【精華】觀察三年級(jí)作文匯編九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的觀察三年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀察三年級(jí)作文 篇1
暑假的一個(gè)晚上，我在空地上玩，我發(fā)現(xiàn)田野里有螢火蟲，我心想：螢火蟲怎么發(fā)亮呢？我心里有了疑問(wèn)。
我在空地望著螢火蟲，觀察它到底是用什么方法發(fā)亮，我為了弄清這些在草叢中飛來(lái)飛去的螢火蟲，我查了許多資料，問(wèn)過(guò)許多人，終于在十萬(wàn)個(gè)為什么里面找到了，螢火蟲的身上有一種叫熒光粉的東西，這種粉在白天不會(huì)亮，但在晚上它就會(huì)發(fā)亮，幫助螢火蟲照亮，我心想：熒光粉這么神奇，那有沒(méi)有人那這些粉做一些事情呢？如果是我的話，我會(huì)拿它做
……
那天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我把熒光粉放到一個(gè)橡膠棒里面，把它取名為熒光棒，我還做了一個(gè)小圓，把熒光棒彎曲后固定，就能弄出不同大小的圓形了，讓小孩在夜里看清東西，這樣就不會(huì)摔倒，熒光棒有點(diǎn)不好，那就是只能照一個(gè)晚上，我想：我以后要改造熒光粉，讓它照更長(zhǎng)時(shí)間，讓孩子得到的歡樂(lè)更多。
小朋友們，只要你們細(xì)心觀察周邊的事物，你就有意想不到的事情發(fā)生。
觀察三年級(jí)作文 篇2
今天，科學(xué)老師教我們學(xué)會(huì)觀察小動(dòng)物。于是，放學(xué)后，我到公園抓了一只小蝸牛，便留心觀察起來(lái)。
這只小蝸牛頭頂上長(zhǎng)著兩對(duì)觸角，一長(zhǎng)一短，就像電視上的兩支天線，很有趣。觸角上有一個(gè)小圓點(diǎn)，科學(xué)老師說(shuō)那是蝸牛的眼睛，如果你用小棒或者鉛筆輕輕碰一下它的眼睛，它的觸角就會(huì)馬上縮進(jìn)殼，半天不出來(lái)，直到它確定沒(méi)有什么危險(xiǎn)了，才又慢慢地探出來(lái)。蝸牛的反應(yīng)是多么敏捷呀！我把蝸牛倒放在桌子上，發(fā)現(xiàn)蝸牛的腹部扁平，走路時(shí)腹部蠕動(dòng)，所以叫腹足。蝸牛爬過(guò)的路上，會(huì)留下白色的粘粘的東西，我很好奇，科學(xué)老師告訴我：“那是它粘液，可以減少摩擦�！蔽伵５谋成嫌幸蛔蠓孔�，大房子有一圈圈花紋。蝸牛越大，花紋越多。這應(yīng)該是它的年齡吧！
我還發(fā)現(xiàn)蝸牛最愛(ài)吃菜葉。我把面包渣和蘋果沫放在它面前，它一動(dòng)不動(dòng)，我又把菜葉放在它面前，之后就離開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，我回來(lái)了，看到蝸牛把菜吃剩一小塊了。啊，原來(lái)它喜歡吃菜葉。
觀察蝸牛，給了我很多知識(shí)和樂(lè)趣。其實(shí)，生活中有很多知識(shí)只要我們留心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
觀察三年級(jí)作文 篇3
奶奶給我買了一只烏龜，這是一只小幼龜，應(yīng)該半歲。
我給它取名乖仔仔，因?yàn)樗{(diào)皮了，把它放在水里，它游來(lái)游去，想出來(lái)，放在地上，它爬來(lái)爬去，要游泳，把它放在我手上，它非要往前沖。
我很奇怪，它怎么睡覺(jué)？嘴在哪兒？和怎么閉眼？一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在腦海中。我下定決心要把這些問(wèn)題一個(gè)一個(gè)查個(gè)水落石出。
于是，我天天觀察仔仔，哦，它還叫呢，仔仔，解答了所有的問(wèn)題。
1、仔仔怎么睡覺(jué)？每當(dāng)它要睡覺(jué)時(shí)，先看一看圓周，把尾巴縮進(jìn)去，然后把前肢和后肢縮進(jìn)去，最后把那顆小小的小腦袋縮進(jìn)去，就睡了。
2、仔仔的嘴在哪兒？在它的下巴部分，有一條淺淺的小黑線，而小黑線一張開(kāi)，就是嘴了，它游到食物跟前，在你一眨眼的時(shí)候，食物就沒(méi)了。
3、仔仔怎么閉眼？當(dāng)它閉眼時(shí)，眼睛上面就下來(lái)一層皮，把眼睛蓋住了，眼睛就閉了。
我非常喜歡小幼龜，仔仔。
觀察三年級(jí)作文 篇4
雨后土松，爸爸幫我從東河邊的花壇泥土里找了條蚯蚓，我把它連泥土一起放進(jìn)了之前我養(yǎng)魚的透明四方罐子里，我想這樣非常便于觀察。
這條蚯蚓大約長(zhǎng)8厘米，身體細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)呈紅褐色，身上布滿了細(xì)細(xì)密密的環(huán)狀花紋，在挖的時(shí)候蚯蚓被截?cái)嗔耍蛇@一點(diǎn)也不影響它地泥土里的活動(dòng)。我拿了一根一次性的筷子，用它挑起蚯蚓，把它放到一個(gè)裝著水的一次性盤子里。過(guò)了一會(huì)兒，它從水里爬出來(lái)了，看來(lái)，它雖然喜歡潮濕，但不代表能夠一直呆在水里。我又把它放回塑料盒里，通過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蚯蚓在泥土中是通過(guò)左右扭動(dòng)來(lái)爬行的。很快，它鉆進(jìn)了土里，不見(jiàn)蹤影�？磥�(lái)，它真是泥土的好伙伴，大地的“松土師”��！
觀察三年級(jí)作文 篇5
又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，一天早上，我和同學(xué)們背著書包來(lái)到了新的班級(jí)，同學(xué)們都興奮不已，紛紛在座位上說(shuō)著暑期的見(jiàn)聞。上課鈴聲響了，同學(xué)們抑制心中的激動(dòng)，霎時(shí)安靜下來(lái)，等待老師到來(lái)。
伴著輕快的腳步聲，我們的班主任老師走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他快步往講臺(tái)上一站，隨即把手中一盆茂盛的綠蘿往講臺(tái)桌上一放。啊，這一盆綠蘿長(zhǎng)得太旺了，翠綠的葉子照耀著我們的眼睛，綠得發(fā)光，綠得鮮亮。七八條的枝蔓從郁郁蔥蔥的葉子中間伸出花盆外來(lái)，每條枝蔓都伸出了十多厘米長(zhǎng)，長(zhǎng)出了鮮嫩的綠葉。面對(duì)這盆綠蘿，同學(xué)們都露出詫異的目光，為啥老師把這盆綠蘿帶來(lái)呢？老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？
見(jiàn)到同學(xué)們面面相覷，老師清了清嗓子，問(wèn)道：“同學(xué)們，這盆綠蘿，大家可曾相識(shí)？”我定睛看了又看，不曾見(jiàn)到這么茂盛的一盆綠蘿呀？同學(xué)們也紛紛搖頭，都說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。只見(jiàn)老師詭異一笑：“你們不覺(jué)得這位朋友有點(diǎn)眼熟嗎？”一盆長(zhǎng)得枯黃枯黃的綠蘿出現(xiàn)在我眼前。這盆花剛來(lái)班級(jí)時(shí)還是比較茂盛，可這以后同學(xué)們對(duì)她照顧不周，她就慢慢地萎縮了。
“你們知道她是怎樣在這兩個(gè)月的時(shí)間里面發(fā)生了這么大的變化嗎？”老師面露微笑又拋出了一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們立刻七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，老師卻始終搖頭。這時(shí)，老師的臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)，目光掃視了全班同學(xué)，說(shuō)：“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成，以前我跟大家說(shuō)過(guò)綠蘿是一種喜濕的植物，讓大家要天天澆水，保持土壤濕潤(rùn)，可你們卻連水都不能堅(jiān)持澆！為了讓這盆花能度過(guò)炎炎夏季，我把這盆綠蘿放到洗手盆的水龍頭下。那個(gè)水龍頭密封圈出了問(wèn)題，一分鐘里會(huì)滴下一兩滴水，水雖不多，可這水每分鐘都在滴呀，就是這水滴滋養(yǎng)著這盆綠蘿呀！這就是水滴石穿之功啊！”
面對(duì)這一大盆綠蘿，同學(xué)們面面相覷，半信半疑。老師意味深長(zhǎng)地看著我們，又拿起這盆綠蘿走下講臺(tái)，指著兩三片葉子讓我們看。我們看到了這幾片葉子上長(zhǎng)著黃銹，為啥呢？老師告訴我們這就是兩個(gè)月來(lái)水滴滴落的地方，水滴中的礦物質(zhì)都讓葉子長(zhǎng)出“黃斑”了。同學(xué)們都靜靜地看著，若有所思。
這堂課給我留下了永恒的記憶。因?yàn)檫@堂課讓我知道了學(xué)習(xí)做事貴在有恒，不可一曝十寒，要切記水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒。
那盆翠綠的綠蘿將一直照亮我前進(jìn)的道路。
觀察三年級(jí)作文 篇6
一天下午，我在花園里散步。這時(shí)，我在草叢的小角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩。
這個(gè)螞蟻窩呈泥黃色，有許多小洞，還有一些螞蟻在忙碌著。它們?cè)诿κ裁茨�？為了探個(gè)究竟，我順著它們忙碌的方向去找。哦，原來(lái)，它們?cè)诶跋旅娴牟輩怖飳ふ沂澄�。我跑回家，拿了一顆糖，把它咬成小小粒的放在螞蟻巢旁邊。過(guò)了一會(huì)兒，一只螞蟻用觸角碰了一下糖果，并試著搬了一下�？墒�，糖沒(méi)動(dòng)。它爬回了螞蟻窩。一路上，那只螞蟻一直用它的觸角碰別的螞蟻的觸角，好像在說(shuō)：“大家快點(diǎn)過(guò)去！那邊有食物！”那些螞蟻紛紛趕向糖果那邊。哦，原來(lái)螞蟻的觸角互相碰撞是傳遞信息的呀！接到信息的螞蟻爬上糖果，咬的咬，扛的扛，一下子就把糖果四分五裂，咬成一粒粒鹽粒大小了。后來(lái)，它們又叫來(lái)了更多的螞蟻，三個(gè)一堆，五個(gè)成群，通通把糖果搬進(jìn)了洞。我被眼前的場(chǎng)景驚呆了，使勁兒揉了揉眼睛，糖果的確沒(méi)在那兒！真是太不可思議了。
我還想了解一個(gè)問(wèn)題，為什么螞蟻可以跑那么遠(yuǎn)卻不會(huì)迷路？我回家問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：用一個(gè)東西擋住它回家的路，螞蟻就會(huì)迷路的！我在柜子里拿了一顆樟腦丸，放在一只螞蟻回巢的路上。螞蟻用觸角碰了一下樟腦丸，突然，它像瘋了似的亂撞，最后，居然向池塘那邊爬去了。
螞蟻真是勤勞可愛(ài)的小動(dòng)物！
觀察三年級(jí)作文 篇7
我家有一只活潑，機(jī)靈的小白兔。小白兔有一雙火紅的眼睛，就像一對(duì)紅寶石，又大又長(zhǎng)的耳朵，別看小白兔腿短，跑起來(lái)可快了，雪白的絨毛，可愛(ài)極了。
小白兔在我家跳來(lái)跳去，它后腿在地上使勁一彈，跳到我的床上，在我的`床單上留下幾朵梅花印。一會(huì)跳到我的書桌上，把我的臺(tái)燈弄倒在地，看見(jiàn)它高興的樣子，我就高興不起來(lái)了，因?yàn)椋盐业姆块g弄得亂七八糟。
小白兔最喜歡吃胡蘿卜和青菜了，它吃青菜的時(shí)候，三瓣嘴不停地動(dòng)，葉子很快就被小白兔吃完了，紅寶石似的眼睛盯著我看，好像在說(shuō)：小主人我還沒(méi)有吃飽呢！再給我吃點(diǎn)！
我喜歡這只小白兔，他給我?guī)?lái)很多的快樂(lè)！
觀察三年級(jí)作文 篇8
今年寒假，老師給我們布置了一篇觀察植物的日記，我覺(jué)得挺有意思，說(shuō)干就干，于是我找來(lái)以前養(yǎng)金魚的小魚缸，放入一半的水，然后拿來(lái)一個(gè)媽媽剛從菜場(chǎng)里買來(lái)的大蒜，慢慢地把它的外衣脫掉，最后把這些胖娃娃一樣的大蒜請(qǐng)到“五星級(jí)水賓館”。
2月8日 星期一 晴
今天，我剛起床就想去看看那些可愛(ài)的大蒜。一看，呀！我的大蒜已經(jīng)長(zhǎng)出了白白的小胡須，大約2毫米長(zhǎng)。
2月11日 星期四 晴
今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜發(fā)芽了，顏色嫩綠的，我拿起蒜仔細(xì)觀察，看見(jiàn)蒜苗里面有第二片新芽，我感到很吃驚，爸爸說(shuō)：“再過(guò)幾天，第二片新牙就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，并且越長(zhǎng)越快。”
2月16日 星期二 晴
果然第二片新芽長(zhǎng)出來(lái)了，又白又嫩的根也長(zhǎng)多了，我感到很興奮，經(jīng)常給它換水，把它端到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。希望大蒜快快成長(zhǎng)，它們好象聽(tīng)懂我的話似的，“你放心，小主人，我們會(huì)做到的。”
觀察種植大蒜讓我的到很大的樂(lè)趣，還長(zhǎng)知識(shí)呢！
觀察三年級(jí)作文 篇9
我的朋友蔡響有只可愛(ài)的烏龜。
每次去他家，我必定要看它一次。
它整天呆在一個(gè)水缸里，天天背著一個(gè)又大又輕的外殼；殼上布滿了六邊形，顏色有深有淺，有藍(lán)有綠；它的頭很可愛(ài)，綠綠的小腦袋，芝麻似的眼球，好像一張潔白無(wú)瑕的小圓紙的中心被墨點(diǎn)了一下，一點(diǎn)點(diǎn)突出的小嘴巴，有點(diǎn)像老鷹的嘴；粗手粗腿，肥肥短短，可想而知，爬起來(lái)超慢，可能一小時(shí)也只能爬一厘米；它的肚皮，潔白如玉，像白磚鋪起來(lái)的。
記得有一次，我和朋友拿著一小塊鮮豬肉，放在水缸里的石頭上，它以為是什么危險(xiǎn)的東西，把頭縮進(jìn)家里去，過(guò)了一會(huì)兒，它發(fā)現(xiàn)沒(méi)動(dòng)靜，才把頭伸出來(lái)，用嘴試探性地碰豬肉，觀察了一會(huì)兒，確認(rèn)百分之百安全，便狼吞虎咽地吃起來(lái)。
有幾次來(lái)時(shí)，他好像很納悶，就在水里這翻那潛。一“打”水，有幾次不小心撞到岸上石頭，殼貼地，一打聽(tīng)，用了三四天才翻過(guò)來(lái)。有一回，一位同學(xué)把他放在樹上，它屏息凝視，環(huán)顧四周，找了一個(gè)樹洞鉆了進(jìn)去。
這就是那只可愛(ài)的烏龜。
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