【精選】三年級蒲公英作文三篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的三年級蒲公英作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級蒲公英作文 篇1
記得在８月份，我和媽媽乘火車來到了長春美麗的百花園。來到百花園，只見到一朵朵含苞待放的玫瑰；嬌艷欲滴的牡丹花；清新淡雅的蘭花；芳香撲鼻的荷花；姹紫嫣紅的芍藥。忽然，一朵朵非常不起眼的蒲公英，出現(xiàn)在我的眼底，在百花爭艷中，它是那么平凡、渺小，令我憐愛！
蒲公英長著一根細細的莖，鋸齒形的`葉子，黃嫩嫩的花，好像被籠罩上了一個黃色的鵝絨布。我又看了看那只有一個大拇指那么大的花朵，有的花朵凋謝了，花帶處長出比乒乓球小一點的絨球，有灰白色的；有淡粉色的；有淺粉色的，小巧玲瓏，可愛極了！我蹲下去，聞了聞這朵小小的蒲公英，可是一點味道都沒有，用嘴使勁一吹那蓬松的絨球，隨即一把把柔軟的白色小傘帶著一顆顆比芝麻還小的黑色種子，便漫天飛揚，就如漫天的精靈在傳播希望和祝福，非常美麗、令人遐想。
蒲公英不就和我一樣嗎，雖然它不是那么起眼，它沒有荷花的那種出淤泥而不染；沒有蘭花的那種清香淡雅；沒有牡丹花的美麗，但它具有頑強的生命力。只要有土的地方，就可以生存下來。我與蒲公英一樣，無論生活中遇到什么困難，都不會放棄，堅持到底，決不半途而廢。
我喜歡蒲公英，它雖然樸素無華，但它不怕風吹雨打。雖然看上去平凡，但比起玫瑰的嬌艷亮麗；比起牡丹的傲慢嬌情，生命力更加頑強。蒲公英的美更讓人耳目一新。它在我的幼小心靈深處留下了最美好的印象，我愛蒲公英！
三年級蒲公英作文 篇2
在一個風和日麗的日子里，一株長在墻角的蒲公英環(huán)視了一下四周，看見了長在墻頭上的一棵矮小的茅草，心里非常不舒服。這個小不點怎么長到我的頭上去了，哼，真氣人！“我說墻頭上的小草，你可要當心，長得那么高，小心讓大風刮走了！”墻頭上的小草聽了，并沒有說話，只是默默地低著頭。
過了一些日子，東南風來了，小草在墻頭上掙扎著向西邊倒。又過了一些日子，西北風呼嘯著來了，刮得小草又向東邊倒去。蒲公英看了，又忍不住諷刺小草，說：“原來，你真是兩邊倒呀！怪不得人們用‘墻頭草，兩邊倒’這句話呢！難道你不覺得羞愧嗎？”小草不想和蒲公英爭辯，默默地沒有說話。
秋季的一天，蒲公英的種子被風吹到了墻頭上。蒲公英一看，自己的孩子和墻頭草做了鄰居，就告訴自己的孩子：“孩子你可千萬不要和墻頭草交朋友呀！更不能學他一樣兩邊倒。”孩子聽了媽媽的話，點點頭。
第二年，蒲公英的種子發(fā)芽了，成了一株蒲公英。一天，刮起了臺風，小草在墻頭上隨著臺風變換著自己的倒向。東風來了，他向西邊倒西風來了，他向東邊倒……這時，他看見蒲公英的孩子快被風吹斷了，就伸出了援手，說：“來，讓我們一起來對抗臺風吧，你跟著我一起朝與風相反的方向倒�！钡压⒌暮⒆诱f：“走開，我媽媽叫我不要和你一樣�！薄暗氵@樣會被臺風吹斷的呀！”“不用你管！”蒲公英的孩子挺直了腰桿艱難地挺立著。
臺風終于過去了，在墻頭上又剩下了小草孤零零的一個。蒲公英的孩子，在臺風中禁受不住被吹斷，刮走了。
墻角的蒲公英看著只有小草的墻頭，責怪自己：“唉，當初要不是我，我的孩子就不會被風刮走了，我真是個不合格的媽媽呀！”
小草聽了安慰她說：“你只是想讓自己的孩子成為一個正直的人，這沒有錯。只不過，生長在墻頭上風大雨大，如果只知道挺直腰桿是不行的�！�
三年級蒲公英作文 篇3
一棵蒲公英長在山谷里，一只小鳥住了它的旁邊。
蒲公英對小鳥說：“你有一雙翅膀很自由，你能帶我去玩嗎？”“好啊，沒問題！”小鳥開心地說。說著，小鳥叼著蒲公英飛走了。
它們到了湖泊�！巴郏以谶@里生活肯定很涼快！我在這里了！”蒲公英大喜。說著，小鳥把蒲公英放在湖泊里。不一會兒，蒲公英對小鳥說：“咕嚕~（喝水聲）我快淹死了！”說著，小鳥趕緊把蒲公英撈起。它們到了沙漠。蒲公英說：“這里肯定有數不盡的寶物，我就在這里了！”說著，小鳥把蒲公英放在沙漠里。不一會兒，蒲公英滿頭大汗，小鳥問蒲公英：“誒？你怎么了？”“呼呼，這里好熱，不適合我生存��！”說著，小鳥撈起蒲公英又飛走了。
它們又到了天堂杭州、上海的東方明珠、長城和大運河……它們累了，就開始找新家了。它們找到了一棵茂盛的大樹下，蒲公英住在大樹下，小鳥住在大樹上。它們永遠成了一對好朋友。
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