【熱門(mén)】小動(dòng)物三年級(jí)作文8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小動(dòng)物三年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇1
它帶給了我靈動(dòng)的快樂(lè)，帶給了我別樣的溫暖，帶給了我美好的回憶，它是誰(shuí)呢？它就是我的好朋友——球球。
它是我們家的一名成員，是姐姐買(mǎi)回來(lái)的一只小狗，看到這只可愛(ài)的小狗，我就想把它抱回家。
你看，它長(zhǎng)得肉嘟嘟，雪白雪白的，像穿著一身雪花似的外衣。它的頭圓溜溜的，所以爺爺給它起名叫球球。它小腦袋上橢圓的耳朵耷拉著，一雙黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神。烏黑的鼻子總是濕潤(rùn)潤(rùn)的，身后的小尾巴毛茸茸的，真可愛(ài)！
球球每次吃飯的時(shí)候可有趣了。它總是不吃狗糧，光吃我和爺爺喂的土豆絲和花生。每次我們喂它的時(shí)候，它都把它的食物放到它的盤(pán)子里享用，還怕我們給它搶似的。
有一次我給它玩毛線球，我一踢，球球就和毛線球同時(shí)一起跑了起來(lái)，球球把毛線球撿回來(lái)后就是不把毛線球給我。我假裝生氣的跺了一下腳，它就把毛線球放到了地上。我教訓(xùn)它說(shuō)：“不聽(tīng)話的話我就逗逗你。”它歪著腦袋用無(wú)辜的眼神看著我。我拿起一塊肉，故意朝它甩，它看見(jiàn)就跑了過(guò)來(lái)眼睛直盯著那塊肉。我把肉舉在上面，它的眼睛也向上看了看，我把肉放在它面前，它趕緊伸著嘴巴去吃，等它準(zhǔn)備吃的時(shí)候，我猛的一下把肉舉了起來(lái)，它著急的在我旁邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。看到它可憐巴巴的樣子，我就把肉給了它，它大口大口的吃了起來(lái)，邊吃還搖尾巴，真好玩！
我們家的球球這么可愛(ài)，我怎么能不喜歡它呢？
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇2
我家魚(yú)缸里有一群既活潑，又可愛(ài)的小魚(yú)。它們形態(tài)不一，五彩繽紛，美麗動(dòng)人，非常討人喜歡。
大魚(yú)缸里有幾條金龍魚(yú)在威武地游來(lái)游去，它們像一位位王者，主宰著這塊領(lǐng)地。燈光一照，它們穿著金色的愷甲爍爍地放著金光，美極了!小魚(yú)缸里，有一對(duì)對(duì)的接吻魚(yú)在玩對(duì)對(duì)碰呢!地圖魚(yú)就像流動(dòng)著的一幅幅的小地圖;七星刀身上扛著幾顆小星星;羅漢魚(yú)像個(gè)壽星佬，頭上鼓著一個(gè)大包，它太自私，只能一個(gè)人居住，沒(méi)有朋友。還有許許多多喊不出名的五彩斑斕的小魚(yú)。
我最喜歡的就是給它們喂食了，每天我放學(xué)回家，第一件事就是看看它們�！敖裉旃圆还园�!該吃飯嘍!”我喜歡“藍(lán)色天使”和“大小紅帽”，所以每次都把食撒在它們一邊，可它們還沒(méi)等張嘴吃，“大笨瓜”和“小笨瓜”就會(huì)霸道地把它們趕到一邊，自己吃起來(lái)，它們要是敢動(dòng)彈，“大笨瓜”就會(huì)咬它們，等它們吃飽后，“藍(lán)色天使”它們才能吃一點(diǎn)兒，我生氣時(shí)就會(huì)用小棍趕“大笨瓜”，它瞪著眼看著我，好像在說(shuō)：“為什么偏向著它們，不喜歡我�！蔽揖托能浟恕Ｔ谖壹�(xì)心的照料下，我的小魚(yú)們都長(zhǎng)大一些了，“大笨瓜”更笨了，“藍(lán)色天使”更漂亮了，只要我往魚(yú)缸前一站，它們就像聽(tīng)見(jiàn)號(hào)令的戰(zhàn)士，立刻向我靠攏，像小狗見(jiàn)著主人一樣，搖著尾巴，撒著嬌，等我喂食呢!
小魚(yú)們游泳的姿勢(shì)非常優(yōu)美，魚(yú)鰓像扇子一樣不停地掀動(dòng)，魚(yú)鰭像船槳一樣不停地劃動(dòng)，魚(yú)尾巴像一條美麗的彩帶，不停地在水中擺動(dòng)著。它們?cè)谒墟覒蛑嫠Ｖ�，有的在水中游著，仰著白色的肚皮，好像在悠然地喝茶一�?有的在水中跳躍著，讓水面起了微微的波紋，一副無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的樣子。
看我可愛(ài)的小魚(yú)們，它們也游到我跟前，調(diào)皮地沖我眨眨眼睛，努努小嘴。我愛(ài)我的可愛(ài)的小魚(yú)們�？纯戳宋业慕榻B你是不是也很喜歡它們?如果還不喜歡沒(méi)關(guān)系，我相信只要你見(jiàn)了就絕不會(huì)不喜歡它們，因?yàn)樗鼈兪悄敲吹纳鷼獠�、天真可�?ài)。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇3
看，那里有一只圓乎乎的小東西，頭上長(zhǎng)著一對(duì)小小的耳朵，臉上嵌著兩只烏黑發(fā)亮的眼睛，就像兩粒光彩奪目的黑珍珠。一身棕灰色的毛，背上點(diǎn)綴著一團(tuán)毛線似的黑毛，走起路來(lái)，胡須一顫一顫的，可愛(ài)極了！
它剛來(lái)我們家時(shí)，十分害羞，成天躲在房子里面不肯出來(lái)，每天吃得也很少。后來(lái)慢慢地，它接受了我這個(gè)新主人，膽子也大了不少，給它的糧食一個(gè)星期的量，一兩天就吃了個(gè)精光。每次它吃我手上的糧食時(shí)，一邊時(shí)不時(shí)看我一眼，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人！”一邊又“咯吱咯吱”不停地吃著。那貪吃的模樣真是個(gè)名副其實(shí)的小吃貨��！
春節(jié)期間，小倉(cāng)鼠離“家”出走了，我可著急了，發(fā)動(dòng)全家尋找它，可它卻無(wú)影無(wú)蹤。寒假結(jié)束了，有一天爸爸在樓上澆花，驚奇地發(fā)現(xiàn)小倉(cāng)的尸體在水缸中，爸爸趕緊叫我過(guò)去，看見(jiàn)它慘死的樣子，我傷心地哭了……
小倉(cāng)雖然已經(jīng)離開(kāi)了我們，但是我會(huì)永遠(yuǎn)想念它的。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇4
狗，是人類(lèi)的朋友，從我在同學(xué)家見(jiàn)到了可愛(ài)的小狗，我就深深的喜歡上了這種小動(dòng)物。
那只小狗是一只柯基，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)雪球。因此，我的同學(xué)叫他：球球。它有著一身雪白的毛，四條小小的、短短的腿，兩顆如黑葡萄般的眼睛。它主人回到家的時(shí)候，他就搖搖短尾巴，過(guò)來(lái)迎接。
記得有一次，我的同學(xué)邀請(qǐng)我去過(guò)生日，我們倆一到他家，就被驚呆了，紛紛對(duì)壽星發(fā)出感嘆：“老萬(wàn)，你真是深藏不露�。〖依镉羞@么可愛(ài)的小狗，也不告訴我們。”正說(shuō)著，那只小狗已經(jīng)從狗窩里爬出來(lái)，搖著短尾巴，向我們跑過(guò)來(lái)，時(shí)不時(shí)還發(fā)出幾聲歡快的叫聲，應(yīng)該是看到主人回到家，想表達(dá)自己的快樂(lè)吧！進(jìn)了他家后，我們往沙發(fā)上一坐，那只小狗也蹦上了沙發(fā)，在上面跑來(lái)跑去，還扶著靠背站起來(lái)了呢！小李拿了一根火腿腸，往狗狗那一丟，球球一躍而起，叼著火腿腸，得意洋洋地躺在了沙發(fā)上，專(zhuān)心的“攻擊”起火腿腸來(lái)。那傲嬌的表情，要把我們給萌翻了！小李把他抱到腿上，摸起它的毛來(lái)，它還露出來(lái)享受的表情。
通過(guò)這次生日會(huì)，讓我知道：狗也是可以獨(dú)立思考的生命，你要好好對(duì)待他，才能收獲它的忠誠(chéng)。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇5
我的家庭是一個(gè)“動(dòng)物園”，里面的動(dòng)物可多了，如果你不信，就看下面吧！
我——百變動(dòng)物
我?guī)缀跏裁磩?dòng)物都演過(guò)。昨天晚上，我就演了好幾個(gè)，吃晚飯的時(shí)候，有盤(pán)炒胡蘿卜，因?yàn)樽蛱鞁寢屗莆页院}卜，我只好像兔子一樣地啃了起來(lái)。但那盤(pán)菜里有火腿，我又演了“老鼠碰到了大肉塊之勢(shì)”的吃了起來(lái)。還有，小區(qū)里鍛煉的體育器材我都幾乎登頂過(guò)，這時(shí)，我成了猴子了。我還演過(guò)豬、老虎、狐貍……
老虎媽媽
我媽媽是一只大老虎，看見(jiàn)我這只調(diào)皮的小白兔就口水直流三千尺。你看，她又開(kāi)啟了比別人高20倍的攻擊力了，再加上一聲威力十足的虎吼，更是讓人心跳加快，忐忑不安。發(fā)火更是不得了，她發(fā)火時(shí)把耳朵捂住都覺(jué)得天昏地倒，黑白永不分明。
她只在學(xué)習(xí)上是只老虎，但在生活中還是一只母綿羊，把我照顧得很棒。
公牛爸爸
我爸爸是一頭公牛，他一般不發(fā)火，可是如果我犯大錯(cuò)了，他就會(huì)發(fā)大火，我的命運(yùn)就是已定下來(lái)了，被打。比如，在三年級(jí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就出去玩，他的雙手就像牛角，打得我屁股直開(kāi)花。
我的家庭是一個(gè)熱鬧的小動(dòng)物園，每天都表演著各種精彩的節(jié)目。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇6
師：昨天，老師布置的作業(yè)是什么？
生：背誦《灰雀》第一自然段。
師：我們一起背。
生：有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)谥︻^歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的`灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。
師：想想，老師為什么要我們背這一段呢？
生１：因?yàn)檫@一段寫(xiě)的好。
師：怎么好？
生１：寫(xiě)出了灰雀的顏色。
生２：還寫(xiě)出了灰雀的叫聲。
（一般來(lái)說(shuō)，作文由不會(huì)寫(xiě)到會(huì)寫(xiě)，由寫(xiě)不好到能夠?qū)懞�，都要�?jīng)過(guò)由仿寫(xiě)到創(chuàng)作的過(guò)程。特別是三年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，從學(xué)生熟悉的課文著手，減少習(xí)作的坡度。以課文內(nèi)容為憑借，孩子們能在熟悉材料的基礎(chǔ)上開(kāi)始對(duì)材料的積累。）
師：同學(xué)們讀書(shū)很認(rèn)真，收獲也很大。老師這兒有兩段話，請(qǐng)同學(xué)們比較一下，同樣是寫(xiě)灰雀，哪一段話寫(xiě)得好？
�。�、公園里有一棵白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀。它們顏色很漂亮，叫聲也很好聽(tīng)，非常惹人喜愛(ài)。
�。�、公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)谥︻^歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛(ài)。
生１：第二段話寫(xiě)得好，它寫(xiě)出了灰雀的顏色“兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的，”還有“它們?cè)谥︻^歡蹦亂跳地唱歌”。
生２：“公園里有一棵高大的白樺樹(shù)”寫(xiě)出了白樺樹(shù)的高大，這樣寫(xiě)很完整。
師：劉老師送你一個(gè)詞──“具體”。原來(lái)的句子也是完整的,但有了“高大的”就更具體了。
生３：把灰雀的叫聲比喻成歌聲，也很具體。
師：不是比喻，是把灰雀當(dāng)作人了，這樣不僅具體寫(xiě)出了灰雀聲音的特點(diǎn)，還使句子顯得更加生動(dòng)形象了。是這樣的嗎？
生：是的！
�。ǚe累掌握寫(xiě)作方法要建立在對(duì)寫(xiě)作方法的理解之上。由表及里探究寫(xiě)法，由例子上升到概念，由具體到抽象，以便把握好材料，對(duì)材料的取舍做到胸有成竹。三年級(jí)的小學(xué)生作文剛剛起步，一切都處在萌芽狀態(tài)，教學(xué)就要符合他們的特點(diǎn)，從句子和段落抓起。）
師：劉老師家里有一只小花貓，今天學(xué)了《灰雀》，我特別想寫(xiě)寫(xiě)那只小花貓，你們幫我出出注意，我可以怎么寫(xiě)？
生１：你可以寫(xiě)它的顏色和聲音。
生２：可以寫(xiě)它的動(dòng)作、樣子。
生３：可以寫(xiě)它吃什么？
師：對(duì)��！它喜歡吃魚(yú)。我每次去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，都要給它帶回來(lái)它最喜歡吃的小魚(yú)。
生４：還可以寫(xiě)你怎么和它玩的。
……
（“興趣是最好的老師”也是寫(xiě)好作文的中國(guó)。作文教學(xué)要取得一定成效，教師必須千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)寫(xiě)為主動(dòng)學(xué)寫(xiě)，逐步使他們樂(lè)寫(xiě)。）
師：你說(shuō)得好極了！我們之間好玩的事情可多了！你們知道我為什么想寫(xiě)它嗎？
生：因?yàn)槟惴浅Ｏ矚g那只小花貓。
師：對(duì)，我喜歡！所以，我要表達(dá)心中的喜愛(ài)之情。就像列寧喜歡灰雀那樣，我也要把我的喜歡寫(xiě)出來(lái)。這很重要！
�。ň毩�(xí)作文是為了一輩子學(xué)習(xí)的需要，工作的需要，生活的需要，不是為了應(yīng)付考試，所以，要想辦法突破作文教學(xué)這道難關(guān)，讓學(xué)生用手中的筆寫(xiě)真實(shí)的事，表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的情感。
師：你們有自己喜歡的小動(dòng)物嗎？
生１：我喜歡我家的小狗。
生２：我鄰居家有一只小貓，我很喜歡它。
生３：我喜歡我的小布熊。
……
師：那今天我們一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)它們，可以嗎？
生：可以！
�。ā扒蓩D難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有材料可寫(xiě)是學(xué)生習(xí)作面臨的又一大難題，城市的孩子接觸小動(dòng)物的機(jī)會(huì)畢竟有限，所以，引導(dǎo)孩子們由說(shuō)到寫(xiě)，互相啟發(fā)，拓展思路，是必要的。另外適當(dāng)放寬寫(xiě)作的范圍，是寫(xiě)作訓(xùn)練對(duì)于生活在現(xiàn)代都市里的孩子的必要關(guān)懷。）
師：請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)課文《灰雀》的一些寫(xiě)法，寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物（可以是玩具小動(dòng)物）。寫(xiě)出小動(dòng)物的一些特點(diǎn)，寫(xiě)出你怎么喜歡它的。
�。ㄔ诔浞址e累習(xí)作材料的基礎(chǔ)上，在激起習(xí)作情感的同時(shí)，布置習(xí)作內(nèi)容。沒(méi)有生硬的要求，卻給學(xué)生留了課文表達(dá)這根“拐杖”。有了這根“拐杖”，學(xué)生很自然地投入到情感的表達(dá)之中。）
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇7
我的同學(xué)家里有兩條狗，剛剛長(zhǎng)到一個(gè)月大。我“恨”死它們了。想知道怎么回事嗎？我?guī)闳タ纯础?/p>
他家的狗一條叫豆豆，一條叫旺旺。豆豆的皮毛是褐色和白色混搭在一起的顏色，有一個(gè)肉嘟嘟的鼻子，眼睛烏黑光亮的，可以三百六十度旋轉(zhuǎn)。旺旺的皮毛很柔順，黑白相間，耳朵一直耷拉著，似乎很不開(kāi)心。
雖然它們倆兒的大小相同，沒(méi)多大區(qū)別，但是它們的性格就不一樣了。旺旺很淘氣，很兇猛，像一個(gè)驕傲的勇士；豆豆就不一樣了，它很內(nèi)向，很膽小。一次，淘氣的旺旺在它的床底下抓住一只比平常見(jiàn)到的大一倍的蟑螂！我見(jiàn)了尖叫了起來(lái)：“啊…旺旺抓住蟑螂啦…”豆豆聽(tīng)了似乎很害怕，嚇得把整個(gè)身體縮成了一團(tuán)，躲在角落里，好像在說(shuō)：“這么可怕，嚇?biāo)辣竟饭妨�！”旺旺又把蟑螂放在豆豆的跟前，“好你個(gè)屁旺旺，給我滾！”同學(xué)聞風(fēng)而來(lái)，對(duì)旺旺喊，旺旺立刻嚇得走了。
這就是同學(xué)家的狗，這個(gè)是“勇士，”一個(gè)是“小姑娘�！笨蓯�(ài)極了，你喜歡嗎？
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇8
老師要求我們寫(xiě)小動(dòng)物作文。
我說(shuō)的鸚鵡可不是一只鳥(niǎo)，它是一條魚(yú)，它就是我家魚(yú)缸里的鸚鵡魚(yú)!
鸚鵡魚(yú)也叫鸚嘴魚(yú)，因?yàn)樗淖煨秃芟覃W鵡而得名。
有一條魚(yú)已經(jīng)住在我家的魚(yú)缸里很久了，它的顏色是白色和紅色，它的眼白上有淡淡的經(jīng)色。
它的眼睛鼓鼓的好像戴了一副隱形眼鏡。
如果把手指放在魚(yú)缸的玻璃上，它就會(huì)游過(guò)來(lái)想咬你的手指。
它每天快活地游來(lái)游去，翩翩起舞，我很喜歡他。
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