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      小學(xué)三年級科學(xué)作文

      時間:2022-01-30 18:23:01 三年級 我要投稿

      小學(xué)三年級科學(xué)作文8篇

        在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)三年級科學(xué)作文8篇,希望能夠幫助到大家。

      小學(xué)三年級科學(xué)作文8篇

      小學(xué)三年級科學(xué)作文 篇1

        培養(yǎng)科學(xué)精神,從小學(xué)教育開始;教育要從教材入手;

        暑假學(xué)習(xí)毛主席《長征》詩,紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。很有體會!

        毛主席《長征》詩,有一種精神,一種力量,一股氣勢,毛主席這種英雄豪邁的氣概,很受古午!

        紅軍兩萬五千里長征的偉大壯舉。他們的超凡毅力和精神卻是悲壯的,支撐他們走完漫漫長征路靠的是什么?靠的就是為中國百姓謀幸福的崇高精神,中國紅軍表現(xiàn)出來的精神是珍貴的精神財富,是一個民族的靈魂!

        如今我們生活在他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造下的和平年代,我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)?有什么理由不珍惜今天的美好生活,讓我們把《長征》的精神,排除萬難勇往直前的氣魄用到學(xué)習(xí)、生活中,為祖國的強大而努力奮斗。

        希望把毛主席《長征》詩:

        寫進小學(xué)教育教材!我們不要辜負了這偉大的時代,不要辜負了黨和毛主席對我們的教導(dǎo)!

      小學(xué)三年級科學(xué)作文 篇2

        星期天,媽媽要親自下廚做一道菜,做菜時需要已打碎的蛋黃漿。于是,我就去替媽媽拿雞蛋。

        我看著媽媽拿著雞蛋往桌子上一磕,雞蛋殼就碎了,心里疑惑不解:為什么非要拿雞蛋去磕一下桌子呢?用手一捏不就行了嘛,這樣還省事呢!

        為了證明我的想法是對的,我問了媽媽,我覺得我的媽媽什么都懂。但是我的認可卻遭來媽媽的反駁,她說雞蛋用手是捏不碎的。對此,我不以為然。

        這不,我拿了個雞蛋,本以為輕輕一捏就能把它給捏碎。但是,后來我才不得不承認媽媽是對的。我費了九牛二虎之力還是沒能成功,雞蛋依然紋絲不“碎”。

        事后,我?guī)е@個疑問翻閱了百科全書,最終得到了在我看來是個難題的答案。原來,我們在捏一個雞蛋的時候,手的力量分散到了雞蛋的各個部位,不足以把它捏碎。人們還利用這個原理制造了拱形的橋,因為拱橋是形狀王國中最穩(wěn)固的。盡管這樣的橋看起來比較單薄,但是車水馬龍從它身上碾過,經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,它依然巍然不動。例如趙州橋,它挺立了幾千年,俯身凝望滾滾河水流向遠方,將多少人馬護送過對岸。人們還建造了拱門,設(shè)計了汽車、飛機和安全帽盔等。所以拱形給人們帶來的好處越來越多。

        一個雞蛋捏不碎,但你試過一手捏兩個雞蛋嗎?你肯定認為一個雞蛋都捏不碎,兩個就更不用說了吧。其實啊,不費多大的勁就能將它們捏碎。這又是為什么呢?其實當(dāng)我們一手捏兩個雞蛋時,手的力量集中到了兩個雞蛋的接觸點。因為接觸點作為受力點,面積很小,所以雞蛋一下子就碎了。別說是捏兩個雞蛋了,就是一手捏兩個核桃,也能將他們捏碎,這是同樣的原理。

        原來自然界有這么多的知識點,真是科學(xué)無處不在呀!如果你想了解更多科學(xué)知識的話,那就去認真觀察。為了明天不致后悔,那就讓我們快快來撿寶石吧!

      小學(xué)三年級科學(xué)作文 篇3

        假如我是一位科學(xué)家,我將發(fā)明一架克隆機。克隆大地上的綠色,克隆大地上的植物,科隆大地上的動物,克隆大地上的正義。

        假如我是一位科學(xué)家,我將造就一個適合人類居住的星球,不要讓地球在承受六十五億人民的壓力,不再讓地球再受我們?nèi)祟惖臍埲虅兿鳌?/p>

        假如我是一位科學(xué)家,我要發(fā)明一種幻影汽車,讓道路不再擁擠,人體可以無感覺的穿過汽車,要乘車就可以披上我的“正義披風(fēng)”。

        假如我是一位科學(xué)家,我要為辦案人員發(fā)明一臺復(fù)原儀,可以令已經(jīng)毀壞掉的證據(jù)復(fù)原,減緩了辦案的難度,幫助壞人改邪歸正。

        假如我是一位科學(xué)家,我一定要研究一張體驗芯片,能讓人們體驗到自己想干的事,體驗到自己的快樂和幸福。讓快樂時時刻刻伴隨在人們的身旁。

        假如我是一位科學(xué)家,我要制造出一種疫苗,絕對不會感到疼痛,因為這種疫苗是用來吃的。有水果型、糖果型、汽水型、煙酒型,吃了這種疫苗,可以抵御外界的一切病毒,讓癌癥和艾滋病徹底得到解決。

        當(dāng)一位科學(xué)家,是我的夢想,但是只有好好學(xué)習(xí),才有可能實現(xiàn)夢想。

      小學(xué)三年級科學(xué)作文 篇4

      看完《我們愛科學(xué)》,我合上書,不禁感嘆:科學(xué)真是豐富多彩、奇妙無比哇!

        看看,看看,這出類拔萃的中國人——是誰呢?其實,是在飛船中的',航天員!要那兩個字來概括——折磨。這“電動轉(zhuǎn)椅”,這“電動秋千”,這“魔鬼床”,這“爬高山”,這……哎呀,好了不說了,說著我腦袋就暈。哇,航天員居然要受多“苦”我咂了咂舌,長大后一定不當(dāng)航天員!

        哇哇哇哇!好可愛、漂亮、美麗的狗狗呀!對了,“狗狗憑啥認出你“也是算科學(xué)嗎?……好吧,我認輸,也是科學(xué)。看看啊,不是憑長相,憑氣味,憑聲音,對!

        當(dāng)當(dāng)!上科學(xué)課啦!是第十二章,壓強和浮力,固體的壓強。對,在這之前,大家請想一想,如果有幾千個釘子壓在背上,會是什么感覺?痛!痛!痛!但是,我要告訴大家一個神秘的科學(xué)道理:比較兩個壓力哪個產(chǎn)生的作用大,不能光看壓力本身,還要看單位面積上承受的壓力,那就是壓強!再問你們一個問題,你們猜一個杯子能“吃“進多少大頭針?一、十枚;二、一百枚、三、三百枚;四、一千枚。我想要不選一百枚要不選三百枚,但全錯啦!其實可以吃進一千枚釘子呢!多奇妙哇!不是嗎?

        地球護衛(wèi)隊,我們在這兒!我的[天帆]不是夢!要環(huán)保,要節(jié)能,要省錢!可是,這高清潔燃油,更換新床,要花費多少大的開支!哪有那么多的米米呀!風(fēng)箏!對!風(fēng)箏船!天帆!就這樣,[天帆]完成了!

        啊!霸王龍!三角龍!對戰(zhàn)!好新鮮!誰勝誰負不知道。如果,三角龍,那尖利的角“嗖”進了霸王龍肚子,其不是必死無疑!但是,霸王龍,咬合力和撕扯力強得不行,三角龍能行嗎?這一切都是謎,一個未知的謎。

        這科學(xué),只是一個謎,一個永遠未知的謎……迷茫,翻開另一本,看起來。

      小學(xué)三年級科學(xué)作文 篇5

      幾年前,上海的王駟通同學(xué)遇到了一件苦惱事。他穿的風(fēng)衣上有一根帶繩,繩的兩頭從風(fēng)衣中露出來,可以把衣服扎緊,但有時不小心會把繩從一頭拉出來,要將繩沿細窄的繩洞穿回去可就要費九牛二虎之力了。所以一拉出來他都找媽媽,媽媽就用一根別針連在繩頭上,一點一點兒地牽出來。

      一天,繩子又被拉出來了,可媽媽一直也沒回來,也沒找到別針,怎么辦呢?當(dāng)他從冰箱中取出一根雪糕吃時,突然靈機一動,先把這根繩弄濕了放到冰箱里,把它凍成馬蹄形再穿。就這樣,凍硬的冰繩輕易地穿過了風(fēng)衣上的穿繩洞!

      科學(xué)有多遠?王駟通同學(xué)通過改變繩的物性,解決了生活中的小難題!其實,科學(xué)就在身邊,會時刻出現(xiàn)在我們的生活中呢。

      科學(xué)對于生活和工作這么重要,那怎么讓孩子對科學(xué)感興趣,讓孩子愛上科學(xué)呢?

      一、動手做做看,興趣是最好的老師

      在偉偉六歲左右的時候,《神奇的實驗》走進了我們的生活。這本書對我們來說真是物超所值!百看不厭、百翻已爛。和爸爸一起制作發(fā)光燈泡的電路,孩子明白了什么是電流,原來電線通上電,里面的電是一直跑著的啊?戳四Σ疗痣姾,把小時候玩的氣球翻出來,吹大,在媽媽的頭發(fā)上摩擦來摩擦去,排隊登上高高的天花板。導(dǎo)體和絕緣體:原來純凈水是不導(dǎo)電的絕緣體,逐漸加點兒鹽,它就變成導(dǎo)體啦,自己試試才知道。

      神奇的實驗,小家伙越做越有興趣,在我們家里,隔三差五就會有一個凌亂的“實驗室”出現(xiàn)。說真的,這凌亂的高興啊,還真不怕把家弄亂,沒興趣給你弄亂才可怕喃!

      二、多讀書開拓知識面,帶著孩子找尋科學(xué)的足跡

      偉偉從小不是個愛問為什么的孩子,但隨著喜愛讀書程度的日漸增加,看過的書,去過的地方也越來越多。不但愛提出一些問題,更可喜的是還能給別人解決一些問題。周末在未名園廣場放風(fēng)箏時,有小朋友在問:“風(fēng)箏線在空中為什么是斜的而不是直的呢?”偉偉說:“那是因為空中有風(fēng)的原因,線受到阻力,所以就被吹彎了!

      當(dāng)我們在野外需要涉水又不太會游泳怎么辦?《生活的物理》會教給我們:褲子干時是不防水的,但將褲子沾濕就防水了!然后分別扎緊兩個褲腿,褲腰朝下迅速扣入水中,抓緊褲腰口,游泳圈就做成了,能在緊急時刻把你安全地送到岸上。這么神奇,為什么呢?這是水的神奇的表面張力在起作用。

      為什么小朋友發(fā)燒時用酒精擦腋下能退燒呢?這也有它的科學(xué)道理。這是因為酒精能擴張血管,蒸發(fā)時會帶走體表大量熱量,所以起到了幫助降溫的作用。

      為什么我們的肚子餓了會咕咕叫呢?這是因為之前吃進的食物消化完,胃里雖然空空的,但胃中的胃液仍會繼續(xù)分泌。這時候胃的收縮便會逐漸擴大,內(nèi)里的液體和氣體便會翻攪起來,造成咕嚕咕嚕的聲音,所以下次不要再為肚子咕咕叫而感到尷尬!

      科學(xué)有多遠?科學(xué)就在身邊,我們在生活中隨時隨地會用到科學(xué)知識!你如果了解它,它就會乖乖聽你的話。所以我們從小就要培養(yǎng)探索科學(xué)世界的勇氣,練就探究科學(xué)奧秘的本領(lǐng)才行。未解的科學(xué)謎團千千萬,向前走,更多精彩等待你去發(fā)現(xiàn)。

      小學(xué)三年級科學(xué)作文 篇6

        科學(xué),一個總不能破解的謎,但在研究它時,能感到一絲發(fā)現(xiàn)的快樂。

        4月29日放春假的第一天,一早我們來到東城小學(xué)進行第二課堂實驗活動。

        走進第一間教室,有一個大姐姐在做實驗。這個我們學(xué)過,是液體熱脹冷縮的原理,使燒瓶中的水噴出來。我試了好幾次,都沒有讓水噴出來。姐姐說,可能是因為管口里的水已經(jīng)變熱了,所以她把水換了以后,我一做試驗瓶中的水就能噴出來了。

        第二個實驗是讓我們把“百變魔王”變成三種樣子就算通關(guān)。我對照著參考圖,在那里絞盡腦汁地去思考。最后真不行,我就變了一個正方形,免強過關(guān),由此讓我深刻知道了豐富課外知識的重要性。

        通過這次的第二課堂實驗活動,我真正感受到科學(xué)是神奇的,它能解釋不懂的問題;科學(xué)是快樂的,它能讓我們感到研究過程的成功與收獲;科學(xué)是自由的,想研究什么就研究什么。

        最后臨走時,管理員要求我們在留言板上留言:通過這次活動,我感受到領(lǐng)悟科學(xué)真諦時的快樂!

      小學(xué)三年級科學(xué)作文 篇7

        花兒的理想是散發(fā)出芬芳撲鼻的香味;小鷹的理想是像爸爸一樣在天空中展翅飛翔;小樹的理想就是把自己的綠色帶給全世界;而我的理想就是當(dāng)一名偉大的科學(xué)家。

        也許你會很好奇,為什么我想當(dāng)科學(xué)家呢?從小我就是一個喜歡看電視的小男孩。有時候看到宇航員叔叔乘坐飛船在太空中遨游,或者看到科學(xué)家最近又有了新的發(fā)明時。我心里那種科學(xué)家夢也就隨之慢慢地萌生了。雖然我現(xiàn)在只是一名三年級的學(xué)生,但是我也希望有一天能像他們一樣,為祖國貢獻出來一點點自己的微薄力量。

        就這樣,這個夢想慢慢地在我的心中生根、發(fā)芽……有一天,我竟然做了一個夢,夢見自己真的成為了一位名副其實的科學(xué)家。夢里的我正在和同事們一起進行科學(xué)研究,我還是組長呢!

        忽然,工作室漆黑一片。怎么回事?哦!原來是停電了,我立刻啟用了我自己發(fā)明的備用電設(shè)備,工作室馬上又恢復(fù)了光亮,我們繼續(xù)著研究工作。功夫不負有心人,經(jīng)過長達一個月的努力,我們終于把基因傳送器制作成功了,當(dāng)時工作室里響起了一片歡呼聲。當(dāng)時就甭提有多開心了。

        你可能還不知道這種基因傳送器的神奇之處吧!其實它的作用就是把動物的基因傳送到人體內(nèi)。這樣的話,人類就可以具備一些動物特有的能力。比如:把老鷹的基因傳送到人體內(nèi),人就可以具備會飛的本領(lǐng);把狗的基因傳送到人體內(nèi),人的嗅覺和觸覺就會增強;把魚的基因傳送到人體內(nèi),人就會具備在水中生存的本領(lǐng)……

        正當(dāng)我們沉浸于成功的喜悅之時,一陣鬧鈴聲的響起把我從夢中喚醒。唉!原來是一場夢。

        不過,雖然我現(xiàn)在還不是科學(xué)家,但是我要努力學(xué)習(xí),爭取長大后成為一名真正的科學(xué)家。

      小學(xué)三年級科學(xué)作文 篇8

        五一節(jié)到了,我們要放一個星期的長假,爸爸媽媽帶我去了許多地方玩,有中山陵、玄武湖、科學(xué)宮、棲霞山等,我最喜歡的就是科學(xué)宮了。

        放假的第六天下午,我和媽媽一起去科學(xué)宮玩。媽媽開車帶我到了科學(xué)宮,我們買好了票,便進去了?茖W(xué)宮里人不多。我們聽說今天下午有一場瘋狂科學(xué)表演秀,我就纏著媽媽帶我去看,媽媽同意了。我們買了票,找到了瘋狂科學(xué)秀的表演現(xiàn)場,找到座位坐了下來。表演開始了,出現(xiàn)了兩位老師,一位是小丸子老師,另一位是向日葵老師,向日葵老師是小丸子老師的助手,小丸子老師有好多奇怪的朋友,今天“電”這位朋友將來到現(xiàn)場與我們一起玩。這時,小丸子老師說:

        “‘電’馬上就來了,請你們閉上眼,從一數(shù)到五!薄耙、二、三、四、五!蔽覀儽犻_了眼睛,只見現(xiàn)場一片漆黑。向日葵老師說:“‘電’要給你們做個表演!边@時,我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場出現(xiàn)了閃電!過了一會兒,閃電停了,燈也亮了,我們發(fā)現(xiàn)桌子上有一個大鐵球,而老師手里有一個小鐵球,這是怎么回事呢?原來,大鐵球和小鐵球發(fā)生了摩擦,摩擦產(chǎn)生了靜電。

        后來,我們又參觀了磁電館、地學(xué)館、能源館等等。

        去科學(xué)宮,我學(xué)到了許多知識。有些事必須自己動手、動腦、動眼,才能解決。

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