【精華】三年級(jí)照片作文九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)照片作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)照片作文 篇1
這個(gè)攝影展的主題是“鳥(niǎo)”，里頭所有的照片都有做約略介紹，使我對(duì)這個(gè)展覽特別投入。
有一張照片照的是鳥(niǎo)爸爸及鳥(niǎo)媽媽喂食毛毛蟲(chóng)給幼鳥(niǎo)的畫(huà)面，里頭清楚的拍攝到嗷嗷待哺的幼鳥(niǎo)，它們嘴巴張得大大的，似乎像無(wú)底洞一樣永遠(yuǎn)都喂不飽，看著母鳥(niǎo)辛勤的喂養(yǎng)連眼睛都還沒(méi)張開(kāi)的幼鳥(niǎo)，體力都快耗盡了，仍然努力的找食物，就是為了不要讓自己的寶貝孩子們挨餓，真是令人感動(dòng)。
還有一張令人不可思議的照片，那就是成鳥(niǎo)及幼鳥(niǎo)在飛行中，成鳥(niǎo)竟然還能準(zhǔn)確無(wú)誤的將食物送進(jìn)幼鳥(niǎo)的口中。神奇的不只如此，這張照片一點(diǎn)也不?糊，清楚的將飛行中的鳥(niǎo)及口中那小小的毛蟲(chóng)拍得一清二楚，讓我不禁崇拜起這位技術(shù)高超的攝影師。
其中一張照片是我最喜歡的，里頭的八色鳥(niǎo)口中含著一粒鮮紅的小果子，抬頭挺胸的站在樹(shù)梢上，好像一位神氣的軍人，眼神凝視著遠(yuǎn)方，我深深的被它那威風(fēng)凜凜的模樣給打動(dòng)了，一直流連忘返。
參觀了這個(gè)攝影展后，我感受到了為人父母的辛勤，看著母鳥(niǎo)努力不懈的尋找食物，我了解到每個(gè)父母都希望給兒女最好的愛(ài)，令我深深感動(dòng)。
三年級(jí)照片作文 篇2
午覺(jué)醒后，喝了一杯主人給我的汪星人牛奶，我在屋子里散步，在那個(gè)柜子上，我又看見(jiàn)了那張照片。是的，她就在那，在那冷冰冰的照片里。
我的第一個(gè)主人就是那照片里的女孩，照片里的她那時(shí)才十幾歲，一雙大大的大眼睛楚楚動(dòng)人，一席披肩長(zhǎng)發(fā)將她襯托得更美麗，臉上流露出帶有一絲憂傷的微笑。看著照片中的她，我仿佛又回到了那個(gè)風(fēng)雪交加的冬天。
那一年的冬天比任何一年都來(lái)得早，也走得比任何一年都晚。才十一月，雪已經(jīng)鋪滿了地面。小主人也只撐了一個(gè)月。在那個(gè)冰凍的十二月，她病倒了，患上了重感冒。她從小體弱多病，母親早逝，父親雖賣(mài)力干活，才勉強(qiáng)養(yǎng)活她和妹妹，我至今還記得那黑色的兩個(gè)月，她天天躺在床上，那雙大眼睛失去了往日光彩變得無(wú)神，咳嗽使她的聲音沙啞……。過(guò)了一個(gè)星期，她又患上了肺炎。全家焦頭爛額，她每天甚至只能喝小半碗粥，其他時(shí)間都在床上痛苦地掙扎。就這樣又過(guò)了兩個(gè)月，她再也撐不住了，在吻了每個(gè)人之后，她閉上了眼睛，不再咳嗽，不再掙扎，靜靜地走了。小主人死后，她妹妹也得了病，為了給姐妹倆治病，花了不少錢(qián)，家里再也養(yǎng)不起我這條狗了。于是小主人的妹妹決定在一天晚上把我放了，讓別人撿到去養(yǎng)，去過(guò)幸福生活。
那天晚上的情景我終身難忘：那晚的月光很亮，樹(shù)林里發(fā)出“嘩嘩”的樹(shù)葉聲。主人的妹妹在我的脖子上掛了個(gè)小牌，小牌子上寫(xiě)著：愿好心主人撿到領(lǐng)養(yǎng)，多謝！在小牌的邊上就是那張照片。后面的事不說(shuō)也猜到了，我現(xiàn)在的主人撿到了我，把我?guī)Щ亓思�，她也猜到照片中的是我的第一位主人，就把照片掛了起�?lái)。
突然，一陣香味飄來(lái)，哦！新主人在做晚飯了，我又回頭望了一眼照片，就下樓去吃飯了。
三年級(jí)照片作文 篇3
我有一本精美的相冊(cè)，里面裝有許多照片，在這眾多相片之中，其中有一張我最喜歡。
照片上表現(xiàn)的是一個(gè)寒冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，在一間紅磚瓦房里，有一位慈祥的老人和一位大約只有一兩歲的小女孩。那位老人是小女孩的外婆，她身上穿著紫色的棉襖，頭發(fā)快白完了，眼睛祥和的望著小女孩，她斜坐在床沿上，一手端著碗，一手拿著湯匙一口一口喂著那個(gè)小女孩，小心翼翼的，生怕湯水灑到床上；旁邊的小女孩，帶著紅白相間條紋的帽子，臉紅彤彤的，穿著外婆親手做的花棉襖，棉褲，紅鞋子上還繡著虎頭。小女孩手里拿著一個(gè)小撥浪鼓兒，眼里流露出對(duì)外婆的感激，安安生生地喝著姜湯。原來(lái)，小女孩感冒了，喝姜湯可以發(fā)汗，外婆就親手給小女孩兒熬了姜湯。這時(shí)，墻上的“龍鳳呈祥”圖案中的“鳳”微笑著，好像被小女孩和外婆的溫馨的親情打動(dòng)了。那雪白的墻壁好像也在微笑。外婆看到小女孩喝完姜湯，舒心的笑了，笑得是那么開(kāi)心。當(dāng)時(shí)小女孩的媽媽正好看到，便按下快門(mén)，拍下了這溫馨的一幕。其實(shí)，照片中的小女孩就是我。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到這張照片，就想到外婆的慈祥的面容、溫和的話語(yǔ)，和那充滿暖意的姜湯。
三年級(jí)照片作文 篇4
1937年8月28日，一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小其和爸爸媽媽一起去上�；疖�(chē)南站搭乘火車(chē)，去探望外婆。
爸爸去搬行李，媽媽去買(mǎi)火車(chē)票。小其一人坐在椅子上等著爸爸媽媽。突然，從天上傳來(lái)了“轟隆隆”的聲音。有人大叫：“不好啦！日本鬼子來(lái)了！快跑�。 甭�(tīng)到這聲音后，有人藏在火車(chē)?yán)�，有人藏在椅子下，聲音越�?lái)越近，死神正悄然降臨，小其的爸爸媽媽為了保護(hù)小其，將他護(hù)在身下，而他們卻被從天而降的導(dǎo)彈給炸死了。
小其推開(kāi)他父母的尸體，一臉茫然地看著他們�！皢鑶鑶�......”他們的臉已經(jīng)血肉模糊，爸爸的腿已經(jīng)被炸飛，眼睛還大大地瞪著。媽媽的胳膊已經(jīng)斷裂，已經(jīng)露出了可怕的白骨。小其喊著爸爸、媽媽，可是他們始終沒(méi)有回答他。
這時(shí)，天空中又落下了第二批導(dǎo)彈，很多人被炸傷了，還有些被炸死了。時(shí)不時(shí)傳出一聲聲呻吟�！稗Z！”又是一批導(dǎo)彈。它們像雨點(diǎn)一樣從小其身邊落下，在中國(guó)的領(lǐng)土上狂轟濫炸！大橋被炸塌了，火車(chē)被炸翻了，鐵軌被炸的脫離軌道，整個(gè)火車(chē)站尸橫遍地，血流成河。
看到這兒，我心想，如果世界沒(méi)有和平的話，我們?cè)趺催�能無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，怎么還能過(guò)著幸福的生活？所以，和平是多么重要啊!
三年級(jí)照片作文 篇5
我們的語(yǔ)文書(shū)上有一張抗日時(shí)期的照片，它令我非常難忘。一看到它就讓我怒火中燒。
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車(chē)站時(shí)記者拍下來(lái)的真情實(shí)景的照片。
那天的上海火呈站人群川流不息，就在這時(shí)從天空傳來(lái)了戰(zhàn)機(jī)發(fā)出的嗡嗡聲，“轟！轟！”當(dāng)人們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，炸彈就已經(jīng)從天而降。建筑物上的玻璃被震落了一地，房子倒塌了半邊，“敵機(jī)來(lái)了！敵機(jī)來(lái)了！”大人的喊叫聲，孩子驚恐的哭喊聲，人們慌做一團(tuán)，天橋倒了，火車(chē)站頃刻間變成了廢墟，人群停止了涌動(dòng)，一具具尸體躺在血泊中，剛才還喧鬧的火車(chē)站如死一般寂靜，只不過(guò)偶爾還傳來(lái)低微的呻吟聲。
一個(gè)可憐的孩子坐在鐵軌上，滿身是血，正張大嘴巴傷心地哭著，仿佛是在質(zhì)問(wèn)可恨的日本人，他的聲音已經(jīng)嘶啞了、它的眼睛已經(jīng)哭腫了，除了哭泣他不知道自己還能做些什么。后來(lái)這個(gè)可憐的孩子被送進(jìn)了孤兒院，長(zhǎng)大后他向人們講起了這段心酸的往事，他向全世界呼吁：為了孩子不再推動(dòng)父親；為了妻子不再失去丈夫，全世界的人都應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)一致行動(dòng)，抵制戰(zhàn)爭(zhēng)。在新的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓全世界成為真正的人類的家園。
這張照片讓全世界的人，心靈震撼，那一幕幕日本侵華的滔天罪行歷歷在目。
三年級(jí)照片作文 篇6
這個(gè)穿著黑色衣服，褲子上面有一個(gè)龍的這個(gè)男孩，就是我。那是我 歲的時(shí)候，我和哥哥。姐姐們?nèi)ズ＿呁妫^(guò)了一會(huì)媽媽，爸爸來(lái)了說(shuō)“現(xiàn)在都 點(diǎn)多了要去賓館睡覺(jué)了，我們只好跟他們回去了。這張照片就從現(xiàn)在開(kāi)始將要誕生了。
回到賓館以后，我們并沒(méi)有睡覺(jué)，而是開(kāi)始了我們另一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”我們分為兩組，開(kāi)始PK了。由于我和哥哥一組只有兩個(gè)人，而姐姐們那組有四個(gè)人。漸漸 我們就打不過(guò)他們了，我們逃回了大本營(yíng)。突然，我想一個(gè)好主意，我和哥哥說(shuō)女孩子怕黑，不如我們把燈關(guān)了，咱們來(lái)個(gè)趁火打劫。哥哥非常贊同我的想法。于是我們把燈關(guān)掉，弄出非常害怕的聲音，姐姐們真的被嚇壞了。這時(shí)大人們進(jìn)來(lái)了，打燈開(kāi)了，她們才長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣。把我和哥哥逗得哈哈大笑。過(guò)了一會(huì)，停電了，糟了，真的停電了。就在我們大家手足無(wú)措時(shí)，其中有位叔叔用相機(jī)照下了這個(gè)場(chǎng)面。
哎！現(xiàn)在，在看到那張照片，還真有點(diǎn)恐怖啊！
三年級(jí)照片作文 篇7
這是一張?jiān)?937年8月28日時(shí)，日本侵略上海的舊照片。
這一天，上�；疖�(chē)站里仍然跟往常一樣熱鬧非凡。有許多人在候車(chē)室里排隊(duì)等火車(chē)。這時(shí)從遠(yuǎn)處傳來(lái)了響聲，一列火車(chē)從遠(yuǎn)處呼嘯而來(lái)。
就在這時(shí)候，天空中傳來(lái)了嗡嗡嗡的`聲音，日軍的飛機(jī)開(kāi)了過(guò)來(lái)。它們從空中投下一枚枚導(dǎo)彈，人們見(jiàn)了，嚇得驚慌失措，頓時(shí)全上海亂成了一鍋粥。
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，有一個(gè)小孩幸運(yùn)地逃過(guò)了這次大災(zāi)難。
他正坐在天橋下的鐵軌上，雙手緊緊地抱在胸前，張著嘴，望著眼前的一片廢墟，一邊哭一邊喊：“媽媽！爸爸！你們?cè)谀膬貉�？�?/p>
男孩的衣服破爛不堪，身上沾滿了血跡。頭上的天橋已被炸得搖搖欲墜，遠(yuǎn)處的候車(chē)廳也已經(jīng)狼狽不堪，只剩下幾根支架孤零零地立在那里。
男孩的周?chē)墙ㄖ锏膹U墟。也許那個(gè)男孩的父母就被埋在他前面的那一片廢墟中，他不知道，他將成為孤兒，也不知道他以后怎樣生存。。。。
戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的無(wú)數(shù)災(zāi)難，使許多人受傷或死亡，讓我們一起制止戰(zhàn)爭(zhēng)吧！
三年級(jí)照片作文 篇8
在我家的相冊(cè)里，有許多我的照片，每一張都有我美好的回憶。其中我印象最深的是，我兩歲時(shí)照的那張可愛(ài)的單人照片。
那時(shí)候我長(zhǎng)得又胖又白，一雙亮晶晶的大眼睛，笑起來(lái)臉上就會(huì)露出小酒窩。瞧！照片中的我笑得非常開(kāi)心呀！照片中的我身穿紅色的外套，腳上穿著一雙棕色的波鞋，手里拿著一個(gè)紅包（利是），臉上充滿了甜美的笑容，那個(gè)我可愛(ài)極了！
照片里的我是在大埔文化廣場(chǎng)上拍攝的。那時(shí)候，文化廣場(chǎng)剛剛建好，每到假期都有很多人來(lái)廣場(chǎng)玩。暑假的一天，媽媽帶著我去廣場(chǎng)買(mǎi)了一個(gè)紅色的帶著長(zhǎng)線的氣球，氣球在空中飄來(lái)飄去，美麗極了。我玩累了，媽媽給我買(mǎi)來(lái)酸奶讓我邊喝邊休息。
現(xiàn)在我漸漸地長(zhǎng)大，可每當(dāng)翻開(kāi)小時(shí)候的照片時(shí)，心里就充滿了甜蜜，因?yàn)榘职謰寢尳o了我一個(gè)快樂(lè)的童年。同學(xué)們，這就是小時(shí)候的我，你們喜歡我嗎？覺(jué)得我可愛(ài)嗎？
三年級(jí)照片作文 篇9
又是一個(gè)快樂(lè)的班隊(duì)課，四（4）班的同學(xué)們又在玩游戲了！這回玩的是猜照片，跟以前大不一樣。
老師星期四的晚上就讓我們小時(shí)侯的照片，而且是越小越好，我有點(diǎn)莫名其妙，心想明天又不是紀(jì)念小時(shí)侯的節(jié)日為什么要帶照片呢？到了星期五的班隊(duì)課老師把我們的照片一個(gè)個(gè)輪流放在投影上讓我們猜。這回我總算是弄懂了。
開(kāi)始游戲了，老師放出來(lái)了一張我們一下就猜到了，這個(gè)是徐豪楠，下一張照片放出來(lái)了，我們有點(diǎn)蒙了，這張照片完全看不出是誰(shuí)的，老師問(wèn)：“誰(shuí)知道這是誰(shuí)”？我們一個(gè)都沒(méi)猜出來(lái)，后來(lái)有一個(gè)人舉手說(shuō)：“是我”。老師大聲喊道“不能說(shuō)自己的”老師又放出來(lái)一張照片，我們猜是張靜宇，老師說(shuō)：“這是徐豪楠”我們又有點(diǎn)蒙了張靜宇和徐豪楠長(zhǎng)得真相。
我們帶的照片有的好猜，有的甚至猜都猜不透。我們班的學(xué)生有的跟小時(shí)候長(zhǎng)得一樣，有的一點(diǎn)都不一樣，有的幾年不見(jiàn)都不認(rèn)識(shí)了。
老師讓我們玩這個(gè)游戲是想讓我們互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。
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