關(guān)于三年級(jí)成長(zhǎng)作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
以前發(fā)生的許多事情都在我的腦海里，最難忘的就是去年暑假是發(fā)生的那一件事。
記得在去年暑假時(shí)，我做完老師布置的暑假作業(yè)，在家門口看著鄰居的朋友玩著他們的滑板，然后我羨慕極了。就請(qǐng)求媽媽也買一個(gè)滑板給我。媽媽爽快地答應(yīng)了，就從商店買了一個(gè)滑板給我。我在門口開始學(xué)了，媽媽先是扶著我，要我自己用后腳用力的搖，不久，我會(huì)搖了，媽媽就松開手了，我十分害怕，一不留意就一個(gè)屁股摔在地上，屁股火辣辣的發(fā)疼。我生氣地說(shuō)：“不學(xué)了，不學(xué)了�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，做什么事都不能半途而廢呀！”我聽了，覺(jué)得也是。我又站了起來(lái)，在一旁看著鄰居的朋友們玩。之后，我發(fā)現(xiàn)玩滑板時(shí)頭要向前望，后腳就拼命地?fù)u，而前腳就不用搖動(dòng)。我學(xué)著他們的姿勢(shì)，最后學(xué)會(huì)了玩滑板。我能夠在門口和鄰居的朋友們一齊玩滑板了。
經(jīng)過(guò)學(xué)滑板這件事，我明白了做什么事都不能半途而廢，還明白學(xué)什么都要掌握竅門，才比較容易學(xué)會(huì)。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
孝順、善良、誠(chéng)實(shí)、勤儉節(jié)約、敢于擔(dān)當(dāng)……這些都是家人言傳身教，讓我牢記于心的。
俗話說(shuō)得好：“百善孝為先”，記得有一次，爸爸買了個(gè)又大又圓的西瓜，我切好后，先把那塊最大最紅的給了爸爸，他每天工作都很辛苦，賺錢養(yǎng)活我們一家人，不容易�。挥职涯菈K不太大但瓜瓤很紅的給了媽媽，她每天馬不停蹄地給我們做飯、洗衣服、做家務(wù)……操碎心！最后，我把那塊最小的瓜給自己，因?yàn)槲以诩依镓暙I(xiàn)最小，最輕松！
平時(shí)，我經(jīng)常聽到爸爸媽媽打電話關(guān)心在老家生活的爺爺，問(wèn)爺爺工作辛苦不？老家那邊冷不冷？需不需要買床棉被寄過(guò)去？我默默地想：長(zhǎng)大后我也要像爸爸媽媽那樣孝敬長(zhǎng)輩。
前段時(shí)間，我們班同學(xué)不小心把吳老師的喝水杯打碎了，沒(méi)有人敢承認(rèn)錯(cuò)誤！回到家我把這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽摸摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，如果是你打破的，一定要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于擔(dān)當(dāng)，知道嗎？”過(guò)了幾天，我不小心把同學(xué)的`鋼筆摔壞了，我牢記媽媽的教誨。放學(xué)后，我立即到超市用零花錢買了一只新的鋼筆，欣喜地盼著第二天還給同學(xué)。
中午吃飯時(shí)，一看見(jiàn)有的同學(xué)浪費(fèi)糧食，就會(huì)過(guò)去耐心地勸阻，告訴他們要愛(ài)惜糧食！因?yàn)榘职指艺f(shuō)過(guò)“每一粒米都代表著農(nóng)民伯伯的一滴汗水”。爸爸還經(jīng)常教導(dǎo)我“不要跟同學(xué)去比吃的、穿的、用的，要多去比比學(xué)習(xí)成績(jī)�！�
家家都有家風(fēng)家訓(xùn)，我們少年兒童要傳承好自己的家風(fēng)家訓(xùn)，這樣，我們中國(guó)這個(gè)大家庭就會(huì)變得越來(lái)越文明。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
小時(shí)候，我就想有一輛屬于自己的自行車，像五六年級(jí)的哥哥姐姐們一樣，騎車上學(xué)。終于，在我八歲生日那天，爸爸給我買了一輛自行車，是一輛折疊式的，好漂亮噢！
自從有了自行車后，我就天天纏著爸爸教我騎車。可是在我看來(lái)，學(xué)自行車是一件非常不容易的事。開始爸爸在后面扶著讓我騎，但總是掌握不了方向，一不留神，就摔了個(gè)嘴啃泥，新車上任就給我來(lái)了個(gè)下馬威，真沒(méi)面子�！奥闊边�遠(yuǎn)不止這些。我摔過(guò)那么些許次，也在心里放棄過(guò)那么些許次。我是靠什么支撐下來(lái)的呢？靠的就是小時(shí)候的那個(gè)夢(mèng)想�？创笕藗兡敲摧p松地騎著自行車，我想：“應(yīng)該也不是什么難事吧！”后來(lái)，爸爸改變了教學(xué)方法，把座墊與把手放低讓我自己摸索著騎。這還真管用，雖然有時(shí)也會(huì)摔跤，但學(xué)起來(lái)快多了，在摔過(guò)“N”次之后，終于學(xué)會(huì)了。
經(jīng)過(guò)“辛酸”的學(xué)車記后，就是我歡樂(lè)的騎車記。一放學(xué)我就推出那輛心愛(ài)的自行車，自信滿滿的開始騎了。拐彎、直線、下坡都是我的拿手好戲。臉頰生風(fēng)，涼爽飛天；所以，我一刻也不想停。我對(duì)騎車產(chǎn)生了濃厚的興趣，一天沒(méi)騎半個(gè)小時(shí)，就心癢難耐�，F(xiàn)在，我上學(xué)放學(xué)騎，寫完作業(yè)后再騎一會(huì)兒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)本來(lái)胖哆哆的我竟然變苗條了。原來(lái)騎車還有減肥作用。
在提倡綠色環(huán)保的今天，如果地球人都少開車，多騎自行車，那空氣將更新鮮，樹木將更茂盛。在第13個(gè)世界無(wú)車日來(lái)臨之紀(jì)，希望我們不只在9月22日這一天不開車，而要在平時(shí)也少開車，多座公共交通工具 ，多騎車，這樣我們的明天會(huì)更好！
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
東升西落，花開花謝，成長(zhǎng)的道路磕磕絆絆，卻依然有光亮指引我們前進(jìn)。哪怕前路泥濘，也阻擋不了那指針的前行和不斷長(zhǎng)高的身軀。成長(zhǎng)路上，伴隨光涼。
鄂溫克民族大多在我們這個(gè)地區(qū)匯集，也成為我們地區(qū)一大特色。服飾，手工，樺樹皮畫，更成了一種傳承文化。
很慶幸，我學(xué)會(huì)了制作鄂溫克民族的“太陽(yáng)花”。
“太陽(yáng)花”也是我們這個(gè)民族的特色。當(dāng)媽媽準(zhǔn)備研究“太陽(yáng)花”時(shí)，我也自告奮勇，當(dāng)上了小助手。從準(zhǔn)備材料到準(zhǔn)備完材料，足足折騰了好幾天。
媽媽曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)人制作“太陽(yáng)花”，雖然只有一次，但該記住的都記住了。剩下的就靠自己摸索了。剪皮子，粘毛，串珠子，都是摸著石頭過(guò)河。
看著媽媽做，我也好奇，于是就照葫蘆畫瓢，也開始拿針線縫，雖然有時(shí)候會(huì)有毀材料材料的感覺(jué)，但是失敗成功之母嘛。
慢慢的，我縫的技術(shù)也好了，工整了許多，縫的也快了，質(zhì)量也好了。然后就貼皮子之類，其實(shí)媽媽還想讓我貼皮子，但我拒絕了，畢竟那是挺貴重的東西，弄砸了多不好。
我看到我的成長(zhǎng)，我看到那些瑣碎里蘊(yùn)藏的溫暖，那忙碌的身影中知識(shí)得蘊(yùn)含，以及沒(méi)有辜負(fù)成長(zhǎng)。
我想，我的成長(zhǎng)過(guò)程中，并不算平庸。即使我沒(méi)見(jiàn)過(guò)那悠久歷史的故宮，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)廣闊的大海，沒(méi)有踩過(guò)柔軟的沙灘，更不會(huì)唱歌，不會(huì)跳舞。但是又有什么。，天生的東西我們改不了，但至少我的成長(zhǎng)中有些光亮，我愿意用這些光亮，點(diǎn)綴我那黑暗的天空，在空中閃閃發(fā)亮，照亮天空，驅(qū)逐黑暗。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
時(shí)間如流水，日日流逝，三年級(jí)就離我而去了�；叵脒@一年，我收獲滿滿。
三年級(jí)這一年，我收獲最大的是在跳繩上的進(jìn)步。原來(lái)跳繩時(shí)經(jīng)常被繩子絆到，跳繩個(gè)數(shù)很難突破140個(gè)。在吳老師的帶領(lǐng)下，我堅(jiān)持每天跳繩，我的跳繩水平也在突飛猛進(jìn)，從原來(lái)的一分鐘140個(gè)進(jìn)步到現(xiàn)在的一分鐘200多個(gè)，最多一次竟然跳到230個(gè)，連媽媽都不敢相信。同時(shí)，我的身體也得到了很好的鍛煉，這一年，我再?zèng)]有因生病而請(qǐng)過(guò)一天假。
三年級(jí)這一年，我在背誦方面也有很大提高。吳老師從三年級(jí)一開始就要求我們?cè)谠绯勘硶�。背功不好的我，在困難面前不堪一擊，吳老師經(jīng)常抽我背，我都背不出來(lái)，丟盡了顏面。之后吳老師教了我們一種背書方法，就是“快速讀”，我從一開始的不適應(yīng)，到后面的融會(huì)貫通�，F(xiàn)在背書對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟。
三年級(jí)這一年，我還新學(xué)到了一種讀書筆記方法，叫“蔥鮪火鍋式”讀書法，這也是偉大的吳老師教給我們的。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方法，我可以長(zhǎng)時(shí)間地把書本的內(nèi)容記在腦海中。
三年級(jí)這一年，通過(guò)拓展課程的學(xué)習(xí)，我還成為了一個(gè)小小的魔術(shù)師和小科學(xué)家。
這確實(shí)是我成長(zhǎng)的一年。
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