三年級(jí)奇妙作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)奇妙作文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)奇妙作文 篇1
有一天，大象正在路上走著路，走到松鼠家門口，松鼠說(shuō)：“大象啊，你有一個(gè)這么大的長(zhǎng)鼻子，你天天領(lǐng)著它累不累啊，前倆天兔子太太和其它太太在公園織毛衣時(shí)說(shuō)你的命好苦，領(lǐng)著個(gè)大鼻子肯定很累�！�
大象聽了這話就不高興了低下了頭想到：“是啊領(lǐng)著長(zhǎng)鼻子走路的確很累”，大象想了又想決定去換一個(gè)鼻子。
第二天，大象帶著食物和水出發(fā)了，它首先出了森林大都市來(lái)到了一片森林，樹上長(zhǎng)滿了又大又鮮艷的葉子，大象覺得很餓了身上的食物和水也不多了，于是，它用它的長(zhǎng)鼻子把樹上的葉子卷了起來(lái)在放回嘴里，他邊吃邊想：“這根鼻子能讓我吃到東西，希望它未來(lái)的主人能好好對(duì)待它�！彼酝�?yáng)|西就又前進(jìn)了。
第三天，等它吃完早飯又來(lái)到一個(gè)叫快樂(lè)都市的地方在這里它遇到了小熊，大象問(wèn)小熊說(shuō)：“你能和我交換鼻子嗎？小熊說(shuō)：“可以，我看你不是本地人，你一定要從森林大都市來(lái)的，你在住幾天吧”，大象一聽立馬答應(yīng)了，大象和小熊交換了鼻子，住在了小熊家，但是，好日子沒幾天，大象發(fā)現(xiàn)沒有自己的鼻子它不能吃到樹上美味的葉子，也吃不到甘甜的溪水了，于是，大象和小熊又把鼻子換了回來(lái)。
大象高興的說(shuō)到：“哈哈哈！還是自己的鼻子好”！
三年級(jí)奇妙作文 篇2
暑假到了，媽媽為了讓我從緊張的上學(xué)模式中解放出來(lái)，就帶我去了方特樂(lè)園好好玩一下。以前我去過(guò)公園和動(dòng)物園，也坐過(guò)一些游樂(lè)設(shè)施，我所能想象的樂(lè)園無(wú)非是場(chǎng)地大一些，可是我錯(cuò)了，在這里，我經(jīng)歷了一次奇妙之旅。
一走進(jìn)方特樂(lè)園大門，便被各種各樣的卡通人物吸引住了，感覺進(jìn)入了童話世界，太多的游樂(lè)項(xiàng)目，我都不知道該玩什么，最終我選擇了一個(gè)叫“神秘河谷”的項(xiàng)目，我以為這個(gè)游戲會(huì)像過(guò)山車那樣，再潑潑水。結(jié)果情況令我們大驚失措。我們那組是20人，兩個(gè)人一排，我們上了船以后，就開始有說(shuō)有笑，隨著一陣鈴聲，船出發(fā)了，我們開始了一場(chǎng)奇妙之旅。船剛走一會(huì)，就進(jìn)入了昏暗的空間，周圍空曠的能聽見說(shuō)話的.回聲，大家莫名的緊張起來(lái)，這是，上空突然扎下一扇鐵門，門上面還有一具骷髏，嚇得大家都尖叫起來(lái)，但不一會(huì)鐵門就閃一邊了，我們剛送一口氣，船又駛進(jìn)了一扇門。門打開了，一群用布連著的尸骨向我們的船上爬來(lái)，我們又開始了尖叫，大家的心都收緊了，當(dāng)尸骨快爬上我們小船時(shí)，突然全身穿破，一股氣象上冒，咚的一聲都掉到水里了，大家剛舒一口氣，又遭到水怪的攻擊，水怪向我們泚水，我們趕忙穿上準(zhǔn)備好的雨衣，當(dāng)船駛過(guò)去，身后傳來(lái)奇怪的笑聲，就這樣我們又經(jīng)歷了一些妖魔鬼怪，還有天使的光明，就像身臨其境一場(chǎng)科幻電影一樣，大家都興奮極了，這時(shí)我看見媽媽在等我，原來(lái)終點(diǎn)站到了，太奇妙了！
三年級(jí)奇妙作文 篇3
“鈺強(qiáng)！”一個(gè)聲音不停得在我耳邊回蕩。
“誰(shuí)啊！”不知不覺，我來(lái)到了電視世界。
“我這是到了哪兒？我怎么會(huì)在這里？這兒好大��！”我說(shuō)。
“歡迎來(lái)到電視世界，你想到哪兒去�！蹦莻�(gè)聲音又出現(xiàn)了。
我一開始想問(wèn)我在哪得，可是可以去想去的地方，我就忘記了。“我想做奧特曼去打怪獸�！蔽遗d致勃勃地說(shuō)
“OK，沒問(wèn)題。”“哇！這都可以，我只是隨便說(shuō)說(shuō)的，我可不愿面對(duì)怪獸，可是已經(jīng)晚了，我已經(jīng)站在了怪獸面前，只能前去應(yīng)戰(zhàn)。我學(xué)著奧特曼的樣子，先給他一刀，再給它一腳，然后用激光把它射死。哈哈，原來(lái)怪獸這么容易打死，再來(lái)幾個(gè)也無(wú)妨�！蔽野谅恼f(shuō)了一句，誰(shuí)知道突然真的又來(lái)了幾只怪獸，我只好應(yīng)硬拼了，我打這只怪獸，另外怪獸又來(lái)打我，當(dāng)我快要被他們打死的時(shí)候一道光射了過(guò)來(lái)，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，表妹站在了我面前說(shuō)：“老天，你竟然抱著電視機(jī)睡著了，夠牛！”
原來(lái)是夢(mèng)啊，不過(guò)夢(mèng)怎么會(huì)痛，為什么呢？我真想再去一次，看個(gè)夠，啊，我真的去了。
三年級(jí)奇妙作文 篇4
隨著科技的發(fā)展，我們的科學(xué)家發(fā)明了很多的高科技產(chǎn)品，教室變得更加神奇，那讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>
一走到教室門前，門就會(huì)自動(dòng)掃描自動(dòng)開啟，特別方便。教室門運(yùn)用很神奇的材料做成的，它可以把外面的噪音反彈出去。
走進(jìn)教室，會(huì)有一種很舒服的感覺，為什么呢？那是因?yàn)榇皯艨梢愿杏|到外面和里面的溫差自動(dòng)調(diào)節(jié)，通過(guò)自動(dòng)調(diào)節(jié)，窗戶可以開啟防塵防霧霾等，讓教室保持很清新舒服的感覺。
墻面也很神奇，能作為3D大屏幕使用，如果要上《海底世界》這一課，墻面就會(huì)播放出海里的景象，還有海底的神奇之處。如果要上《狼和鹿》這一課，墻面就會(huì)播放出狼和鹿的叫聲；形態(tài)和區(qū)別，對(duì)比誰(shuí)是友善的誰(shuí)是兇猛的，讓人一目了然。
桌子也很神奇，如果不小心把字寫到了桌子上，只需輕按一個(gè)按鈕，桌子還能根據(jù)身高自動(dòng)調(diào)節(jié)高度，這樣更加人性化。
最神奇的，當(dāng)屬黑板了，黑板上有紅、黃、藍(lán)、綠這四種顏色不同的按鈕。如果按紅色鍵，黑板就會(huì)出現(xiàn)今天要講的內(nèi)容；如果按黃色鍵，黑板就會(huì)出現(xiàn)字的組詞；如果按藍(lán)色鍵，就會(huì)出現(xiàn)字的含義和甲骨文；如果按綠色鍵就會(huì)出現(xiàn)今天的作業(yè)。
未來(lái)的教室是不是很神奇呢？當(dāng)然這是想象出來(lái)的，但我相信，隨著科技的發(fā)展，未來(lái)一定會(huì)有這種教室，供我們?cè)诶锩媲趭^求知，學(xué)習(xí)。
三年級(jí)奇妙作文 篇5
按照行程計(jì)劃我們看過(guò)青海湖就往內(nèi)蒙趕了，同去的阿姨說(shuō)她看朋友圈傳的茶卡鹽湖非常漂亮，想去看看。
從青海我們直奔景點(diǎn)，一路上海拔不斷升高，我的耳朵一會(huì)通一會(huì)不通。爸爸感到難受，叔叔也趕到耳朵不通氣。路也不好，一高一低的。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的路程，我們來(lái)到了位于青海省海西蒙古族藏族自治州烏蘭縣茶卡鎮(zhèn)，我們直接買票，人真多啊，排了半個(gè)小時(shí)才拿到票。
景區(qū)里一片人海，有穿鞋套的，有光腳的，有站淺水的，有站深水的。有做跳的動(dòng)作的，有做照相動(dòng)作的，有抬手的……，他們是在忙著拍照呢。
我也讓媽媽給我照，我也來(lái)到了水里，拍倒影媽媽，倒影好看，我站在水里有一種想要展翅飛翔的感覺。在這里天是湖的一部分，湖是天的補(bǔ)充，似真似幻。茶卡鹽湖如一面魔鏡一般，讓天地顛倒。光腳站在水里，拍照出來(lái)的像的站在天空的云里。拍照還會(huì)出現(xiàn)自已的倒影。站在水里抬手拍照出的的感覺頂天立地，在一片仙境之中……。
在這里拍照簡(jiǎn)直是太奇妙了。別的地方是沒有的效果。里面還有鹽雕和小火車。我們走的路上也都是白白的顆粒狀的鹽。
奇妙而美麗的茶卡鹽湖，我喜歡你。
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