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      落葉三年級(jí)作文

      時(shí)間:2021-10-06 11:32:50 三年級(jí) 我要投稿

      有關(guān)落葉三年級(jí)作文匯編5篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的落葉三年級(jí)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      有關(guān)落葉三年級(jí)作文匯編5篇

      落葉三年級(jí)作文 篇1

        我一直以為,秋天只是代表著蕭瑟與孤寂,悲傷與失意。要不是近年來(lái)身體欠佳,常常漫步在鄉(xiāng)村的簡(jiǎn)易公路上,我可能一輩子也不會(huì)改變這種看法,可能永遠(yuǎn)也不會(huì)用心去聆聽(tīng)落葉的聲音,用欣賞的目光去看一片片鋪展在大地上的金黃。

        在秋日一個(gè)朗潤(rùn)的早晨,陽(yáng)光鋪照在色彩斑斕的原野,天空碧藍(lán)而高遠(yuǎn),明凈而清澈。我習(xí)慣地走在那條熟悉的、幽靜的簡(jiǎn)易公路上,放眼望去,田野的青綠在不知不覺(jué)中已經(jīng)變成一片金黃。我坐在路邊的一塊平整的石頭上,一陣秋風(fēng)迎面吹來(lái),公路兩邊的白楊樹(shù)的枯葉紛紛揚(yáng)揚(yáng),搖曳下墜,樣子十分可愛(ài),有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像燕雀展翅飛翔,還有的像芭蕾舞演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。全都那么瀟瀟灑灑,無(wú)牽無(wú)掛。

        我順手拈住一片在風(fēng)中緩緩下墜的落葉,輕輕的放在手心,它已失去了原有的`光芒。我微微彎下腰,用鼻子嗅了嗅,散發(fā)著淡淡的泥土清香。望著手中的這片毫不起眼的落葉,我不禁陷入沉思,在迷人的春光下,它也曾吐露著醉人的芳華,閃耀著油亮的蒼翠,而轉(zhuǎn)瞬間已是枯黃,它的生命太短暫了。我用善感的心體會(huì)著落葉的悲苦,輕輕地嘆息道:生命為何不能常綠?

        我細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)著沙沙的聲音,那不是風(fēng)的聲音,而是發(fā)自落葉內(nèi)心的呼喊,奇怪的是我沒(méi)有聽(tīng)到無(wú)奈的嘆息和悲哀,那聲音曼妙而動(dòng)聽(tīng),低沉而優(yōu)美,像舒伯特演奏的《小夜曲》,也猶如從浩瀚的宇宙空間傳來(lái)的天籟之音,我完全沉醉了。原來(lái)落葉并沒(méi)有埋怨根的不挽留,也沒(méi)有埋怨秋風(fēng)的無(wú)情,而是心的自愿萌動(dòng),尋找著理想的歸宿。

        它已走完了人生的歷程,完成了自己的使命,它黃而無(wú)悔,落而無(wú)憾。因?yàn)樗苍诖禾鞛榇蟮仄教磉^(guò)一道黛綠,也曾在夏天給人們撐起過(guò)一片蔭涼。秋天來(lái)了,它也該走了,于是它心甘情愿地離開(kāi)了棲身的枝頭,用飛舞的身影向給了它生命的枝干作別,用沙啞的歌喉回味著整個(gè)生命的過(guò)程,最后義無(wú)反顧地投向大地的懷抱,與大地融為一體,孕育著下次新綠。

        當(dāng)那片片枯葉零落成泥碾作塵的時(shí)候,我終于明白了,這不是生命的終結(jié),而是新的生命的開(kāi)始!奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!秉S色并不代表死亡。

      落葉三年級(jí)作文 篇2

        夏天過(guò)去了,秋伯伯揮動(dòng)一下魔法棒,炎熱的夏天馬上變成了秋高氣爽的秋天了。

        一天中午,小明和小紅吃完午飯來(lái)到小天路,抬頭看見(jiàn)葉子翩翩飛落,又看看地上已經(jīng)堆積很多葉子了。小紅說(shuō):“小明你看,有一位環(huán)衛(wèi)工人在掃地。”小明看了看說(shuō):“中午了大家都在吃午飯,他還在這里辛苦地工作,我們?nèi)退!”他們找?lái)掃把、簸箕,彎下腰去賣(mài)力地掃著落葉。環(huán)衛(wèi)工人看到他們說(shuō):“謝謝你們小朋友!薄安挥弥x,叔叔,這是我們應(yīng)該做的。”說(shuō)完他們又開(kāi)始仔細(xì)地掃起來(lái),一會(huì)兒就掃完了。環(huán)衛(wèi)工人走過(guò)來(lái)對(duì)他們表示感謝:“小朋友們,要不是你們幫我,我就不能這么快掃完,可能吃不上午飯了,你們真是太好了!”“叔叔,能幫助您我們很高興,您快去吃飯吧,再見(jiàn)!闭f(shuō)完他們向叔叔招招手,開(kāi)心地走了。

        這個(gè)故事告訴我們要像小明、小紅那樣助人為樂(lè)。

      落葉三年級(jí)作文 篇3

        每到秋天,我們總會(huì)在路邊林間拾到片片落葉,或火紅,或金黃?墒,你是否知道有種樹(shù)在春天落葉?

        我每次經(jīng)過(guò)這條路,總會(huì)停下腳步,抬頭看看那行道樹(shù)的綠葉,懷念去年那片春之落葉……

        冬天的腳步已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn),春天在和煦的微風(fēng)中到來(lái)。大地開(kāi)始回暖,被寒風(fēng)摧殘得嶙峋的枝干上也冒出了新芽,一切又恢復(fù)了生機(jī),又充滿了活力。

        當(dāng)我像往常一樣來(lái)到這條路散步時(shí),一片落葉悠然落在我的腳邊,悄無(wú)聲息。我一腳踏了上去,只聽(tīng)見(jiàn)一聲脆響。我急忙移開(kāi)腳,看見(jiàn)了這片千瘡百孔的春天的落葉。春天竟然也會(huì)有落葉?我疑惑地抬頭,竟發(fā)現(xiàn)那棵行道樹(shù)的枝干上還有幾片飄搖的枯葉。我走開(kāi)幾步,遠(yuǎn)觀這棵行道樹(shù)卻發(fā)現(xiàn)不了那些枯葉,它們?nèi)恍氯~的綠色所籠罩了。這棵普通的行道樹(shù)在陽(yáng)光下竟綠得耀眼。那種綠是有層次的,是上淺下深的,仿佛綠色都沉淀了一般,一棵行道樹(shù)居然也能發(fā)出耀眼的光芒!

        回過(guò)神來(lái)細(xì)細(xì)端詳手中的枯葉,我不免有些傷感。我想這片樹(shù)葉一定是經(jīng)過(guò)了炎炎夏日的炙烤,忍受了陰冷秋雨的沖刷,熬過(guò)了冬日冰雪的摧殘,才等到了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。它不在夏天離去,是為了給人們?yōu)⑾乱黄G蔭;它不在秋天離去,是為了給大地留下一抹綠色;它不在冬天離去,是為了給天地增添一點(diǎn)生機(jī)。但它在春天離去,為新生的樹(shù)葉留出位置,讓它們感受世間的一切美好,它經(jīng)受了各種磨難,卻在一片萬(wàn)紫千紅中隱去。它從不夸大自己的功勞,只想著付出。

        我輕輕地將這片落葉放到那棵行道樹(shù)下,希望它能夠回歸大地。我終于知道,四季常綠的行道樹(shù)也會(huì)落葉,不過(guò)是在明媚的春天。

        我在心里默默說(shuō)道:“春之落葉,我為你感動(dòng)!”

      落葉三年級(jí)作文 篇4

        秋天,綠色的葉子已經(jīng)開(kāi)始慢慢的變黃,風(fēng)兒輕輕的一吹,落葉一會(huì)兒像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞;一會(huì)兒像仙女一下凡;一會(huì)兒像一把扇子制造狂風(fēng)……

        然后落在地上,它就像臨終前的老人毫無(wú)向死神還手之力,安靜的離開(kāi)了這個(gè)世界。落葉以前吸取了很多空氣,這些空氣都是因?yàn)橐嘤约旱南乱淮,讓它更好的活在這個(gè)世上。

        但是你不要以為落葉失去了生命就沒(méi)有任何作用了,這樣的花你就錯(cuò)了,它可以被風(fēng)埋一進(jìn)泥土里,成為大樹(shù)的養(yǎng)料,讓大樹(shù)明年出現(xiàn)一片新綠。它還可以被燒掉,使我們可以更充分吸收更多的新鮮空氣……落葉的作用可多了。

        如果落葉沒(méi)有掉在地上,而是往天上飛,它會(huì)飛到高高的山上,之后飛到一幢幢高樓大廈上,接著飛過(guò)停車(chē)場(chǎng),然后飛到博物館里面學(xué)很多知識(shí)。還可能飛到我們頭上,然后被小朋友帶到家里做書(shū)簽,還可以做標(biāo)本,長(zhǎng)大后成為一個(gè)落葉收藏家。

        落葉和人.蠶.蜜蜂…..都是一樣終有一天要死去,要么毫無(wú)遺憾的死去,要么經(jīng)常的活著。

      落葉三年級(jí)作文 篇5

        秋天來(lái)了,這是落葉生命結(jié)束的時(shí)刻,也是它一生最美好的時(shí)刻。

        隨風(fēng)飛舞,在空中揚(yáng)來(lái)?yè)P(yáng)去,落下又飄起。我來(lái)到了一個(gè)孤獨(dú)而寂寞的世界,大家都離我而去,只有我一個(gè),在這里不知去哪兒。

        風(fēng)兒輕輕地推著我,推我來(lái)到了一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人的肩上,他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我,他認(rèn)真地工作,將我的小伙伴們都掃到一起,但沒(méi)有和垃圾一起,而是把我的小伙伴放進(jìn)一條袋子里。我從他的肩上滑落,他慢慢地?fù)炱鹞已b入袋子。我們沒(méi)有被拋棄,而是被這位好心的環(huán)衛(wèi)工人送到了一位讀書(shū)人手中。

        這個(gè)讀書(shū)人是個(gè)小姑娘,她將我們洗凈整理好,輕輕地對(duì)待我們。我們?cè)谒虚_(kāi)心地玩耍,她將我們做成了一張張精美的書(shū)簽。我們的身上多了許多優(yōu)美的文字,雖然我們被做成了另一樣?xùn)|西,但它讓我們變得更加美好。這些文字使我們變得如此優(yōu)美,即使是生命結(jié)束了,但還是值得的,我們能讓你們更方便、更開(kāi)心,所以我們也是開(kāi)心快樂(lè)的。

        就在這一刻,我們的生命從此結(jié)束了,但我們并沒(méi)有遺憾,因?yàn)槲覀兘o你們留下的是一片美好,我?guī)ё叩囊彩且黄篮,沒(méi)有絲毫遺憾。

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