有關(guān)三年級(jí)優(yōu)秀作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
人生的航行中，只有你才是自己的指南針。——題記
活出自己的精彩，演繹屬于自己的人生劇本，成功的邁出前進(jìn)道路上的每一步，永不退縮。
我要我理想的自己，念山一程，水一程，起伏無(wú)常；思花一瓣，葉一片，盛衰更替。想要成為理想的自己，就要在前進(jìn)的道路上堅(jiān)定的邁出每一步，做獨(dú)特的自己，活出自己獨(dú)特的滋味。
就像陶淵明一樣，“縱浪大化中，不喜亦不懼”，也像蘇軾那樣，不因外物的改變而或喜或悲，依舊可以“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕！一衰煙雨化平生”。在人生的短短幾十載中，不要讓自己留有遺憾，要有屬于自己獨(dú)特的光彩和生命的價(jià)值。
出演《一個(gè)也不能少》這部電影中的女主角魏敏之或許大家都很熟悉，就因?yàn)樗~出了屬于她的那一步，從而獲得了成功。當(dāng)大導(dǎo)演張藝謀開車到偏僻的小山村選擇演員時(shí)，他面對(duì)一群村民問(wèn)誰(shuí)想演電影，想演的站出來(lái)，村民們都不說(shuō)話也沒(méi)有一個(gè)站出來(lái)的，然而這時(shí)，一個(gè)十幾歲的女孩站了出來(lái)。她并不漂亮，導(dǎo)演讓他唱歌她還跑了調(diào)，但是卻意外的被導(dǎo)演給選中了。電影播出后，她的名字很快傳遍了大江南北。正是因?yàn)樗赂业倪~出了一步，才使她獲得了成功。
我們要有追求，有目標(biāo)，并且為之努力。目標(biāo)是黑夜中的北極星，為我指出正確的方向；目標(biāo)是冬日清晨的太陽(yáng)，為我?guī)?lái)溫暖與希望；目標(biāo)是久旱后的甘霖，為我輸送強(qiáng)大的力量。在自己的心中為自己樹立下正確的目標(biāo)，并且持之以恒的奔著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，讓自己的人生綻放出不一樣的煙火，點(diǎn)綴屬于自己的那一片天。
是小草，就會(huì)飽含生命的綠色，就應(yīng)展現(xiàn)屬于自己的那一份清新；是花朵，就會(huì)擁有美麗的容顏，就要綻放屬于自己的那份嬌紅；是石子，就行擁有健壯的骨骼，就要表現(xiàn)屬于自己的那份堅(jiān)強(qiáng)。
人生在世就應(yīng)該勇敢的邁出每一步，活出屬于自己的那一份光彩，呈現(xiàn)自己的價(jià)值。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
小時(shí)候，我是一個(gè)既粗心又糊涂的孩子，常常惹得大人們哭笑不得。
有一次，媽媽帶我去離家不遠(yuǎn)的老同學(xué)家里吃飯。正巧，味精用完了，媽媽大叫：“梁珂，那一些‘圍巾’過(guò)來(lái)!”
“哦!”我正在看著動(dòng)畫片，心不在焉的說(shuō)，“我馬上就去!”
“就放在櫥柜里，媽媽馬上要用，別磨蹭，快去!”
“知道啦!”我不情愿地起身，向家走去：“好端端的，要什么圍巾啊!”
一回到家，我就打開衣柜，翻出來(lái)一大堆圍巾，心想：媽媽沒(méi)說(shuō)是什么顏色的，我到底選哪一根啊?要不我全都帶過(guò)去吧。想到這里，我二話不說(shuō)，扛起一大堆圍巾，就沖向媽媽的老同學(xué)家里。
“媽媽!圍巾來(lái)了!”我興沖沖地把圍巾遞給了媽媽，媽媽傻眼了。
“梁珂，你扛著這么多圍巾干什么?”
我大聲回答道：“不是你叫我把圍巾帶過(guò)來(lái)的嗎?”
忽然，媽媽哈哈大笑，說(shuō)：“傻孩子，我叫你拿的是‘味精’不是‘圍巾’!你看看你，又粗心了吧!”
我不好意思的撓了撓頭：“我再回去拿吧!”說(shuō)完，我一頭沖出門外�？苫氐郊遥也恢牢毒旁谀睦�，我努力回憶著，好像媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)再哪兒，那時(shí)我也沒(méi)在意。我生怕被媽媽批評(píng)，只能在廚房翻箱倒柜地找。終于，找到了味精，我這才松了口氣。結(jié)果那天，我們很晚才吃到晚飯。
這就是小時(shí)候的我，一個(gè)既粗心又糊涂的孩子，也是一個(gè)常常讓大人們哭笑不得卻又十分可愛(ài)的孩子。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我在新樂(lè)從小學(xué)讀書已有兩個(gè)學(xué)期了。兩個(gè)學(xué)期里，我一直擔(dān)任班上的學(xué)習(xí)委員的職務(wù)。在這個(gè)工作崗位上，我很快樂(lè)，也很滿足。
在班上，我不是做了很多的貢獻(xiàn)，但是我對(duì)自己做的事情卻非常滿意。 第一個(gè)學(xué)期里，我總共獲得了語(yǔ)文的作業(yè)檢評(píng)第三名，數(shù)學(xué)第二名，英語(yǔ)第三名的良好成績(jī)。在參加儀仗隊(duì)之前，放學(xué)了，我還經(jīng)常幫助老師負(fù)責(zé)檢查班上的一些不完成作業(yè)的同學(xué)在，為老師減輕負(fù)擔(dān)。也在老師家長(zhǎng)的支持下，我還勇躍地投稿，為班爭(zhēng)光。雖然我投的稿子不是很多，但是，我能讓同學(xué)們都能欣賞到我的作文，我感到欣慰，而且也能讓同學(xué)從中吸取到我的優(yōu)點(diǎn)，寫好作文同時(shí)也向我提出問(wèn)題讓我從中認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)在下次的寫作中能更好的運(yùn)用。在同學(xué)們的幫助和我的努力下，我的作文會(huì)寫得更好。第二個(gè)學(xué)期了，在這個(gè)學(xué)期里，我曾用自己美好的心靈去向?yàn)?zāi)區(qū)人們獻(xiàn)愛(ài)心，貢獻(xiàn)自己的力量。有時(shí)間時(shí)也幫助老師登記作業(yè)，繼續(xù)投稿，我堅(jiān)信自己能做得更好，為班也能做出更大、更多的貢獻(xiàn)。
在第二學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)以及英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的競(jìng)賽時(shí)間也快到了，因此我必須做好充分的準(zhǔn)備，拿出自己最好的`表現(xiàn)，繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量，為班爭(zhēng)光。我只會(huì)堅(jiān)信“有志者，事竟成”，在第二學(xué)期里，我的表現(xiàn)會(huì)更好。我一定能行！因?yàn)槲业睦蠋煛⑼瑢W(xué)、家人正在默默地支持著我，這是令我?jiàn)^發(fā)向前的巨大促進(jìn)力量。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天我當(dāng)值日生。放學(xué)以后，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地離開了教室，只有我孤零零在教室里打掃衛(wèi)生。這時(shí)，只見(jiàn)一只藍(lán)色的鋼筆滾到了我的腳下，好像在說(shuō)："把我?guī)ё甙桑?我趁四處沒(méi)人，就毫不猶豫地把它帶回了家。
第二天早上，我剛進(jìn)班級(jí)的門口，小欣就著急忙慌跑了過(guò)來(lái)。"秦秦，張老師叫你去辦公室！"我一下子呆在了那里，我真的不知道張老師知道的這么快！我立刻感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，心一下提到了嗓子眼，汗如雨一般流了下來(lái)。"還不去呀，老師等急了更兇！"琳琳一把把我推到了門外，重重的關(guān)上了門。
教室離辦公室只有幾步，可我感覺(jué)比萬(wàn)里長(zhǎng)征還要遙遠(yuǎn)，每一步都走得那么艱難。等到了老師辦公室門口，我非常害怕。"進(jìn)來(lái)吧！"張老師邊說(shuō)便拿出記錄本。我進(jìn)去以后，一直低著頭，老師也一言不發(fā)，過(guò)了一會(huì)兒，老師問(wèn)我："我的藍(lán)色鋼筆丟了，你昨天離開的最晚，你看見(jiàn)了嗎？"我心想：承認(rèn)就是好孩子。于是我小聲地說(shuō)："張老師，是我拿走了鋼筆，對(duì)不起！"說(shuō)完臉一下子就紅了。"下次撿到東西一定要交給老師。"張老師和藹地說(shuō)。"知道了張老師，我一定改！"我慢慢的抬起頭來(lái)，深深地向張老師鞠了一躬，把那只藍(lán)色的鋼筆掏了出來(lái)。走出老師的辦公室，我感到無(wú)比的開心和輕松，同時(shí)也為自己的勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤而感到高興。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
在生活中，有許多事情能引誘我，像是一包七彩的糖果、一個(gè)我喜歡的明星、一本我愛(ài)看的書，我?guī)缀鯚o(wú)法抗拒這些誘惑。
放學(xué)后，我坐在沙發(fā)上看電視，我看見(jiàn)一個(gè)全家便利商店的廣告，棒冰買一送一。當(dāng)下我就懇求媽媽帶我去買，畢竟電視廣告真是誘人啊!媽媽滿足了我的欲望，在便利商店里，我們買到昂貴的棒冰，味道也不怎么樣，加上奔波的時(shí)間和油錢，一點(diǎn)也不劃算。我真想大叫：“不要用優(yōu)惠引誘我!”不過(guò)我也應(yīng)該自我反省，做個(gè)不被誘惑的小孩。
自從上次的教訓(xùn)以后，我忍耐再忍耐，告訴自己鼻被廣告牽著鼻子走，但當(dāng)我看見(jiàn)自己喜歡的明星幫洋芋片代言時(shí)，我禁不住誘惑，心想：“她代言的產(chǎn)品，一定與眾不同吧!”剛好爸爸要去超市，我隨便抓了一個(gè)借口，說(shuō)媽媽想吃洋芋片，天知道媽媽根本就不愛(ài)吃，爸爸也不戳穿我，讓我如愿買了一包，我便高高興興的躲在房間里把它吃掉了，也不知道是不是吃太快，反正吃完以后，就一直拉肚子，我懊惱不已。
要抗拒廣告、明星代言和優(yōu)惠特價(jià)還真難，所以從現(xiàn)在開始我要和這些東西再見(jiàn)，不要再用這些東西引誘我了!
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
“和諧”，幾筆簡(jiǎn)單的筆畫構(gòu)成了一個(gè)奇妙的組合，但“和諧”究竟是什么呢？“和”字，左邊一個(gè)“禾”，右邊一個(gè)“口”顧名思義，人人都能過(guò)上豐衣足食的日子；“諧”字左邊一個(gè)“言”，右邊一個(gè)“皆”就是人人發(fā)表自己的看法，尊重自己的權(quán)利和自由。
有這么一件事：一天，我們小區(qū)里舉行乒乓球比賽，兩位實(shí)力相當(dāng)?shù)倪x手過(guò)五關(guān)斬六將“殺”進(jìn)了決賽，比賽時(shí)兩位選手各不相讓，但一位選手“技高一籌”最終以12比10險(xiǎn)勝了對(duì)方，奪得了本次比賽的冠軍，另一位選手也是輸?shù)眯姆诜�，為奪得冠軍的那一方鼓掌表示祝賀，而奪得冠軍的那一方也為亞軍鼓掌。雙方剛剛還拼得“死去活來(lái)”，現(xiàn)在卻勝似兄弟，這可真應(yīng)了一句話“和諧，往往能創(chuàng)造出奇跡”。
和諧就是這樣大大小小的細(xì)節(jié)，和諧就是這么細(xì)小的一舉一動(dòng)，其實(shí)和諧就在我們生活中流露著。和諧可以分許多種，是賽場(chǎng)上裁判公正的哨音，是多走一步把垃圾放到垃圾桶里的行為。但通過(guò)這件事，我明白了和諧就是為他人鼓掌，為他人喝彩！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
唐僧開了一間佛法學(xué)校，學(xué)生數(shù)千，其中包括原來(lái)的三名弟子：孫悟空、豬八戒、沙悟凈。
第一天上課，唐僧興高采烈地走進(jìn)教室。開始點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人，正猶疑間，門外一人尖著嗓門喊報(bào)告，那人是孫悟空。唐僧很生氣，拉著臉吼了一聲：“你，為什么遲到？”
悟空臉?lè)杭t光：“路上仗義捉小偷，追了半個(gè)城，所以耽擱了�！�
唐僧更生氣：“你都一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，又有誰(shuí)能跑得比你快？”
悟空無(wú)奈言道：“沒(méi)辦法，他搭上了舒馬赫的法拉利跑車！”
唐僧默然。
又一天，正上課，唐僧講到“四大皆空”，正闡釋“空即是色，色即是空”時(shí)，突然瞥見(jiàn)豬八戒正與同桌女生打情罵俏。唐僧憤怒地扔去一盒粉筆，恰好砸中那呆子的腦袋。豬八戒看見(jiàn)唐僧鐵青著臉，毛發(fā)直立如掃把，馬上停止了小動(dòng)作，忙不迭地從腰里掏出一掌上電腦，送到唐僧手中。
滿臉堆笑：“師傅耶，您好有形噢！人們說(shuō)：‘呼機(jī)、手機(jī)、商務(wù)通，一個(gè)都不能少�！瘞煾担�，這是最新款商務(wù)通掌上電腦，配您最適當(dāng)不過(guò)了，就連濮存曦都沒(méi)您酷！”
唐僧默然。
又一天，唐僧巡堂，發(fā)現(xiàn)窗玻璃碎了一塊。想：肯定是哪個(gè)壞小子踢足球不小心撞破的。哼，這次我要拿他開刀，“槍打出頭鳥”，居然敢破壞學(xué)校公物！唐僧采用匿名信的方式，讓全班同學(xué)舉報(bào)肇事者。窗是悟空和八戒弄壞的，但由于悟空經(jīng)常為同學(xué)們兩肋插刀，豬八戒隔三差五孝敬一點(diǎn)新鮮玩意給同學(xué)們，所以大家不約而同地填上了“沙悟凈”。
唐僧扭著沙悟凈進(jìn)了辦公室，“嘰里呱啦”“噼里啪啦”地訓(xùn)導(dǎo)開了。末了還列出了罰單，并要求悟凈做全校檢討。
沙悟凈默然。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
“您請(qǐng)坐吧！”“不用了。”這是我在坐公交車回家時(shí)聽到的一句簡(jiǎn)短的話，而正是這簡(jiǎn)短的幾個(gè)字卻影響了我。
那是星期六的中午，我和媽媽走在路上，我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和一個(gè)同學(xué)鬧翻了，我覺(jué)得她不能強(qiáng)詞奪理冤枉我，可媽媽居然還信她，我很生氣。天陰沉沉的，雨也越下越大，我的心情也越來(lái)越差……
好不容易等來(lái)的公交車卻十分?jǐn)D，為了反省一下自己，我獨(dú)自一人坐在了最前面的座位上。過(guò)了幾站，從外面走進(jìn)來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老年人，他的臉上布滿了皺紋，拿著公交卡的手更是抖得厲害。這時(shí)，坐在我對(duì)面的一位阿姨站了起來(lái)：“您請(qǐng)坐吧！”“不用了。”老人回答道，“我就快下車了�！蓖先讼蚝笞呷サ纳碛埃液軕M愧。又過(guò)了幾站，可那位老人依然站在那兒，他不是馬上下車的嗎？怎么……哦，阿姨知道老人行動(dòng)不便，要讓座，可老人知道自己雖然還有好幾站路，但比那阿姨近，故意不坐座位，自己再去找別的座位坐。
阿姨、老人相互理解，讓我很感動(dòng)，那我為什么就不能理解那位同學(xué)呢？為什么我就不能主動(dòng)道歉呢？為什么我和那位同學(xué)無(wú)法和解呢？原因就在于我沒(méi)有真正理解對(duì)方�！澳�(qǐng)坐吧！”這句普通的不能再普通的話，在人與人之間架起了一座理解的橋梁。望著車上那兩位人，我不禁目送他們遠(yuǎn)去……
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