【推薦】觀察三年級(jí)作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的觀察三年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
觀察三年級(jí)作文 篇1
奶奶給我買了一只烏龜，這是一只小幼龜，應(yīng)該半歲。
我給它取名乖仔仔，因?yàn)樗{(diào)皮了，把它放在水里，它游來(lái)游去，想出來(lái)，放在地上，它爬來(lái)爬去，要游泳，把它放在我手上，它非要往前沖。
我很奇怪，它怎么睡覺(jué)？嘴在哪兒？和怎么閉眼？一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在腦海中。我下定決心要把這些問(wèn)題一個(gè)一個(gè)查個(gè)水落石出。
于是，我天天觀察仔仔，哦，它還叫呢，仔仔，解答了所有的問(wèn)題。
1、仔仔怎么睡覺(jué)？每當(dāng)它要睡覺(jué)時(shí)，先看一看圓周，把尾巴縮進(jìn)去，然后把前肢和后肢縮進(jìn)去，最后把那顆小小的小腦袋縮進(jìn)去，就睡了。
2、仔仔的嘴在哪兒？在它的下巴部分，有一條淺淺的小黑線，而小黑線一張開，就是嘴了，它游到食物跟前，在你一眨眼的時(shí)候，食物就沒(méi)了。
3、仔仔怎么閉眼？當(dāng)它閉眼時(shí)，眼睛上面就下來(lái)一層皮，把眼睛蓋住了，眼睛就閉了。
我非常喜歡小幼龜，仔仔。
觀察三年級(jí)作文 篇2
下午放學(xué)的時(shí)候，我在垃圾桶旁邊捉了一些螞蟻，放在早已準(zhǔn)備好的昆蟲盒里觀察一個(gè)晚上。
我回到家的時(shí)候，就躲在自已的臥室里，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。之后，我小心翼翼的打開昆蟲盒的蓋子，嘿！一只紅螞蟻和一只黑螞蟻正你爭(zhēng)我搶的奪食物呢！只見黑螞蟻威風(fēng)凜凜的站在高處，手上拿著一點(diǎn)餅干屑，正得意洋洋的望著那弱小的紅螞蟻。紅螞蟻不服輸，繼續(xù)爭(zhēng)搶食物，可是，因?yàn)榧t螞蟻個(gè)頭小，所以沒(méi)斗幾個(gè)回合，就甘拜下風(fēng)，灰溜溜的到一邊去了。而那只黑螞蟻卻帶著勝利的果實(shí)大吃大嚼起來(lái)，臉上帶著孩子般的笑容，如果紅螞蟻一靠近，它就會(huì)狠狠地瞪紅螞蟻幾眼，嚇地紅螞蟻再也沒(méi)有勇氣去搶食物了。我心想：這只紅螞蟻真可憐��！我還是喂它一點(diǎn)兒食物吧。于是，我又放了一些餅干屑在紅螞蟻面前，沒(méi)想到，剛吃完勝利果實(shí)的黑螞蟻又跟紅螞蟻斗起來(lái)了…….
我又去看了一下其它螞蟻，咦，它們?cè)趺炊疾粍?dòng)了？難到它們悶死了？我再看那兩只打架的螞蟻，可它們卻打的好好的，那剩下的螞蟻又怎么會(huì)一動(dòng)也不動(dòng)呢？我想：如果我把它們放出來(lái)會(huì)怎么樣呢？想到這里，我就迫不及待的把它們放出來(lái)，沒(méi)有動(dòng)靜。我又把它們放到家門口，那兩只打架的螞蟻也不動(dòng)了，看上去它們好像睡者了。
我上網(wǎng)查了一些資料，才知道原來(lái)螞蟻不是睡者了，而是在我的昆蟲盒凍著了才會(huì)假死的�。�
觀察三年級(jí)作文 篇3
三年級(jí)下學(xué)期，胡老師送給了我?guī)讞l小蠶，這還是我第一次養(yǎng)蠶呢，顯得格外興奮!我將它們放入一個(gè)紙盒中，細(xì)細(xì)地觀察著，蠶寶寶們長(zhǎng)得可愛(ài)極了，又白又胖的身子一拱一拱的，又活潑又好動(dòng)。開始我看到蠶寶寶頭上的黑點(diǎn)，還真有些納悶了，默默地想：咦?好奇怪啊!怎么每條蠶寶寶的頭上都有顆痣呢?
經(jīng)過(guò)我的一番仔細(xì)觀察，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)黑點(diǎn)是它們的小嘴巴呢。告訴你們，蠶寶寶吃起桑葉來(lái)，可有意思啦!它們先把葉子的外輪廓部分的吃掉，再一點(diǎn)一點(diǎn)地啃中間的部分，它們吃桑葉時(shí)，頭上的皺皮不停地伸縮著，顯得真滑稽，最后的桑葉——只剩下它的葉莖和葉脈了。
蠶寶寶們可真是名副其實(shí)的“小飯桶”呢!每天所吃的食物可真多，我剛摘來(lái)的桑葉放進(jìn)去，不到一會(huì)兒，就變成了光禿禿的“菜渣”，它們顯得還沒(méi)吃夠，東串串，西找找，好像是在尋找好吃的，要知道，每次它們吃飽了，就會(huì)乖巧地趴在紙盒里，一動(dòng)不動(dòng)地睡起覺(jué)來(lái)。
平靜的日子過(guò)了許多天，奇怪的事情再次發(fā)生了。我可愛(ài)的蠶寶寶們先后竟然不吃不喝，像一個(gè)個(gè)“小懶蟲”，趴在那里連身子都懶得動(dòng)彈，以往對(duì)它們來(lái)說(shuō)既美味又可口的桑葉現(xiàn)在也不理不睬的。就在這時(shí)，我感到有些心慌意亂，急切地想：“蠶寶寶們?cè)趺戳�，�?huì)不會(huì)是生病了?帶著這個(gè)不解的疑惑，一天過(guò)去了。
第二天一早，我快速地跑下床，又發(fā)現(xiàn)與昨天截然不同的景象：蠶寶寶們個(gè)個(gè)精力充沛，有的興致勃勃地爬來(lái)爬去，有的狼吞虎咽地吃著可口的桑葉，有的兩三條地聚在一起，好像在討論著什么又好像在玩耍嬉戲……這時(shí)，在盒子的角落里，我發(fā)現(xiàn)了幾片干枯的皮子，頓時(shí)恍然大悟，心中的迷團(tuán)終于被解開了：一般蠶不動(dòng)的時(shí)候，就表示它在將自己的舊“衣服”脫掉，你看，俏皮的蠶寶寶又換上了新裝呢!
吃那么多的桑葉可不是白白浪費(fèi)的，日子一天天地過(guò)去了，蠶寶寶漸漸長(zhǎng)大了許多，這不，它們都比我的小指還粗，還長(zhǎng)了哩!但它們?cè)鹊目蓯?ài)卻一點(diǎn)兒沒(méi)有改變，它們還是吃了玩，玩了睡，但其中的一只較大的蠶卻開始吐絲了。它爬到了盒子的一個(gè)小角落里，開始自己的工作，我那天特意看了看它吐絲的經(jīng)過(guò)，它先找到了一個(gè)固定絲的位置，又小心翼翼地往上爬，又找到了一個(gè)合適的位置，用絲把兩地相互連接起來(lái)，就這樣，反反復(fù)復(fù)，蠶寶寶不辭勞苦地爬上爬下，忙碌著，大概花了大半天的時(shí)間，蠶繭的大概輪廓終于出現(xiàn)了。
過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，盒子里不斷地傳出了“沙沙，沙沙”的響聲，我好奇地把盒子打開，只見所有的蠶寶寶們都消失了，但盒子里卻多出了5個(gè)繭，有的是純白色，有的是粉紅色，還有的是金黃色的呢!蠶寶寶被厚厚的.蠶繭給裹起來(lái)了，只剩下兩個(gè)繭還能隱隱約約看見蠶寶寶那忙碌的身影……
我家的蠶寶寶，已經(jīng)有了翻天覆地的變化，它們就像一個(gè)個(gè)“魔法師”，化成了蠶蛾，破繭而出。看著此時(shí)此刻的它們，我的眼角有些濕潤(rùn)了，它們只要一產(chǎn)卵，就要被掩埋在土地里，永遠(yuǎn)地沉睡在地下……
一天又一天過(guò)去了，蠶蛾的肚子漲得越來(lái)越大，聽別人說(shuō)，這表明它們要準(zhǔn)備產(chǎn)卵了。過(guò)了幾小時(shí)，我輕輕地打開盒子，發(fā)現(xiàn)盒子里滿是蠶卵，密密麻麻的，而蠶蛾的肚子變小了，它們悄悄地躺了下來(lái)。
蠶寶寶的生命是多么的短暫啊!但它為人們無(wú)私的奉獻(xiàn)又是多么巨大，可真是“春蠶到死絲方頸啊!我記起了一首兒歌：蠶的全身都是寶，蠶的糞便做枕頭，蠶蛹美味又好吃，蠶絲可以做衣服……我被這高尚的品質(zhì)深深打動(dòng)。
觀察三年級(jí)作文 篇4
大自然是個(gè)神奇的世界，它的神奇常常使人驚嘆不已。
我家養(yǎng)了幾條金魚，沒(méi)什么事的時(shí)候，我經(jīng)常坐在魚缸前看它們游玩。一天，我突然發(fā)現(xiàn)小魚身上有一排細(xì)小的孔，我的心不由得緊張起來(lái)：莫非我們家金魚得了什么��？我故意拍了拍魚缸，金魚們嗖地躥到了魚缸的另一邊，反應(yīng)跟平常一樣，我又放了幾粒飼料，它們依舊爭(zhēng)先恐后地沖到水面上搶食。
這么看來(lái)，金魚的身體并無(wú)大礙，那么這此小孔有什么作用呢？我和爸爸都在猜想，這些小孔的作用也許是它們的耳朵，而有這么多“聽孔”的原因可能是由于金魚的視覺(jué)和嗅覺(jué)都不靈敏。于是，在一個(gè)金魚都休息的晚上，我輕輕地打開蓋子，在魚缸邊播放美妙的音樂(lè)，可那些金魚都沒(méi)有反應(yīng)，依然旁若無(wú)人地休息，看來(lái)我的想法錯(cuò)了。
爸爸給我提了建議，那些小孔會(huì)不會(huì)是金魚身上的感覺(jué)器官。我一想：“對(duì)啊，既然不是耳朵，也不是眼睛、鼻子，那會(huì)不會(huì)像我們?nèi)梭w身上的汗毛呢？”我馬上用一根筷子在一條正在休息的魚兒邊劃起一條水波，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有對(duì)聽覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)造成影響，只是水波輕輕地從那排小孔擦過(guò)，那條魚兒立刻像觸了電似的驚醒過(guò)來(lái)，游走了。
事實(shí)證明，那排細(xì)細(xì)的孔是用來(lái)感覺(jué)水波的。
看來(lái)，通過(guò)認(rèn)真觀察，可以發(fā)現(xiàn)很多小奧秘呢。
觀察三年級(jí)作文 篇5
很多人最熟悉不過(guò)的是螞蟻，最常見的也是螞蟻，但許多人見到螞蟻不是一腳把它踩死就是對(duì)它不屑一顧。而我卻要贊美螞蟻團(tuán)結(jié)、合作的品德。
螞蟻身體又細(xì)又小，大約只有2毫米長(zhǎng)，總共有3節(jié)。第一節(jié)是它的頭部，顏色比較深，是黑色的，頭上頂著兩條觸角。第二節(jié)是它的身體，顏色較淺。第三節(jié)尾巴的顏色格外黑，大小和頭部差不多。螞蟻還有六只靈巧而短小的腳，真是一只“小”螞蟻。
一天，我在陽(yáng)臺(tái)上看見幾只螞蟻爬來(lái)爬去，很忙碌的樣子，仔細(xì)一看，原來(lái)它們是在搬食物呢！我想：螞蟻?zhàn)類?ài)吃什么呢？于是，我找來(lái)了餅干渣和鹽桃條放在蟻洞兩旁。不到半分鐘，一只“巡邏”的偵察兵發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，它在餅干渣周圍轉(zhuǎn)了兩圈，確定目標(biāo)后，飛快地爬回洞中通知同伴。很快一大群螞蟻浩浩蕩蕩地向食物這邊爬來(lái)。領(lǐng)頭的那只螞蟻對(duì)偵察兵擺動(dòng)一下觸角，好像表示感謝，跟著就看見偵察兵也加入了奮斗的隊(duì)伍。
只見領(lǐng)頭的螞蟻一下?lián)u搖身子，一下又?jǐn)[擺觸角，活像一個(gè)大將軍指揮著大伙干活。當(dāng)七八只螞蟻把比自己重幾倍的餅干渣扛起時(shí)，我不禁贊嘆到：螞蟻真不愧是大力士啊！可是當(dāng)螞蟻們把食物搬到洞口時(shí)，因?yàn)轱灨商罅�，被卡在了洞，進(jìn)不去，也出不來(lái)，這下可麻煩了。指揮員聞風(fēng)趕到，它先指揮大伙們把餅干調(diào)整位置，試試能否可以進(jìn)去。但是，試了好幾回，都失敗了。這時(shí)，螞蟻并沒(méi)有泄氣，它們似乎想到了好辦法。只幾螞蟻們把餅干咬碎，一片片地抬起來(lái)，排著隊(duì)搬進(jìn)洞里去。它們干起活來(lái)真是有條不紊！
看看那邊，只有一些螞蟻偶爾去碰一下鹽桃條，并不是十分地感興趣。原來(lái)。只有可口、香甜的食物才是螞蟻的最愛(ài)。
同學(xué)們，“團(tuán)結(jié)就是力量”“人心齊，泰山移”這兩句話的含義不就在螞蟻的身上得到了真真正正的體現(xiàn)嗎？