三年級(jí)文明作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的三年級(jí)文明作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)文明作文 篇1
在我們周?chē)�，每天都在發(fā)生著許多文明的事情，文明會(huì)讓我們變得有禮貌，讓文明與我們同行。
星期天的下午，我和媽媽打算到頤園去玩，出了小區(qū)大門(mén)，看到路面上時(shí)不時(shí)有廣告紙飛起。墻面上也有貼的小廣告，紅的?綠的?黃的……真是大煞風(fēng)景，難怪大家都說(shuō)它是城市的“牛皮癬”風(fēng)一吹，那些花花綠綠?大大小小的廣告紙好像一只只花蝴蝶在馬路上飛舞，讓人有一種怪異的感覺(jué)。我決定犧牲掉玩的時(shí)間，和媽媽一起清除一下墻上的?電桿上的“牛皮癬”。我把想法和媽媽一說(shuō)，沒(méi)想到媽媽竟然滿口贊成。于是，我們提著小水桶，帶著小鏟子?抹布，在我們住的三村大門(mén)口干了起來(lái)。媽媽先用鏟子一點(diǎn)點(diǎn)鏟下，我跟在后面用濕抹布擦，真是干的不亦樂(lè)乎。沒(méi)想到我們的這一舉動(dòng)，竟引來(lái)了老爺爺?老奶奶的稱(chēng)贊，說(shuō)是這么一清除，大門(mén)口?墻上干凈了，讓人覺(jué)得舒服多了。還夸我是一個(gè)講文明?能干的好孩子。我聽(tīng)了心里美滋滋的。雖然沒(méi)有好好玩，有點(diǎn)累，但我得到了大人的認(rèn)可，也是值得的。
我們大家都行動(dòng)起來(lái)，讓文明時(shí)時(shí)陪伴著我們，與我們同行。
三年級(jí)文明作文 篇2
我們搬進(jìn)了新的學(xué)校，同學(xué)們歡呼雀躍，贊嘆聲不絕于耳：
“哇，教學(xué)樓好大呀！”
“看！科技樓好美呀，美術(shù)室、音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)室、書(shū)法室……功能室數(shù)不勝數(shù)�！�
“快來(lái)看看，還有藝術(shù)長(zhǎng)廊呢！這藝術(shù)長(zhǎng)廊簡(jiǎn)直是美得不能再美了！”
……
我隨著同學(xué)們的歡呼聲走進(jìn)了向往已久的校園，心里也不禁贊嘆：我們的學(xué)校太美了！
突然，我發(fā)現(xiàn)在綠色的草叢里有一塊白色的東西，這是什么？我?guī)е闷嫘淖吡诉^(guò)去。哦！原來(lái)是一張被揉得皺皺的紙巾。由于現(xiàn)在整天下雨，紙巾就和泥土媽媽緊緊地抱在一起。我剛想把它撿起來(lái)，可是它們粘得太緊了，手一定會(huì)弄臟的，想到這，我就偷偷扭頭走了。
走到半路時(shí)，我轉(zhuǎn)念一想：美麗的校園不能因?yàn)檫@個(gè)紙巾而被破壞，而且老師不是說(shuō)過(guò)嗎？彎彎腰，不僅是環(huán)境的一份美，更是心靈上的一份美。想到這，我臉一紅，耳一熱，腳步怎么也邁不動(dòng)，我馬上跑回去把紙巾從泥巴上挖了起來(lái)，放到了垃圾桶，然后去了洗手間洗手。
“周裕博，你去哪了？”面對(duì)同學(xué)的追問(wèn)，我微微一笑，心中掠過(guò)一份未曾體驗(yàn)過(guò)的喜悅：因?yàn)槲覐澭鼡炱鹆宋拿鳌?/p>
三年級(jí)文明作文 篇3
我出生在一個(gè)美麗的小城市—新昌，這里有綠樹(shù)成蔭的大佛城，百花爭(zhēng)艷的江濱公園，還有美麗的湖蓮潭和新昌江。作為一個(gè)新昌人，我很驕傲！
一次，我和媽媽去大佛城玩，走著走著就來(lái)到一個(gè)清澈的小魚(yú)池邊，走在我們前面的也是一對(duì)母子。他們嘴里都含著一根棒冰，那位媽媽吃完冰棒后就隨手將棒冰棍和紙一起扔進(jìn)了小魚(yú)池里，那個(gè)小男孩也跟著媽媽隨手將小木棍和包裝紙丟在池塘里，這樣原本清澈的小魚(yú)池就漂浮著兩個(gè)小木棍和包裝紙。這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“圓圓，這小魚(yú)池里有垃圾，我們?cè)撛蹀k？”，我說(shuō)：“這不是很簡(jiǎn)單，是他們?nèi)酉碌�，叫他們撿掉�！眿寢屨f(shuō)：“可他們已漸漸走遠(yuǎn)了，要不你跑過(guò)去跟他們說(shuō)一聲�！笨粗麄冸x去的身影，我說(shuō)：“算了吧，還是我來(lái)?yè)臁！?/p>
于是我直奔小魚(yú)池，媽媽在一旁叮嚀要我注意安全，我一下子把那垃圾撿起，然后放在附近的“一休”垃圾桶，媽媽表?yè)P(yáng)了我。我的心里美滋滋的。
我相信，只要伸出你的手、伸出我的手，從小事做起，文明就在我們身邊，我們的城市也會(huì)越來(lái)越美。
三年級(jí)文明作文 篇4
他是一位有愛(ài)心的人，他的名字叫石尚，石尚是三年級(jí)的學(xué)生。你可別看他小，他還是一個(gè)很善良的人，就是一朵花他都很愛(ài)護(hù)。
一次我和石尚在街上玩踢足球，有一位老奶奶手里拿著很多的東西在我們身邊路過(guò)，這時(shí)候有一個(gè)袋子掉在了地上，我看見(jiàn)了跟沒(méi)有看到一樣，而石尚卻走到老奶奶的身邊熱情的說(shuō)：“老奶奶我來(lái)給你拿地上的食物吧！”說(shuō)完他就開(kāi)始拿起來(lái)，這件事情讓我很慚愧，我在心中暗暗想：以后遇到類(lèi)似的事情我也要向他一樣去幫助別人。
“玉米頭、玉米頭……”，小區(qū)里我和一群小朋友大聲的喊著一個(gè)小朋友的外號(hào)，被我們叫做“玉米頭”的小朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在一邊很難過(guò)的樣子。這時(shí)石尚走了過(guò)來(lái)說(shuō)：宇飛如果一群小朋友給你起個(gè)外號(hào)、大家大聲的嘲笑你，你心里該怎樣想呢？我地下了頭。走到那個(gè)小朋友身邊很誠(chéng)懇的說(shuō)了聲：對(duì)不起。
他還是一位愛(ài)護(hù)樹(shù)木和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的人，有一次他看見(jiàn)草坪被人踢得傷痕累累的，他看了很難過(guò)，于是他給小草做了一個(gè)溫馨提示的牌子，上面寫(xiě)道“請(qǐng)不要踐踏我！我怕疼！”還有一次我們?cè)诠珗@里玩，石尚看見(jiàn)了一只小貓掉進(jìn)水了�？晌覀z又不會(huì)游泳，石尚抱起一塊木頭跳進(jìn)水了，把小貓救了上來(lái)。
這只是我們生活中的一些小插曲，但這些小事情卻讓我深深的喜歡他、并且決定向他學(xué)習(xí)。
三年級(jí)文明作文 篇5
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和媽媽一起去日湖公園玩。天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，就像一片無(wú)邊無(wú)際而清澈的湖水。路旁的大樹(shù)上，鳥(niǎo)兒們時(shí)而在樹(shù)枝上跳動(dòng)，時(shí)而嘰嘰喳喳地歡叫。綠茵茵的草坪上盛開(kāi)著五顏六色的花朵，猶如彩色的云朵落到了半空中。呼吸著新鮮的空氣，我在公園的小路上開(kāi)心地蹦蹦跳跳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，櫻花、梨花……一簇簇的開(kāi)滿枝頭，擁來(lái)擠去，你推我搡，生怕路人注意不到自己似的，在滿樹(shù)繁花下拍照的人數(shù)不勝數(shù)，大家都想把這美麗就此定格。媽媽也忙把相機(jī)掏出來(lái)，讓我找個(gè)位置，擺上pose，連著給我拍了幾張美美的照片，我高興得嘴都合不攏了。
正在這時(shí)，一個(gè)小妹妹從綠油油的草地上飛快地跑過(guò)來(lái)，手里還拿著幾朵桃花。我趕忙揮揮手，叫住了她：“小妹妹，草坪是不能踩的，你看旁邊的這塊牌子，不是寫(xiě)著不要踩我我怕疼嗎？還有，你手里的花都快枯了，要是她開(kāi)在枝頭該多美呀！我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，有了它們，我們的世界才會(huì)更美麗�！毙∶妹玫椭^，什么也沒(méi)說(shuō)。她的媽媽來(lái)了，也告訴了她要愛(ài)護(hù)大自然的道理。
媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“小昕雨真棒，說(shuō)起話來(lái)頭頭是道�！蔽业男睦锩雷套痰摹�
文明，就應(yīng)該從身邊開(kāi)始，從每一件小事做起。當(dāng)我們看到不文明的現(xiàn)象，比如在公園的湖邊垂釣，購(gòu)買(mǎi)或者販賣(mài)青蛙……都是不對(duì)的，我們要及時(shí)地阻止。只有每個(gè)人都注意自己的言行舉止，我們的世界才會(huì)變得更加美好。
三年級(jí)文明作文 篇6
作為河北省會(huì)石家莊的的小主人，“1+2小手拉大手共創(chuàng)文明城”的實(shí)踐活動(dòng)我必須出一份力。
五一這天既是勞動(dòng)節(jié)，也是我選擇實(shí)踐的日子，下午2點(diǎn)我和同學(xué)婷婷、子浩、和鐵青由媽媽們帶領(lǐng)著來(lái)到建設(shè)大街與槐安路交口，實(shí)踐我是交通督導(dǎo)員的工作。
我們正式上崗了，工服就是我們學(xué)校的校服，我們佩戴紅領(lǐng)巾，手拿小紅旗站在自行車(chē)道上表情嚴(yán)肅而認(rèn)真的開(kāi)始了交警督導(dǎo)的工作，當(dāng)對(duì)面是紅燈時(shí)舉起小紅旗示意通過(guò)的叔叔、阿姨們停下，是綠燈時(shí)放下小紅旗示意叔叔、阿姨們可以通過(guò)了，由于我們認(rèn)真、一絲不茍的去完成這項(xiàng)工作，態(tài)度和行為得到了路上叔叔、阿姨們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，有人還問(wèn)我們是哪個(gè)學(xué)校的，我很自豪的說(shuō)是東風(fēng)西路小學(xué)的。
感覺(jué)工作半天了，媽媽卻說(shuō)只有半個(gè)小時(shí)，離媽媽預(yù)先說(shuō)的2個(gè)小時(shí)還有很遠(yuǎn)，我們的胳膊腿都開(kāi)始不聽(tīng)使喚了，可想而知交警叔叔站半天或是一天有多辛苦。我默默地對(duì)自己說(shuō)，從今往后我要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，也要監(jiān)督約束身邊的朋友去遵守交通規(guī)則。
三年級(jí)文明作文 篇7
文明美德是每個(gè)人必不可少的，文明美德也是處處都可以看見(jiàn)的。校園里也有文明美德哦，那就在我的`班級(jí)里，快來(lái)看看吧！
星期二早上，我們班里的同學(xué)都在聚精會(huì)神地早讀。忽然，劉靜背著沉甸甸的書(shū)包走進(jìn)教室。她急匆匆地走到自己的位置旁，她的同桌李煜安早到了，擋住了劉靜的位置，于是劉靜的同桌李煜安把身子縮了縮，想讓劉靜進(jìn)去，可是，由于劉靜的書(shū)包太大，她試了一下但擠不進(jìn)去。于是，李煜安放下書(shū)本，從課桌前站了起來(lái)，閃到一旁，等劉靜進(jìn)去。劉靜擠進(jìn)了自己的課桌前，她輕手輕腳地想把椅子從課桌上搬下來(lái)，可是位置太小，劉靜費(fèi)了好大的勁，怎么搬都搬不下來(lái)。接著，劉靜的書(shū)包一不小心碰到了旁邊的紀(jì)建新，紀(jì)建新皺了皺眉頭，然后又若無(wú)其事地讀起來(lái)。
這些情景被后排的溫志琨看到了。他見(jiàn)自己的同桌還沒(méi)來(lái)，于是溫志琨就把自己同桌的椅子從課桌上搬下來(lái)，免得同桌來(lái)了像劉靜一樣狼狽。
是呀，只要我們每個(gè)人獻(xiàn)一份愛(ài)心，世界就會(huì)充滿文明美德。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓世界充滿文明美德吧！
三年級(jí)文明作文 篇8
“媽媽?zhuān)拿魇鞘裁�？”，媽媽回答說(shuō)：“文明是一種文化。”我覺(jué)得，文明就是要守規(guī)矩，講道理，要寬容，謙讓。
今年暑假媽媽帶我到北京游玩，一路觀名勝，賞風(fēng)景，遇到了很多新鮮事情，也學(xué)到了不少東西。但是，在景區(qū)，總有一些不文明的畫(huà)面，大煞風(fēng)景，破壞心情。讓我記憶最深的還是在故宮那日發(fā)生的事情。出于對(duì)文物的保護(hù)，故宮很多宮殿是不能進(jìn)入?yún)⒂^的，一些游客就踩著門(mén)檻，伸著腦袋，扒著窗戶往里看，由于故宮的窗戶都是木頭做的，我發(fā)現(xiàn)許多窗戶已經(jīng)被游人扒壞了。還有一些文物是被圍欄圍起來(lái)，禁止觸摸的。但總有個(gè)別游人，不是探著身子爬欄桿，就是跨過(guò)圍欄去照像，感覺(jué)他們像要比賽，看誰(shuí)有本事可以離文物最近。更有一些大人抱著孩子，讓他們?nèi)ヅ逝滥切┿~獅子，亂扔果皮、隨地吐痰的行為隨處可見(jiàn)，躺在長(zhǎng)廊上、坐椅上睡覺(jué)的人真是千姿百態(tài)。
看到這些，我想深呼吸，大聲的喊。中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，禮儀之邦，我們應(yīng)該繼承好這優(yōu)秀傳統(tǒng)，更要讓它在我們這一代閃光發(fā)亮。此時(shí)此刻，我要行動(dòng)起來(lái)，也希望小伙伴們團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起對(duì)那些不文明的行為說(shuō)“不”，一起勸阻那些不文明行為，不再讓這些不文明行為像霧霾一樣到處彌漫。我們要做一個(gè)文明之火的傳遞者，星星之火可以燎原，讓文明照亮大地的每個(gè)角落。
三年級(jí)文明作文 篇9
今天想和大家說(shuō)說(shuō)在“文明禮讓斑馬線”活動(dòng)中，我們公交車(chē)如何做到在斑馬線前禮讓?zhuān)“唏R線，大家都很熟悉，在紅綠燈路口、學(xué)校門(mén)口、繁華路段，都會(huì)見(jiàn)到斑馬線，在道路交通中，斑馬線被稱(chēng)為生命線。然而，在日常交通行為中，有相當(dāng)一部分駕駛?cè)嘶蛐腥巳狈?duì)斑馬線作用的認(rèn)識(shí)。就本人如何在斑馬線上前讓行談?wù)勛约旱男牡门c大家共勉：
車(chē)讓人，人讓車(chē)，讓出社會(huì)的和諧自3月3日文明禮讓斑馬線活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我的第一次讓行帶給我的是，車(chē)讓人，人讓車(chē)，讓出社會(huì)和諧的感動(dòng)！3月3日在中山廣場(chǎng)門(mén)口的斑馬線前，我駕駛車(chē)輛第一次體會(huì)停車(chē)讓行。以前我在通過(guò)斑馬線時(shí)，我雖然會(huì)減速慢行，但，是沒(méi)有那種必須要停車(chē)讓行的習(xí)慣。今天我看到很多要過(guò)馬路的行人，沒(méi)想到公交車(chē)會(huì)主動(dòng)停下，都愣在那里，我趕緊對(duì)他們做了個(gè)請(qǐng)他們先行的手勢(shì)，他們才恍然大悟，趕緊往前走，當(dāng)他們走到我車(chē)頭的前方的時(shí)候，有位行人還扭過(guò)頭對(duì)我豎起了大拇指，我相信我和這位恕不相識(shí)的行人的行為，必定感染了整個(gè)車(chē)廂的人，也必定會(huì)提升我們城市的文明程度。
如何避讓隨意亂穿馬路的行人，在車(chē)輛經(jīng)過(guò)市政府縣學(xué)街南口時(shí)，雖然是有燈控，但是地處繁華路段，隨意不遵守交通法規(guī)的行人隨處可見(jiàn)，這時(shí)注意力必須高度集中，不但要注意斑馬線上有沒(méi)有行人，還要注意不經(jīng)斑馬線橫過(guò)馬路的行人和急速通行的電瓶車(chē)。為有效避讓橫過(guò)馬路的行人，車(chē)子應(yīng)適時(shí)減速，確保安全。
做好示范一樣開(kāi)心，其實(shí)每一次讓行，我都會(huì)有不一樣感受。有一次我開(kāi)車(chē)行經(jīng)到惠貞書(shū)院門(mén)口時(shí)，正巧有一位媽媽領(lǐng)著小朋友過(guò)斑馬線準(zhǔn)備到對(duì)面的學(xué)校，小朋友裝了個(gè)停車(chē)的手勢(shì)，我就停在斑馬線讓行，（其實(shí)我早就減速）還對(duì)他笑笑并揮手讓行，小朋友笑瞇瞇地對(duì)他媽媽說(shuō)：“媽媽你看我的手勢(shì)多像交警叔叔啊！阿姨就給我讓行了，我真厲害��！”那個(gè)母親就對(duì)孩子說(shuō)：“你看這個(gè)阿姨做的多好啊，給你讓行，還對(duì)你笑呢！”同時(shí)一輛私家車(chē)看到我停車(chē)讓行時(shí)，也主動(dòng)跟著在斑馬線前停了下來(lái)，那對(duì)母子很順利地安全地過(guò)了馬路。
路口通行也不急加速，有時(shí)雖然是綠燈放行，可是作為駕駛員必須也要控制車(chē)速，觀察好四周行人及電瓶車(chē)的動(dòng)態(tài)，必要時(shí)開(kāi)啟車(chē)上的語(yǔ)音提示器，將車(chē)速控制在15公里左右緩行，確保行人完全橫過(guò)馬路后才緩緩地提速前行。
我想：“文明禮讓斑馬線”活動(dòng)的宗旨要形成，車(chē)讓人、人讓車(chē)，人人自覺(jué)遵守交通法規(guī)、人人文明禮讓的社會(huì)氛圍，真正創(chuàng)造一個(gè)安全、暢通、文明、和諧的交通環(huán)境。
三年級(jí)文明作文 篇10
在我們身邊，有許多文明的人和事，如在車(chē)上主動(dòng)給老人讓座、主動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境等等，這些文明的事情讓我受益無(wú)窮，其中還有我難忘的事呢。
有一次，我去超市買(mǎi)了一包方便面，吃完后就隨手扔到了地上，這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)小妹妹，對(duì)我說(shuō)：“大哥哥，請(qǐng)你把袋子撿起來(lái)�！蔽液苌鷼獾卣f(shuō)：“你個(gè)小孩子，管什么閑事！”她說(shuō)：“老師說(shuō)現(xiàn)在地球污染量很大，如果再這么污染下去，世界就會(huì)變成一個(gè)垃圾場(chǎng)，我們就沒(méi)地方生活了！”我聽(tīng)了很慚愧地低下了頭，把那個(gè)袋子撿起來(lái)扔到了垃圾桶里。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得我還不如她大，我應(yīng)該叫她大姐姐。如果以后我再見(jiàn)到她，我一定要好好謝謝她，因?yàn)槟且淮嗡?dāng)了我的一個(gè)偉大的“老師”。
在我們身邊，文明行為有很多很多。如果有一天，世界上所有的人都變得文明，我們的世界就會(huì)更加美麗可愛(ài)，我們的生活就會(huì)更加美好。
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