我的老師作文三年級(jí)(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的老師作文三年級(jí)，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文三年級(jí)1
我已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了，教我的老師有許多，他們都讓我敬佩，讓我感到如母愛(ài)似的溫馨。但是，有一位老師讓我最喜愛(ài)，那就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——黃老師。黃老師早先有一頭烏黑光亮的短發(fā)，因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮，她那一頭烏黑光亮的短發(fā)有了一絲絲的白發(fā)。她有一雙不大不小的眼睛，長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，一個(gè)個(gè)的大道理從她的嘴里涌出來(lái)。我們和她相處有三年了，在這三年里，她一直對(duì)我們很溫柔，每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，都不會(huì)受到她的責(zé)備，而是深刻的教育。記得有一次，我們班上的幾位男同學(xué)下課的時(shí)候跑到一樓空架層踩草地。就在這時(shí)，恰好被一個(gè)叫許家鑫的同學(xué)看到了。
上課時(shí)，黃老師剛站在講臺(tái)上，許家鑫就站起來(lái)說(shuō)：“老師，剛才下課的時(shí)候，我看見(jiàn)羅文彬和另外幾個(gè)男同學(xué)跑到一樓空架層去踩草地，”老師說(shuō)：“請(qǐng)剛才跑去一樓空架層的同學(xué)自覺(jué)站出來(lái)。”我們都以為有一場(chǎng)“好戲”就要“開(kāi)演”了，想不到黃老師卻沒(méi)有責(zé)備他們，卻對(duì)他們說(shuō)：“以后不要這樣了，小花小草也是有生命的，我們應(yīng)該要愛(ài)護(hù)它，而不是去踩它。”“我們以后會(huì)好好的愛(ài)護(hù)它們的�！彼麄儺惪谕暤恼f(shuō)。真是竹籃打水一場(chǎng)空��！其實(shí)，黃老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候�？斓狡谥谢蚱谀┑臅r(shí)候，只要我們沒(méi)做作業(yè)，就會(huì)把他叫上來(lái)，用嚴(yán)厲的目光盯著他說(shuō)：“為什么不做作業(yè)�！彼卮穑骸耙�?yàn)椤比缓笤俅螂娫?huà)給家長(zhǎng)，叫家長(zhǎng)督促孩子寫(xiě)作業(yè)，讓他不落下一個(gè)作業(yè)。
然后放學(xué)把他叫到辦公室補(bǔ)作業(yè)，黃老師真是用心良苦啊！每當(dāng)老師提問(wèn)題的時(shí)候，看到我們不舉手回答問(wèn)題時(shí)，都會(huì)用一種鼓勵(lì)的目光望著我們，好像在對(duì)我們說(shuō)：“不用著急，慢慢想想，一定會(huì)想到的！”當(dāng)我們回答正確時(shí)，她總是微笑地看著我們，好像在說(shuō)：“非常好，下次繼續(xù)努力！”當(dāng)我們?nèi)〉絻?yōu)異成績(jī)時(shí)，黃老師會(huì)說(shuō)：“不要驕傲，下次繼續(xù)努力！”當(dāng)我們考得不好時(shí)，黃老師會(huì)說(shuō)：“不要灰心，下次繼續(xù)努力�！秉S老師，您是河水，我們是一條條小魚(yú)，我們?cè)谀膽驯Ю餁g樂(lè)嬉戲！黃老師，您是藍(lán)天，我們是一只只小鳥(niǎo)，讓我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔！黃老師，您是辛勤的園丁，我們是一朵朵花兒，是您哺育了我們，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)！黃老師，您是……黃老師，我愛(ài)您！
我的老師作文三年級(jí)2
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識(shí)傳授給學(xué)生，在眾多辛勤的老師中我最喜歡我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師封老師。
你看那邊身穿黃色衣服正在講課的就是封老師，她像媽媽一樣美麗，有一頭又黑又亮的長(zhǎng)頭發(fā)像小瀑布似的披到肩上，濃濃的眉毛掛在眼睛上；不大不小的眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)，時(shí)刻在提醒我們，要好好學(xué)習(xí)，她的嘴巴笑起來(lái)很溫暖。這就是美麗的封老師。
她在校身兼數(shù)職，總是那么忙碌，可是給我們批改作業(yè)還是那么的細(xì)致認(rèn)真，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)有些馬虎，記得有一課學(xué)習(xí)的“鐵錨”的“鐵”字，旁邊是“失去”的“失”，我沒(méi)有注意就寫(xiě)的沒(méi)有出頭，媽媽都沒(méi)有檢查出來(lái)，可是封老師卻給我指正出來(lái)了。讓我到現(xiàn)在也還記得。這就是認(rèn)真的封老師。
和所有老師一樣，封老師也希望我們能夠有個(gè)好成績(jī)，她給我們的一遍遍的講解嗓子都啞了，還是堅(jiān)持帶著話(huà)筒給我們上課，讓同學(xué)們都能聽(tīng)得清清楚楚。這就是堅(jiān)持的封老師。
封老師還很風(fēng)趣，因?yàn)樗歇?dú)一無(wú)二的獎(jiǎng)勵(lì)方式——宇宙無(wú)敵，獨(dú)一無(wú)二超級(jí)大擁抱，這個(gè)擁抱溫暖得和媽媽的懷抱一樣，我很期盼得到它。這就是慈愛(ài)的封老師。
封老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求非常嚴(yán)格，安排的作業(yè)，第二天一早兒，都會(huì)逐項(xiàng)檢查，重來(lái)沒(méi)有遺漏，如果我們上課時(shí)說(shuō)話(huà)，那當(dāng)天的作業(yè)就會(huì)增加一項(xiàng)以作懲罰。這就是嚴(yán)厲的封老師。
我們的封老師就是一個(gè)美麗、認(rèn)真、慈愛(ài)、嚴(yán)厲的老師。
老師就像一盞燈，照亮了我們的心靈；老師就像園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)，老師就像一顆顆石子，鋪就一條大路讓我們通向未來(lái)…。。
我們的功課能有好的成績(jī)，這與老師的辛勤和努力是分不開(kāi)的。我要真心的對(duì)所有的老師說(shuō)聲“謝謝您們！”。
我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也做一名有用的人。來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的辛勤栽培之情。
我的老師作文三年級(jí)3
我的班主任李老師，只是千千萬(wàn)萬(wàn)的人民教師中的一員，并沒(méi)有什么值得炫耀的偉大事跡，但是，她那種獨(dú)特的平凡，就造了她的崇高，教人敬重。
李老師中等身材，一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，給她增添了幾分學(xué)問(wèn)。一張說(shuō)話(huà)流利的嘴巴，講起課來(lái)總是栩栩如生，嵌上兩只深深酒窩的臉上總是帶著親切、和藹的笑容。李老師在給我們講課的時(shí)候聲音響亮，語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫而又不乏風(fēng)趣。她對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。
李老師在講課中，每當(dāng)講到知識(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)總是有意或無(wú)意中將聲音提高一些；將說(shuō)話(huà)的速度放慢，似是在無(wú)聲中提醒我們要留心去聽(tīng)，快速地作好課堂筆記。每當(dāng)遇到要板演課文知識(shí)時(shí)她總是一筆一劃地把字寫(xiě)清楚；總是一次又一次地耐心詢(xún)問(wèn)坐在后排的同學(xué)是否看得清楚。李老師對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真不只是在課堂上，在學(xué)生的作業(yè)批改中也是那么一絲不茍。就拿批閱學(xué)生作文來(lái)說(shuō)，同學(xué)們的字體參差不整，內(nèi)容詳略不一，她總是在每次的批改中逐一給予指正，修改就連評(píng)語(yǔ)中的字體也保持著一貫的端正清楚。而每當(dāng)有同學(xué)們贊她寫(xiě)得好或者請(qǐng)她指教時(shí)，她卻是總在謙虛中指導(dǎo)和勉勵(lì)同學(xué)們用功、勤練。
畢業(yè)班的工作是辛苦的。李老師總是不停地忙著，把一份一份的資料印發(fā)給我們，指導(dǎo)我們復(fù)習(xí)。并且，她很認(rèn)真地做好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況記錄工作。如果有哪一位同學(xué)的作業(yè)完成不了，她會(huì)不厭其煩地催促，恨不得把全部知識(shí)灌到學(xué)生腦袋里。
學(xué)生、工作，成了李老師的精神寄托。只有在我們身上，她才能找到屬于她的笑容與價(jià)值。在她和藹的笑容中，我們感受到的，不僅僅是可愛(ài)可親，更是可敬。
寫(xiě)到這，我真的不知再寫(xiě)些什么好。但是李老師的故事并未結(jié)束，她仍舊為我們繼續(xù)著她的忙碌，仍舊在那平凡的崗位上，默默地散發(fā)著光和熱。
我的老師作文三年級(jí)4
老師是大海中永不熄滅的明燈，給迷途的我們導(dǎo)引方向；老師是溫暖的陽(yáng)光，甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們快快成長(zhǎng)；老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星，給我們指向正確的方向；老師是三岔路口的一個(gè)指路牌，為苦惱的我們指出成功的道路……
俗話(huà)說(shuō)：老師是我們?nèi)松械牡诙桓改�。他們總是默默無(wú)聞的在背后為我們無(wú)私的付出著，為了學(xué)生，他們獻(xiàn)出了自己的青春。夜深了，大家早已就寢，可老師們卻還坐在書(shū)桌前備課；連續(xù)不斷地幾堂課使得他們的嗓子早已口干舌燥，可他們還依然強(qiáng)忍著疼痛為渴望求知的我們上完了這一堂課……老師在我的眼中是最艱辛的，就好似一位辛勤的園丁。老師這個(gè)職業(yè)既是最高尚的，又是最辛苦、勞累的，我們應(yīng)該多體諒一下老師，多位老師分解一些憂(yōu)愁。
老師就像一根蠟燭一樣，照亮了別人卻燃燒了自己，在這么多年無(wú)私的奉獻(xiàn)當(dāng)中，你的額頭上早已留下了歲月流逝的痕跡。老師，你們給了我們美麗的翅膀，帶領(lǐng)著我們?cè)跁?shū)海中遨游。老師在我眼中是偉大的，他是傳播知識(shí)的傳播者，教給我們學(xué)習(xí)的辦法，滿(mǎn)足我們求知的欲望。在學(xué)習(xí)上，老師們總是孜孜不倦的給我們傳授知識(shí)；犯錯(cuò)時(shí)，他們總會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的開(kāi)導(dǎo)我們；成功了，他們總是微笑著看著我們，用溫柔的大手摸摸我們的頭，告訴我們：“真棒，下次再接再厲！”老師不愧是人類(lèi)靈魂的工程師呀！
有一句話(huà)說(shuō)得好：“你用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)得心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……”是�。±蠋熆偸遣宦暡豁懙脑诒澈鬄槲覀兏冻鲋�，不求任何回報(bào)，只希望我們能考上理想的學(xué)院，找一份好工作罷了。這也是在為我們今后的人生著想。
我眼中的老師是偉大的，無(wú)私奉獻(xiàn)的……老師真不愧是人類(lèi)靈魂的工程師呀！也不愧是辛勤的園丁，正不辭辛勞的灌溉著我們茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁！
我的老師作文三年級(jí)5
著名物理學(xué)家居里夫人曾說(shuō)過(guò)，“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子�！笔茄�，老師們甘當(dāng)蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。他們用最無(wú)私的愛(ài)，溫暖著每個(gè)孩子的心靈。在我的心目中就有這樣一位好老師，她就是我的語(yǔ)文老師兼班主任—崔老師。
她是樸素卻美麗的。在我的.印象中，崔老師從不濃妝艷抹，她總是衣著樸素，從不刻意裝扮自己。但是在我的眼中，她卻是那樣的美麗。簡(jiǎn)單的衣服穿在她的身上，總是顯得那么得體大方。因?yàn)樗偸巧l(fā)著只有老師才有的那種獨(dú)特的氣質(zhì)，是那樣的圣潔，那樣高雅！
她是嚴(yán)格卻慈愛(ài)的。我們的每一個(gè)小錯(cuò)誤都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們并引導(dǎo)我們改正。她常說(shuō)我們是正在生長(zhǎng)中的小樹(shù)，需要有人扶持守護(hù)，否則就有可能會(huì)長(zhǎng)歪。而她，就是這個(gè)小樹(shù)的守護(hù)者。老師，其實(shí)我們知道，您嚴(yán)格的背后是像媽媽一樣慈愛(ài)。您看到我們?nèi)〉枚↑c(diǎn)進(jìn)步時(shí)露出的會(huì)心的笑，您知道我們受傷時(shí)那焦急的目光，您那時(shí)不時(shí)的“愛(ài)的撫摸”……這一切，都是您對(duì)我們的愛(ài)！老師，我們?cè)谀暮亲o(hù)下漸漸長(zhǎng)大，您的愛(ài)，我們都知道！
她是嚴(yán)肅卻可愛(ài)的。別看她有時(shí)表現(xiàn)出嚴(yán)肅的樣子，可我知道，她那是為了更好的管理我們這群不省心的小調(diào)皮。三年來(lái)，我們給她添了好多麻煩，讓她操碎了心。其實(shí)，崔老師笑起來(lái)特別可愛(ài)。老師，我喜歡您在同學(xué)們生日會(huì)上的笑，喜歡您在元旦活動(dòng)中的笑，喜歡您笑起來(lái)那對(duì)甜甜的酒窩！今后，我們一定好好學(xué)習(xí)，少惹您生氣，讓您每天都能開(kāi)心地笑！
崔老師，我們成功時(shí)，您為我們高興；我們失敗時(shí)，您為我們打氣！為了我們的健康成長(zhǎng)，您總是默默地奉獻(xiàn)著……您就是我心目中的好老師！老師，我愛(ài)您！
我的老師作文三年級(jí)6
我時(shí)常懷著深深的感激之情,思念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子,教導(dǎo)我要要做一個(gè)正直,誠(chéng)實(shí)的人。
啟蒙小學(xué)是茂名是第一小學(xué),它坐落在茂名市露天礦的街旁。我還依稀記得那寬敞的教室,明亮的窗戶(hù)與那整齊的桌椅。
那大概是20xx年吧,我才5歲,便上小學(xué)了。年紀(jì)小,上課時(shí)總是很認(rèn)真的坐前排,老師們都很喜歡我,他們說(shuō)過(guò)不少表?yè)P(yáng)我的話(huà),這些我已經(jīng)淡忘,可我免不了受到懲罰,這方面的情景我倒是至今未曾忘卻。
在班上,作文與算術(shù)算是我的"強(qiáng)項(xiàng)"了,然而,就是在這兩門(mén)功課上,我也受到過(guò)申斥。
有一次作文,題目是《我與籃球》。在文章里,我說(shuō):"我在空地上舉起籃球,猛一扔,籃球便飛到6樓哥哥手中。"李老師閱后在末尾批了"力氣特大"四個(gè)字。我不明白,便去問(wèn)老師,老師伴著面孔對(duì)我說(shuō):"1樓到6樓有20多米,你真有那般力氣把籃球扔上去嗎"這話(huà)有點(diǎn)刺傷我,但我心里還是感到羞愧,因?yàn)槲掖_實(shí)沒(méi)有把球扔上去,那幾句是憑想象捏造出來(lái)的。
還有一次上算術(shù)課,老師發(fā)本子的時(shí)候把我叫到講臺(tái)前,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):"你這次的成績(jī)是60分,也就是及格了。因?yàn)槟惚緫?yīng)該得滿(mǎn)分的,以后不許再這樣!"
當(dāng)著全班同學(xué)這樣說(shuō)我,我感到有點(diǎn)難堪,但我心里還是服氣的,因?yàn)槟墙Y(jié)算術(shù)課的前半堂我在演算紙上畫(huà)畫(huà)了,算術(shù)確實(shí)算得不認(rèn)真。
漫長(zhǎng)的歲月過(guò)去了,盡力的事情許多都已淡忘,而學(xué)生時(shí)代生活的情景,啟蒙老師們的音容笑貌還不時(shí)在我腦海中浮現(xiàn),引起我的思念和遐想。
我的夢(mèng)想是成為一名老師,當(dāng)我站在講臺(tái)上宣講自己所崇拜的信念時(shí),我會(huì)想起我的啟蒙老師們。我相信,既然我的老師在他們的學(xué)生身上播下的種子能開(kāi)花結(jié)果,我將來(lái)在我的學(xué)生身上播下的種子也一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果的!
我的老師作文三年級(jí)7
一直以來(lái)，總覺(jué)得好像有一股神奇的清泉，在心間細(xì)細(xì)地流淌，在它的滋養(yǎng)下，我由一個(gè)不懂事的孩童變?yōu)榱艘粋�(gè)滿(mǎn)懷豪情壯志的少年。逐漸才開(kāi)始明白，那澄澈的清泉，便是老師那諄諄的教誨與殷切的關(guān)懷。
那是一個(gè)晴朗的清晨，帶著無(wú)限的憧憬和好奇，我踏進(jìn)了這所陌生的學(xué)校。年輕的女教師拉起我的小手，輕輕地?fù)嶂业念^，親切的微笑著。我的心中立刻升起一股暖意，心底的恐懼立刻被消除。初次見(jiàn)面，讓我對(duì)這個(gè)瘦弱而親切和藹的老師產(chǎn)生了一種好感。在她身上，我仿佛嗅到了花的清香，淡淡的如窗臺(tái)上的那株丁香，令人陶醉。
在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的年齡，老師在我們心中是那樣的美麗，仿佛是天上下凡的仙女。她的一舉一動(dòng)，我們都爭(zhēng)相地模仿著。無(wú)數(shù)次輕輕走過(guò)她的窗前，總愛(ài)看她埋頭時(shí)專(zhuān)注的神情。
她的課堂生動(dòng)而有趣，我喜歡看她在黑板上身下清秀的粉筆字，喜歡聆聽(tīng)她那動(dòng)聽(tīng)的嗓音，更愛(ài)注視著她有如清澈的雙眸。在我的心中，她的一言一語(yǔ)都仿佛歌聲般美妙，那明亮的眸子，似乎是天上閃爍的星星。
忘不了那個(gè)春日的午后，教室內(nèi)靜悄悄的一片，大家都靜靜地趴在桌子上睡午覺(jué)，偌大的教室只剩下>此起彼伏的呼吸聲。偶然醒來(lái)，一眼便瞧見(jiàn)了她瘦弱的身影。只見(jiàn)她手中提著高跟鞋，一步一步走得那樣緩慢而小心翼翼，她走到窗前，輕輕地關(guān)上窗。為了不吵醒我們，她的每一個(gè)動(dòng)作都是那樣的小心。趴在桌上的我靜靜地望著這一切，內(nèi)心產(chǎn)生無(wú)限的敬意。
一個(gè)個(gè)感人而難忘的鏡頭在頭腦中浮現(xiàn)起，她那燦爛如花的微笑，那明亮如星的雙眸，那親切的話(huà)語(yǔ)，那細(xì)微的舉動(dòng)，一切的一切都久久地鐫刻于我的心房之上，那樣的清晰，教我如何能夠忘記。她熱愛(ài)著自己的工作崗位，熱愛(ài)著自己的學(xué)生。她把自己的生命，自己的全部精力與心血付出于工作之中，那白色的粉筆，染白了她的秀發(fā)，那黑板上擦去的，是她的不朽功績(jī)。
多少年來(lái)，她讓我感受到了母親般真切而無(wú)私的愛(ài)，她是我心中的最好的老師。
我的老師作文三年級(jí)8
要是有人問(wèn)我：“你最夸誰(shuí)？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“我的語(yǔ)文老師�！�
我的語(yǔ)文老師姓韋，他愛(ài)好新聞與寫(xiě)作。至今，他已有20多篇文章在報(bào)刊上發(fā)表。
韋老師不僅自身寫(xiě)得好，而且還善于教我們寫(xiě)作文。
“平時(shí)有什么新鮮事發(fā)生，或者遇上給你印象深刻的人，都可以及時(shí)寫(xiě)下來(lái)�！边@是他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的。
20xx年10月29日上午第二節(jié)，韋老師正在講課，突然，他的手機(jī)鈴聲驟然響起。是我的媽媽打來(lái)的，媽媽說(shuō)，昨天是禮拜天，我回校的時(shí)候忘了拿一張數(shù)學(xué)試卷，媽媽怕數(shù)學(xué)老師不知道，讓韋老師跟數(shù)學(xué)老師解釋一下。韋老師說(shuō)沒(méi)事，可以。過(guò)了大概一個(gè)鐘，韋老師的手機(jī)鈴聲又驟然響起，又是我的媽媽打來(lái)的，媽媽說(shuō)，她擔(dān)心我學(xué)習(xí)跟不上人家，所以她把那張數(shù)學(xué)試卷送過(guò)來(lái)了，就在學(xué)校門(mén)衛(wèi)室，還問(wèn)，我是否正在上課，方不方便來(lái)拿。韋老師說(shuō)，現(xiàn)在正在上課，但他可以叫我下去拿。我立即“咚咚咚”地跑下樓去……
后來(lái)，韋老師找我聊天。他知道了我家在北流，我媽媽從家里開(kāi)車(chē)到學(xué)校起碼要花費(fèi)一個(gè)鐘左右的時(shí)間。就一張?jiān)嚲恚谒搜劾镆苍S是微不足道的，而我的媽媽卻非常著急，及時(shí)把那張數(shù)學(xué)試卷送到學(xué)校，送到我的手中。韋老師覺(jué)得我的媽媽是一個(gè)了不起的母親。韋老師的心好像被某種東西深深地觸動(dòng)了。于是，他對(duì)我說(shuō)：“媽媽愛(ài)不愛(ài)你？”
“愛(ài)！”我不假思索。
“那你可以把這件事寫(xiě)成一篇作文啊�！表f老師提出建議。
“行……行�！蔽覈肃橹f(shuō)。
“好！老師教你�！表f老師對(duì)我提出了寫(xiě)作的要求，比如題目，文章的開(kāi)頭與結(jié)尾，重點(diǎn)部分怎樣寫(xiě)等等。并交代我要及時(shí)寫(xiě)，寫(xiě)好了交給他看一下。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，即30日，我把我的習(xí)作———《媽媽給我送試卷》交給韋老師看。
韋老師說(shuō)，我的習(xí)作還可以，但很多地方是要修改的。他又對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。
我會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，立馬修改我的作文去了。
我改完后，韋老師又看了一下我的作文。覺(jué)得差不多了，韋老師便叫我用稿紙謄寫(xiě)了一遍。
31日，我將我的習(xí)作《媽媽給我送試卷》投進(jìn)了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的投稿箱……
我的老師作文三年級(jí)9
單老師是一名很優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，自從我上學(xué)的第一天起她就給我留下了不可磨滅的印象。她炯炯有神的眼睛，苗條的身材，有時(shí)說(shuō)話(huà)很幽默，課下是我們的好朋友，課上和我們一起探究語(yǔ)文的奧妙，仿佛我們是同學(xué)，而不是師生，她溫柔大方，和藹可親是我心目中無(wú)比崇敬的人。
單老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)任了。她除了教我們書(shū)本上的知識(shí)，還每天教我們思考題，開(kāi)發(fā)我們的腦力。教我們閱讀積累，成語(yǔ)接龍，增長(zhǎng)我們的詞匯。為了培養(yǎng)我們以后的寫(xiě)作能力，從一年級(jí)開(kāi)始，老師就讓我們每天寫(xiě)一句話(huà)日記，我一直堅(jiān)持著，到現(xiàn)在二年級(jí)每周兩篇日記，我都保持著。
我是一個(gè)特別膽小的同學(xué)，單老師非常關(guān)心我的上課表現(xiàn)。有一次上語(yǔ)文課第8課《卡羅爾和她的小貓》時(shí)，老師問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，我心里特別緊張，同學(xué)們非常積極，我也舉起了手，可心里卻想“老師，老師，你可千萬(wàn)不要叫我！”我把頭埋得很深，可是不希望發(fā)生的事終究還是發(fā)生了，“李冰潔，你來(lái)回答一下吧�！蔽衣掏痰恼玖似饋�(lái)，臉紅得和蘋(píng)果一樣，“我，我……”同學(xué)們哄的一聲全笑了我緊張的有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我支支吾吾的，心里忐忑不安，心砰砰直跳，我生怕單老師會(huì)說(shuō)我，甚至?xí)R我，我悄悄地用眼睛瞟了一眼老師，老師的目光里除了親切，沒(méi)有別的，好像在說(shuō)：“別怕，李冰潔，慢慢來(lái)，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系�！蔽衣恼{(diào)平了心態(tài)，鼓足了勇氣，大聲流暢的回答了問(wèn)題，全班響起了熱烈的掌聲，單老師也欣慰的笑了，好像在說(shuō)：“真棒！回答得真好！”我心里和蜂蜜一樣甜滋滋的。
單老師是位好老師、好班主任，她像媽媽一樣愛(ài)護(hù)著我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不對(duì)她發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)和尊重，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她，她是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
我的老師作文三年級(jí)10
我心中的好老師有好幾位，有一位我對(duì)她印象尤為深刻。她讓剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)一無(wú)所知的我們踏上了通往數(shù)字王國(guó)的道路；她讓團(tuán)結(jié)友愛(ài)的種子在班級(jí)中生根發(fā)芽；她把我們的不良習(xí)性逐一改變，糾正……她就是我心中的好老師——張煒老師。
張老師中等身材，有一雙火眼金睛，無(wú)論誰(shuí)在下面做再細(xì)微的小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的眼睛；她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，每當(dāng)她滔滔不絕地講課時(shí)，大家都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，因此交上去的作業(yè)幾乎都打著紅紅的“優(yōu)”。
張老師從不要求我們死記硬背，而是教我們掌握方法，化繁為簡(jiǎn)。例如做計(jì)算題時(shí)，張老師總會(huì)在黑板上寫(xiě)上四個(gè)大字“認(rèn)真仔細(xì)”。果然，認(rèn)真仔細(xì)做題的同學(xué)正確率直線(xiàn)上升。而做應(yīng)用題呢，張老師也有“秘訣”——讀題，而且還要關(guān)鍵詞重讀。于是我們每次都將應(yīng)用題字斟句酌地讀過(guò)去，“讀題破萬(wàn)難”，果然一道道應(yīng)用題都隨之迎刃而解。
我以前總是會(huì)在本子上開(kāi)“天窗”，字也得了“肥胖癥”，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字答題位置就被占滿(mǎn)，整版作業(yè)看上去雜亂無(wú)章。張老師是您一次次苦口婆心地叮囑我做題要考慮成熟后下筆，不要一做題就想到擦，同時(shí)把字盡量控制得小些�？墒俏业膲牧�(xí)慣已經(jīng)頑固化，作業(yè)本上依舊是千瘡百孔。字呢，也是一發(fā)不可收拾，變得愈發(fā)“肥胖”。張老師還是您把我叫到跟前，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，分析了我一意孤行下去的嚴(yán)重后果，讓我回座位后好好反思。我終于領(lǐng)悟到了您的良苦用心，下定決心進(jìn)行“大字減肥計(jì)劃”，“天窗”也逐漸消失了，作業(yè)本頓時(shí)變得干凈整潔多了。張老師，感謝您不厭其煩，三番五次地教育我，使我改掉了這些壞毛病。
張老師，您的一舉手一投足，您的一笑一顰，您的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫柔的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)溫馨的提示，一次交心的談話(huà)，都深深地印在我的腦海深處。您既是嚴(yán)師，又像慈母。我真想從心底里喊您一聲“老師媽媽?zhuān) 蔽覍涯慕陶d和關(guān)愛(ài)永遠(yuǎn)銘記在心中。
張老師，我愛(ài)您！您是我心中永遠(yuǎn)的好老師！
我的老師作文三年級(jí)11
每個(gè)星期六下午，我都要到天一樂(lè)器那里去學(xué)古箏，教我的老師她姓徐。徐老師一頭烏黑光亮的頭發(fā)自然的垂到肩上，有一雙又大又清澈眼睛，甜美的微笑始終掛在臉上，就像冬天里的陽(yáng)光，溫暖著我，她的身材不高不矮不胖也不瘦，顯得勻稱(chēng)。
每次學(xué)習(xí)新曲之前，徐老師都會(huì)先示范一遍。今天要學(xué)一曲新曲子《彝族舞曲》。老師先端坐到古箏前，既優(yōu)雅又大方，老師伸出那雙白嫩纖細(xì)的手彈奏起來(lái)，好像兩匹白馬在琴弦上來(lái)回地奔跑。清脆而婉轉(zhuǎn)的琴聲穿進(jìn)我的耳朵，深深地扎入我的大腦，頓時(shí)我的腦海浮現(xiàn)出一幅彝族少年跳舞的景象。先是一群穿著艷麗服裝彝族少女翩翩起舞，她們時(shí)而像孔雀開(kāi)屏，時(shí)而像天女散花。接著一群彝族少男也加入到舞蹈中，少女們舞步婀娜多姿，少男們舞步剛健有力，他們像一群蝴蝶快樂(lè)地飛舞著。真是“玉手撫琴錚錚繞，舞影頓生腦海中，曲罷余音終不絕，猶如品茗回味甘。”彈奏結(jié)束了，我被老師的精湛演奏深深地吸引著。
教學(xué)開(kāi)始了，老師把整篇曲子分成一小節(jié)一小節(jié)給我講解，老師猶如一名廚藝高超廚師，好似把一條美味的臘肉切成一小段一小段的好讓我嘗盡每一段的精華。遇到困難的地方老師總是耐心地教我，始終帶著微笑，遇到特別困難的，她會(huì)一次又一次的示范給我看，直到我學(xué)會(huì)為止。有時(shí)我彈了很多遍還是彈不好，我有些沮喪，老師就伸出她那纖柔的手，輕輕地拍拍我的肩，溫和地說(shuō)：“別灰心，加油！只要努力練，你會(huì)成為一名小古箏演奏家的�！甭�(tīng)到這話(huà)，我心中仿佛涌起一股清泉，它是那樣的甘甜，那樣的有力！老師就像一只蜜蜂，能把枯燥乏味的練習(xí)變成甜蜜的蜂蜜，讓我練習(xí)起來(lái)感到輕松愉快。我非常珍惜這短短的四十五分鐘，在課上我像一塊海綿似的，吸收著老師傳授給我的所有知識(shí)。
每當(dāng)我在家里獨(dú)自練習(xí)古箏時(shí)，徐老師那張微笑的臉和鼓勵(lì)的話(huà)時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，讓我克服一個(gè)又一個(gè)的困難。
這就是我的徐老師，一個(gè)給我溫暖，給我力量的老師！
我的老師作文三年級(jí)12
我的數(shù)學(xué)老師婁老師，是一位三十多歲的中年婦女，身高一米六左右，身體瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的聲音，對(duì)待同學(xué)平易近人，就像慈母一樣照顧著每一個(gè)孩子。
她講課非常認(rèn)真，改作業(yè)極端負(fù)責(zé)，有一次我們班考試成績(jī)很差，全年級(jí)倒數(shù)第二，特別有幾個(gè)同學(xué)考試成績(jī)?cè)诙畮追�，把我班平均分�(jǐn)?shù)拉下來(lái)，這時(shí)婁老師著急，因此她廢寢忘食帶病幫助同學(xué)們補(bǔ)課，特別是幾個(gè)成績(jī)很差的同學(xué)迎頭趕上，進(jìn)步很快，使我班的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，由原來(lái)倒數(shù)第二變成全校第二名，這難道不是婁老師的功勞嗎？婁老師為我們操心而生病。我們真不該不聽(tīng)話(huà)。
我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取期末考試取得優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的教育之恩，決不辜負(fù)老師的期望，請(qǐng)恩師安心養(yǎng)病，祝您早日康復(fù)。同學(xué)們非常想念您！我們尊敬的老師。
【篇五：小學(xué)三年級(jí)作文范文：我的老師】
教我們語(yǔ)文的劉老師很優(yōu)秀，她三十多歲，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，劉老師一笑起來(lái)非常漂亮。
下課時(shí)，她跟我們有說(shuō)有笑，擺弄著各種手勢(shì)，讓我們猜是什么動(dòng)物，只見(jiàn)她雙手一交叉，就變成了鳥(niǎo)，一只手張開(kāi)，另一只閉合，又變成了蛇……有時(shí)，她會(huì)拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚(yáng)我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。
上課時(shí)的劉老師，像變了一個(gè)樣子，她神情認(rèn)真，一絲不茍。當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講、專(zhuān)心致志的時(shí)候，劉老師就會(huì)滿(mǎn)面笑容地表?yè)P(yáng)我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
當(dāng)有些同學(xué)開(kāi)小差時(shí)，她就會(huì)溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)，可以大膽地提出來(lái)，她就會(huì)和我們一起討論，然后認(rèn)真地給我們講解，牽著我們的手，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。
劉老師風(fēng)趣幽默的課，我們愛(ài)上，我們愛(ài)聽(tīng)，我們將在劉老師的帶領(lǐng)下，在知識(shí)的海洋里遨游。
我的老師作文三年級(jí)13
在我們的生活和學(xué)習(xí)中，有許多像親生父母一樣對(duì)待我們的老師，他們不辭辛苦的培育著我們這些小樹(shù)苗，把我們像親生孩子一樣看待，既關(guān)心照顧我們，又幫助我們了解許多事情，幫助我們學(xué)習(xí)許多新的知識(shí)。
在我上幼兒園的時(shí)候，有一位劉老師對(duì)我非常好，所以到現(xiàn)在我對(duì)她念念不忘。
記得有一次，天下著大雨，很多小朋友都被父母接走了，活動(dòng)室里就剩下我和兩個(gè)小朋友了，雖然我家就住在幼兒園后面的家屬樓里，可是天下著大雨，我又沒(méi)帶傘，爸爸媽媽也出去了，那時(shí)我還小，沒(méi)有家里的鑰匙，等了半天，那兩個(gè)孩子已經(jīng)被接走了，可是媽媽還沒(méi)來(lái)接我。正巧這天劉老師值班，他看見(jiàn)我著急樣子，走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^說(shuō)：“一帆，你到老師家里去吧，老師給你做飯吃，等你媽媽回來(lái)，老師再把你送回家，你和小弟弟玩好嗎？”看到劉老師那和藹的面龐，溫柔的話(huà)語(yǔ)，我不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后和老師打著傘，向雨中走去，老師的家在幼兒園不遠(yuǎn)的地方，一路上，劉老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。來(lái)到老師家，看見(jiàn)了幾個(gè)月大的小弟弟，他只會(huì)：“咿―呀咿―呀”的真逗人，老師一邊擦她那烏黑亮麗的頭發(fā)，一邊問(wèn)我吃什么，我說(shuō)：“劉老師，你隨便做吧，我吃什么都行”。老師聽(tīng)了笑了。
第二天，我來(lái)到幼兒園發(fā)現(xiàn)劉老師生病了，嗓子難受的要命，頭也疼，但她還堅(jiān)持來(lái)上班。午休時(shí)，老師叫我們上床睡覺(jué)，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的藥丸，而且很困難的咽下去，我看見(jiàn)了非常傷心，都怪我不好，昨天讓老師感冒了。下午起床時(shí)，我對(duì)老師說(shuō)了聲“對(duì)不起”。老師一開(kāi)始“丈二和尚摸不著頭腦”，后來(lái)她笑了，兩片花瓣似的嘴唇咧開(kāi)，顯得更漂亮了，忙對(duì)我說(shuō)：“你我沒(méi)有對(duì)不起，是昨天晚上凍著了�！蔽衣�(tīng)了更傷心了，老師這是為了不讓我傷心呀！
多好的老師呀！不僅關(guān)心家人，而且對(duì)小朋友照顧的無(wú)微不至，不知有多少個(gè)像我這樣的孩子得到過(guò)老師的關(guān)心和照顧，多么慈善的母親啊！用她那純潔善良的心靈對(duì)待著身邊的每一個(gè)人�？上КF(xiàn)在她調(diào)到另一所幼兒園工作了，我很難見(jiàn)到她。但是我依然記著老師那和藹可親的面容，劉老師我是多么想念你啊！
我的老師作文三年級(jí)14
在我的眼里，老師這個(gè)名稱(chēng)是極其崇高的；在我的眼里，老師就如一把傘，在人生的道路上為我們遮風(fēng)擋雨；在我的眼里，老師就如一根蠟燭，默默的燃燒著自己。
我們的老師十分平凡，但是絕對(duì)不平庸！在教育事業(yè)上，她傾其所有，為了我們犧牲了自己的很多東西。她常常熬夜為我們批改作業(yè)，直到現(xiàn)在變得體弱多��；在她的父親徘徊在生命邊緣上的時(shí)候，她從學(xué)校急匆匆的趕往醫(yī)院，父親心疼的說(shuō)：“別干了……”盡管她很傷心，但是她并沒(méi)有聽(tīng)從父親的遺言，又繼續(xù)辛苦并快樂(lè)的做著一個(gè)平凡的教師。
我的老師雖算不上美女，但絕對(duì)耐看。她呢？總喜歡穿一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、蓬松的裙子。如果天氣冷的話(huà)，她上面就會(huì)多加一個(gè)外套，下面就會(huì)多穿一條打底褲。噢，對(duì)了，老師有一頭秀麗的黑發(fā)，瞇著一雙略帶疲倦的眼睛，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我的老師時(shí)而溫和如細(xì)雨，時(shí)而嚴(yán)厲如霹靂。記得有一次，學(xué)校讓每個(gè)學(xué)生帶來(lái)三個(gè)電話(huà)的驗(yàn)證碼，有許多人沒(méi)有完成。不是因?yàn)殡娫?huà)號(hào)碼不夠，就是沒(méi)有取得驗(yàn)證碼，再或許是因?yàn)椴欢纱嗖蝗プ鲞@件事。
老師還是個(gè)很惜時(shí)的人。月考前，她生怕哪些問(wèn)題我們記得不牢，反反復(fù)復(fù)的重復(fù)著，不厭其煩的一遍又一遍的講解著。后來(lái)成績(jī)出來(lái)，我們語(yǔ)數(shù)英三科，數(shù)語(yǔ)文考得差勁，倒數(shù)第一名——我都能聽(tīng)見(jiàn)老師的心在滴血……
這不，期中考試前六年級(jí)三個(gè)實(shí)驗(yàn)班要舉行拔尖賽，為此，周末老師連扶溝的家都沒(méi)回，周日下午剛過(guò)12點(diǎn)就等在班里。只是成績(jī)下來(lái)，參賽55人，前10名我們班只勉強(qiáng)有兩個(gè)級(jí)段第9名（后來(lái)又因后面這位語(yǔ)文不是特別好，而換成了其他班的。）我的天呀，這樣的成績(jī)還讓不讓老師活呀？
唉！老師，您陪伴我們的日子，不知不覺(jué)就已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月，時(shí)光流逝的好快啊。只希望時(shí)間老人走慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，好讓我們趕上您急匆匆的腳步！
我的老師作文三年級(jí)15
她，個(gè)頭不高，眼睛不大卻很有神，經(jīng)常散發(fā)著睿智的光芒，她走起路來(lái)精神抖擻，臉上卻總帶著和藹的笑容，就像媽媽一樣給帶給我們溫暖；她講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入圣，常常讓我們迷醉在課文故事中。大家能猜到她是誰(shuí)嗎？她就是教我們語(yǔ)文的譚老師。
提起譚老師，我們班的同學(xué)都特別喜歡她，她知識(shí)面廣，講課生動(dòng)，講每一篇課文都像是講一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的小故事，她還幫我們開(kāi)闊視野，帶我們讀一些課外書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)海中吸取更多的養(yǎng)分，讓我們學(xué)習(xí)做人的道理。
在生活中，譚老師就像我們的媽媽一樣，她溫柔的聲音，親切的話(huà)語(yǔ)，都是透露著對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)無(wú)微不至和關(guān)懷。記得有一次升國(guó)旗時(shí)，我們班的王洪康，嘴唇發(fā)白，眼看就要暈倒的樣子，譚老師趕緊走到前去，用手扶著他，關(guān)心的問(wèn)：“孩子，你怎么了？”王洪康用有無(wú)力的告訴譚老師說(shuō)：“我心慌，頭暈！”譚老師著急扶著他就往校醫(yī)務(wù)室走去，在路上王洪康小聲說(shuō)：“老師，我不是病了，我早上起晚了，怕遲到，沒(méi)吃飯，餓的�！闭f(shuō)完不好意思的低下頭，譚老師聽(tīng)完以后，馬上讓他坐在一邊休息，自己跑到校外，為王洪康買(mǎi)來(lái)了牛奶和雞蛋餅，讓他吃下去，不一會(huì)，王洪康就又歡蹦亂跳的回到我們中間了。
譚老師還是一個(gè)對(duì)差生從不放棄的人，我們班有個(gè)差生，叫陳炳玉，每次考試都不及格。譚老師卻特別關(guān)心他，在每天晚上都特別指導(dǎo)他的作業(yè)，還與他媽媽經(jīng)常交流，告訴他媽媽?xiě)?yīng)該怎么去輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這種情況持續(xù)了兩年一直沒(méi)有斷過(guò)，對(duì)陳炳玉一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，譚老師都看在眼里，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)的鼓勵(lì)。雖然現(xiàn)在他成績(jī)依然不太好，但是卻有很大的進(jìn)步，譚老師還鼓勵(lì)他說(shuō)：“相信你，只要努力，成績(jī)肯定會(huì)越來(lái)越來(lái)好的。
這就是教我知識(shí)，育我做人，領(lǐng)我前行的譚老師，我們相識(shí)兩年，今后的四年還會(huì)一起走過(guò)，我想說(shuō)：“譚老師，我們愛(ài)您，在以后的學(xué)習(xí)中我們會(huì)以更好的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)您對(duì)我們的付出和關(guān)愛(ài)！”
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