【精選】三年級(jí)爭(zhēng)吵作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)爭(zhēng)吵作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇1
“叮零零”下課了，同學(xué)們沖出教室，教室里一片寧?kù)o，只留下了孤零零的文具們。
“好，鉛筆小姐，我是香氣四溢的橡皮先生，認(rèn)識(shí)一下吧！“咦，聲音是從哪里來(lái)的呢？哦，是課桌上的一塊穿著白色襯衫的橡皮打破了教室的寧?kù)o。
凝視了橡皮幾秒后，鉛筆小姐很有禮貌的說：“你好，橡皮先生，請(qǐng)問你有什么本事?"。
“我嗎？我不僅很香，還能幫助小朋友擦掉錯(cuò)別字。"橡皮非常驕傲“你呢，你有什么本事?"
“我的本事，也是我的職責(zé)，至于。。。。。�！�
“至于你的缺點(diǎn)，我可清楚了。。。。。。”未待鉛筆講下去，橡皮就搶著說：“你。。。。。。是個(gè)粗心小姐，幾乎丟掉了姑娘應(yīng)有的細(xì)心。還好有我?guī)湍��！?/p>
“如果沒有鉛筆，你還不是一塊沒用的橡皮�！币恢蹦瑹o(wú)聞的卷筆刀終于開口說話了。這時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)旁邊站著一個(gè)全身發(fā)光的小子。
“可。。。。。�！毕鹌ふv下去。不料，小主人已經(jīng)把文具們裝進(jìn)鉛筆盒了。
“我們還是少爭(zhēng)吵，為學(xué)生干一點(diǎn)有用的事吧！”卷筆刀說。
三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇2
晚飯后，小主人寫完作業(yè)就跑出去看電視了。這時(shí)，文具盒里發(fā)出嘰嘰喳喳的聲音，搞得小主人的房間吵像菜市場(chǎng)一樣。
首先發(fā)話的是鉛筆，它說：“主人的文具盒里我才是主角，如果沒有我，小主人就不能畫畫了�！彼P聽了不滿地說：“哼！沒有我小主人就不能寫字，如果小主人寫不了字，那她考試就會(huì)得零蛋，所以還是我最重要！”矮小的橡皮擦也跑出來(lái)了，它昂首挺胸地說：“我才是最重要的，如果沒有我的話，小主人就不能擦掉寫錯(cuò)的字，如果不擦掉寫錯(cuò)的字，那小主人就永遠(yuǎn)寫錯(cuò)字！”尺子也趕過來(lái)驕傲地說：“我才是最重要的`，如果沒有我，小主人就畫不出直線。我還記得今天早上小主人在數(shù)學(xué)課上要用尺子畫圖，小主人用了我后，她畫的直線特別直。所以我才是最重要的！”突然，后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)溫和的聲音：“孩子們，你們都別傲世輕物，你們都很重要，少了哪一個(gè)，小主人都會(huì)不開心，所以誰(shuí)都是最重要的�！痹瓉�(lái)，說話的是和藹可親的文具盒奶奶。鉛筆、水筆、橡皮擦和尺子聽了都低下了頭，一個(gè)個(gè)臉紅得像個(gè)大蘋果。
聽了文具盒奶奶的話，小伙伴們一個(gè)個(gè)都認(rèn)錯(cuò)了，然后手拉著手一起回到文具盒里。從此以后，它們?cè)僖膊粻?zhēng)辯誰(shuí)最重要了，因?yàn)樗鼈儼盐木吆心棠痰脑捰肋h(yuǎn)銘記在了心里。
三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇3
剛才我又和我媽吵架了。
只是為買東西時(shí)的不同觀點(diǎn)而已。
我媽一向買東西要貨比三家，而且喜好今天先去看，過兩天再去買。應(yīng)該是逛街式買法。而她這種買法通常一下午什么也沒買到，還走得腳疼。最讓我不能忍受的是她即使今天去看過，第二次去買的時(shí)候也不是直接去買，還是要轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的，再轉(zhuǎn)一遍，那第一次去看有什么意義嗎？完全是浪費(fèi)時(shí)間。
我比較直接了當(dāng)，每次看到喜歡的，穿上也合適我就買下來(lái)。不過買過以后我也常�？吹礁每吹�，不過對(duì)我來(lái)說，買到自己比較喜歡的衣服就可以了。
我媽說我現(xiàn)在花別人的錢不知道心疼，所以買回來(lái)一件衣服穿兩天不穿了也不知道難過。可是說實(shí)話，對(duì)我這種學(xué)生來(lái)說，哪有那個(gè)美國(guó)時(shí)間去大街上一次一次又一次地逛啊逛，花兩三天買一件衣服！在說了，我自己買的衣服從來(lái)沒有穿兩天就不穿了，那些穿兩天就不穿的全是我媽“精心挑選”買來(lái)的衣服。
不過我的態(tài)度是不是真的太差了，摔門走人是不是太沒禮貌了？我簡(jiǎn)直要瘋了！每次都這樣，這種老和我媽吵架的日子究竟要到什么時(shí)候才是個(gè)頭��！算了，出去給我媽道歉吧。
三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇4
“作業(yè)ok了，太棒啦！”當(dāng)寫完《一課一練》最后一題，我高興地從凳子上蹦了起來(lái)。“媽媽，今天作業(yè)做完了，你看�！蔽夷闷鸨咀�，興沖沖地跑到廚房。
“好，今天動(dòng)作真快，讓我看看字�！眿寢屝呛堑亟舆^本子。突然間，媽媽的臉上多云轉(zhuǎn)陰，接著出現(xiàn)了閃電，響起了雷聲，最后傾盆大雨“嘩啦嘩啦”地下來(lái)了。“這是什么呀？這是你寫的字嗎？”媽媽指著本子，“你自己好好看看，這里，還有那里�！�
“字不是挺好看的嗎？”我嘟囔著，一把搶過本子。
“寫得快，但寫得亂，有啥用？”媽媽把臉一沉，瞪了我一眼，那眼珠好像都快掉出來(lái)了似的，“寫字龍飛鳳舞，你今天的作業(yè)態(tài)度不對(duì)�！�
“哼！沒有！我才沒有亂寫，你亂說�！蔽已鲋^，氣鼓鼓地說。
“擦掉，重寫�！眿寢屴D(zhuǎn)身快步走到書房，很快拿著橡皮，緊鎖著眉頭，氣勢(shì)洶洶向我走來(lái)。
“你擦，還是我擦？”媽媽那樣子真可怕，有點(diǎn)火山爆發(fā)的氣勢(shì)，好像恨不得把我整本作業(yè)都給擦得一干二凈。
“不——不——我就不擦！”我鼓著腮幫子，猛地?fù)屵^媽媽手中的橡皮，頭也不回，飛快地跑回了書房，隨即“哐”的一聲摔上了門。
“你自己想清楚后果！”房外響起了媽媽的獅子吼功，我不由得捂住了耳朵。
“哎，這字不是挺好看的嗎？媽媽真是小題大做，難道是她心情不好？”我悶悶不樂，心里一大堆問號(hào)，很不情愿地拿起了本子，“我才不擦掉重寫呢�！�
看著看著，我的心開始七上八下的，接著越來(lái)越不是滋味。呀，這些字還真沒前幾天好看，真的不像是出自我的手，特別是最后兩題的字歪歪扭扭的，怎么越看越像一個(gè)個(gè)雜亂無(wú)章的腳印，又如同一只只怪獸張牙舞爪。
我越來(lái)越覺得不安。我想起了二年級(jí)時(shí)曾被評(píng)為年級(jí)書寫小達(dá)人呢，我的耳畔又響起了媽媽常說的一句話“字如其人�！避浌P書法陳老師也經(jīng)常跟我強(qiáng)調(diào)，“書法一定要勤學(xué)苦練，不能一曝十寒，寫字要注意橫平豎直�！贝髸彝豸酥氐墓适掠殖霈F(xiàn)在我眼前。他勤奮好學(xué)練習(xí)書法，寫完了多多少少的墨水，每天練完字就在池水里洗筆，天長(zhǎng)地久竟將池水都洗成了墨色。
想到這些，我明白了媽媽為什么今天發(fā)這么大的脾氣，我心里暗暗說“去向她認(rèn)錯(cuò)吧”。對(duì)啦，知錯(cuò)就改，我還是拿出行動(dòng)吧。我拿起橡皮，心平氣和地擦掉了那些字，一筆一劃地開始重寫。
“媽媽，你看，我擦掉重寫了�！蔽夷弥暮玫淖鳂I(yè)，又跑向了廚房，媽媽轉(zhuǎn)過身來(lái)，愣了一下。
“嗯，這才是字，一看就是認(rèn)認(rèn)真真寫的。”媽媽莞爾一笑，臉上又恢復(fù)了往日那晴好的天氣。
“媽媽，對(duì)不起，我馬馬虎虎寫作業(yè)是太不應(yīng)該了，剛才頂撞你也不對(duì)�！�
“能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就是好孩子，媽媽更開心的是你知錯(cuò)就改，你成長(zhǎng)了�！眿寢寱�(huì)心一笑，輕輕地?fù)崦业念^，“你一定要記住，做任何事情都不能隨隨便便，因?yàn)轳R馬虎虎應(yīng)付地去做事情最后總要付出代價(jià)的。”
是呀，播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可收獲一個(gè)性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)，這不正是媽媽想告訴我的嗎？
三年級(jí)爭(zhēng)吵作文 篇5
一天，鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大！”
橡皮擦生氣地說：“我可以擦去你畫的任何東西，我才是本領(lǐng)最大的哩！”
“我畫的東西你絕對(duì)擦不去。”鋼筆高興地說：“我的本領(lǐng)最大！”
鋼筆橡皮擦不甘示弱地說：“我可以擦去你畫的任何東西，我才是本領(lǐng)最大的哩！”
鉛筆、橡皮擦、鋼筆，鋼筆橡皮擦，它們這吵吵，那吵吵，嘰嘰喳喳吵來(lái)吵去。它們幾個(gè)把鉛筆盒吵醒了，鉛筆盒問：“你們?cè)诔呈裁囱�？”它們幾個(gè)說：“我們?cè)谡f誰(shuí)的本領(lǐng)最大�！薄澳銈兌加凶约旱拈L(zhǎng)處，何必要吵呢？”它們幾個(gè)都說不出話來(lái)，它們的臉忽然紅了。
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