【精選】爭吵三年級作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的爭吵三年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爭吵三年級作文 篇1
文具盒爺爺收養(yǎng)了三個(gè)孤兒，他們是鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。
文具盒爺爺和三個(gè)孩子坐在一起，討論“誰最管用”的話題。
鉛筆搶先開了口：“肯定是我最管用啊，這不明擺著嗎，人們寫字不都靠我嗎？”
橡皮不服氣地沖他哼了一聲：“我才是最管用的，這是百分之百肯定的，你寫錯(cuò)了，還不是靠我?guī)兔幔俊?/p>
“得啦得啦�！鞭D(zhuǎn)筆刀又插上嘴來：“你們別把我說下去呀，鉛筆粗了，沒有我怎么寫？”
鉛筆更生氣了，干脆站了起來：“你們倆兒為什么都挑我的錯(cuò)，難道你們就沒有缺點(diǎn)嗎？”
“我們本來就是干這個(gè)的，沒有挑你的錯(cuò)。”“我還可以進(jìn)化成自動鉛呢。”
......
這時(shí)，文具盒爺爺開了腔。他縷了縷長長的胡須，笑瞇瞇地望著他們：“好啦——好啦——孩子們，都別吵了，你們呀，各有各的長處，可是呢，也都有短處。完成用鉛筆，修改用橡皮，準(zhǔn)備呢，離不開用轉(zhuǎn)筆刀呀�！�
見三個(gè)孩子不說話了，爺爺接著啟發(fā)道：“你們呢，要多學(xué)習(xí)別人的長處，修補(bǔ)自己的短處。這，多好呀——”
三個(gè)小家伙聽了，誰也沒說話，可是，臉，都紅了......
爭吵三年級作文 篇2
午飯過后，我和妹妹一同來到二樓房間，開始各管各的寫作業(yè)。
“嘣！”我聽到妹妹的筆斷了的聲音。果然！她走過來，二話不說抓起我的鉛筆盒，伸手就拿。我急忙按住筆盒，瞪著她：“你干什么！”我生氣地問。想起她平時(shí)的無理取鬧，心里有說不出的憤怒。
妹妹沉默不語，委屈地低下頭，不敢看我，好像在嘀咕著什么。
待我一不留神，她竟從我的指縫里搶走一支鉛筆。因?yàn)樘保P尖劃過我的手臂。這下我可火了，對著她大吼。
妹妹握著筆，呆呆地望著我，什么也沒說……
妹妹走后，過了好一會兒，我開始有些后悔。我想：我是不是有點(diǎn)過分，畢竟她是我的妹妹。有時(shí)候，她對我還是挺好的，有好吃的東西都會與我分享……我終于忍不住了，轉(zhuǎn)身向著她，尷尬地問：“妹，我們和好吧，剛才是姐的不對，這支筆就送給你了�！�
她急忙點(diǎn)頭，連聲說好。
為了表示對她的歉意，我還向媽媽要了一點(diǎn)零花錢，并帶她一起去小賣部買零食。我們邊吃邊說，一蹦一跳地回家了。
通過這件事我明白了，當(dāng)遇到矛盾時(shí)，只要有人能退讓一步，有人能先道歉，所有的事情都能夠解決，對自己，對別人都好。
爭吵三年級作文 篇3
我最要好的同學(xué)是藝藝，我和她總是形影不離、無話不談，之前，我們從未吵過嘴。但是，有一次我們卻發(fā)生了前所未有的爭吵。
事情發(fā)生在一個(gè)星期五的體育課上。那天，體育老師把同學(xué)們分成四組，要求我們在塑膠場上爬行一個(gè)來回，并規(guī)定哪個(gè)隊(duì)先爬回來，哪個(gè)隊(duì)就算贏。
我和藝藝、文文等十三個(gè)同學(xué)分在一組，當(dāng)時(shí)文文被安在我的前面。輪到她爬的時(shí)候，本來她已經(jīng)爬到其他組的前面去了，可在轉(zhuǎn)彎處，她卻像《龜兔賽跑》中的兔子一樣輕敵，放慢了速度，結(jié)果可想而知。我著急，想贏回來，可怎奈上次體育課我扭了腳，到現(xiàn)在還沒恢復(fù)，雖心有余卻力不足。盡管這樣我還是拼盡全力爬了過去……但遺憾的是，我們最終還是輸了。
這時(shí)，我最好的藝藝卻不分清紅皂白，跑過來就對著我一頓痛罵。我很生氣，覺得明明就是文文拖了后腿，可藝藝卻護(hù)著她，還把責(zé)任推給我。于是我跟她吵了起來，我們吵得很厲害，最后誰也不愿再理對方了。
課后，我冷靜的想了想，也許是藝藝沒看到文文在關(guān)鍵的時(shí)候放慢了速度，又或許是藝藝忘了我的腳還有傷吧！于是我原諒了她，并主動找她說清了事情的原由。我們又成了好朋友。
爭吵三年級作文 篇4
今天，我和我的同桌周西聿吵架了，不是因?yàn)樗陌肫诳荚嚨昧?00分，我疾妒他，而是我正在做作業(yè)的時(shí)候動了我的手一下，墨水把本子弄臟了，我很生氣的說：“你為什么這樣�！�
他微笑著說：“我不是有意的�！�
當(dāng)時(shí)我的心里很不高興，我看見他在做題的時(shí)候，我也動了他一下，看見他很生氣的樣子說著：“你是故意的�！�
他舉起了手，正好被老師看見了，他又急忙用手縮了回去，他說：“我在外面等你�！�
我記起父親說的話：要是你犯了錯(cuò)，別人打你，你千萬別還手，只要防守就是了。
老師上的課，我跟本一句也沒聽進(jìn)去。
終于埃到了放學(xué)，我孤獨(dú)一個(gè)人在走在走道上，拿著戒尺，他向我走來，我認(rèn)為他要打我。
他只對我說了一句話：“我們兩個(gè)再也不吵架了好嗎？”
我仍掉手中的戒尺說：“再也不了！再也不了！”
從此，我們兩個(gè)的感情一天比一天深。
爭吵三年級作文 篇5
新學(xué)期開始了，小主人買了新的文具盒，文具盒里放了水性筆、卷筆刀、鋼筆、橡皮、尺子、鉛筆。
一天晚上，它們發(fā)生了激烈的爭吵。
瘦瘦高高的水性筆大聲地說：“我不僅身材好，而且用處大。主人要是沒有我，他怎么能寫出漂亮的字呢！而且我不像鋼筆，每次還要吸墨水，弄得身上臟兮兮的�！�
鋼筆火冒三丈地說：“哼，我是要吸墨水，但總比你好。你的墨要是沒有了，只有被扔的命運(yùn)了。再說，你幫主人拿過獎嗎？上次的書寫比賽，要是沒有我，主人怎么會獲獎呢？你就甘拜下風(fēng)吧！”
長長扁扁的.尺子，溫柔地說：“我覺得我的功勞也挺大的，在數(shù)學(xué)課上主人總是用到我，主人要是沒有我，他怎么能畫好直線呢！所以我的功勞最大�！�
鉛筆和橡皮擦異口同聲地說：“你們不用再爭了，只有我們兩個(gè)的功勞才是最大的，主人從一年級到現(xiàn)在一直都在使用我們呢！你們出現(xiàn)了錯(cuò)誤，不都要我們來更正嗎？”
它們越吵越兇，吵得不可開交。
文具盒說：“你們都別吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你們要取長補(bǔ)短，要團(tuán)結(jié)，這樣才能幫助主人學(xué)習(xí)呀！”
文具們聽了恍然大悟，再也不吵了。
爭吵三年級作文 篇6
“叮零零”下課了，同學(xué)們沖出教室，教室里一片寧靜，只留下了孤零零的文具們。
“好，鉛筆小姐，我是香氣四溢的橡皮先生，認(rèn)識一下吧！“咦，聲音是從哪里來的呢？哦，是課桌上的一塊穿著白色襯衫的橡皮打破了教室的寧靜。
凝視了橡皮幾秒后，鉛筆小姐很有禮貌的說：“你好，橡皮先生，請問你有什么本事?"。
“我嗎？我不僅很香，還能幫助小朋友擦掉錯(cuò)別字。"橡皮非常驕傲“你呢，你有什么本事?"
“我的本事，也是我的職責(zé)，至于。。。。。。”
“至于你的缺點(diǎn)，我可清楚了。。。。。�！蔽创U筆講下去，橡皮就搶著說：“你。。。。。。是個(gè)粗心小姐，幾乎丟掉了姑娘應(yīng)有的細(xì)心。還好有我?guī)湍��！?/p>
“如果沒有鉛筆，你還不是一塊沒用的橡皮。”一直默默無聞的卷筆刀終于開口說話了。這時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)旁邊站著一個(gè)全身發(fā)光的小子。
“可。。。。。。”橡皮正待講下去。不料，小主人已經(jīng)把文具們裝進(jìn)鉛筆盒了。
“我們還是少爭吵，為學(xué)生干一點(diǎn)有用的事吧！”卷筆刀說。
爭吵三年級作文 篇7
上午，我和表妹在家里看電視，可是沒有什么好看的節(jié)目，我們只好隨便看，可小表妹在那獨(dú)自喃喃著：“這個(gè)不好看，這個(gè)不好看�！彼坪趺恳粋�(gè)節(jié)目都無法讓她滿意。這時(shí)我撥到浙江臺，正巧在演“跑男”，這正是我喜歡看的，興奮地沖著小表妹說：“這個(gè)好看，這個(gè)好看！”
可表妹皺皺眉頭，然后一把搶過遙控器，大聲地叫：“這個(gè)一點(diǎn)也不好看！還是沒有少兒頻道好看�！闭f著她就撥到了她喜歡的節(jié)目——少兒頻道，津津有味地看起來。
“這個(gè)才沒有跑男好看，這么幼稚的節(jié)目你還看，一共就這么幾個(gè)小孩有什么意思��！這個(gè)節(jié)目又不開發(fā)智力，快快把遙控器給我�！蔽覛獾民g斥著。
表妹指著電視機(jī)生氣的問：“總看什么跑男的，那個(gè)節(jié)目怎么就比少兒頻道好看，還說少兒頻道的節(jié)目幼稚，我看你看的才幼稚呢！”我們倆個(gè)你一句，我一語的吵個(gè)沒完。
“宥又，木木你們兩個(gè)又怎么了？”媽媽聽到爭吵迅速地走過來問，“看電視又吵架了？”
“媽媽，這不是我的錯(cuò)，是妹妹的錯(cuò)�！蔽蚁驄寢屴q解著。
妹妹把看電視的經(jīng)過告訴了媽媽，老媽恍然大悟，原來是這樣呀！
老媽坐下來又開始念叨了：“妹妹比你小，看的東西當(dāng)然比你幼稚了，在你這么大的時(shí)候也喜歡看這個(gè)節(jié)目啊，有時(shí)候不是也爭著吵著要看動畫片嗎？”
聽了媽媽的話，我不好意思了。我知道了：人是會長大的，一個(gè)人在成長的過程中欣賞的標(biāo)準(zhǔn)也是會有改變的。
爭吵三年級作文 篇8
那一天我和王玲玲吵架，并不是因?yàn)樗昧?00分，我嫉妒她。晚上他上我家寫作業(yè)，我寫完了，她沒有寫完，我?guī)退赋鲆粋�(gè)錯(cuò)字，可她并不謝我，反而錯(cuò)上加錯(cuò)，對我發(fā)起脾氣來：“哼，先管好你自己再說吧！自己沒考100分的指錯(cuò)誤！”
我氣得火冒心頭，一句話也沒說。過了一會兒，我悲哀地說：“我在客廳等你！”
王玲玲來了，她手里拿著尺子準(zhǔn)備防御，我當(dāng)時(shí)背對著她，我們互相用眼瞟著對方。
我回過頭來，她舉起尺子。
“不，王玲玲！”我說，“我們不吵架了，做好朋友吧！”
“好的！”她愣著說。
我們互相握了手，她的淚水在眼角肆意的奔流。
爭吵三年級作文 篇9
聽，小明的文具盒里傳來一陣爭吵聲，這是為什么呢?哦!原來是文具們在為誰的本領(lǐng)大而爭吵。
首先，鉛筆大搖大擺地走出來，大笑道：“哈哈!你們的用處都沒我大。小主人都是用我來寫字的你們能幫小主人寫字嗎?”“誰說的，我雖然不能幫小主人寫字，但是小主人用你寫錯(cuò)字的時(shí)候，還不是我來把它們擦掉!”橡皮也不甘示弱，大喊道：“你們的本領(lǐng)都不如我大。你看!小主人畫日期格、畫直線和量尺寸都是用我的，他用過你們嗎?”紅筆看見了，驕傲地說：“嘿!你們中間我的本領(lǐng)最大。為什么這么說呢?因?yàn)榘�，小主人都是用我來幫別人批作業(yè)的。所以，我的本領(lǐng)最大。”其它的文具聽了，紛紛爭吵起來。這時(shí)，文具盒公公發(fā)話了：“你們給我停住!其實(shí)，你們的本領(lǐng)都很大，如果少了你們其中一個(gè)，小主人就無法做作業(yè)，你們應(yīng)該互相愛護(hù)才對。”文具們慚愧地低下了頭。
從此，文具盒沒有出現(xiàn)過爭吵聲。
爭吵三年級作文 篇10
小麗在書法班里寫了一手好字，大家常常稱她的作品為“墨寶”。
墨聽到了自己的美名，得意洋洋地拍著自己的胸口說道：“你們都聽到了吧，人們說的‘墨寶’指的就是我，我的功勞最大，老大應(yīng)該歸我所有�！惫P聽了，摘下小白帽，甩了甩自己銀白的頭發(fā)生氣地說：“如果沒有我，你怎么寫?只不過是塊無用的黑泥巴!”紙很不服氣地說：“如果沒有我，寫在哪兒?如果沒有我，畫在哪兒?”坐在旁邊一聲不吭的硯臺忍無可忍地說：“你這個(gè)黑不溜湫的家伙，如果沒有了我，你怎么磨成汁，怎么有顏色，只是一塊黑泥巴而已�！彼麄兙瓦@樣你一言我一語地吵了起來，沒辦法只好不歡而散了。
筆一個(gè)人去“快樂大家分”找工作，到了“快樂大家分”公司，老板讓他寫一份簡歷，筆沒有了墨就沒有了顏色，沒有了紙寫在什么地方?筆只好垂頭喪氣地離開了公司。筆很后悔，給每個(gè)朋友打電話，并約他們晚上5點(diǎn)去“團(tuán)圓酒吧”吃飯。墨誠心誠意地向他的朋友們道歉，朋友們寬容地諒解了他。
他們又一起開心地工作了，一幅幅“墨寶”陸續(xù)地出現(xiàn)在人們的視線里。
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