實(shí)用的盼三年級(jí)作文合集5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的盼三年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

盼三年級(jí)作文 篇1

　　光陰似箭，不知不覺(jué)，20xx年離我們而去，20xx年的春節(jié)即將來(lái)臨。我企盼春節(jié)的到來(lái)。

　　回想以前的春節(jié)，年前我爺爺總是從老家大老遠(yuǎn)地跑到廣元火車站接我們。一見(jiàn)到我們，便沖上去，把大包小包全從我們肩上卸下來(lái)，自己扛著。一回到家，我和爺爺忙前忙后貼對(duì)聯(lián)、買爆竹、祭祖宗，不到一天庭院收拾得干干凈凈、對(duì)聯(lián)、窗花都貼上了，一片紅紅火火。

　　年三十就是放爆竹了。我先把一根蠟燭用火柴點(diǎn)燃，然后點(diǎn)燃爆竹的導(dǎo)火線，隨后趕緊把爆竹扔進(jìn)一個(gè)罐子里。我和其他來(lái)圍觀的小朋友便不管三七二十一，捂緊耳朵，趕緊跑遠(yuǎn)了，然后緊緊地盯著罐子，心里忐忑不安，生怕是啞炮。過(guò)了幾秒鐘后，突然，“砰”的一聲，雖然我們?cè)缱龊昧诵睦頊?zhǔn)備，但聽(tīng)到這聲音后卻仍著實(shí)嚇了一大跳。過(guò)了一會(huì)兒，煙霧散盡，我們都懷著好奇的'心情跑過(guò)去看看罐子怎么樣了。爆了，我們歡呼跳躍，再點(diǎn)一個(gè)，一直玩到新年的鐘聲敲響。

　　正月初一廣場(chǎng)上的舞龍舞獅隊(duì)來(lái)了，鑼鼓聲聲，吸引了大街小巷人群前來(lái)觀看。舞龍、舞獅的人個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)。瞧！那些人拿著支撐龍、獅的棒高舉過(guò)頭頂，隨著那些人手臂的擺動(dòng)，龍和獅也開(kāi)始擺動(dòng)起來(lái)，好看極了，周圍還有一些人吹嗩吶，他們昂著頭，挺著胸，鼓著腮幫，吹奏著嗩吶，隨著鏗鏘有力的聲音，舞龍舞獅的人舞動(dòng)得更加有力量，有節(jié)奏。嗩吶聲聲、龍騰獅躍，大街上一片歡樂(lè)的海洋，真是年味濃濃。

　　往事如煙，令人陶醉。我真希望今年的春節(jié)快點(diǎn)來(lái)到哇！

　　教師點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)顓嚷暵暋�龍騰獅躍，讓人看到了中國(guó)傳統(tǒng)文化，聽(tīng)到了民間歡慶新年的樂(lè)音，真是年味十足。

盼三年級(jí)作文 篇2

　　也許壓抑太久了，憋悶了太長(zhǎng)時(shí)間，灰色的天幕在經(jīng)歷了冬天的“嚴(yán)刑拷打”后，終于讓小雪花獲得了自由。

　　起初還是小雪粒，像白糖一樣，調(diào)皮的跳躍到行人頭上、脖子上；冬天的信使—北風(fēng)如刀刃般向人們吹來(lái)大雪如鵝毛般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，仿佛就是一位位輕舞的少女，優(yōu)美地、輕盈地、悄無(wú)聲息地落在地上、樹(shù)上、山上、屋頂上，飄落著、堆積著、裝扮著，到處都是白茫茫的一片，整個(gè)世界變得銀裝素裹，美不勝收！

　　地上鋪了一層潔白的地毯；脆弱的枯枝上堆滿了積雪，在北風(fēng)中打哆嗦，好像一位滿頭白發(fā)的老人；山上雪白一片，好像一座座精美的冰雕；屋頂上也雪白雪白的，仿佛帶著一頂白色的帽子，低矮的瓦檐邊，大小、長(zhǎng)短不一的冰條在太陽(yáng)的照耀下，顯得晶瑩剔透，純潔無(wú)暇。

　　外面，還有小朋友在玩耍，堆雪人，打雪仗，大家一個(gè)個(gè)顧不上天氣的.寒冷，都玩的可高興啦。我忍不住跑出家門，小心翼翼地對(duì)著那一片雪白踩了上去，腳下的學(xué)軟綿綿的，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，回頭看看，你一串串腳印好像跳躍著的音符，也好像是描寫歡樂(lè)童年的詩(shī)行。

　　俗話說(shuō)得好：瑞雪兆豐年。農(nóng)民伯伯見(jiàn)此景象一個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi)，眼中閃爍著希望的光芒：“這真的一場(chǎng)好雪啊……”

盼三年級(jí)作文 篇3

　　春天來(lái)了，不再有寒冷的冬風(fēng)，也可以不用再穿笨重的大衣。春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，柳樹(shù)吐出了鉆頭一樣的小芽。從近處看，柳樹(shù)還是原來(lái)的棕色，從遠(yuǎn)處看，棕色的樹(shù)桿好像披上了綠紗布。

　　迎春花開(kāi)了，有白的，黃的，白的迎春花，白里透紅，好像桃花。黃的迎春花金黃的，好像用金子小心打造成的。它們的葉子好像玉，綠的發(fā)亮。

　　春天好像植物們的再生父母，把睡著的植物喚醒，讓它們得到新生。

　　冬天的時(shí)候，顏色好像只有黑白兩種，讓人們感到死氣沉沉的，而春天的時(shí)候，五顏六色，萬(wàn)物蘇醒，讓人們感到很美好。

　　春天讓人們很有精神，就算是晚上10點(diǎn)，街上也有人們的'歡聲笑語(yǔ)，春天沒(méi)有發(fā)出“嗚嗚”響的風(fēng)，也沒(méi)有讓人一鉆就冰冷的被子。

　　��！春天，您真是世界萬(wàn)物的母親。如果沒(méi)有您，世界將沒(méi)有溫暖。

　　春夏秋冬，各有各的美，不過(guò)我最喜愛(ài)春的美，因?yàn)樗�是萬(wàn)物復(fù)蘇的美。在春天，不會(huì)有炎熱，也不會(huì)有寒冷，在春天我可以干很多事。

　　你難道不感覺(jué)春天很美嗎？不感覺(jué)它是你的另一個(gè)母親嗎？

　　我愛(ài)春天，你呢？

盼三年級(jí)作文 篇4

　　凌晨三點(diǎn)五十分。我清楚地記得，我忽地醒來(lái)了，在這一刻，眼前一片漆黑。一切仿佛融化在這黑夜里了，沉寂，安詳。距離天明還有兩個(gè)小時(shí)。為什么要在這個(gè)時(shí)候醒來(lái)?

　　黑夜給原本憂愁的我增抹了一絲煩躁。靜謐原本應(yīng)該讓我沉醉，讓我安然入睡，可是這同樣靜寂的夜晚卻使我不安。靜呆了一刻，依然沒(méi)有絲毫睡意。還有兩個(gè)小時(shí)呵!也許，黎明還沒(méi)有準(zhǔn)備好讓我看到吧!我于是干脆不睡了。因?yàn)檫@個(gè)原本美好的夜晚竟然給予我如此的悲愁。這個(gè)時(shí)候我的心情突然變?cè)�。因�(yàn)橄肫鹆诉^(guò)去的許多失意。莫名其妙地，感覺(jué)就好像在往深淵里掉，直到不見(jiàn)天日。

　　我忽然發(fā)覺(jué)黑夜的恐怖。本來(lái)，黑夜會(huì)賜予我心靈的.眼睛，但這個(gè)夜晚，夜的神靈卻給了我只看到黑暗的眼睛。于是，我竭力想忘掉這一切。我想，再黑暗的世界，只要等到陽(yáng)光出現(xiàn)的那一刻，也會(huì)燦爛起來(lái)。

　　我便帶著憧憬來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，期待感受到第一縷射進(jìn)黑夜的陽(yáng)光。樹(shù)影婆娑。在黑夜里，遠(yuǎn)方的一盞夜燈顯得格外光明，給了我些許希望。只剩一個(gè)小時(shí)黎明就可以到來(lái)了。我想，許許多多的生靈也和我一樣，在期盼著天明，等候著清晨的花露吧?我想太陽(yáng)一定在山的那一邊整裝待發(fā)吧?可惜我看不到它。但是我可以看到地平線。突然想起了一句話：想要飛得更高，就應(yīng)該忘了地平線。我想我要忘了過(guò)去的傷痛，忘了這地平線。因?yàn)槲蚁腼w得更高。我豁然開(kāi)朗。因?yàn)榭匆?jiàn)天邊在開(kāi)始慢慢變亮。于是天明了。遠(yuǎn)方一聲清遠(yuǎn)的雞鳴。

盼三年級(jí)作文 篇5

　　今天學(xué)校組織家長(zhǎng)會(huì)，是全校的，一大早我就來(lái)到學(xué)校，來(lái)到女兒的在八角樓上的教室。這是一次我盼望已久的家長(zhǎng)會(huì)，自從女兒上了小學(xué)，我每次都盼望著家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上，我能聽(tīng)到專家的精辟指點(diǎn)與引導(dǎo)，能聽(tīng)到老師對(duì)孩子的客觀評(píng)價(jià)，還能和更多的家長(zhǎng)交流一下育子的感受，所以，每次家長(zhǎng)會(huì)我都很珍惜，很重視。

　　今天在大家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)到了北師大素質(zhì)教育研究所陳建輝專家的指導(dǎo)，他提到的一些具體的教育方法我感到很受用，讓家長(zhǎng)至少讓我走出了以前教育的誤區(qū)，如告訴孩子要細(xì)心，要認(rèn)真聽(tīng)課，要認(rèn)真寫作業(yè)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很平常，幾乎成了口頭禪，可對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)她很難去理解，更難去做到，所以這就要求我們要給孩子，特別是低年級(jí)的孩子要求的要更具體些，祥細(xì)內(nèi)容回頭我要把聽(tīng)課的筆記認(rèn)真做一下整理，發(fā)在這里和大家共勉，也讓自己多學(xué)學(xué)。

　　回到教室里的小家長(zhǎng)會(huì)更精彩，數(shù)學(xué)教師李老師首先發(fā)言，簡(jiǎn)單的幾句話讓大家明白了這次數(shù)學(xué)考試的難度及深度，讓家長(zhǎng)不要過(guò)于重視孩子的分?jǐn)?shù)，大多數(shù)孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的都很好，這次平均分?jǐn)?shù)80.12分，還名列全年級(jí)第一，還有的班級(jí)平均分為61分，李老師的一席話讓我們?nèi)玑屩刎?fù)。李老師還對(duì)孩子的作業(yè)提出了新的要求，讓家長(zhǎng)不必在家過(guò)多地輔導(dǎo)孩子，讓孩子養(yǎng)成自查的習(xí)慣，避免考試中出現(xiàn)做完后在那玩也不會(huì)自查的現(xiàn)象。最后還建議家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè)完成與否，對(duì)錯(cuò)讓老師來(lái)評(píng)價(jià)，來(lái)講解。我聽(tīng)完不禁為李老師捏了一把汗，要知道這樣她的工作量會(huì)增加幾倍呀�。�對(duì)于每個(gè)孩子的錯(cuò)誤，老師都要對(duì)他進(jìn)行重新的講解，我想如果我們家長(zhǎng)提出這樣的要求，教師不一定能答應(yīng)，沒(méi)想到李老師主動(dòng)提出了這樣的條件，真的`讓我佩服她的敬業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)。

　　語(yǔ)文老師賈老師的精辟發(fā)言更讓我們耳目一新，她的快言快語(yǔ)、抑揚(yáng)頓挫、飽含激情如珠落銀盤、如潺潺清泉，根本沒(méi)有時(shí)間做筆記，以前孩子回家說(shuō)過(guò)語(yǔ)文老師說(shuō)話特別快，根本不敢走神，一不小心就會(huì)講了很遠(yuǎn)。賈老師對(duì)孩子要求很嚴(yán)格，也很專業(yè)，很多提示都是我們家長(zhǎng)想不到的，如讓孩子觀察秋天，從樹(shù)葉、小草開(kāi)始，讀課外書(shū)每天至少要記住兩個(gè)成語(yǔ)并學(xué)會(huì)用，這些都是我們沒(méi)有想到的，只會(huì)要求孩子讀課外書(shū)。特別是賈老師對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度和急切的心情讓我們看到一個(gè)公平、慈愛(ài)的母親身影。賈老師還精心選讀了幾篇范文給大家聽(tīng)，家長(zhǎng)中不時(shí)傳來(lái)嘖嘖的驚嘆聲，從這些優(yōu)美的詞句中我們看到了差距，我的孩子的確和別人有很大的差距，孩子能取得97分的好成績(jī)已經(jīng)是不錯(cuò)的了，我不能再怪孩子了。會(huì)議結(jié)束后，我問(wèn)了兩位老師孩子的表現(xiàn)，兩位老師的評(píng)價(jià)讓我更加佩服老師對(duì)孩子的愛(ài)是多么細(xì)膩和專注。語(yǔ)文老師說(shuō)孩子很有個(gè)性，也很活潑，還說(shuō)孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真，上課也能坐得住。我要把這些表?yè)P(yáng)再加以修飾傳遞給孩子。我告訴李老師對(duì)孩子不要太溫柔，要嚴(yán)厲，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)。最后李老師的一句話讓我如夢(mèng)初醒，李老師說(shuō)淏鈺是個(gè)自尊心很強(qiáng)的女孩子，如果批評(píng)地狠了她會(huì)再也不喜歡我了，再也不喜歡數(shù)學(xué)了�。∈茄�，李老師的一句話提示了我，我一直對(duì)孩子嚴(yán)厲，怎么沒(méi)想到如果真?zhèn)�了孩子的自尊，她放棄了努力我該怎么辦呢？？老師真的比我們家長(zhǎng)還要了解孩子呀�。�

　　開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，我真的感覺(jué)收獲很大，但更多的是感動(dòng).....

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