有關(guān)三年級(jí)關(guān)愛作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)關(guān)愛作文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)關(guān)愛作文 篇1
有一次，我獨(dú)自一人在家做作業(yè)。忽然，我聽見一陣陣扇動(dòng)著翅膀的聲音，隱隱約約……時(shí)有時(shí)無……我十分迷惑。我到處看了看，哦！原來是雞掉進(jìn)水池里了，我很緊張，心里坎坷不安：我該怎么辦？雞會(huì)死嗎……我急中生智，找來大婆。大婆俯下身，使勁一用力，把雞提了起來，放在地上。那雞蹦蹦跳跳地跑了，快活極了。好似孫悟空從五行山逃出一般。
有句話是這樣說的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變得更美好�！彼�，大家應(yīng)該獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，創(chuàng)造美好的世界。
三年級(jí)關(guān)愛作文 篇2
今天，陶老師要給我們上第節(jié)課，可陶老師遲到了。這可是從未有過的情況呀！陶老師，您怎么了？
我們0901班的同學(xué)都知道陶老師上課從不遲到，可今天為什么陶老師還沒來呢？同學(xué)們議論紛紛，有的在觀察聽課老師在干什么？有的猜想陶老師是不是病了？還有的同學(xué)以為陶老師在考驗(yàn)我們，只好坐好靜靜地等待陶老師……
突然，我們有些同學(xué)聽見了陶老師的關(guān)門聲，有些同學(xué)聽見了陶老師的腳步聲，還有些同學(xué)看見了陶老師姍姍來遲的倩影……
老師來了，說了聲對(duì)不起，還問我們所想到的、聽到的，之后馬上又說出遲到的原因。原來陶老師是在上第節(jié)課前，接了個(gè)電話，電話是位醫(yī)師打來的，問：“您什么時(shí)候帶女兒來醫(yī)院看病、打針？”“對(duì)不起，今天上午我有課，我不能耽誤孩子們的課程，我來不了了。”電話里又說：“您是位不稱職的媽媽�！碧绽蠋熤v述了電話的內(nèi)容，解釋了遲到的原因，再次說聲對(duì)不起，又問我們想說什么……
陶老師，我想對(duì)您說：“老師，這不是您的錯(cuò)，是因?yàn)槟墓ぷ髟颍挪荒芗皶r(shí)帶女兒到醫(yī)院治病、打針的。我想您乖巧的女兒應(yīng)該不會(huì)埋怨您，因?yàn)槟撬暮脣寢專俏幻利惗鴤ゴ蟮睦蠋�！�?/p>
我還想對(duì)醫(yī)師說：“醫(yī)師叔叔，您不要責(zé)怪陶老師，她不能按時(shí)帶女兒來醫(yī)院看病、打針，她心里比任何人都著急，世界上哪有媽媽不愛自己的女兒？哪有母親不關(guān)心自己的孩子呢？”
其實(shí)，陶老師很愛自己的女兒，也很愛我們0901班這群可愛的孩子們！
三年級(jí)關(guān)愛作文 篇3
關(guān)愛如一縷清風(fēng)，在你最炎熱的時(shí)候送來一絲清涼；關(guān)愛如一縷陽光，在你最黑暗的時(shí)候送來一線光明；關(guān)愛如火，關(guān)愛如雨，關(guān)愛如水……
也許，我們的腦海中似乎留下了一些人的名字，似乎留下了一些事的影子。
在那個(gè)可怕又溫暖的20xx年，我們?nèi)祟惤?jīng)歷了一場(chǎng)浩劫，“鐘南山、葉欣……”提起那一年，人們會(huì)不約而同地想到這些人的名字，他們是醫(yī)生，他們是護(hù)士，他們，是真正的白衣天使。
20xx年，又一個(gè)中國年�！扒萘鞲小庇窒蛭覀円u來一陣寒風(fēng)，無聲無息。還記得第一個(gè)禽流感病歷的發(fā)生地，我們沒有驚慌，我們更沒有失措。是20xx年的“非典”告訴我們，在災(zāi)難面前，全人類的心被一種東西緊緊聯(lián)系在一起。
印度洋海嘯也沒有被世人淡忘，也許許多人會(huì)記起一個(gè)叫“蒂莉＊史密斯”的小女孩，就是她發(fā)出了警報(bào)，疏散了百多名游客，從死神手中搶回了他們。
也許，提起關(guān)愛，有人會(huì)想到“感動(dòng)中國的十大人物”，一個(gè)一個(gè)熟悉的.面龐在腦海里閃過，我不知道為什么，我的心有一種無名的沖動(dòng)。
我知道，世界上沒有安琪兒，但我知道，世界上真的有天使。
我知道，世界上有一種東西叫“關(guān)愛”，天使就是一個(gè)特別富有愛心的人吧！
關(guān)愛似海，關(guān)愛如山。
關(guān)愛就是天使賜予我們的禮物。
三年級(jí)關(guān)愛作文 篇4
汽車沿著筆直的馬路前行，我們來到了蕭山特殊康復(fù)中心。里面有許許多多可愛的小朋友，他們?nèi)绫簧系塾H吻過的蘋果，身上留下了濃重的印跡——他們都身有殘疾。
同去的伙伴分成7組，每3個(gè)一組，我被分到去教他們寫字，他們寫的字有的像毛毛蟲一樣，扭來扭去。有的字像甲古文一樣，很難懂。還有的像葉子一樣又大又肥。雖然他們的字寫的并不好看，但他們都緊緊地握住筆，認(rèn)認(rèn)真真地書寫“筆下世界”，我不禁被他們的認(rèn)真打動(dòng)了。
然后，我們?nèi)?lì)志大學(xué)堂，老師給我們看宣教片。里面的殘疾人雖身有殘疾，但自強(qiáng)不息。他們得到了許多的獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)狀，他們真得很厲害，很棒很棒。我不禁對(duì)他們肅然起敬。除此之外，勵(lì)志大學(xué)堂也有許許多多的游戲，有盲道障礙賽，手語大闖關(guān)，等等……那里的游戲真好玩，可真有趣。我真得很開心，能夠度過這么一個(gè)有意義的上午。我感受到了殘疾人的心情，殘疾小朋友也跟我們一樣，很開心，很快樂。同在一片藍(lán)天下，他們應(yīng)當(dāng)同我們一樣幸福。
三年級(jí)關(guān)愛作文 篇5
關(guān)愛，我們每一天都在經(jīng)歷著。一句話或者一件小事都能夠哦體現(xiàn)出關(guān)愛，我就親身經(jīng)歷過這么一次。
還記得那一天，我照常出門，準(zhǔn)備乘公交車去學(xué)校。雖然下著雨，媽媽也讓我?guī)О褌�，但因�(yàn)橄碌檬敲擅杉?xì)雨我也沒太在意。車子還有5分鐘就到了，可雨卻大了起來。別人都打開了傘，可我沒帶傘。沒淋至一分鐘，我身上就以全是水了。就在我想回去拿傘時(shí)，我卻突然之間感受到了不被雨淋的溫暖。我抬頭往上一看，看見的是一把橘黃色的傘。傘邊已有些破了，上面還有幾朵小花似的圖案讓人絕得心暖暖的。我連忙轉(zhuǎn)過身，熟悉的面孔讓我不由的一驚。這不是她嗎？我羞得臉火辣辣，似一只紅蘋果。這一切只因?yàn)槲倚r(shí)候?qū)λ钠缫��？涩F(xiàn)在她卻……
車子來了，傘都收起來了。我不敢回頭直視她的眼睛。我沒有說一句感謝，也不敢說，只是默默地讓她先上車了。我想她應(yīng)該能明白我的一半歉意與一半謝意。
關(guān)愛對(duì)方，我們將可以得到更多的快樂。
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