仙人掌三年級(jí)作文匯編6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的仙人掌三年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
仙人掌三年級(jí)作文 篇1
我們教室的植物角里種滿(mǎn)了各種各樣的植物，其中，我最喜歡的就是那盆與眾不同的仙人掌。
雖然仙人掌沒(méi)有好看的顏色，也沒(méi)有濃郁的香味，但是，仙人掌的作用可大了，它們還可以治病呢！
仙人掌的生命力非常旺盛。它們?nèi)绻磺械袅艘粔K之后，傷口就會(huì)冒出小露珠，過(guò)了幾天之后，傷口就會(huì)變成傷巴，但它們還會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)；仙人掌也能生活在沙漠里，如果有人在沙漠里迷路的話，只要看到仙人掌，就知道哪里有水源了。
我們的.仙人掌就像一個(gè)火冒三丈的小人坐在窗臺(tái)上，漲紅了臉，豎起了一根根頭發(fā)，好像在說(shuō)：“誰(shuí)敢碰我，有你好瞧的！”
我真喜歡這株仙人掌呀！
仙人掌三年級(jí)作文 篇2
我5歲的時(shí)候，幼兒園的小朋友都得了腮缐炎，媽媽怕我得病，向別人家要了一片仙人掌。我沒(méi)得病，媽媽就把這片仙人掌栽到了花盆里。
它渾身呈深綠色，扁扁的身子上長(zhǎng)著幾根尖尖的刺，刺下面有一個(gè)小白球。它長(zhǎng)得像一個(gè)手掌在向別人招手，像是仙人指路。它現(xiàn)在也5歲了，已經(jīng)開(kāi)過(guò)3朵花。仙人掌的花是黃色的'，底部有些紅，中間長(zhǎng)著一些淡黃的蕊，它像一個(gè)羞羞答答的小姑娘，紅著臉，開(kāi)放著�？上_(kāi)花的時(shí)間只是幾個(gè)小時(shí)。
仙人掌也有藥用價(jià)值�？梢灾寡�，哪破了，切一小片敷上去血立即止住。夏天泡茶還可以清熱解毒。
它耐熱耐寒耐干旱。有一次，我忘記了它，好多天沒(méi)給它澆水。我正在寫(xiě)作文《金虎》，突然想起了它，趕緊拿起水瓶，跑到它身邊。它還活著，綻放著生命的寶貴，好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小主人，是不是該給我喝些水了？”我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)，它身體的每一個(gè)部分都像一個(gè)小水庫(kù)，幫著它度過(guò)難關(guān)。
我喜歡仙人掌，因?yàn)樗o了我智慧和勇氣，讓我用自己靈巧的手去創(chuàng)造未來(lái)。
仙人掌三年級(jí)作文 篇3
幾個(gè)月前，我看見(jiàn)一盆可愛(ài)的仙人掌，非常喜歡，便纏著媽媽買(mǎi)�？墒菋寢屨f(shuō)：“家里已經(jīng)有很多植物，再買(mǎi)一盆你能照顧好嗎？”我眼珠一轉(zhuǎn)，央求到：“好媽媽?zhuān)唾I(mǎi)一盆吧，我保證能照顧好它。再說(shuō)了，還能觀察仙人掌的生長(zhǎng)過(guò)程呢！”終于，媽媽買(mǎi)了一盆。
回到家，我仔細(xì)觀察，這株仙人掌有三根綠色的.“小柱子”，一根上面長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)地仙人掌，一根上面長(zhǎng)了一個(gè)雪白的小球，還有一根長(zhǎng)了紅紅的“小花”，真是各具特色，十分漂亮�？蛇^(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)“小花”逐漸變黑，又過(guò)了幾天“小花”枯萎了。我想：不好，在這樣下去，其他兩根會(huì)感染的！于是，我決定給“小花”做切除手術(shù)，就用小刀慢慢割掉了它。可是手術(shù)過(guò)后，“小花”下面的“綠柱子”也開(kāi)始枯萎，我心里很難過(guò)，擔(dān)心它會(huì)死掉。幾天后，它竟奇跡般的停止枯萎，慢慢又恢復(fù)了生機(jī)，真是謝天謝地。
如今這株仙人掌已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)，越來(lái)越漂亮了，你想到我家去拜訪它嗎？
仙人掌三年級(jí)作文 篇4
我想做鳥(niǎo)兒，飛翔在湛藍(lán)的天空中，自由的飛；想做魚(yú)兒，在清澈的水池里，自由的游動(dòng)，傾聽(tīng)大自然的心聲；也想做一顆參天大樹(shù)，給孩子們帶來(lái)清涼；但是我更想做一盆仙人掌。
我的樣子雖然很可怕，但是我的作用很大。我穿著一件綠色的衣服身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，這是自我保護(hù)的手段，我的葉子?xùn)|一片西一片，就像很多的手，這就是我的名字的由來(lái)，我可以生長(zhǎng)在惡劣的環(huán)境當(dāng)中，比如說(shuō)沙漠，我?guī)讉�(gè)月不喝水，也能生存下去，我也可以被養(yǎng)在家里的陽(yáng)臺(tái)上，如果主人一星期忘記給我澆水，沒(méi)關(guān)系，我不會(huì)死，如果主人一人月不給我澆水，我也不會(huì)死，如果一年不給我澆水，我也不會(huì)死，因?yàn)槲矣谐渥愕乃�，即使我要死了，給我一小滴水，我也可以起死回生。
我還能治病，如果有人受傷腫了起來(lái)，就得我出馬，剪我的一片葉子，小心意義地把皮給去掉，去的'時(shí)候不要被刺到，敷上去之后，會(huì)很涼爽，也很舒服，我的作用除了可以消腫之外，還可以熬藥喝，我的用途很多，數(shù)也數(shù)不完，不要看那些美麗的花，它們雖然有美麗的外表，但是很快就會(huì)枯死，我不是夸自己，也不是批評(píng)其它漂亮的花，我只是一種平凡的話，我要和你們說(shuō)：“我的外表雖然很可怕，但是我的心靈是純潔、善良的，每個(gè)人都不喜歡我，我真的很難過(guò)�！�
我在默默地努力，想讓人們喜歡我。這就是我，一盆被人冷落的仙人掌的心聲。
仙人掌三年級(jí)作文 篇5
我喜歡美麗的玫瑰，喜歡優(yōu)雅的水仙，但我更喜歡仙人掌。
仙人掌的外形著實(shí)不好看。仙人掌的外形像一只奇形怪狀的大手，“綠色的衣服”上長(zhǎng)著無(wú)數(shù)根小刺，看上去好像一個(gè)威猛的勇士。
仙人掌的`生命力極強(qiáng)。記得有一次，我們鄰居家的小弟弟得了腮腺炎，我又在報(bào)紙上看到仙人掌的莖可以治好腮腺炎，就趕緊告訴媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后，趕緊把仙人掌“綠色衣服”上的刺刮去，又把莖搗爛，敷在小弟弟的腮腺炎上，小弟弟頓時(shí)感到腮腺炎處清涼無(wú)比。沒(méi)過(guò)兩天，小弟弟的病好了，但我一看，仙人掌并沒(méi)有死掉，反而活得更好了。
仙人掌的生命力不僅及強(qiáng)，而且特別耐旱；耐寒。記得有一次冬天，我把仙人掌放在外面，看看過(guò)一天會(huì)怎么樣。我放學(xué)回來(lái)一看，仙人掌上面只是有點(diǎn)雪，我把上面的雪弄掉一看，仙人掌仍是身披綠襖；記得有一次夏天，我把仙人掌放在外面，晚上一看，仙人掌還是沒(méi)死。
我心想：沒(méi)想到仙人掌是這么頑強(qiáng)，仙人掌真是我們學(xué)習(xí)的榜樣�。�
仙人掌三年級(jí)作文 篇6
我家有幾株仙人球，圓圓的渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，到了開(kāi)花的季節(jié)，能開(kāi)出美麗的花，它們顏色各異：有粉紅的、火紅的、雪白的、乳黃的'……仙人球的形狀也很多，有渾圓的，有圓柱狀的、有土圓的，但每一株從頭到腳都長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，用手摸一摸，感覺(jué)硬硬的，很扎人。
老師告訴我說(shuō)，仙人球是生長(zhǎng)在沙漠里的，它們有著旺盛的生命力。仙人球是一種非常好的食品。當(dāng)行走在沙漠里的人口渴饑餓時(shí)，可以挖下莖肉食用，既能解渴，又能充饑。仙人球會(huì)開(kāi)出五顏六色的花朵，結(jié)出大小不一、形狀各異的果實(shí)，仙人球的果實(shí)汁多味美，香甜可口，是一種上等佳品。
我喜歡仙人球，更喜歡它們開(kāi)出的美麗花朵。
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