【精品】讀三年級(jí)作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的讀三年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀三年級(jí)作文 篇1
這幾天，是吸引我的書就是《尋父奇遇》這本科幻書了。怎樣尋父？誰尋父？帶著兩個(gè)問號(hào)，我津津有味地讀了起來。
原來是七歲的歡歡在放暑假時(shí)，在海上探險(xiǎn)的科學(xué)家爸爸神秘的失蹤了，她和在海邊認(rèn)識(shí)的綠人姐姐開始了尋父之旅。在尋父過程中，被漁人帶到了太空中，認(rèn)識(shí)了q機(jī)器人，去了kk星，經(jīng)過了一番努力，終于和綠人姐姐一起找到了她的爸爸。
文中的歡歡竟有這么大的本事，使我吃驚，她才7歲，就和綠人姐姐開始了艱難的尋父，上天下地，去了太空，去了海底，還見到了漁人，面對(duì)了那么多奇異的人事，歡歡并沒有退縮，在生死關(guān)頭，不認(rèn)輸，真是勇氣可嘉的小女孩。
歡歡這種勇敢值得我們學(xué)習(xí)，更要我們學(xué)習(xí)的是他勇敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不怕困難的精神。我以前一和爸爸下棋輸了，我就會(huì)哭，不過，我讀了這本書，我要像書中的主人公歡歡一樣，遇到困難，勇于挑戰(zhàn)，想辦法克服，這樣才能取得成功。
讀三年級(jí)作文 篇2
人的夢(mèng)想是五花八門，各有千秋的。但要怎么樣才能使夢(mèng)想成真呢？往一個(gè)方向努力，要通過閱讀、學(xué)習(xí)是自己見多識(shí)廣來升級(jí)自己，強(qiáng)化自己，夢(mèng)的道路才會(huì)浮現(xiàn)出來。
怎么樣使自己往夢(mèng)想前進(jìn)呢?讀書！拼命讀，玩命讀。不拼命，何來夢(mèng)想？假如夢(mèng)想唾手可得的話，就不會(huì)有這么多沿街乞討的乞丐了。他們是生活的淘汰者，要靠別人的施舍才能活下去。夢(mèng)高高在上，對(duì)于許多人而言，是遙望而不可及的，所以必須用知識(shí)來武裝自己、強(qiáng)化自己，以書為墊腳石，一步一步地向自己心中的夢(mèng)往上爬。
閱讀為什么可以把夢(mèng)想成真的概率增加那么多？因?yàn)�，閱讀可以使我們眼界寬，見識(shí)多，有經(jīng)驗(yàn)，仿佛在周游世界。有古人的前車之鑒，由現(xiàn)在的信息科技，合二為一，另外，還有經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、生化、天文、地理等等等等。把社會(huì)的脈摸透了，管你是精忠報(bào)國(guó)還是財(cái)源滾滾，哪怕是發(fā)明創(chuàng)造等等，只要努力配上剛才提到過的閱讀知識(shí)，任何夢(mèng)想都手到擒來。我再次呼吁大家：閱讀吧，向未來的夢(mèng)想進(jìn)軍。
讀三年級(jí)作文 篇3
在我的讀書生涯中，我的啟蒙書籍就是《三國(guó)演義》，三國(guó)演義是我開始獲得讀書的樂趣。俗話說讀好書，好讀書。在這古代的小說的熏陶下我獲得了十分大的樂趣。
《三國(guó)演義》講述的是一件的發(fā)生在東漢末年的事，那時(shí)候群雄并起，唯有曹操獲得了天子，奉天子以令諸侯。在人人都想獲得天子的情況下為什么只有曹操獲得了天子呢？這個(gè)問題引起了我對(duì)《三國(guó)演義》的探索之情。
人人都說曹操是一個(gè)奸雄，我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為曹操是個(gè)真英雄，為什么這樣說呢？因?yàn)榧槭菍?duì)忠來說的，而在那群雄紛爭(zhēng)的年代里誰奸、忠呢？從當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐娜藖碚f，對(duì)象是漢朝皇帝，是劉家。從當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)貪h朝的`臣民說，對(duì)漢朝、對(duì)劉家不忠的是奸臣。但從整個(gè)歷史，從此時(shí)此地的人來說，一非漢朝臣民，二非漢帝近屬，硬給曹操戴上奸臣帽子，為漢獻(xiàn)帝喊冤，并不是沒有道理。但是，問題也不簡(jiǎn)單，盡管過了多少朝代，甚至到了今天，還是有人對(duì)曹操奪取劉氏家族政權(quán)有意見，豈不可怪。
說怪，其實(shí)也不怪，其中還有個(gè)道理。
國(guó)家這一理念是近代才形成的，古代的人對(duì)國(guó)家的觀念并不那樣具體。政府比較具體的象征是皇帝，有了皇帝，也就算有了政府了，既而也就會(huì)有統(tǒng)一的安定的局面。沒有皇帝，沒有政府，天下就大亂了。所以，在古代“忠君愛國(guó)”這四個(gè)字總是連用的。要愛國(guó)就得忠君，不忠君也就是不愛國(guó)，皇帝沒有了，也就失去了忠的對(duì)象，也就失去了和平、統(tǒng)一、安定的秩序。至于皇帝是什么人，什么樣子，那倒關(guān)系不大。重要的是要有一個(gè)統(tǒng)一的政府。所以曹操就是想讓全國(guó)統(tǒng)一，這偉大的理想就需要耍一點(diǎn)奸招這是肯定的。我就不相信劉備沒有耍過奸招，所以說曹操是奸雄是不科學(xué)的。
曹操掌握了漢獻(xiàn)帝這一重要人物，建立了政府，頒布法令，也就適應(yīng)了廣大人民要求統(tǒng)一、和平的愿望，符合了時(shí)代要求。奉天子以令諸侯這一政策，造成了瓦解敵人的軍事優(yōu)勢(shì)，壯大了力量，鞏固了統(tǒng)治。同時(shí)，也繼承了漢朝的政治遺產(chǎn)，利用了漢朝的政治機(jī)構(gòu)和人才，逐步建立安定的秩序，頒布法規(guī)，發(fā)展生產(chǎn)，得到人民的擁護(hù)。同樣，江東孫權(quán)這一家，雖然割據(jù)江南，卻還用漢朝官職，用這塊名號(hào)辦事。四川的劉備更是自稱漢朝宗室，用這名號(hào)來罵曹操是賣國(guó)賊。這幾家的宗旨其實(shí)是一樣的。直到曹丕稱帝以后，這兩家才先后稱帝。要說曹操挾漢帝就是奸臣，那么，到轉(zhuǎn)過來，曹操不挾，還是會(huì)有人挾的。曹操用上這個(gè)名號(hào)，從公元196年到220年，幫助漢朝多延續(xù)了25年。要是曹操不挾，如他自己所說的，“正不知有幾人稱帝，幾人稱王�！敝性貐^(qū)的分裂的局面延長(zhǎng)了，民不聊生。正因?yàn)槿诵乃紳h，所以漢朝這個(gè)名號(hào)還可以繼續(xù)利用，曹操一生不稱帝，到曹丕繼位，經(jīng)過曹操二十多年的經(jīng)營(yíng)，內(nèi)部鞏固了，另一面，蜀、吳一時(shí)也攻打不下來，才摘了舊名號(hào)，另起新名號(hào)。
就在我悟出了這一點(diǎn)以后，和我爸爸爭(zhēng)論，爸爸見我言之有理就說：“服了你啦！”這是我找到了看書與閱讀的快樂。
閱讀是可以令人快樂的，更是可以增加自己內(nèi)心涵養(yǎng)的一種休閑，所以閱讀時(shí)我快樂，因?yàn)槲椅虺隽碎喿x的真諦。
讀三年級(jí)作文 篇4
高爾基說過：讀書是人類進(jìn)步的階梯。閱讀是一種享受、是一種快樂、更是一種幸福。如果沒有書，就沒有現(xiàn)在的高樓大廈，就沒有這么良好的生活環(huán)境，更不會(huì)有各種交通工具，讀書是多么重要�。�
每天做完作業(yè)，我就拿出一本我最喜歡的書，津津有味地讀起來，每一次看書的時(shí)候，我好像進(jìn)入了書中的世界，各種書中的人物出現(xiàn)在我的眼前，有蘋果王子、黑白熊……所以書是奇妙的。
在我眼里書也是甜的，像蛋糕、像糖果。在學(xué)校里，我總是會(huì)在下課時(shí)抱著一本書，跳入書海里，品嘗書的香、書的甜、書的美味。
我覺得書還是神奇的，當(dāng)你悲傷的時(shí)候，拿起一本你喜歡的書看起來，各種憂傷就會(huì)被書趕走了。當(dāng)你開心時(shí)拿出一本你喜歡的書，讓自己的心情更加愉快，書好像被加了魔法似的。
書更是一位知識(shí)淵博的老師，多看書會(huì)讓你的語文成績(jī)從80分考到90多分，甚至考得更多。多積累一些課外知識(shí)，會(huì)讓你變得更優(yōu)秀。讓書成為你學(xué)習(xí)中的輔導(dǎo)員吧！
讓我們拿起書，讓書成為你的老師，你的魔法師，尋找書中那獨(dú)特的快樂吧！
讀三年級(jí)作文 篇5
一個(gè)寧?kù)o的午后，一間安謐的閱覽室，陶醉于書中的我，以忘了時(shí)間�！盎厝�！”直到媽媽在我耳邊提醒時(shí)，才想起我已讀了一個(gè)下午的書了！不知從何時(shí)，我-愛上了閱讀。
也許是書中引人入勝的圖畫吸引了我。圖畫讓我知悉了偉人的外貌；讓我了解了恐龍的形容；讓我知道了昆蟲的構(gòu)造；更讓我認(rèn)識(shí)了宇宙中數(shù)也數(shù)不完的奧妙，使我愛上了閱讀。
也許是閱讀的書中源源不絕的文字搶走了我的目光。有趣的、生動(dòng)的、感人的字句將我?guī)нM(jìn)另一個(gè)“世外桃源”，不斷讓我驚艷不已，如愛因斯坦的智慧、海倫凱勒不向命運(yùn)低頭的精神不斷讓我熱淚盈眶，這個(gè)“世外桃源”中有哭有笑、有悲傷有歡樂，使我越來越喜愛她。
也許是讀完書后的成就感愛上了我。讓我每次讀完書后，只要與書中有關(guān)的課程，我都能易如反掌的回答老師、作業(yè)的問題。因?yàn)槿绱�，使我更加進(jìn)一步的愛上閱讀。
“閱讀”是我課程上的第二位老師，是我最佳的休閑活動(dòng)之一，更是我心目中最棒的補(bǔ)品，因此我對(duì)閱讀樂此不疲。
讀三年級(jí)作文 篇6
今天我和爸爸一早就去了蕭山博物館參加活動(dòng)。爸爸剛把車停在停車場(chǎng)，我就下車催著爸爸快點(diǎn)。當(dāng)我們跑到博物館門口時(shí)發(fā)現(xiàn)門還關(guān)著，看來我們來早了。我們?cè)诓┪镳^門口找到了一塊牌子，上面寫著：開放時(shí)間：09：00-14：00、后來等了一會(huì)兒，門終于開了。
我和爸爸進(jìn)去后，通過檢測(cè)儀器，之后登記了自己的姓名和學(xué)校，領(lǐng)取了1張作業(yè)紙，1張宣傳資料。我們走到一個(gè)廳里，坐在凳子上，前面是一個(gè)很大很大的電子屏，就像一臺(tái)大電視機(jī)。我和爸爸看了一遍又一遍，科學(xué)老師顧老師向我們講解了水熊蟲，它很小，它在外太空中不用依靠其他東西也能生存6個(gè)月。顧老師還講了其他很多很多的知識(shí)，有查理九世、十萬個(gè)為什么、百科全書、可怕的科學(xué)……
之后我和爸爸決定去參觀博物館，我們參觀了5個(gè)地方，使我明白了很多，也知道了民族英雄葛云飛的英勇事跡。經(jīng)過顧老師的講解和參觀，我把做好的作業(yè)紙交給管理員。這次博物館的作業(yè)答題讓我取得了一本本子和一支可愛的筆，我真開心！
通過這次活動(dòng)使我了解了很多的知識(shí)，也讓我明白了：閱讀也有不同的形式，不只是通過閱讀書本，還可以是參觀博物館之類的“另類”閱讀！
讀三年級(jí)作文 篇7
閱讀，不單單是看書，還是閱讀身邊我們?nèi)藗冏龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。閱讀給我?guī)砹藲g樂，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。我喜歡閱讀，閱讀真好。
那天是星期天，我很早就起床了。媽媽讓我快點(diǎn)起床穿衣服，我很快就穿好了衣服，同時(shí)，媽媽也穿好了衣服。我說：“媽媽，我們?nèi)ツ睦锇�？”媽媽說：“我?guī)闳ベI菜。”
菜市場(chǎng)離我家很遠(yuǎn)，我們下樓就到了公交車站。車來了，我說：“媽媽，可以把硬幣給我，讓我去投幣么？”媽媽說：“可以�！蔽液蛬寢屔狭塑�，投了幣。車上的人很多，我和媽媽找到了一個(gè)座位坐下了。這時(shí)候，上來了一個(gè)為老奶奶，大約七十多歲，我和媽媽趕緊給老奶奶讓了座。老奶奶說：“謝謝。”我和媽媽一起說：“不客氣。”
車到了下一站，又上來一位老爺爺，別人誰都不給老爺爺讓座，我很生氣。我和大家說：“這位老爺爺也不容易，我們大家給老爺爺讓個(gè)座好么？”可是誰也不讓座，這時(shí)，有一位阿姨站起來給老爺爺讓了座。我非常開心，我和那位阿姨互相微笑了一下。
下了車，我和媽媽說：“公交車上的人怎么這樣啊？”媽媽說：“那些人等他們老的時(shí)候，沒人給他們讓座，看他們傷心不傷心。到時(shí)候他們就一定會(huì)想，我年輕時(shí)候應(yīng)該給老人讓座�！蔽艺f：“對(duì)呀�！�
我很喜歡閱讀書本，也喜歡閱讀我們?nèi)祟愖龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，閱讀真好，我喜歡閱讀。閱讀讓我們懂得了很多道理和社會(huì)公德，閱讀真好，我愛閱讀。
讀三年級(jí)作文 篇8
真好，媽媽終于答應(yīng)給我買我夢(mèng)寐以求的《心靈雞湯》了。從書店的營(yíng)業(yè)員手中接過書，我愛不釋手。剛一回家，我以劉翔跑步跨欄般的速度，沖到我的房間，關(guān)上門便如饑似渴地讀了起來。時(shí)間一分一秒的從我的眼皮底下偷偷地溜走了，不知不覺地就要吃飯了，媽媽喊我?guī)妆橐娢叶紱]有反應(yīng)，便使出了江湖早失傳的“河?xùn)|獅吼”來，可我正在書的世界遨游，壓根沒聽到媽媽那種狂吼的叫聲。媽媽生氣了，便沖出客廳來到我的房間，重重地打了我一屁股，這一打，硬生生地把正在書中遨游的我給拉了回來。媽媽幾乎是欲哭無淚地對(duì)我說：“你這孩子，都這么大了還不聽話，以前可比現(xiàn)在聽話多了……”我急忙捂住耳朵，心想：這時(shí)的媽媽和西游記里的唐僧是一樣的。于是，我趕忙跑到客廳去吃飯。
吃晚飯，我一溜煙地跑到房間又打算重新進(jìn)入書的世界，猛然發(fā)現(xiàn)書沒了，我十分著急，便打開衣柜，一通亂找，沒有！我又打開一個(gè)衣柜，��！找到了。我把書拿出來，一看，原來是《格林童話》，終于，功夫不負(fù)有心人，我在打開第三個(gè)衣柜時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我的《心靈雞湯》，我怕被媽媽發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)找到了《心靈雞湯》，便打算晚上十點(diǎn)再看。
我熬過了一個(gè)下午，吃完晚飯，我又開始了漫長(zhǎng)的等待，這時(shí)的我才知道時(shí)間是多么的漫長(zhǎng)。
九點(diǎn)了，我躺在床上，因?yàn)榭梢钥磿硕吲d，合不上眼。時(shí)光又過了一半，看了看鬧鐘，啊，十點(diǎn)多了，我一個(gè)鯉魚打挺，小心翼翼地關(guān)上門，打開臺(tái)燈，又翻開了心愛的《心靈雞湯》，一頁(yè)，兩頁(yè)，十分鐘，二十分鐘，一個(gè)小時(shí)，終于看完了，我伸了伸懶腰，正準(zhǔn)備睡覺，突然發(fā)現(xiàn)媽媽就在我的眼前。
媽媽一字一頓地說：“這本書暫時(shí)交給媽媽管理�！边@是的我體會(huì)到了失去心愛的書的滋味。
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