媽媽三年級(jí)作文合集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的媽媽三年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
媽媽三年級(jí)作文 篇1
我們學(xué)校一年一度的硬筆書(shū)法大賽又要開(kāi)始了，現(xiàn)在才開(kāi)始練簡(jiǎn)直就是“臨時(shí)抱佛腳”嘛！沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮練習(xí)咯。
剛開(kāi)始我還很不情愿呢：一個(gè)晩上，媽媽催了我好幾次，我才磨磨蹭蹭地拿起筆準(zhǔn)備練字了。媽媽為了陪我，也坐下來(lái)和我一起練。突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽眉頭緊鎖、嘴唇緊閉，那只握筆的手輕輕地顫抖著，每次寫(xiě)字都會(huì)不自覺(jué)的屏住呼吸，生怕自己寫(xiě)錯(cuò)了。媽媽每寫(xiě)完一個(gè)字都要喘一口氣，休息休息。當(dāng)作品總算完成時(shí)，媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，兩手交叉，伸了個(gè)懶腰，放松了下來(lái)：“呼，總算寫(xiě)完了！”我跟老媽也差不了多少，當(dāng)我完成作品時(shí)，我感覺(jué)我的豬爪子都快寫(xiě)廢了。
可是，當(dāng)看著自己完成的書(shū)法作品時(shí)，又有一種莫名的成就感，還有一種莫名的沖動(dòng)想要馬上去寫(xiě)第二張。剛開(kāi)始的不情愿，寫(xiě)完后都變成了快樂(lè)，這就是我能夠堅(jiān)持下來(lái)的原因。
是呀，人生路上并不平坦，總有荊棘，總有磕磕絆絆，總有難以翻越的高山。但是在那些難以克服的困難背后，一定是代表成功的歡樂(lè)世界！
媽媽三年級(jí)作文 篇2
星期六的早晨，又到了上書(shū)法課的時(shí)間。爸爸把我送到上課的地方，然后就去上班了，并交代放學(xué)后由表姐來(lái)接我。
下課了，我到校門(mén)口找姐姐，可沒(méi)看到她，也許她臨時(shí)有事來(lái)不了吧！我就決定自己回家。雖然家離學(xué)校只有一路之隔，但我從來(lái)沒(méi)一個(gè)人穿過(guò)馬路，于是我就順著人行邊道向左走到十字路口，然后等到了綠燈才小心翼翼地走到對(duì)面。這是我第一次一個(gè)人穿越馬路，心里還是有點(diǎn)恐懼的，但只要細(xì)心，寧停三分不搶一秒，還是可以順利通過(guò)的。
到了家里，我怎么敲門(mén)也沒(méi)人開(kāi)，姐姐去哪里了？我沒(méi)有鑰匙怎么進(jìn)家呢？這時(shí)候我心里有點(diǎn)慌了，有點(diǎn)害怕了。如果一直在家門(mén)口等的話，也不知道他們什么時(shí)候才能回來(lái)。這時(shí)候我想到了小區(qū)門(mén)口的商店，老板是媽媽的朋友。對(duì)了，我可以找商店的阿姨呀，讓她和我媽媽姐姐聯(lián)系呀！到了阿姨店里，阿姨讓我用座機(jī)給媽媽打電話，可媽媽的手機(jī)沒(méi)人接，我又打了姐姐的電話，還是沒(méi)人接，阿姨就讓我在她那里玩。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)正好從阿姨的商店門(mén)口過(guò)，看到了我就把我接回了家。原來(lái)姐姐把接我放學(xué)的地方搞錯(cuò)了，她在另外一個(gè)地方苦苦的等了一個(gè)小時(shí)呢！哈哈，她還沒(méi)我聰明呢！
我是一個(gè)愛(ài)哭的女孩，以前在生活中遇到問(wèn)題從不去想也不去解決，只知道哭，但這次我能自己過(guò)馬路，自己想辦法和家人聯(lián)系，這就是我很大的進(jìn)步。爸爸媽媽都說(shuō)我這次表現(xiàn)的很好，說(shuō)我長(zhǎng)大了。
媽媽三年級(jí)作文 篇3
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼兒子已經(jīng)上七年級(jí)了。從小學(xué)步入初中，孩子的變化很大。一路陪伴，見(jiàn)證成長(zhǎng)！我是媽媽，孩子曾經(jīng)的`老師，現(xiàn)在的朋友。多重身份讓我和兒子相處中多了幾分特別！
或許是因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系，見(jiàn)過(guò)太多家長(zhǎng)和孩子之間不融洽的相處，我時(shí)時(shí)提醒自己，盡量不嘮叨，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多給孩子一點(diǎn)兒耐心。每周兒子回來(lái)，都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的情況，和同學(xué)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而我，不會(huì)打斷孩子的話，認(rèn)真地聽(tīng)他訴說(shuō)，和孩子探討探討。母子關(guān)系也算融洽！
這周回來(lái)，兒子告訴我段考成績(jī)出來(lái)了。“怎么樣？”我問(wèn)。兒子有些失落地說(shuō)：“不理想！”“沒(méi)關(guān)系！找找問(wèn)題。”我安慰他。他說(shuō)：“數(shù)學(xué)做題時(shí)沒(méi)看清題目要求，不應(yīng)該錯(cuò)的！語(yǔ)文閱讀失分多！……”他一點(diǎn)點(diǎn)兒和我分析考試情況，我敏銳地覺(jué)察到兒子的問(wèn)題。在他的認(rèn)識(shí)中并沒(méi)有真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題！特別是在分析生物卷時(shí)，他堅(jiān)定地認(rèn)為自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案意思相近，不能算錯(cuò)！言辭中有些小小的委屈。我仔細(xì)看看卷子，事實(shí)并不像兒子認(rèn)為的那樣。
必須讓兒子認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)才行！做老師的“職業(yè)病”促使我和兒子來(lái)了一次認(rèn)真的暢談。我要幫助兒子扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤的認(rèn)知，不看分?jǐn)?shù)看問(wèn)題！我們一起翻看著試卷，查找問(wèn)題。我讓兒子重新審視一下生物卷，看看錯(cuò)誤之處，認(rèn)真分析分析。知識(shí)掌握不夠牢固，問(wèn)題回答不嚴(yán)謹(jǐn)，才是失利的根本原因。
找到問(wèn)題是第一步，解決問(wèn)題才是關(guān)鍵。我們來(lái)探討——生物這門(mén)學(xué)科該如何學(xué)？怎樣避免所謂的“沒(méi)有看清楚”的問(wèn)題？如何提高自身的閱讀水平？我把老師的建議轉(zhuǎn)達(dá)給兒子，商量著下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
“查找問(wèn)題，尋其根源，嘗試解決”，我和孩子在段考后，一同經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程！參與到孩子的成長(zhǎng)中來(lái)，同時(shí)給予孩子自由的空間，陪伴、引導(dǎo)、關(guān)注……
路要靠孩子自己去走！我正努力做好良師益友，助力孩子成長(zhǎng)！
媽媽三年級(jí)作文 篇4
我的媽媽很能干。
媽媽不是裁縫，也從沒(méi)動(dòng)過(guò)縫紉機(jī)，可是幾天前，媽媽居然網(wǎng)購(gòu)了一臺(tái)小型縫紉機(jī)。貨一送到家里，她就在包裹里尋找說(shuō)明書(shū)，琢磨起那臺(tái)可愛(ài)的機(jī)子了。瞧她揣摩的那股認(rèn)真勁，我打心眼里佩服，可是她能行嗎？
“媽媽，你會(huì)車嗎？”我半信半疑地問(wèn)。
媽媽慢條斯理地回答：“等著瞧吧！”
我幸災(zāi)樂(lè)禍地站在一邊，等著她的“杰作”。
只見(jiàn)我媽媽先插上電源，再纏上一團(tuán)線，按照說(shuō)明，把線穿了上去。還真別小瞧我媽媽，她拿出我一件已經(jīng)穿小的衣服，再拿出一把長(zhǎng)尺，抹平“新”布料，量出尺寸，然后用粉筆勾勒出形狀。樣片一片一片地在媽媽的手里誕生了，剪刀剛一落，媽媽就有模有樣地坐在機(jī)前車了。
……
我站在一旁腿腳都酸了，媽媽還目不轉(zhuǎn)睛地車著，我等得有些不耐煩了，自己閃到一旁玩自己的芭比娃娃了。
“寶貝，來(lái)看看媽媽給你做得新衣服。”一件別具一格的衣服展現(xiàn)在我眼前，呆得我眼珠子都快蹦出來(lái)了，我迫不及待地求媽媽給我試穿。
“咦，還真不錯(cuò)！”我的神色頓時(shí)變得眉飛鳳舞，親了又親媽媽，豎起大拇指只把她夸，“媽媽，您真棒！”
媽媽三年級(jí)作文 篇5
其他小朋友都說(shuō)自己的媽媽是世上最好的媽媽，但是我卻說(shuō)自己的媽媽是一位可惡的媽媽。
記得有一次，我要吃辣條，媽媽死活不讓我吃，我只好無(wú)奈的走進(jìn)自己的小屋，我心里在想：“媽媽太壞了，難道她不是我的親身媽媽。吃都管的那么嚴(yán)！正好有一天媽媽和爸爸進(jìn)貨去了，可把我樂(lè)壞了，我能自由了，一下子就吃了五袋辣條。第二天嗓子就疼得不能說(shuō)話，嘴里全是泡泡。這下可把媽媽急壞了，趕緊帶我去醫(yī)院。幸好醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)多大事，上火了，后多注意，不要亂吃東西�！蔽液π叩狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著媽媽臉上也露出了一絲微笑。看見(jiàn)媽媽滿頭大汗，我有點(diǎn)心疼了。這時(shí)我也恍然大悟了，媽媽不讓我吃是怕我生病。
令我最煩的就是每天我一放學(xué)做完作業(yè)，就讓我看課外書(shū)，做奧數(shù)，讓我覺(jué)得自己就像關(guān)在籠子的小鳥(niǎo)，覺(jué)得自己過(guò)得很不快樂(lè)。我聽(tīng)到外邊小伙伴們歡快的笑聲，讓我很羨慕。我就和媽媽說(shuō)：“讓我也玩一下！”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，你要把今天的任務(wù)完成才能玩。”我只好低著頭走回去接著看書(shū)。就這樣天天堅(jiān)持著。到了我們的期中考試了，我終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)我也明白了媽媽的用心良苦。至今我才明白，媽媽的嚴(yán)厲是一種無(wú)法代替的愛(ài)。還是一種無(wú)法代替的幸福！
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