【熱門(mén)】三年級(jí)科學(xué)作文5篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)科學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇1
乒乓球竟然會(huì)走路，太神奇啦!
老師開(kāi)始示范了。她先拿出一根吸管，用吸管的一頭對(duì)準(zhǔn)乒乓球，再用手使勁按住它，將另一頭放進(jìn)嘴巴，用力吸氣，仿佛在說(shuō)：“我的小乒乓球，小祖宗，你千萬(wàn)不要掉了，不然我就要在同學(xué)前面丟臉了!”乒乓球動(dòng)動(dòng)身子好象在說(shuō)：“放心吧，我既然被你買(mǎi)了，那我就要幫你�！眲x那間，乒乓球就被吸起來(lái)了。同學(xué)們非常激動(dòng)，有的沖向前看，有的探出頭來(lái)看，有的急得直跺腳，喊：“看不見(jiàn)了，看不見(jiàn)了!”
示范過(guò)后，老師請(qǐng)了兩組同學(xué)。我也是其中一位。我非常緊張，可我的對(duì)手則是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的。我們來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)。老師給了我一根吸管。開(kāi)始比賽。我發(fā)現(xiàn)對(duì)手快速地把乒乓球順利地運(yùn)到另外一個(gè)碗里。而我卻非常緊張，手開(kāi)始發(fā)抖了�？勺詈�，還是把乒乓球運(yùn)到碗里了。比賽過(guò)后老師采訪了我的對(duì)手，原來(lái)，她學(xué)過(guò)游泳，怪不得才能這么快地把乒乓球運(yùn)過(guò)去。
原來(lái)，乒乓球是這樣走路的呢!
三年級(jí)科學(xué)作文 篇2
我們班幾乎每天都要考試，今天語(yǔ)文，明天數(shù)學(xué)，改天又是別的科目。今天這次卻是第一次科學(xué)考試。
昨天晚上，我把這個(gè)單元學(xué)的`所有內(nèi)容通通都裝進(jìn)我的腦袋里，連課外知識(shí)也不放過(guò)，快把眼睛貼到書(shū)本上了。
考試了。我認(rèn)真仔細(xì)地答著，“一步三回頭”，真的連A，B，C都寫(xiě)得漂亮，做到第五大題的時(shí)候，我被其中一個(gè)小問(wèn)題難住了，到底填B呢，還是選擇C呢？我左右為難，只好蒙著填了一個(gè)。
報(bào)分?jǐn)?shù)了，我們都非常緊張，生怕自己考差了，我的心都提到嗓子眼兒了，頭上直冒汗。直到聽(tīng)到我的名字和緊隨而來(lái)的“98·5”，我的一顆吊著的心才放了下來(lái)。接過(guò)試卷，我的第一反應(yīng)就是看錯(cuò)題，一看不要緊，只能懊悔不已。真的只錯(cuò)了一題，并且是我猶豫不決的那一題。我只能鼓勵(lì)自己，你已經(jīng)很不錯(cuò)了，只需要努力，細(xì)心，再細(xì)心。
只要肯付出，就一定有收獲！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇3
今天，我在一本科學(xué)書(shū)上看到一個(gè)叫“滴水不漏”的科學(xué)小游戲。我覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣，也想試一試。
按照書(shū)上的要求，我找來(lái)一個(gè)玻璃瓶和一張小紙片。首先在瓶子里裝滿(mǎn)水，將小紙片緊緊地蓋住瓶口，然后輕輕地把瓶子倒過(guò)來(lái)，慢慢地松開(kāi)手。我想水一定不會(huì)流出來(lái)的，可結(jié)果和我想的不一樣，水稀里嘩啦地流了出來(lái)。這是怎么搞的，怎么與書(shū)上看到的不一樣呢?我很不甘心，決定再試一試。我又重新找了一張小紙片，緊緊地蓋住瓶口，不留一點(diǎn)縫隙，小心翼翼地把瓶子倒過(guò)來(lái)，輕輕地松開(kāi)手。這次，水果然沒(méi)有漏出來(lái)。
水為什么不會(huì)流出來(lái)呢?我十分好奇，想知道其中的奧秘。爸爸在網(wǎng)上給我找到了答案：當(dāng)瓶子裝滿(mǎn)水時(shí)，里邊沒(méi)有空氣，瓶中也就是沒(méi)有大氣壓力，只有水的壓力，水的壓力和瓶子外面向上的大氣壓力抵消了，所以水就不會(huì)流出來(lái)了。這個(gè)科學(xué)小游戲不但非常有趣，而且讓我學(xué)到了一些科學(xué)知識(shí)。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇4
我有一本叫《100個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》的書(shū)，今天我偶然把它翻到了一頁(yè)，正好我也無(wú)聊，不如做個(gè)實(shí)驗(yàn)玩玩？
這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫“懶惰的橙子”，書(shū)上說(shuō)，在杯口上放一張明信片，再放上火柴盒，火柴盒上放橙子。把明信片猛地一抽，火柴盒滾落開(kāi)，橙子則掉進(jìn)杯里。
結(jié)果真是書(shū)上說(shuō)的那樣嗎？我持半信半疑的態(tài)度，真會(huì)有如此之巧的事嗎？還是用事實(shí)說(shuō)話吧！
說(shuō)干就干！明信片沒(méi)有，用信封代替，橙子也沒(méi)有，用一個(gè)圓點(diǎn)兒的蘋(píng)果代替，火柴盒、杯子都有。
我按照書(shū)上說(shuō)的小心翼翼地?cái)[好了東西�？粗菗u搖欲墜的蘋(píng)果，我心里直打鼓：會(huì)不會(huì)出現(xiàn)失誤？我閉上眼睛，手里拿著信封，“三，二，一，拉！”只聽(tīng)見(jiàn)“揉——啪！�。∵燕ミ燕ァ钡� 聲音。我把眼睛睜開(kāi)，“咦？”眼前的景象讓我大吃一驚！火柴盒“飛”到了地上，蘋(píng)果準(zhǔn)確無(wú)誤地落到了杯子里。太神奇了！可這會(huì)不會(huì)是碰巧呢？我又試了一次。結(jié)果依然是“火柴盒習(xí)，蘋(píng)果落杯 ”，這是怎么一回事兒呢？我百思不得其解，還是看看書(shū)中解釋吧。
原來(lái)，這是慣性的作用。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，力只對(duì)明信片和火柴盒起了作用，而橙子不受影響，保持原有狀態(tài)，所以落在了杯子里。
今天做的實(shí)驗(yàn)，既讓我打消了無(wú)趣的狀態(tài)，又講給我一個(gè)知識(shí)，真是一舉兩得呀！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇5
今天的科學(xué)非常有意思，是一節(jié)生物觀察課，我們班選的對(duì)象是蚯蚓。還要準(zhǔn)備材料，一個(gè)鞋盒子，里面要裝上土，加上一個(gè)平平的紙板，還要裝上三至五條蚯蚓。
科學(xué)課上，老師說(shuō)：“咱們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢？有兩個(gè)選擇，一是驗(yàn)證濕土和干土蚯蚓到底喜歡哪個(gè)。我們把紙板放入盒子濕土和干土的中間，把蚯蚓放到紙板上面，看看它到底往哪邊爬。二是驗(yàn)證黑暗和光明蚯蚓到底喜歡哪一個(gè)。用一張紙把盒子的一半蓋上，再把紙板放到影子與光線之間，看看蚯蚓是爬到黑暗里還是光亮里。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)任選其一，大家開(kāi)始吧�！�
我們小組選了第一個(gè)干濕土的實(shí)驗(yàn)。放了四條蚯蚓到紙板上，結(jié)果它們無(wú)一例外全都爬到了濕土里。做匯報(bào)的時(shí)候我舉了手，老師讓我匯報(bào)，我說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡生活在濕土里�！敝罄蠋熡纸辛撕芏嗳�，他們的答案也都和我一致—蚯蚓喜歡在潮濕的土里生活。之后老師讓我們自己觀察蚯蚓，在觀察中我又發(fā)現(xiàn)，蚯蚓全身為棕紅色，身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓桶狀，而且全身很柔軟，沒(méi)有骨頭。它移動(dòng)自己的身體靠爬行，一縮一伸地，笨笨的樣子很好玩。
叮呤呤……下課鈴響了。我們依依不舍地把蚯蚓收起來(lái)。課下，我們還想繼續(xù)觀察它。
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