【精選】書包三年級作文300字5篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的書包三年級作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書包三年級作文300字 篇1

　　嗨，朋友們你們想過未來的書包是怎樣的嗎？有哪些特殊功能？我幻想著未來的書包是這樣的：

　　未來的書包多種多樣，書包的右上角，有一排按鈕，分別是綠色的、紅色的、黃色的。你輕輕地按下綠色的按鈕就會 一個小屏幕，小屏幕里有很多圖案和照片，只要你用手指輕輕點一下，書包就會變成你點的那個圖案。你喜歡什么顏色，你點一下，書包就會變成你喜歡的顏色。

　　紅色按鈕的功能可大了，只要把課程表在它面前掃一掃，它就會按課程表來整理書包。書包里放的亂七八糟的東西太多，它就會閃紅燈，提醒你的書包超重了。

　　黃色按鈕，爸爸媽媽可喜歡了。在你一出門的時候按下按鈕，就可以一路看到你的行程，有車的時候會注意安全。它還會放出美妙的音樂和精彩的童話故事，讓你一路輕松的到學校，開始一天的.學習生活。

　　未來的書包是不是很奇妙呢？想著想著我就情不自禁的笑出聲來，但愿將來的某一天我們都能用上這種奇妙的書包！

書包三年級作文300字 篇2

　　我的書包是奶奶給我買的，我十分喜歡。書包是深藍色的，上面印著一只活潑可愛的米老鼠，正張開雙臂好像在歡迎你呢。

　　我的書包口像一個大門，進入大門，是一個大廳，語文書正在里面和沒事干的數(shù)學書下象棋呢，數(shù)學書小姐一邊下棋一邊與語文書說話，文具盒被當作了棋盤，便說：“語文書大哥，數(shù)學書小姐，你們別在我身上下棋，小主人還要用我肚子里的寶貝呢！”這邊正說的熱鬧呢，突然，從角落里響起了一陣悠揚的歌聲，原來是音樂書在唱歌。只有字典默默的坐在墻角。

　　每當我遇到不會寫的字時，字典就會竄到我的手心；我要拿筆時，文具拿就拼命地向我手心跑去；我要抄寫課文時，語文書就慢吞吞地走到我桌上；我要查數(shù)學資料，可誰知數(shù)學書在書包里睡大覺，我正要放下書包，數(shù)學書醒了，也趕快跑了出來。

　　這就是我的書包，每天我都要好好的整理他。

書包三年級作文300字 篇3

　　每次放學，我們都要背著一個沉重的書包，我今天就要發(fā)明多功能書包。

　　這個書包有縮小鍵，擴大鍵，探路鍵，知識鍵，時間倒轉(zhuǎn)鍵，保護級等多種按鈕，各種按鈕都有不同的功能。

　　當你放學的時候，你就按一下變小鍵，把它放進口袋里，你就舒服多了，回家時你就不用那么的累啦，如果你在外面玩，迷路了，就按那個探路鍵，你手上就有一張地圖，那個紅點就是你在的地方，那個綠點就是你要去的地方，要是你在學校里忘了帶作業(yè)本，你就會回到老師布置作業(yè)的那一天去，如果你碰到了壞人，你就按一下保護鍵，多功能書包就把壞人揣到十萬八千里去了，如果沒有抄完筆記，黑板被擦的干干凈凈，你就按下知識鍵，書包上就有老師寫的字，如果你回到家時，書包就會自動變大，讓你寫作業(yè)。

　　怎么樣，我的新發(fā)明還不錯吧！

書包三年級作文300字 篇4

　　我有一個形影不離的小伙伴——書包。只要有了它的幫助，我們的學習用品才能有屬于自己的小天地。

　　四年級的時候，媽媽給我買了一個漂亮的小書包。書包整體的顏色是紫的，它的圖案很多，有白雪公主、愛麗兒公主······她們的禮服金燦燦的，大大的眼睛顯得炯炯有神。我每次走到他面前，就好像在跟我說小主人:“你一定要好好學習哦�！�

　　書包的作用可大了，它一共有四個袋子，兩側各有一個袋子，左邊的我用來放杯子，右邊的我用來放雨傘。書包里面的兩個袋子放了我說不盡的智慧------書本。大袋子里有我所有的書，小袋子里放著我的文具盒 。

　　書包每天都默默無聞的為我服務。每次我背著他去上學、放學，就覺得他好像一本正經(jīng)地對我說:“哲旖你可一定要好好努力��！因為只有吃過苦，才能嘗到甜的滋味。”于是我便下定決心:“一定要努力學習，將來做個有用的人�！�

　　我心愛的小書包，你可真是我的良師益友��！有了這么可愛的小書包，我怎么能不好好學習呢？

書包三年級作文300字 篇5

　　我有一個形影不離的朋友——書包。無論我把多重的書塞進它的肚子，它總是樂呵呵地張開大嘴，照單全收。

　　書包是我和媽媽暑假時專門去商場精挑細選的。它銀灰色的底色上規(guī)則地印著一片片代表幸運的四葉草，桃紅色的拉鏈顯得格外醒目，也給不起眼的灰色增添了幾分女孩子氣息。它現(xiàn)在已是我的親密伙伴了。

　　在眾多款式中，我一眼就看中了它，而媽媽非常注重它的特殊設計概念和功能。

　　這款書包有兩大與眾不同的設計概念和功能。其一脊柱無壓中空設計。在書包背面，上下左右對稱地按我們背部的支撐點設計出保護墊，中部部分提供無壓空間，避免了我們走動時書包撞擊脊柱帶來的傷害。

　　其二是盆骨墊的設計。將書包重量的壓力從肩膀轉(zhuǎn)移到盆骨，減少對肩膀的壓力。

　　設計師還很精心地在每個部位加上可調(diào)整的帶子，方便不同身高和體重的學生在不同年齡段使用。

　　現(xiàn)在我每天都背著它，感覺好極了，難怪媽媽當初如此看重它的功能和設計。

　　我要好好愛護它，讓它陪伴我度過快樂的每一天。我更要聽爸爸的話，注意多做些護肩伸展運動，正確使用書包，如爸爸媽媽所希望的那樣，健康快樂地成長。

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