【推薦】我的三年級(jí)作文錦集五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
我的三年級(jí)作文 篇1
西瓜是一種熱帶水果，它又大又圓，身穿綠衣裳，切開(kāi)果肉飽滿(mǎn)，吃一口準(zhǔn)會(huì)讓你吃了還想吃。
西瓜的作用是解渴增加維生素，夏天空氣干燥，熱的狗都吐出舌頭。我從冰箱里拿出西瓜咬了一口，一股涼爽的氣味芬芳撲鼻，一聞到西瓜的氣味我就流下了口水。
西瓜也是熱帶果王呢！我愛(ài)香甜可口的西瓜。
我的三年級(jí)作文 篇2
我身邊有很多同學(xué)，他們有的聰明好學(xué)，有的幽默風(fēng)趣，有的樂(lè)于助人，還有的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，但要問(wèn)我最佩服的人是誰(shuí)？他就是張富俊——我們班的副班長(zhǎng)。
他的個(gè)子不高也不矮，又黑又濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛，透著機(jī)靈勁；高高的鼻子下有一張棱角分明的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)有條有理。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次考試幾乎都在班里前幾名。上課時(shí)他總是把身子坐得很直，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。老師每講完一處，他就會(huì)入神地點(diǎn)頭。老師提問(wèn)時(shí)，他總會(huì)搶著舉手回答問(wèn)題。
張富俊不僅學(xué)習(xí)好，而且還多才多藝呢。記得有一次上音樂(lè)課，老師問(wèn)大家誰(shuí)會(huì)樂(lè)器，只有張富俊勇敢地站出來(lái)，拿起了中阮，給大家彈奏了兩首好聽(tīng)的曲子。大家聽(tīng)后紛紛鼓掌，把手都拍紅了。老師也給他豎起了大拇指，夸他有藝術(shù)細(xì)胞。
作為班干部，每當(dāng)同學(xué)們有困難時(shí)，他還會(huì)熱心地幫助同學(xué)。在他的身上，還有許多的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而和他在同一個(gè)班的我卻顯得很普通，所以我很佩服他，決定要向他學(xué)習(xí)。
這就是我身邊優(yōu)秀的同學(xué)張富俊，你是不是也想認(rèn)識(shí)他呢？
我的三年級(jí)作文 篇3
在學(xué)校里，在生活中，有很多我敬佩的人�？墒�，最讓我敬佩的還是辛勤培育我成長(zhǎng)的啟蒙老師——邵老師。
邵老師今年四十多歲，中等個(gè)，略微發(fā)胖的身材很勻稱(chēng)，筆挺秀美的鼻梁上架著一副近視眼鏡，一個(gè)十足的學(xué)者模樣。慈祥的臉上總是掛著微笑，她溫柔善良，關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。
有一天上午，柔和的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射在教室里，同學(xué)們?cè)跍剀懊髁两淌铱鞓?lè)地學(xué)習(xí)，突然，我覺(jué)得渾身發(fā)冷，頭滾燙滾燙的，眼睛都睜不開(kāi)了，不知不覺(jué)地爬在桌子上，邵老師走到我身邊，關(guān)切地問(wèn)：你怎么了，不舒服嗎？我抬起頭無(wú)力地說(shuō)：頭疼。她伸手輕輕地摸了摸我的頭說(shuō)：頭這么熱，發(fā)燒了。我?guī)闳メt(yī)院。邵老師馬上給我媽媽打電話，又找了一位科任老師看班，一切安排好后，扶著我走出教學(xué)樓，騎著自行車(chē)送我去醫(yī)院。
到了醫(yī)院，邵老師急忙給我掛號(hào)，找醫(yī)生給我檢查忙乎了好一會(huì)兒，媽媽匆匆忙忙地趕來(lái)了，問(wèn)明情況后，連聲向邵老師表示感謝。而邵老師搖搖頭說(shuō)：這是我應(yīng)該做的，只要孩子沒(méi)事就好。這件事，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
邵老師不但像慈母一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，還像嚴(yán)父一樣要求我們。記得有一天下午快放學(xué)的時(shí)候，我不由自主的和同桌說(shuō)悄悄話，可是沒(méi)有逃脫老師的敏銳的目光，她從講臺(tái)上走了過(guò)來(lái)，緊繃著臉大聲地說(shuō)：上課怎么能隨便說(shuō)話呢？你們倆到前面站著！我慢慢吞吞地走到講臺(tái)，紅著臉靜靜地站同學(xué)們面前，認(rèn)真反省，十分懊悔。站了一會(huì)兒，我覺(jué)得腿又酸又軟，心想：老師每天都要給我們上課，一連站幾節(jié)課，難道她不累嗎？老師的工作是多么辛苦��！我不守紀(jì)律，對(duì)不起老師。于是我主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。
這就是我的老師，值得敬佩的一個(gè)人。
我的三年級(jí)作文 篇4
大家好，我叫任益明，我最喜歡海洋里的動(dòng)物，收集了很多有趣又有益的相關(guān)資料，并制作成名片，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能提高自己的書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)能力，時(shí)不時(shí)拿起翻閱一下，快樂(lè)無(wú)比。
請(qǐng)看我給鯨制作的`名片：我叫藍(lán)鯨，不僅是世界上最大的哺乳動(dòng)物，而且是最大的鯨類(lèi)。我把嘴張開(kāi)，里面放上一張桌子，旁邊坐上五六個(gè)人絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，體重相當(dāng)于25只以上的非洲象，體長(zhǎng)在30米左右，一條舌頭就有20xx公斤，你看驚不驚人？我還是嬰兒的時(shí)候，就有3噸重，7米長(zhǎng)，一天長(zhǎng)90公斤，一個(gè)小時(shí)也能增加4公斤，每天吃3噸食物，是不是很?chē)樔耍縿e看人們叫我鯨魚(yú)，但我不是魚(yú)呦。
再看看我為海龜制作的名片：我叫海龜，經(jīng)常在水族館里和大家見(jiàn)面，體重有500多千克，體長(zhǎng)2米多，自己覺(jué)得個(gè)兒挺大。潛水本領(lǐng)特別出色，可在水下停留一晝夜或者更長(zhǎng)的時(shí)間。還有一種特異功能，就是外出不管爬多遠(yuǎn)，從不迷失方向。我從蛋里鉆出，就爬向大海；當(dāng)我產(chǎn)卵時(shí)，又回到我出生的海灘。
看！有趣吧！想不想也試一試？利用五一，趕快收集并制作圖文并茂的各種名片吧！可以是恐龍名片、兩棲動(dòng)物名片、蝴蝶名片、植物奧秘名片、圖書(shū)名片等等，開(kāi)學(xué)后，我們就可以相互交流分享了！同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，快加入“名片制作大賽”的活動(dòng)中來(lái)吧。
我的三年級(jí)作文 篇5
我喜歡的禮物在一個(gè)作文課上，老師說(shuō)要給我們一件禮物，同學(xué)們聽(tīng)后議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)：老師會(huì)給巧克力。有的同學(xué)說(shuō)：老師會(huì)給文具。有的同學(xué)說(shuō)：老師會(huì)給游戲機(jī)。還有的同學(xué)夸張地說(shuō)：老師會(huì)給別墅。
老師說(shuō)：我先不告訴你們，你們把眼睛閉上，我數(shù)一、二、三你們?cè)侔蜒劬Ρ犻_(kāi)。我把眼睛閉上之后，心想：老師可真神秘，還讓我們閉上眼睛，不如我來(lái)看一看吧。我把眼睛悄悄地睜開(kāi)了一條小縫，只見(jiàn)老師從她的書(shū)里拿出了一張雪白的紙，我以為我看錯(cuò)了，正在我遲疑的時(shí)候，老師數(shù)：一、二、三。
我們瞪圓了眼，看著那件禮物。果真是一張雪白的紙，我們都對(duì)這個(gè)禮物很不滿(mǎn)意。老師好像看出了我們的心思，老師又說(shuō)話了：如果你們對(duì)這個(gè)禮物不滿(mǎn)意，就請(qǐng)幫老師把這個(gè)禮物改成你們滿(mǎn)意的吧！
同學(xué)們紛紛發(fā)表意見(jiàn)，有的同學(xué)說(shuō)：可以畫(huà)一幅畫(huà)，一只兔子，因?yàn)槭峭媚�。有的同學(xué)說(shuō)：可以折一只兔子和一條魚(yú)，兔年有余。還有同學(xué)說(shuō)：可以做成剪紙，剪一只兔子抱著元寶，因?yàn)橥媚臧l(fā)財(cái)。一張白紙的妙用可真多呀！老師的確送給了我們一個(gè)與眾不同的禮物一個(gè)豐富的想象空間。
我非常喜歡這個(gè)禮物，你呢？
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