【實(shí)用】三年級(jí)對(duì)話作文（精選35篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)對(duì)話作文，歡迎大家分享。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇1
在我生日那天，姐姐送給我一個(gè)禮物——文具盒。
文具盒穿著紅色的衣服，鮮紅的衣服上映著白雪公主和七個(gè)小矮人。這個(gè)文具盒還有一張大肚皮，里面裝了我所有的文具，如：鋼筆。鉛筆。像皮擦，等等。我對(duì)這個(gè)文具盒就像是鳥媽媽在愛(ài)護(hù)小鳥一樣精心的愛(ài)護(hù)著文具盒。這個(gè)文具盒似乎也懂我的心意，好好地保護(hù)著這些笙不讓這些筆受傷。
一天夜里，我聽(tīng)到了一陣爭(zhēng)吵聲。我立即跳下床去尋找這個(gè)爭(zhēng)吵聲到底是從哪里來(lái)的？原來(lái)這些爭(zhēng)吵聲是從我的文具盒里傳出來(lái)的。我仔細(xì)一聽(tīng)，鋼筆正在跟鉛筆吵架，鋼筆說(shuō)：“我的功勞最大，小主人每一次寫字都得用我。”鉛筆扯著嗓門喊到：“要是沒(méi)有我，小主人畫圖用誰(shuí)呢？”這時(shí)，橡皮擦發(fā)話了：“你們別吵了！還是我最重要，如果沒(méi)有我。鉛筆畫圖錯(cuò)誰(shuí)擦呢？所以說(shuō)我的功勞一定比鉛筆大。爸比，你也不要跟我爭(zhēng)了，你的功勞肯定沒(méi)有我大�！边@時(shí)躲在一旁暗自觀戰(zhàn)的文具盒爺爺說(shuō)話了“你們不要吵了，我們都是一個(gè)團(tuán)體，缺一不可�！�
從此以后，他們和睦相處，再也沒(méi)有吵過(guò)架。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇2
在某所小學(xué)的三年七班中這么兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)叫雪兒，是個(gè)聽(tīng)話乖巧的女孩，雪兒每天都會(huì)把課桌椅擦得干干凈凈，不留一點(diǎn)污漬；另一個(gè)學(xué)生是個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩，名叫松松，他每天在課桌上亂涂亂畫，在椅子上刻花紋，簡(jiǎn)直是無(wú)法無(wú)天了。
這天晚上，三年七班中已經(jīng)沒(méi)有人了，所有的課桌椅舉行了一次徹夜長(zhǎng)談。雪兒的課桌椅自豪地說(shuō)道：“你們看我雪白的皮膚，亮晶晶的，一定很羨慕吧！那都是我的主人愛(ài)我的原因�！眲e的課桌椅的確很羨慕她，希望自己也有這么一個(gè)體貼的好主人。每張課桌椅都說(shuō)了他們主人的好壞處，只有松松的那張課桌椅還沒(méi)有發(fā)言，那時(shí)差不多在六點(diǎn)左右。就在那時(shí)，調(diào)皮的松松爬墻入了學(xué)校，想在別人沒(méi)來(lái)之前在教室里搗蛋。松松意外地聽(tīng)到了課桌椅的對(duì)話。松松的課桌說(shuō)：“我的主人非常壞，每天在我身上亂涂亂畫，還在我的腳（椅子）上刻?hào)|刻西，弄得我渾身上下沒(méi)有一處不疼的，我快堅(jiān)持不下去了，嗚嗚嗚——”別的課桌椅都非常同情他，盡力安慰他。
松松聽(tīng)了他們的對(duì)話，感到萬(wàn)分慚愧，他決定好好愛(ài)護(hù)課桌椅。從此，松松的課桌椅變得干凈了。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇3
小主人捧著書法大賽的獎(jiǎng)狀進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，隱隱約約地聽(tīng)到五個(gè)手指的爭(zhēng)吵。
“這次主人能獲得書法大賽的冠軍，我的功勞最大�！贝竽粗蛤湴恋卣f(shuō)。
“不對(duì)！”中指高傲地說(shuō)，“你看你，長(zhǎng)得又矮又胖，怎么可能功勞最大？要說(shuō)功勞，肯定是我最大�！甭�(tīng)了中指的話，大拇指又傷心又難過(guò)。
“NO，NO，NO！”食指搖晃著身子，不卑不亢地說(shuō)，“無(wú)名指功勞最大！要是沒(méi)有他，主人寫字靠什么支撐呢？”
無(wú)名指聽(tīng)了食指的話，臉紅得跟個(gè)蘋果似的，不好意思地說(shuō)：“二哥，你的本事才是最大的，如果沒(méi)有你，筆就握不了，主人又怎么會(huì)獲得冠軍？”
一直在旁邊當(dāng)聽(tīng)眾的小指終于開(kāi)口說(shuō)話了：“其實(shí)，主人獲得冠軍，我們都有份，只不過(guò)我的功勞最小了！”
主人聽(tīng)了小指的話，開(kāi)心地說(shuō)：“小指說(shuō)得對(duì)，這次書法比賽，缺了誰(shuí)，我都不可能獲獎(jiǎng)，大家的功勞都很大！”
聽(tīng)了主人的話，中指和大拇指慚愧地低下頭，從此五兄弟非常友好，再也沒(méi)有吵過(guò)架了！
三年級(jí)對(duì)話作文 篇4
鉛筆弟弟、紅筆哥哥、橡皮妹妹和尺子姐姐一起住在文具盒里。
一天晚上，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)的用處最大？“嘿！小主人寫字時(shí)離不開(kāi)我！”鉛筆弟弟驕傲地說(shuō)，“我的用處比你們都大！”
“哼！小主人寫錯(cuò)字時(shí)，就要用我去擦干凈！”橡皮妹妹聽(tīng)了，漲紅了臉，氣嘟嘟地說(shuō)，“我的用處最大！”
“小主人要測(cè)量物體長(zhǎng)度或連線時(shí)都少不了我！”尺子姐姐不服氣地大聲叫道，“你們可以嗎？”
“你們都說(shuō)錯(cuò)了！小主人要改作業(yè)時(shí)，都不能不用我！”紅筆哥哥非常淡定地?cái)[擺手說(shuō)，“我的用處才是最大的！”大家爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，最后只好請(qǐng)小主人來(lái)評(píng)理。
“你們都是我的好伙伴，一個(gè)都不能少，發(fā)揮的作用也不同。比如橡皮妹妹會(huì)擦不會(huì)寫、鉛筆弟弟能寫不能擦……”小主人語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴他們，“大家要客觀的認(rèn)識(shí)自己，不要盲目攀比。正所謂：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，大家只是分工不同，沒(méi)有高低之分�！�
尺子姐姐他們聽(tīng)了，慚愧極了。從此，他們齊心協(xié)力幫助小主人學(xué)習(xí)，再也不做無(wú)謂的爭(zhēng)吵了。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇5
一天，小明文具盒里的文具在爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題，就是誰(shuí)的功勞最大。
尺子首先發(fā)話了，它說(shuō)：“論功勞要數(shù)我的最大，因?yàn)橹魅水嬀�或連線都離不開(kāi)我�！背咦釉捯魟偮�，鉛筆就非常不服氣的說(shuō)：“要不是我，主人就沒(méi)法畫線，沒(méi)法畫線就用不著你這把尺子了�！背咦右慌ゎ^就不再理鉛筆了。
橡皮慢吞吞的說(shuō)：“你們不要爭(zhēng)了，功勞最大的應(yīng)當(dāng)是我！”“怎么會(huì)是你？牛皮快被你吹破了�！便U筆不肖的說(shuō)。橡皮舉了個(gè)例子說(shuō)：“如果你寫錯(cuò)了字，就得用我吧�！便U筆說(shuō)：“對(duì)啊�！薄斑@不了結(jié)了嗎，還是我的功勞大吧！”橡皮驕傲的說(shuō)。鉛筆氣的無(wú)話可說(shuō)。
鋼筆和簽字筆說(shuō)：“現(xiàn)在小主人已經(jīng)長(zhǎng)大了，不怎么用鉛筆和橡皮了，現(xiàn)在寫字主要靠俺倆�！�
它們說(shuō)的這些話全都被善良的修正貼聽(tīng)見(jiàn)了，它對(duì)大家說(shuō)：“別吵了！免得傷了和氣，都是朋友嘛�！�
它們聽(tīng)了修正貼的話后，全都羞紅了臉。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇6
馬路旁，一群汽車正在得意地吹噓自己，誰(shuí)也不服誰(shuí)。
正在它們爭(zhēng)論得不可開(kāi)交的時(shí)候，一個(gè)拉風(fēng)的身影來(lái)到了它們的身邊，“愚蠢的家伙們！你們比得上跑車么？”隨后傲慢地停了進(jìn)去，坐在它里面的主人低聲說(shuō)：“你這家伙，雖然有噪音，油耗大，但在充面子的時(shí)候還不錯(cuò)嘛！回去‘請(qǐng)’你喝汽油�！边@時(shí)，幾個(gè)孩子走過(guò)來(lái)，連聲夸到：“哇！好帥的跑車！”跑車聽(tīng)了，更是飄飄欲仙，找不著東西南北了。
這時(shí)，一輛自行車停了過(guò)來(lái)，眾車一看，自然數(shù)落起自行車來(lái)，“你看你，外表這么瘦小，跑得這么慢，主人還受累。哪有我們先進(jìn)？早該淘汰了！”自行車被說(shuō)的臉上青一陣，紅一陣的，卻不知道怎么反駁。這時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音響起：“你們這些家伙還引以為豪哩？知道現(xiàn)在有個(gè)詞叫‘碳排放’嗎？你們成天放出那么多的煙霧來(lái)熏我，造成了多大的污染？還那么笨重。小小的自行車多好��！綠色，環(huán)保，還能健身……”眾車聽(tīng)后，都無(wú)言以對(duì)，連那跑車也無(wú)奈地垂下了高傲的頭。
路那蒼老的聲音又回響起來(lái)，“不能只爭(zhēng)外表光鮮啊！得為人類想想，少制造些污染……”眾車聽(tīng)了，再也無(wú)臉攀比了。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇7
從前，有一間小屋里有一個(gè)文具盒，文具盒里有鉛筆，有橡皮，有直尺，一天，它們忽然吵了起來(lái)！
“我可以幫小主人寫出更美，更漂亮的字，我才是你們的老大！”鉛筆對(duì)著尺子和橡皮傲慢地說(shuō)。
“不對(duì)，不對(duì)，我可以幫主人連作文書上的連線題，可以畫出更整齊、更美觀的線條，我才是你們的老大！”直尺驕傲地說(shuō)。
“不對(duì)，不對(duì)，因?yàn)槲铱梢詭托≈魅瞬恋翥U筆寫錯(cuò)的字，我才是你們的老大！”橡皮自以為是地說(shuō)。當(dāng)他們吵的最熱鬧的時(shí)候，文具盒被他們的吵鬧聲吵醒了：“你們?cè)诟墒裁茨�？”“我們�(cè)跔?zhēng)誰(shuí)是老大！”橡皮說(shuō)。
“我來(lái)給你們?cè)u(píng)價(jià)一下吧！鉛筆呢，可以寫出更美的字，橡皮可以擦鉛筆寫錯(cuò)的字，直尺呢，可以連語(yǔ)文書上的連線題連的更整潔。每個(gè)人都有自己的餓長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處�！蔽木吆形⑿χf(shuō)。
大家聽(tīng)了文具盒說(shuō)的話，都不好意思的低下了頭，最后他們成了很好的朋友！
三年級(jí)對(duì)話作文 篇8
“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等�！边@句話人人都知道，但每年都有好多因?yàn)闉榱藫屇嵌潭痰膸酌腌姸斐傻谋瘧K車禍。
今天，人、車、路吵起來(lái)了。人說(shuō)：“是你們車不遵守交通法規(guī)，整天亂開(kāi)，害死了我們好多的親人和朋友�！避囈宦�(tīng)，急了，忙說(shuō)：“這不能怪我們啊，要怪就怪你們自己，放著好好的斑馬線不走，偏要擁擠在大街上�！薄翱龋�，你們還有理吵架？”人和車低頭一看，原來(lái)是路在說(shuō)話，路繼續(xù)說(shuō)道：“你們看看我的身子，全被你們給壓壞了！你們好好走路不好嗎？”他們就這樣你一句我一句地吵著，爭(zhēng)得面紅耳赤。這時(shí)，天上的神仙來(lái)了，他笑瞇瞇地對(duì)他們說(shuō)：“你們?cè)龠@樣爭(zhēng)吵下去也不是辦法，我看你們還是和好吧，以后各自遵守交通規(guī)則，這個(gè)世界就美好了！”說(shuō)完，神仙手一揮，用法力修好了路。人對(duì)車說(shuō)；“我們合作吧！”“好�。 避嚧饝�(yīng)道。
后來(lái)，他們出門時(shí)都能遵守交通法規(guī)，再也沒(méi)有吵過(guò)架。當(dāng)他們穿行在馬路上時(shí)，都會(huì)想起“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。”這句話。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇9
書是人類進(jìn)步的的階梯，高爾基的這名話讓我們趙老師牢記在心。
今天，趙老師讓我們看她從我們作品中挑出的作文精華，讓我們?nèi)ジ惺�，去領(lǐng)悟那些好的作品和她的精辟評(píng)語(yǔ)。
書讓老師每天都愛(ài)不釋手，有了書就像有了她的一半生命。我也看書，但我從不做讀書筆記，老師看書都堅(jiān)持做讀書筆記。
老師常說(shuō)：“你們都叫我那么親切，但跟我有一樣好習(xí)慣的同學(xué)，才是我的好學(xué)生�！�
老師很喜歡書，如果不是讀那么多書，我想她也不會(huì)寫出那么好的文章。
書和老師相伴一生，作文與老師也相伴一生，書給了老師知識(shí)，給了老師力量。書和老師不能分離，書跟老師相依為命，老師覺(jué)得書是她生命的一部分。
老師每次讀書都非常認(rèn)真，雖然只看一次，但她都能記住。我想，這不是老師記憶力強(qiáng)，而是書有魅力，這種魅力一直吸引著她，讓她選擇了與書相伴一生！
三年級(jí)對(duì)話作文 篇10
星期六早晨吃早飯時(shí)，我和爸爸討論了一個(gè)話題：張飛有多高?
我皺著眉頭問(wèn)：“爸爸，我聽(tīng)說(shuō)《三國(guó)演義》里的張飛有八尺高，是不是真的呀?”
爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的�！�
我托著腮，問(wèn)：“張飛有八尺高，那么八尺換成我們現(xiàn)在的米呢?”
“如果按我們現(xiàn)代來(lái)說(shuō)，張飛大概2.6米左右，那么說(shuō)比姚明還高呢，是不可能的!”爸爸說(shuō)道。
我緊追不舍：“古代一尺有多高呢?”
爸爸朝天花板望了望：“不同朝代一尺有不同的高度，如果你想知道，那么得查閱很多資料，還要去探索�！�
“噢，”我說(shuō)，“那么《三國(guó)志》里面記載了張飛的身高了嗎?”
“沒(méi)有�！�
我恍然大悟：“我明白了，古代的尺和我們現(xiàn)在的不同的呀!要想知道，還得去研究，查閱資料啊!”
三年級(jí)對(duì)話作文 篇11
星期天，我約了幾個(gè)好朋友一起在校園里騎單車。
當(dāng)我們騎到大操場(chǎng)時(shí)，看到了一個(gè)熟悉的身影。我定睛一看，原來(lái)是那位經(jīng)常在操場(chǎng)上放風(fēng)箏的老爺爺。我連忙跑過(guò)去，喊道：“老爺爺，您又回來(lái)了?”老爺爺笑呵呵地說(shuō)：“是啊，我回來(lái)了�！�
“爺爺，您這次又帶什么風(fēng)箏回來(lái)了?”
老爺爺用手指著天空說(shuō)：“你看那里。”
我順著老爺爺手指的方向看去，看到了一條紅色的長(zhǎng)條，我問(wèn)：“那個(gè)是什么?”
“是一條龍。”
“哇，好漂亮，是什么做的呢?”
“是用竹片做成龍的骨架，在上面糊一層絹，在龍頭部位綁條細(xì)線，就可以了�！�
“那怎么可以飛得那么高啊?”
“趁著風(fēng)勢(shì)就可以飛得那么高�！崩蠣敔斦f(shuō)，“如果明天天氣好，我還會(huì)來(lái)，還會(huì)帶一只小鳥的風(fēng)箏回來(lái)放，也是這個(gè)時(shí)間�！�
線兒越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏越飛越高，風(fēng)箏把蔚藍(lán)的天空裝點(diǎn)得像美麗的萬(wàn)花筒。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇12
天黑了，勞累一天的人們都回家了。一輛黑色的轎車駛進(jìn)了住宅小區(qū)，停在一輛自行車旁。從車?yán)镒叱鲆晃环逝值哪腥�，拖著疲倦的身軀走進(jìn)了家門。
夜深了，小區(qū)里格外寂靜。自行車對(duì)身旁的汽車說(shuō)：“哥們兒，你樣子真氣派，真讓人羨慕�！逼嚥缓靡馑嫉卣f(shuō)：“兄弟，快別這樣說(shuō)。我的這些優(yōu)點(diǎn)有些時(shí)候就成了致命的缺點(diǎn)！一遇上堵車，我就是想快也快不了啦。只能一步一步地向前挪動(dòng)。哪兒能像兄弟你呀！身輕如燕、敏捷靈活地穿梭在擁擠的車流中。”自行車臉紅了，客氣地說(shuō)：“哪里！哪里！不過(guò)老兄，我最近發(fā)現(xiàn)你的主人又胖了一圈，走起路來(lái)像企鵝似的，而且臉色也不太好�！逼圏c(diǎn)點(diǎn)頭，頗有同感地說(shuō)：“他由于缺乏鍛煉，身體比原來(lái)差多了。”
自行車建議道：“你可以勸勸你的主人，上下班不要開(kāi)車，改為步行或騎車吧！這樣可以鍛煉身體�！薄皩�(duì)呀！這樣既低碳環(huán)保，又能給我放放假了！”汽車哈哈大笑起來(lái)。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇13
有一天，小動(dòng)物們被森林之王--老虎，聚集起來(lái)議論紛紛。老虎走出來(lái)，喊了一聲"停"，這兒立刻沉寂下來(lái)。老虎對(duì)它們說(shuō):"你們有什么意見(jiàn)，或者建議，通通說(shuō)出來(lái)。"
先是蛇說(shuō):"人類把一些瓶子紙團(tuán)通通往地上亂丟，已經(jīng)把我的弟弟妹妹都傷的很重;還有些很浪費(fèi)的人，喝了一半的汽水就怕它丟了又傷到了我的同伴呢。"
接直又是小兔說(shuō):"要類把一些腐爛了的東西都往森林里丟，有幾塊東西至今還在我家呢。我又拿不動(dòng)，難聞死了!"
"好了。"老虎說(shuō)，"現(xiàn)在小兔和蛇都已經(jīng)發(fā)了言，只好以后你們自己看到垃圾要自覺(jué)撿起來(lái)，我相信人類會(huì)改好的!"
散會(huì)后，小動(dòng)物們都按照老虎大王的話去做。過(guò)了一段時(shí)間，人類果真被感動(dòng)了，不亂丟垃圾了。森林漸漸變得越來(lái)越美了!
從此，森林里沒(méi)有一點(diǎn)垃圾了。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇14
一天晚上，小明被一陣對(duì)話吵醒了，是誰(shuí)呢？原來(lái)是文具盒中的鉛筆和橡皮，對(duì)話是這樣的：
鉛筆說(shuō)：“橡皮，你說(shuō)我們的功勞誰(shuí)最大�！毕鹌ふf(shuō)：“我覺(jué)得我的功勞最大�！便U筆說(shuō)：“我覺(jué)得我的功勞比你大�！毕鹌ふf(shuō)：“為什么，是你不是我，我的功勞最最大小主人寫錯(cuò)字都是我用身體來(lái)擦的，憑什么是你？”鉛筆說(shuō)：“那是因?yàn)�，我寫字可以讓小主人滿分，再說(shuō)了我如果不用我的頭寫字，有你不是跟不存在一樣么�！跋鹌げ环䴕獾恼f(shuō)：”那看誰(shuí)的本領(lǐng)大。“說(shuō)著便把小明畫的畫全擦了。然后，鉛筆為了爭(zhēng)功，就在紙上寫了“小主人我愛(ài)你”這幾個(gè)字，橡皮一見(jiàn)就飛奔而去，一跳，鉛筆一閃正好砸住小明的臉上，小明啊的一聲，醒了。
小明說(shuō)：真奇怪，是誰(shuí)砸了我。就這樣，這場(chǎng)風(fēng)波就木有了。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇15
我和媽媽進(jìn)入電梯，媽媽按了樓層號(hào)碼，又按關(guān)門鍵。
我注視著屏幕，“怎么沒(méi)有顯示樓層？”媽媽不解地問(wèn)：“怎么了？”邊問(wèn)邊看屏幕�！艾F(xiàn)在我們不知道在第幾層了�！蔽一卮鸬�。媽媽瞟了我一眼，“先靜一靜，感受下電梯在不在上下移動(dòng)�！蔽掖舐暤睾埃骸熬让。∥覀兝г陔娞堇锍霾蝗チ�！”“我說(shuō)靜一靜，好嗎？”媽媽對(duì)我喝道。“救命�。【让。 蔽疫�是對(duì)電梯門大吼。
“靜一靜，好吧？”媽媽邊說(shuō)邊捂住我的嘴巴，我只好不喊，慢慢感受電梯有沒(méi)有在移動(dòng)。媽媽松開(kāi)了手，慢慢的，我感受到此時(shí)電梯在上升�！八趧�(dòng)，我們有救，我們還有救！”這時(shí)門終于開(kāi)了，我和媽媽安全地走出電梯，媽媽大大松了一口氣，“這也太恐怖了吧！”還好不是我一人坐電梯，我暗自慶幸。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇16
晚上，我和媽媽聊天。
我翻著白眼，“今天真是倒霉到家啦！”
“怎么了？”媽媽好奇地問(wèn)。
我說(shuō)：“今天下午接力賽。第一棒是林思彤。比賽都開(kāi)始了，她還在自言自語(yǔ)，‘棒子在誰(shuí)手上？'同學(xué)們喊，‘棒子在你自己手上呀！'她才跑起來(lái)。天哪，她跑得比我走路還慢！終于到第二棒了，是徐晨琳，她狂跑起來(lái)，交棒的時(shí)候卻遞錯(cuò)了人！”
“��！”媽媽聽(tīng)傻了眼。
“對(duì)哪！”我接著說(shuō)，“輪到我了，我就飛快地?cái)[臂，使出吃奶的勁兒，使勁地往前沖�！�
“嗯！”媽媽張大眼睛，緊張地問(wèn)：“然后呢？”
我哼哼道：“好不容易趕上了一點(diǎn)兒。輪到陳依辰了，她跑到對(duì)面時(shí)，還在裝做假跑，又突然沖進(jìn)隊(duì)伍里，結(jié)果棒子被掉在了地上！”
“這樣��！”媽媽又問(wèn)：“那你有什么收獲嗎？”
“不怕神一樣的對(duì)手，只怕豬一樣的隊(duì)友！”我嚷嚷道。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇17
在森林里，發(fā)生了一件很奇怪的事。動(dòng)物們?cè)谝黄鹩懻摵傔@老奸巨猾的家伙，討論原因是狐貍總是欺騙別的人。
談?wù)搫傞_(kāi)始，性子急的老虎大聲吼道：“這個(gè)不知好歹的死東西，竟然敢欺騙，騙我也罷了，竟然還敢利用我耍威風(fēng)。獅子大哥，要是你在場(chǎng)就好了。”獅子聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“恩，我知道了！”
耐不住氣的熊也向獅子傾訴道：“唉！我是個(gè)老實(shí)人，被狐貍欺騙的很正常。記得他上一次偷吃我的蜂蜜，還騙我，讓我以為是自己吃的。要不白兔弟弟告訴我，我就真上當(dāng)了。”獅子默不作聲，心想：這個(gè)死狐貍太不要臉了，真應(yīng)該好好教訓(xùn)一下�；⒑屠钱惪谕暤卣f(shuō)：“這個(gè)狐貍，太自私了，為了自己可以從枯井鉆上來(lái)，把無(wú)辜的我騙了下去，自己上去說(shuō)什么要救我，其實(shí)是騙人的�！�
終于，獅子開(kāi)口了：“這樣吧，今天晚上我們揍他一頓。”大家紛紛說(shuō)好。可是偷聽(tīng)的狐貍知道了就一溜煙跑了。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇18
一個(gè)星期三的下午，我給家里買了一把刀、一支鉛筆和一塊橡皮。他們心想：小主人，快帶我們回家吧！
然而過(guò)了幾個(gè)月，橡皮擦對(duì)刀筆說(shuō)：“我的小主人喜歡畫畫，但是每次我把畫擦干凈，就讓我看起來(lái)像個(gè)非洲黑人。太丑了！他還用我朋友的刀把我切成碎片，殺了我。”
鉛筆說(shuō)：“小主人太粗心了。每次他用完我，就把我放在桌子邊上。小師傅一動(dòng)，我就倒了，把我摔成了兩半。他還用刀弄壞了我的衣服。小主人買了一把弓。上次沒(méi)射中箭后，他拿我當(dāng)箭，射了。上次他差點(diǎn)打死別人，嗚嗚嗚……”
刀子說(shuō)：“我的小主人經(jīng)常用我來(lái)雕刻?hào)|西，把我的頭磨平。我的小主人經(jīng)常讓我泡在水里，這讓我全身生銹。你們兩個(gè)被我這樣刻過(guò)，我也沒(méi)辦法。我也是受害者�！�
偶然聽(tīng)到刀子說(shuō)的話，心里后悔。我下定決心改正自己的缺點(diǎn)。
幾天后，橡皮擦變白了，小刀變亮了，鉛筆變漂亮了。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇19
夜深了，書包里熱鬧起來(lái)了，鉛筆、橡皮、作業(yè)本、直尺……它們七嘴八舌在爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)是最有用的文具。
鉛筆首先發(fā)言：“我最有用，每次寫字，不管有多少字，我都不叫苦�！毕鹌ふf(shuō)：“鉛筆，你每次寫錯(cuò)字，都是我?guī)湍悴恋模次业纳砩隙嗯K。所以我最有用�！毕鞴P刀這時(shí)也幫腔說(shuō)：“對(duì)呀，對(duì)呀，你每次筆尖斷了，都是我?guī)湍阆鞯眉饧獾�，最有用的是我和橡皮，而不是你�！?/p>
作業(yè)本驕傲地說(shuō)：“有再尖的鉛筆有啥用，沒(méi)有我，你只能寫在桌上�！�
鉛筆盒說(shuō)：“你們都有用，不過(guò)我把大家團(tuán)結(jié)在一起，我們都有自己的用處��！”
鉛筆、橡皮、作業(yè)本、直尺它們聽(tīng)到鉛筆盒的話，都慚愧地低下了頭，覺(jué)得自己剛才說(shuō)得不對(duì)，它們來(lái)到對(duì)方的面前，互相說(shuō)：“對(duì)不起……我們都是主人的好幫手�！�
從此，文具們都不再驕傲，大家都學(xué)會(huì)謙虛了。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇20
當(dāng)大樹(shù)爺爺在睡覺(jué)時(shí)，忽然被小河的哭泣聲吵醒了。大樹(shù)爺爺問(wèn)：“小河弟弟，你怎么哭了呢？”小河說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，你也知道，我以前的河水是那樣的清澈見(jiàn)底，魚兒在我的身體里自由自在地游來(lái)游去�？墒乾F(xiàn)在呢，唉……現(xiàn)在工業(yè)雖然很發(fā)達(dá)，到處都是工廠。但是一些工廠不斷地往我的身體亂排放污水，弄得我青一塊、紫一塊都沒(méi)法見(jiàn)‘人’了。我整天又黑又臭，小魚們不再歡快地游來(lái)游去了�！�
“說(shuō)的是呀!”小魚這時(shí)候游過(guò)來(lái)，嘆了口氣“以前的河水清澈見(jiàn)底，現(xiàn)在呢，到處散發(fā)著一陣陣臭氣，我游過(guò)還得捂著鼻子呢!”
這時(shí)，空氣姑姑飄過(guò)來(lái)，說(shuō)：“唉，現(xiàn)在人們亂排放黑煙，讓我們都快嗆得不行了�！�
大樹(shù)爺爺說(shuō)：“人類真是太狠心了，都連我們大樹(shù)都不放過(guò)，他們亂砍樹(shù)，我們樹(shù)都快要瀕臨死亡了。難道他們不知道我們大樹(shù)為他們遮風(fēng)擋雨嗎？”
“唉!”他們不約而同地嘆了口氣�！澳銈�?nèi)祟愐欢ㄒ駥?duì)待你們自己一樣對(duì)待我們!
三年級(jí)對(duì)話作文 篇21
白天，游客到動(dòng)物園里去看各種動(dòng)物表演。
先走進(jìn)了小猴子的樂(lè)園，有幾位游客，把花生扔進(jìn)了猴籠里，有一個(gè)小朋友想：難道他們沒(méi)有看見(jiàn)旁邊有：“禁止喂食”的字嗎？
后來(lái)他們又看了其它動(dòng)物的精彩表演。
晚上，動(dòng)物們坐在一起，猴子中的大王發(fā)話了：“哎，那些人類在我們的籠子里扔了好多的垃圾，讓我們的籠子變得臭臭的。”
獅子說(shuō)：“他們還用一個(gè)東西對(duì)著我們，一按那個(gè)按鈕就閃了一下光，照的我們的眼睛到現(xiàn)在還疼呢�！�
鳥中的大王斑鳩說(shuō)：“那些人類的孩子追趕我們，用石頭砸我們，你看把我的翅膀打壞了，不好看了。”
別的動(dòng)物說(shuō)：“人類太可恨了，應(yīng)該把他們關(guān)起來(lái)，向我們一樣�！�
如果我們?nèi)祟惒粣?ài)護(hù)、關(guān)愛(ài)動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)受傷。要愛(ài)護(hù)它們��！
三年級(jí)對(duì)話作文 篇22
當(dāng)一切變得有規(guī)劃的時(shí)候，你真的能感受到它的美好。
原來(lái)，所有的頹廢的無(wú)所事事，只是因?yàn)槊载璨恢鎏帯?/p>
縮短了閑散的時(shí)間，把時(shí)間軸拉回了正軌，忽地發(fā)現(xiàn)了有了很大的不一樣。
你可以有足夠清醒的時(shí)間去思考，去把握，去抉擇。
而這一切，都是基于你清晰地知道你想要什么，你想做什么！
突然撥正的時(shí)間軸，空出了一個(gè)位置，你考慮到別人的時(shí)間縫隙，于是，就萌生了自己的想法。
原來(lái)可以做這個(gè)，也可以做那個(gè)，一切皆在你的掌控之中，它們都靜靜地被安排著，等待著你的垂青。
想了一會(huì)，你選擇了對(duì)話，與心靈的碰撞。
即使隱晦的讓人難懂，可似乎如今有太多人陷于這般的套路之中。
別去糾結(jié)那些不足為道的收獲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你不去做為，就連那些不足掛齒的收獲都不會(huì)平白無(wú)獲地掉入你的囊中。
即使天下掉了餡餅，也要你懂得彎腰去撿，拿盆去接。
清晨，挑一個(gè)安靜的時(shí)間，讓自己與自己好好地進(jìn)行一次對(duì)話。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇23
下午，桂花妹妹還躲在花苞里，她低頭對(duì)落葉說(shuō)：“落葉哥哥，我真想脫掉那件外衣，露出我漂亮的身姿�！薄拔抑滥愫芰w慕我�！甭淙~說(shuō)，“但你要學(xué)會(huì)等待，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望�！鼻锕媚飦�(lái)了，吹了口氣，幫桂花妹妹脫掉了外衣，露出黃澄澄的衣裳，桂花妹妹別提多高興了。
這時(shí)，飛過(guò)一群大雁，一只大雁說(shuō)：“又要去南方了，那么長(zhǎng)的距離，好累啊�！鼻锕媚锫�(tīng)見(jiàn)了，對(duì)那只大雁說(shuō)：“你要老老實(shí)實(shí)的排在隊(duì)伍里，這樣你才不會(huì)感覺(jué)累了�！�
秋姑娘來(lái)到樹(shù)林里，看見(jiàn)小松鼠們正在忙碌的搬運(yùn)松果，為冬天收藏足夠的糧食，便送給他們豐收的喜悅。
秋姑娘飛過(guò)一片楓樹(shù)林，摘下火紅火紅的楓葉，寫下一封封信：一封寫給了桂花，讓她不要著涼；一封寫給大雁，祝他一路順風(fēng)；一封寫給小松鼠，愿他過(guò)冬愉快……
秋姑娘，謝謝你的善良，謝謝你的祝福。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇24
冬天是個(gè)小動(dòng)物冬眠的季節(jié)，但小刺猬要冬眠了，但它想看看冬天是什么樣子的，它有好多的好朋友，它去問(wèn)梅花樹(shù)，梅花樹(shù)說(shuō)：“你不冬眠嗎？”刺猬說(shuō)：“我要冬眠的，但是我想看看冬天是什么樣子的。那你去問(wèn)小狗啊，拍了好多冬天的照片。小狗拍完立即跑到熊老板的店里去，熊老板問(wèn)小狗干什么？小狗說(shuō)：“我要把冬天的照片洗出來(lái)�！焙玫模芾习逭f(shuō)到。熊老板的機(jī)器轟隆轟隆的。洗出來(lái)了，小狗高興的喊道！
第二年春天，小刺猬早早的來(lái)到小狗家，小狗說(shuō)：“我拿照片去�！毙」放艿椒块g里拿照片，跑到小刺猬面前。“這就是冬天的樣子��！”小狗很驚訝的說(shuō)。小狗又拿出罐子。小刺猬打開(kāi)一看，咦，怎么是水呀？他們又去問(wèn)梅花樹(shù)。梅花樹(shù)對(duì)它們說(shuō)：“這是家里溫度太高了，雪都融化了�！�
三年級(jí)對(duì)話作文 篇25
你真的是浩大的星空吧？你的顆顆文字都是星星。
我沒(méi)有朝塵米要你的電話，主要是擔(dān)心攪擾了你內(nèi)心的一貫狀態(tài)。寫作需要一種狀態(tài)的，孤寂、荒涼甚至封閉的狀態(tài)對(duì)寫作也許是有益的，可以更深切地釋放自己、挖掘自己。
聽(tīng)到你的聲音真的好意外，好開(kāi)心。你一定笑我吧？沒(méi)辦法，你讓我的確一塌糊涂！這么久了，滿腦子天天都是你，這讓我自己也意外。我喜歡你的文字，緣于她的質(zhì)樸，也源于她的靈透。我常常會(huì)反復(fù)在你的某些段落中品咂，體味。一遍遍被感染。有些描寫禁不住要人拍案叫絕。真的是享受啊。
我能很懂你，懂你寫字的快樂(lè)。真的。與其說(shuō)佩服你運(yùn)用文字的能力，不如說(shuō)是沉醉于從你文字里獲取的感受。我甚至恨自己不是編輯，不是出版商，我想你得想辦法讓你的網(wǎng)站讓這些人瀏覽到。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇26
在我家里有各式各樣五顏六色的玩具，其中有些玩具我比較喜歡。例如一個(gè)個(gè)栩栩如生的小士兵，一節(jié)節(jié)漂亮的和諧號(hào)車廂以及趴在鐵軌上的車頭，還有就是一輛奔馳小汽車和一架波音747客機(jī)以及一輛集裝箱大卡車。每次我玩好這些玩具總是丟三落四，不是少了一二個(gè)小兵，就是把飛機(jī)和汽車都不知“飛”“開(kāi)”到哪里去了，趴在鐵軌上的火車不是少車頭就是少了車尾。
有一天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)所以的玩具都在那里竊竊私語(yǔ)，只聽(tīng)見(jiàn)小火車說(shuō)“主人對(duì)我真不好，每次不是把我車頭掉了就是找不到車尾”�？刹皇菃�？“我們也和你一樣”，飛機(jī)和汽車連忙說(shuō)“主人總是把我們“飛”“開(kāi)”倒陰暗的`角落”。這時(shí)所以的玩具都你一句我一句地說(shuō)開(kāi)了。突然，我被一陣急促的電話鈴聲給驚醒了，我坐在床上，回想夢(mèng)里發(fā)生的事情，忽然間心里感到十分慚愧，就連忙動(dòng)手把所以的玩具都整理的干干凈凈。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇27
一天晚上，月光透過(guò)窗子射進(jìn)來(lái)，屋里靜悄悄的。忽然，一陣吵鬧聲打破了這份寧?kù)o，是誰(shuí)在說(shuō)話呢？哈！原來(lái)是文具盒里的文具在開(kāi)會(huì)哩！它們要選一位老大。
鉛筆最先發(fā)言：“我要做老大，我是小主人的小幫手，如果沒(méi)有我，小主人就沒(méi)法寫字畫畫。”
“哼，我才有資格做老大，我不用削，只要筆芯就行，一按按鍵，筆芯就會(huì)出來(lái)，比你細(xì)得多呢！”自動(dòng)鉛筆傲慢地說(shuō)。
“你們都比不過(guò)我”橡皮爭(zhēng)著說(shuō)，“要是沒(méi)有我，小主人寫錯(cuò)字了怎么辦？還是讓我做老大吧！”
蠟筆總是裝聰明，它說(shuō)：“還是讓我做老大吧！沒(méi)有我，小主人的畫就沒(méi)有色彩了�！�
“讓我做老大才好呢！沒(méi)有我，小主人畫的線就變得彎彎曲曲的了�！背咦由鷼獾卣f(shuō)……
文具盒爺爺聽(tīng)了，笑呵呵地說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，你們各有各的長(zhǎng)處和短處，你們誰(shuí)也少不了�！甭�(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑�，文具們低下了頭，以后再也不敢爭(zhēng)吵了。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇28
一天下午放學(xué)了，小剛走到校門口要回家了，突然想起作業(yè)本忘記帶了，就返回教室拿作業(yè)本。他走到教室門口，卻聽(tīng)到了鎖著的教室里有人在講話，仔細(xì)一聽(tīng)，是他的桌椅在說(shuō)話呢。
桌子傷心的說(shuō)：“哎呀，我的主人總在我的臉上亂畫亂涂，弄的我的臉花花的，哎喲，現(xiàn)在還疼著呢！”
椅子用哭腔說(shuō)：“可不是嘛，他總是用腳踢我，踢得我身上青一塊紫一塊的。哎，現(xiàn)在還疼的不得了呢！”
其他的桌子和椅子聽(tīng)了，驕傲的說(shuō)：“我的主人可關(guān)心我了，每天都把我的臉擦洗的干干凈凈才回家。”小剛的桌椅非常羨幕小伙伴們，它們的主人多好啊！
小剛聽(tīng)了桌椅們的對(duì)話后，心里很慚愧，心想：我以后一定要好好愛(ài)護(hù)桌椅了，不再傷害它們。
從此，小剛每天放學(xué)后都會(huì)把桌椅擦的干干凈凈的，不再用腳踢桌子。他的桌椅開(kāi)心地笑了，它們還夸小剛是個(gè)關(guān)心他人的好孩子呢！
三年級(jí)對(duì)話作文 篇29
生活中有許多有趣的對(duì)話。
第一次是爺爺和奶奶吵架。
奶奶先生氣地說(shuō)：“天天就知道賭、賭，還是賭，就不能干點(diǎn)別的事嗎？”
“我不是有錢嗎？”爺爺說(shuō)，“有空閑，我就玩一會(huì)兒?jiǎn)h！”
“你這是一會(huì)兒?jiǎn)�？一連賭了五天！”奶奶吼道。
“你……一連五天又怎么樣？你又能把我怎么樣？咯咯咯……”
“你……！”
“咱們先吃飯，以后再聊這事吧！”
第二次是我和姐姐。
姐姐下象棋有個(gè)古怪的毛病，就是她老愛(ài)走炮，所以我給她提了一點(diǎn)建議：“不要老是走炮呀，那些馬啦、車呀、兵啊，什么的，你也得走走呀！”
“這些你不要管，管好你自己的棋就行了，我出當(dāng)頭炮，該你啦！”
“好魯莽，勸不動(dòng)她，最好將計(jì)就計(jì)！”俗話說(shuō)“當(dāng)頭炮馬來(lái)跳”，所以我跳個(gè)馬。
她連看都沒(méi)看就上了，結(jié)果不出我所料，她輸了。
世上有許多有趣的對(duì)話，你只要留心觀察便會(huì)發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇30
晚上，當(dāng)小主人熟睡的時(shí)候，文具們展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。
鉛筆首先揚(yáng)著頭說(shuō)：“我可厲害啦！今天我?guī)托≈魅舜鹁碜樱菑埦碜涌墒潜辉u(píng)為優(yōu)秀卷了呢！”
鋼筆嘟著嘴，很不服氣：“我比你厲害！”鋼筆發(fā)話了：“小主人用我來(lái)練字，那幅字被貼在黑板上當(dāng)范例，大家都夸我寫出的字呢！”
“我才厲害！雖然我寫不出字來(lái)，但當(dāng)鉛筆犯錯(cuò)誤時(shí)，小主人總要讓我?guī)退m正錯(cuò)誤，小主人常常說(shuō)還好有我?guī)兔α�！”橡皮跺著腳叫道。
“哼！”尺子憤憤不平地說(shuō)，“小主人畫直線時(shí)，沒(méi)有我的話，你們?cè)趺串嫸籍嫴恢�，還是我最厲害吧！”
“我才厲害！”“我厲害！”“我最棒！”“小主人更喜歡我！”“沒(méi)有我，你們?cè)趺崔k！”“你真幼稚！”“哼！”
“停停停！”鉛筆盒說(shuō)，“你們都很厲害，每個(gè)都有長(zhǎng)處和短處，你們一定要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能取得進(jìn)步呀！”
大家聽(tīng)了鉛筆盒的話，都恍然大悟。從此以后，它們努力地幫助小主人，也變得更謙虛了。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇31
夜幕悄悄降臨，冰箱里的食物開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
冰箱里有魚、蝦、雞······它們開(kāi)始了對(duì)話，魚說(shuō)：“我的蛋白質(zhì)多，主人明天一定煮我！”蝦輕蔑地說(shuō)：“雖然你蛋白質(zhì)多，但是沒(méi)有我的蛋白質(zhì)含量高，明天主人一定煮我而不煮你！”魚不高興地說(shuō)：“雖然我的蛋白質(zhì)沒(méi)你高，但是我的營(yíng)養(yǎng)比你多，主人肯定要先煮我這種營(yíng)養(yǎng)多的！
”蝦和魚不停的爭(zhēng)吵著，突然，雞走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們不要再吵了，吵有什么用，要看主人想吃什么，是明天吃魚還是吃蝦，或者一起吃魚和蝦，它們聽(tīng)了雞的勸告都不再吵了，到了第二天，主人想了個(gè)新玩意兒，把蝦和魚一起煮了，這個(gè)新玩意兒就是蝦仁烤魚。蝦和魚都安心了。
這故事告訴我們無(wú)論遇到什么事，都不要為這些小事而爭(zhēng)吵，要心平氣和的和別人說(shuō)話。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇32
晚上我和宇豪走在回家的路上，天雖然已經(jīng)黑了，但還可以看見(jiàn)路上的行人和車輛。這時(shí)馬路上迎面開(kāi)來(lái)一輛小汽車——奇瑞QQ。車身很花哨地貼著米奇頭像。宇豪指著車要我看，說(shuō)道：“米奇車！”
我回答道：“嗯！是的�！边^(guò)了一會(huì)兒，我問(wèn)他：“能不能把你剛說(shuō)的加一點(diǎn)，比如說(shuō)：是紅色的米奇車”
他又說(shuō)道：“一輛紅色的米奇車�！蔽艺f(shuō)：“對(duì)！還能不能加？”
他又說(shuō)道：“我看見(jiàn)一輛紅色的米奇車。”我說(shuō)：“對(duì)！還能不能加？”
他又說(shuō)道：“晚上，我看見(jiàn)一輛紅色的米奇車�！蔽艺f(shuō)：“對(duì)！還能不能加？”
他又說(shuō)道：“晚上，在回家路上我看見(jiàn)一輛紅色的米奇車�！蔽倚α�，他也笑了！我舉起大拇指夸獎(jiǎng)他，：“
小子，真棒！”孩子剛?cè)雽W(xué)不久，我覺(jué)得像這樣貼近生活的語(yǔ)言練習(xí)，
很切合他的實(shí)際。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇33
一幅五彩繽紛的畫上，一些線條在七嘴八舌地評(píng)論它們的小主人。
先是紅線條發(fā)話：“我們的小主人有很多優(yōu)點(diǎn)呢！比如：閑的時(shí)候，為爸爸媽媽盛水；每天爸爸媽媽上班回來(lái)，小主人總會(huì)幫拿東西。反正是多的是就對(duì)黑線條聽(tīng)了，馬上反奪說(shuō)：“小主人是有很多優(yōu)點(diǎn)，可她也有不少缺點(diǎn)啊。比如說(shuō)：一放學(xué)回家就看電視，書包都由爺爺拿；晚上喝完牛奶，盛牛奶的碗又不拿到廚房，要奶奶第2天收拾。也是很多缺點(diǎn)的呀！人又不是十全十美的嘛！”
白線條伸了伸懶腰，慢慢地說(shuō)：“小主人還是個(gè)小小電腦迷，小小電視迷呢！電腦游戲她最愛(ài)玩“泡泡堂”，“大富翁7”，小主人一玩起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，不吃飯都行！”
這些線條可真大膽！你問(wèn)我為啥聽(tīng)得懂線條的對(duì)話嗎？告訴你吧，我就是線條們所說(shuō)的小主人！
三年級(jí)對(duì)話作文 篇34
在生活中，名人說(shuō)的話常使我們銘記在心，讓我們懂得做人、做事的道理。
在學(xué)校的教學(xué)樓里，張貼著一位位名人，最觸動(dòng)我的就是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家、思想家——魯迅。于是，我就和他進(jìn)行了心與心的對(duì)話。魯迅小時(shí)候在紹興城讀私塾的時(shí)候，因?yàn)楦赣H得了重病，兩位弟弟又年紀(jì)尚小，魯迅必須經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還要幫母親做家務(wù)。魯迅為了不影響學(xué)業(yè)，幾乎每天都在擠時(shí)間。聽(tīng)到這兒，我不禁想起了自己：以前，我做作業(yè)時(shí)經(jīng)常磨磨蹭蹭的，有時(shí)，沒(méi)做好作業(yè)就開(kāi)始玩，有空時(shí)，我也不會(huì)好好利用時(shí)間看書，經(jīng)常在看電視。雖然現(xiàn)在改了回來(lái)，可還是覺(jué)得自己不夠用功，偶爾還會(huì)犯這個(gè)小毛病。想到這兒，我不禁慚愧地低下了頭。等到我再抬起頭來(lái)時(shí)，仿佛看到了魯迅他那慈祥的笑容，我從那笑容中知道了應(yīng)該改正缺點(diǎn)，珍惜時(shí)間。
經(jīng)過(guò)這次心與心的對(duì)話，我把“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”這句名言銘記在心，讓它成為我一生的座佑名。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇35
夜色降臨了，人們都上床睡覺(jué)了。但桌子們卻從四面八方聚攏到一起來(lái)開(kāi)會(huì)。
一張方方正正、干干凈凈的餐桌先開(kāi)口了，她興致勃勃、興高采烈地說(shuō)：“很高興我今天能在會(huì)議上和我的同伴們分享快樂(lè)：每天一吃完飯，把餐具收走以后，就有人幫我洗個(gè)痛快的澡，我有一個(gè)愛(ài)干凈的小主人�！�
“我有一個(gè)愛(ài)整理的小主人，每次做完事都會(huì)把我理得整整齊齊。如果主人把水滴在我身上，他會(huì)馬上拿紙檫干，我愛(ài)我的主人�！币粡垐A形的辦公桌迫不及待地說(shuō)。
這時(shí)，一張油滋滋的餐桌愁眉苦臉地說(shuō)：“你看我身上那些燙傷的痕跡，都是那粗心、不講衛(wèi)生的小主人留下的，那些裝著熱水或熱菜的盤子或杯子下，總看不見(jiàn)墊子的身影�！�
最后，一張辦公桌開(kāi)口說(shuō)：“我們都對(duì)自己的主人說(shuō)句話吧！”
那些不講衛(wèi)生的主人們看了桌子對(duì)他們說(shuō)的話，都羞愧地低下頭。
從此，桌子們都過(guò)上了幸福的生活。
【三年級(jí)對(duì)話作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)的對(duì)話作文12-27
與..的對(duì)話作文05-16
對(duì)話作文05-16
與滇池對(duì)話三年級(jí)作文12-06
【精品】三年級(jí)對(duì)話作文02-10
對(duì)話01-08
對(duì)話04-03
對(duì)話01-08
對(duì)話12-27
對(duì)話04-03