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      同桌三年級(jí)作文300字

      時(shí)間:2021-11-14 10:15:14 三年級(jí) 我要投稿

      有關(guān)同桌三年級(jí)作文300字八篇

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的同桌三年級(jí)作文300字8篇,歡迎閱讀與收藏。

      有關(guān)同桌三年級(jí)作文300字八篇

      同桌三年級(jí)作文300字 篇1

        我的同桌叫黃東,長(zhǎng)得雖然消瘦,卻十分精神。一雙機(jī)靈的眼睛和那張口若懸河的嘴可真相配。平時(shí)遇到什么事,他的“話(huà)匣子”一打開(kāi),學(xué)起宋世雄的樣子,真是口齒伶俐,聲音悅耳,振振有詞,滔滔不絕,常常使小伙伴們聽(tīng)得目瞪口呆,有耐也使人樂(lè)得前仰后合……

        當(dāng)他翻開(kāi)集郵冊(cè),同時(shí),話(huà)匣子也打開(kāi)了,拿出一張上面印有頭像的,而且很舊的郵票來(lái)給我看。我說(shuō):“這張郵票都舊成這樣,你還留著干什么?”他聽(tīng)了,提了提嗓門(mén)說(shuō):“這你就外行了,你知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎?他就是舉世聞名的四大發(fā)明家之一——蔡倫,是我國(guó)古代的科學(xué)家,他是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的人。他的創(chuàng)造不僅對(duì)我國(guó)而且對(duì)世界文化傳播都作出了巨大的貢獻(xiàn)!彼帜贸隽艘粡,“你看這是英國(guó)維多麗亞女王的神像,這可是一張很珍貴的郵票呀!”說(shuō)到這兒,他好像十分自豪,又好像非常神秘,壓低聲音說(shuō):“哦,告訴你,只有英國(guó)才用女王統(tǒng)治國(guó)家……”他接連不斷地拿出那珍藏著的枚枚郵票侃侃而談,真令人佩服呢!

        

      同桌三年級(jí)作文300字 篇2

        我曾經(jīng)的同桌叫劉子陽(yáng),他身材瘦瘦的、帥氣的臉上有一雙濃眉大眼,給人的感覺(jué)特別機(jī)靈。

        他有很多優(yōu)點(diǎn)。例如:學(xué)習(xí)成績(jī)好,就如這次期末考試又是全班第一;還有他很樂(lè)于助人,有一次,放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)時(shí),有幾道英語(yǔ)題我不會(huì)。當(dāng)時(shí),我跑到他家,看見(jiàn)他也在寫(xiě)作業(yè),“劉子陽(yáng),我有幾個(gè)題不會(huì)做,你能幫我翻譯一下嗎?”我說(shuō)。只見(jiàn)他高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭答道:“拿過(guò)來(lái)!苯(jīng)過(guò)他的講解,很快我就寫(xiě)完了作業(yè)。

        他還有一個(gè)愛(ài)好,就是練跆拳道。這也就是他身材很瘦的原因了。每次去他家玩,他都是在打沙包、練劈叉、下腰、扎馬,累得滿(mǎn)頭大汗,但他還是一直堅(jiān)持,那一刻一股敬佩感油然而生。

        當(dāng)然,他也有缺點(diǎn)。例如:有點(diǎn)任性,不開(kāi)心時(shí)會(huì)打人。有一次,他在教室里追逐打鬧被檢查員發(fā)現(xiàn)扣分了,見(jiàn)他不高興,我本想去安慰下,誰(shuí)知,剛走到他跟前,他竟然不分青紅皂白就踢了我一腳。我既委屈又難過(guò),眼淚嘩嘩地流了出來(lái)。

        這就是我曾經(jīng)的同桌,既聰明又頑皮。我希望他能改掉那個(gè)小毛病,然后一直優(yōu)秀下去。

      同桌三年級(jí)作文300字 篇3

        我同桌真是蠢的出血,老師問(wèn)他什么他總是回答?不知道,沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

        一次,老師要抽背課文。我真在拼命的看書(shū)。我看了看他,他也在看書(shū),可是,他在看語(yǔ)文老師手上的書(shū)。我拍了拍他,說(shuō)?喂,笨蛋,馬上就要抽背了你怎么不看看語(yǔ)文書(shū)呢?他卻說(shuō)∶噢,抽背啊。然后繼續(xù)發(fā)呆。我懷有疑問(wèn)對(duì)他說(shuō):你怎么了?平常都是你看書(shū)最積極的時(shí)候?他說(shuō)∶我覺(jué)得老師是不是看書(shū)看糊涂了,變得愛(ài)忘事了所以就不會(huì)給我們抽背了?我無(wú)奈地看著他,因?yàn)樗麆倓傉f(shuō)話(huà)太激動(dòng)了所以說(shuō)的太大聲了。周?chē)耐瑢W(xué)的轉(zhuǎn)頭來(lái)看他。

        還有一次逛商店看見(jiàn)他,時(shí)我說(shuō):我們?nèi)ベI(mǎi)雪糕吧!他同意了。我要了一個(gè)小布丁。我見(jiàn)他又在發(fā)呆,我問(wèn)他:你怎么又發(fā)呆了?你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)人越發(fā)呆,就越傻嗎?你到底要沒(méi)什么啊?我一連串問(wèn)了他好多個(gè)問(wèn)題,弄得他懂不知道回答哪個(gè)了。他呆了一會(huì),對(duì)我說(shuō)∶阿姨,我要一個(gè)甜筒。他一定是嫌我說(shuō)話(huà)問(wèn)那么多的問(wèn)題把我當(dāng)成買(mǎi)雪糕的阿姨了。

        他就是我的笨蛋同桌江吾蘭。

      同桌三年級(jí)作文300字 篇4

        我的同桌她有一雙炯炯有神的大眼睛,一張櫻桃小嘴,一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā),她長(zhǎng)很高。穿著一件白紗蓬蓬的裙子,像公主一樣,特別漂亮。

        我的同桌樂(lè)于助人。有一次,我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì),是她耐心地一題一題給我講解我的,直到我聽(tīng)明白了。我的同桌也樂(lè)于幫助其他同學(xué),我非常喜歡我的同桌。

        我的同桌喜歡運(yùn)動(dòng)。每次課間活動(dòng)時(shí)間,她和我們一起跳繩,結(jié)果她都比我們跳得多,怪不得她比我長(zhǎng)的高,原來(lái),她運(yùn)動(dòng)多!

        我的同桌愛(ài)搞笑。記得還有一次,我和她還有兩個(gè)同學(xué),在跳皮筋,要到進(jìn)去的時(shí)候,她撲騰一聲,坐在了地上,四腳朝天,特別像翻了個(gè)身的烏龜,站不起來(lái),十分的搞笑。周?chē)耐瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái),她一見(jiàn)我們笑了,沒(méi)有生氣,反而把摔倒的'姿勢(shì)做得更夸張了,讓同學(xué)們笑得都彎了腰。同學(xué)們都很喜歡和她一起玩。

        這就是我的同桌,一個(gè)既樂(lè)于助人、喜歡運(yùn)動(dòng),又十分活潑搞笑的同學(xué)。她的愛(ài)運(yùn)動(dòng),讓我很喜歡。你們猜猜看?她是誰(shuí)?要是上四年級(jí),我還想和她坐在一起,成為同桌。趕快猜一猜,猜到了,你們一定會(huì)很喜歡她的。

      同桌三年級(jí)作文300字 篇5

        大家好,我有一個(gè)新同桌,他的名字叫王子僖。王是大王的王,子是孔子的子,僖是魯僖公的僖。

        王子僖和我一樣都有兩只眼睛,兩只耳朵,一個(gè)鼻子和一張嘴巴。他最明顯的特點(diǎn)是又高又胖。我們最高的就是他了,別看他不到10歲,個(gè)子都快超過(guò)我們語(yǔ)文老師了。他身體胖胖的,肚子總是鼓鼓的像充滿(mǎn)氣的皮球。粗粗的胳膊特別有力氣,一次能提起一大捆書(shū)。粗壯的腿特別有勁,一腳就能把球踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

        王子僖特別愛(ài)看書(shū)。課間的時(shí)候經(jīng)?吹剿谖恢蒙峡磿(shū)或?qū)懽鳂I(yè),任何吵鬧的聲音都影響不了他。去學(xué)校食堂吃午飯的時(shí)候我也經(jīng)常見(jiàn)到他手里拿著一本書(shū)一邊看一邊吃。寫(xiě)完作業(yè),我們約他一起去踢球,他不愿意跟我們一起去,最后還是阿姨非得讓他出去運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒鍛煉鍛煉身體,他才勉強(qiáng)答應(yīng),拿著一本課外書(shū)跟我們一起去了。我們玩累了休息的時(shí)候,他就又開(kāi)始看書(shū)了……王子僖說(shuō):“我們家有一個(gè)大大的書(shū)柜,里面好多書(shū)我已經(jīng)看完了,比如沈石溪、曹文軒……他們寫(xiě)的書(shū)籍我已經(jīng)都看完了。我喜歡歷史類(lèi)的書(shū)籍《資治通鑒》、《少年讀歷史》等系列的書(shū)我都看過(guò)了!

        這就是我的愛(ài)學(xué)習(xí)的同桌——王子僖。

      同桌三年級(jí)作文300字 篇6

        我的同桌上課總愛(ài)開(kāi)小差,但作文卻讓我無(wú)話(huà)可說(shuō),你猜猜他是誰(shuí)?

        記得有一次,上英語(yǔ)課的時(shí)候,我們都在認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講,他卻閑著沒(méi)事干,就東張西望,一會(huì)兒講講空話(huà);一會(huì)兒玩玩鉛筆。老師盯了他一眼,他立刻坐好了,半晌,他又玩了起來(lái),一會(huì)兒切橡皮,一會(huì)兒把口水吐在手上,把手伸向我這邊,這時(shí),他的手就像魔鬼的爪子一樣伸向我這兒,要把我抓得頭破血流。英語(yǔ)老師又看見(jiàn)了,就大搖大擺地走過(guò)來(lái),把我同桌從位子上拎了出來(lái),然后抱著他的腳,讓他來(lái)了個(gè)倒掛金鉤,我的同桌就像只受了傷的小蛇,不停地扭動(dòng)著身體,這一個(gè),惹得我們?nèi)喙笮Α?/p>

        別看他上課開(kāi)小差,作文卻是我們班的佼佼者,讓我刮目相看。每次老師都一遍又一遍地讀著他的作文,這時(shí)的他,不像以前那樣張牙舞爪,卻端端正正地坐在那兒,笑瞇瞇地看著老師,心里像喝了蜜似的,甜滋滋的。

        這就是我的同桌,你猜到他是誰(shuí)是了嗎?

      同桌三年級(jí)作文300字 篇7

        我的同桌叫李子琦,今年10歲,擔(dān)任我們班的正班長(zhǎng)。

        李子琦在女生們的心目中就是一個(gè)玉樹(shù)臨風(fēng)的人。他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的火眼金睛,觀(guān)察力特別強(qiáng);一只高挺的鼻子居高其下;一張“攻擊力”十足的嘴巴,誰(shuí)都說(shuō)不過(guò)他;一雙世間萬(wàn)物都能聽(tīng)得見(jiàn)的“順風(fēng)耳”,同學(xué)們別想竊竊私語(yǔ)。

        “你呀,太度了!边@是我對(duì)李子琦常常說(shuō)的一句帶有提醒性的話(huà)語(yǔ),因?yàn)槔钭隅珢?ài)學(xué)習(xí)了。有一次,我去他家,李子琦趴在書(shū)桌上專(zhuān)心致志地看書(shū),我叫了幾聲,可他就像一棵屹立不動(dòng)的大樹(shù),聽(tīng)不到我說(shuō)話(huà),他那堅(jiān)韌不拔、勤奮刻苦的精神,真讓我羨慕。

        他的火眼金睛和順風(fēng)耳是“絕世搭配”。有一次,老師去出差,臨走前再三囑咐李子琦要管好班級(jí)的事務(wù)。李子琦上任以后,對(duì)班級(jí)的工作一絲不茍,有一次自習(xí)課時(shí),李子琦憑借自己的“絕世搭配”偵查到了一個(gè)景同學(xué)在玩拉面王,毫不猶豫地將他教訓(xùn)了一頓,其他同學(xué)引以為戒,從此我們班紀(jì)律相當(dāng)?shù)暮,老師回?lái)后,還表?yè)P(yáng)了我們。

        同桌的他就是這樣一個(gè)人,你的同桌如何呢?

      同桌三年級(jí)作文300字 篇8

        上了五年級(jí)后,我的同桌就換成了一一“美男子”肖其昌。

        這個(gè)“美男子”個(gè)子不高,一雙濃濃的眉毛下面配了一雙桃花眼,看上去有些呆萌的感覺(jué)。他最大的特點(diǎn)就是喜歡逗人笑,正是這樣我……

        記得有一次快中午了,我們正在上數(shù)學(xué)課。本來(lái)肚子就咕咚直響了,突然聞到了食堂里面,飄來(lái)一陣臘香四溢的飯菜香。只見(jiàn)我的同桌他眼睛向上瞟了一眼。像小貓一樣用舌頭舔了舔嘴唇,做出一副香昏了的樣子,說(shuō):“嗯”好香哦,本寶寶餓死啦,惹得我哈哈大笑,笑聲惹怒了數(shù)學(xué)老師,哎,麻煩大啦,只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師瞪了我一眼說(shuō):“孫增萱笑什么,站到講臺(tái)上去。”沒(méi)辦法,我只好乖乖的站上講臺(tái)。

        別看肖騏昌平時(shí)嘻嘻哈哈,愛(ài)開(kāi)玩笑。但他的學(xué)習(xí)也非常優(yōu)秀,由于他的數(shù)學(xué),英語(yǔ)好。但我的語(yǔ)文科學(xué)好。我們倆互幫互助,他經(jīng)常教我不會(huì)做的習(xí)題。

        有一次,我問(wèn)他:“肖騏昌這個(gè)怎么寫(xiě)!彼苣托牡母嬖V我:“我覺(jué)得用方程解容易些,你先把它們的和加起來(lái)就簡(jiǎn)單啦!惫,經(jīng)過(guò)他的講解提問(wèn),我的思路一下子就清晰了。而且他還說(shuō)不要著急,慢慢來(lái)。

        這就是我的同桌,一個(gè)幽默搞笑,樂(lè)于助人,呆萌的美少年,雖然同桌不久,但印象深刻,希望我們的友誼長(zhǎng)存。

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