捉青蛙三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的捉青蛙三年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
捉青蛙三年級(jí)作文1
我的童年里發(fā)生的趣事如同樹上茂密的樹葉，一片一片，數(shù)不清。其中，給我印象最深的還數(shù)那一次……
7歲那年的暑假，我和老家的小伙伴正在商量玩什么游戲，秀秀說：“玩捉迷藏�！蔽奈恼f：“不行不行，捉迷藏太俗套，玩蝸牛找錢！
”機(jī)靈的我對(duì)大家說：“玩?zhèn)�實(shí)踐游戲怎么樣？咱們這兒什么小動(dòng)物最多？”大家異口同聲地說：“青蛙，你是說抓那種很小的青蛙？”“對(duì)！
”游戲已定，該準(zhǔn)備抓捕工具了，我們找了一個(gè)瓶口較大的塑料瓶當(dāng)盛青蛙的工具。然后我們便一路歡呼著出發(fā)了。
在村東頭有一個(gè)大水坑，岸邊有許多青蛙，因?yàn)樽蛱靹傁逻^大雨，岸邊的土壤濕漉漉的。正在這時(shí)，文文喊了起來：“你們快過來，我的腳陷進(jìn)去了！
”我們急忙跑了過去，費(fèi)了九牛二虎之力才把文文的腳拔出來，而我們卻一個(gè)個(gè)變成了“小泥人”，為了不再陷進(jìn)去，我們踩著水坑南邊的石塊到了岸邊。
我們?cè)诎哆呑汾s著青蛙，每看到一只青蛙，我們就躡手躡腳地走過去，等青蛙停止跳動(dòng)時(shí)，便弓著腰，張著手，快速將青蛙捂住，放到塑料瓶里，可青蛙蹦地太快，有時(shí)要抓好幾次才能抓住。一段時(shí)間后，才捉到六只青蛙。雖然我滿頭大汗，但我很開心！
回家的路上，我看著塑料瓶?jī)?nèi)可愛的.青蛙，有點(diǎn)愛不釋手，我想我要把它們帶到寧陽去，要好好觀察一下青蛙的成長(zhǎng)過程！
忽然秀秀擋住了去路，說：“你不能帶回去，而且現(xiàn)在就要放掉它們！
”“為什么？”我驚訝的問，“因?yàn)榍嗤苁且嫦x啊�！睂�(duì)啊，青蛙是益蟲，能幫助我們消滅害蟲，可我還要捉它們，真為我的做法感到慚愧。于是，我把青蛙放回了水坑，看著青蛙快活的游著，我們笑了。
這件事一直讓我難以忘懷，它讓我明白了：我們不能亂抓小動(dòng)物，如果想讓他們快樂，就應(yīng)該讓它們擁有一片自由的天地！
捉青蛙三年級(jí)作文2
我的童年里發(fā)生的趣事如同樹上茂密的樹葉，一片一片，數(shù)不清。其中，給我印象最深的還數(shù)那一次。
7歲那年的暑假，我和老家的小伙伴正在商量玩什么游戲，秀秀說：“玩捉迷藏�！蔽奈恼f：“不行不行，捉迷藏太俗套，玩蝸牛找錢！”機(jī)靈的我對(duì)大家說：“玩?zhèn)�實(shí)踐游戲怎么樣？咱們這兒什么小動(dòng)物最多？”大家異口同聲地說：“青蛙，你是說抓那種很小的青蛙？”“對(duì)！”游戲已定，該準(zhǔn)備抓捕工具了，我們找了一個(gè)瓶口較大的塑料瓶當(dāng)盛青蛙的工具。然后我們便一路歡呼著出發(fā)了。
在村東頭有一個(gè)大水坑，岸邊有許多青蛙，因?yàn)樽蛱靹傁逻^大雨，岸邊的土壤濕漉漉的。正在這時(shí)，文文喊了起來：“你們快過來，我的腳陷進(jìn)去了！”我們急忙跑了過去，費(fèi)了九牛二虎之力才把文文的腳拔出來，而我們卻一個(gè)個(gè)變成了“小泥人”，為了不再陷進(jìn)去，我們踩著水坑南邊的石塊到了岸邊。
我們?cè)诎哆呑汾s著青蛙，每看到一只青蛙，我們就躡手躡腳地走過去，等青蛙停止跳動(dòng)時(shí)，便弓著腰，張著手，快速將青蛙捂住，放到塑料瓶里，可青蛙蹦地太快，有時(shí)要抓好幾次才能抓住。一段時(shí)間后，才捉到六只青蛙。雖然我滿頭大汗，但我很開心！回家的路上，我看著塑料瓶?jī)?nèi)可愛的青蛙，有點(diǎn)愛不釋手，我想我要把它們帶到寧陽去，要好好觀察一下青蛙的成長(zhǎng)過程！忽然秀秀擋住了去路，說：“你不能帶回去，而且現(xiàn)在就要放掉它們！”“為什么？”我驚訝的問，“因?yàn)榍嗤苁且嫦x啊。”對(duì)啊，青蛙是益蟲，能幫助我們消滅害蟲，可我還要捉它們，真為我的做法感到慚愧。于是，我把青蛙放回了水坑，看著青蛙快活的游著，我們笑了。
這件事一直讓我難以忘懷，它讓我明白了：我們不能亂抓小動(dòng)物，如果想讓他們快樂，就應(yīng)該讓它們擁有一片自由的天地！
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