精選讓座三年級(jí)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的讓座三年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
讓座三年級(jí)作文 篇1
今天，要去奶奶家了，我非常高興，我馬上跑到了公共汽車站去等車。
“叭叭……”有一輛汽車的喇叭響了，我一看是20路公共汽車，我一看高興極了，馬上上了車，上車后，我馬上找了個(gè)座位，坐了下去。突然有一位老奶奶上了車四周望了望，看到已經(jīng)座位滿滿了，來(lái)奶奶只好無(wú)可奈何地站著了。這時(shí)，我突然想到了老師在課堂上思想品德教育的時(shí)候說(shuō)過(guò)，我們學(xué)生們應(yīng)該尊老愛(ài)幼。我馬上站了起來(lái)，車子一直想扭屁股一樣，逛來(lái)逛去的。我只好一步一步艱難地走過(guò)去，走到老奶奶的身邊，說(shuō)：“老奶奶，您一大把年紀(jì)了，站著一定不好受，不然我的位子讓給您坐吧，我是孩子，站著不會(huì)累的，您坐我的位子吧!”老奶奶說(shuō)：“那就謝謝你了，小弟弟。”“不用謝老奶奶，這是我應(yīng)該做的!”
通過(guò)我的讓座，讓車上的人都紛紛投來(lái)了贊嘆的目光，我的心里美滋滋的。
讓座三年級(jí)作文 篇2
在這美好的生活中，每個(gè)人曾經(jīng)都被感動(dòng)過(guò)。一次在車上讓座，一個(gè)不會(huì)的題目被幫助……這些看起來(lái)微不足道，但飽含著對(duì)方對(duì)你的感激之情，以及自己的快樂(lè)。
下面就來(lái)講一講，發(fā)生在我身邊的的一件令我至今還很感動(dòng)的事情。
“嘟嘟”５４路公共汽車停了下來(lái)，我與媽媽一上去，便呆若木雞了，密密麻麻的人群像一大團(tuán)一大團(tuán)的螞蟻一樣，你擁我擠�？磥�(lái)這半個(gè)小時(shí)乘車得活受罪了，心情像空中跳傘似的，一下子落到了極點(diǎn)。
連過(guò)了三站，都不見(jiàn)一人下車，只見(jiàn)源源不斷地上來(lái)，希望似在那遙遠(yuǎn)的天邊向你招手。我的心情起伏不穩(wěn)。肩上的書(shū)包不知怎的，跟我結(jié)仇了似的，一下子“胖”了許多。
我開(kāi)始在那痛苦的呻吟著熬過(guò)著半個(gè)小時(shí)不簡(jiǎn)單�。∥业碾p腿一下子軟了下去。就在這時(shí)候，一個(gè)大姐姐‘嗖”得一下站了起來(lái)，和藹地說(shuō)道：“小同學(xué)，你坐吧！”
我的兩眼一下子集中的了大姐姐臉上，眼中閃爍著異樣的光芒；嘴巴卻不停的說(shuō)：“謝謝，謝謝，謝謝……”；兩腿早已一下子倒在了座位上……
其實(shí)，在生活中，每個(gè)人都有被感動(dòng)的經(jīng)歷。而這位大姐姐其實(shí)跟我一樣，要去新城站，她明知道還有半個(gè)小時(shí)，但還是讓座了，真是讓人感人肺腑。
讓座三年級(jí)作文 篇3
在家中，在學(xué)校，父母和老師教我做一個(gè)尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人的好孩子，我也是一直按他們的要求去做的，并多次被評(píng)為學(xué)校的“優(yōu)秀學(xué)生”。然而，有一件事，卻像一次無(wú)形的考試，我發(fā)現(xiàn)自己的`成績(jī)不僅不及格，甚至可以說(shuō)是零分，這是怎么回事呢？
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日，我乘坐公交車去同學(xué)家拿一本書(shū)。站臺(tái)的人真多，當(dāng)我搭上一輛公交車時(shí)，車上的走道里也擠滿了人。車廂頂上的小風(fēng)扇吹出的風(fēng)似乎也是熱的，汗水浸透了我的衣衫。好不容易等到了下一個(gè)站口，我身邊座位上的一位阿姨下車了，我機(jī)靈地?fù)尩搅俗�。這時(shí)，上來(lái)一位年近七十的老太太，手里還拿著一根拐杖呢。車廂里雖然沒(méi)有了剛才的擁擠，但仍然夾雜著難聞的氣味�？蛙囬_(kāi)動(dòng)后，老太太慢慢移動(dòng)到了我身邊。咦，她是不是看我是一個(gè)小孩子，想讓我給她讓座？我急忙把頭扭向窗外，不再看她。想到自己好不容易才得到這個(gè)座位，哪能這么輕易讓給人家？再說(shuō)了，車廂里的年輕人也沒(méi)有誰(shuí)主動(dòng)讓座啊。
當(dāng)然，我的想法是錯(cuò)誤的，這時(shí)坐在后排的一位大姐姐走上前來(lái)，對(duì)老太太說(shuō)：“您過(guò)來(lái)坐吧�！崩咸f(shuō)：“你坐吧，孩子，我硬朗著呢，站著沒(méi)事�！贝蠼憬阏f(shuō)：“還是您坐吧，我下一站就到了�！彼鲋咸铝�，自己站在一邊。然而，我發(fā)現(xiàn)下一站到來(lái)時(shí)，大姐姐并沒(méi)有動(dòng)，而是與我很巧合地，在過(guò)了兩個(gè)站后下的車�？梢钥闯觯瑸榱俗尷咸残牡刈�，她善意地欺騙了一下老太太。
下車之后，在與大姐姐擦肩而過(guò)的一瞬間，我忽然感覺(jué)到從未有過(guò)的羞愧，臉上發(fā)熱，幾乎不敢直視大姐姐的身影�？梢哉f(shuō)，在今天客車這個(gè)考場(chǎng)上，大姐姐得到的是滿分，而我呢？你也許給我評(píng)判出來(lái)了，絕對(duì)的不及格。走在去同學(xué)家的路上，我想，平常我們?cè)谡n堂上學(xué)到的東西，只有到生活中才能用行動(dòng)和事實(shí)證明是否學(xué)到了，而不能僅僅只是看掛在嘴上。
讓座三年級(jí)作文 篇4
在一輛長(zhǎng)途公交車上有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他已經(jīng)站了很長(zhǎng)時(shí)間了，可還沒(méi)有人給他讓個(gè)座。
公交車到站了，從車上下去了一位青年，老爺爺剛準(zhǔn)備走過(guò)去坐下時(shí)發(fā)現(xiàn)有一對(duì)年輕的夫婦已經(jīng)坐下來(lái)，看到這位老爺爺時(shí)丈夫以嘲笑的口吻說(shuō)：“瞧！這位老爺爺?shù)纳眢w多棒，站幾個(gè)小時(shí)也不嫌累！”，妻子說(shuō)：“哈哈！對(duì)呀，這位老大爺?shù)纳眢w確實(shí)很棒，而且不是一般的棒喲！”。
站在老爺爺旁邊的一位老先生搖搖頭一言不發(fā)，另外一位女士干脆理也不理這對(duì)令人發(fā)指的夫婦。
這時(shí)，一位小男孩從他的位置上站了起來(lái)，叫到：“老爺爺、老爺爺，別理他們，上我這邊來(lái)坐！”，老爺爺笑著走過(guò)去摸摸小男孩的頭說(shuō)：“謝謝你啊！小朋友，這東西送給你，到家里再打開(kāi)！”。說(shuō)完便坐下來(lái)。當(dāng)他再次回頭看時(shí)，那對(duì)夫婦仍在那兒有說(shuō)有笑的。
不久，那對(duì)夫婦下車了，有一位先生說(shuō)：那對(duì)夫婦真討厭！眾人說(shuō)到：是��！真討厭！
老爺爺微笑說(shuō)到：其實(shí)他們并不討厭，而是因?yàn)樗麄兲^(guò)于自私了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，他們遲早會(huì)遇到比他們更自私的人來(lái)這樣對(duì)待他們的！到那時(shí)他們就知道今天我的感受了。眾人點(diǎn)頭稱是。車到終點(diǎn)站了，眾人也都下了車，老爺爺也不見(jiàn)了，原來(lái)那位老爺爺是一位神仙，聽(tīng)說(shuō)這對(duì)夫婦是出了名的自私，便來(lái)見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)的。
那個(gè)給老爺爺讓座的小男孩回到家中打開(kāi)禮物的包裝一看，��！是一根魔法棒和一張咒語(yǔ)紙，就這樣小男孩學(xué)會(huì)了魔法懲罰了那對(duì)自私的夫婦，使讓座變的很平凡，自私消失在人間。
讓座三年級(jí)作文 篇5
一個(gè)星期六，我和爸爸去淮北的相山公園。
我和爸爸走到了車站，過(guò)了一會(huì)兒，一輛去往淮北的大巴車，在車站前停了下來(lái)，我和爸爸上了車，找了個(gè)空位。隨著經(jīng)過(guò)的車站越來(lái)越多，車上的空位也沒(méi)有了。突然，一位白發(fā)蒼蒼的老人上了車，先環(huán)顧四周，見(jiàn)車上沒(méi)有空位，便找了個(gè)空曠的角落蹲下來(lái)，這時(shí)，我想起了老師講的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”于是，我跑到那個(gè)老爺爺身前，說(shuō)︰“老爺爺，您坐我的位子吧！”老爺爺說(shuō)”如果我坐了你的位子，那你坐在哪里？”我回答說(shuō)：“我自有辦法，您還是坐我的位子吧！老爺爺聽(tīng)了，用他粗糙的大手撫摸著我的頭，說(shuō)：“好孩子，你真是個(gè)懂事的好孩子�！闭f(shuō)完，他就坐在我的位子上。這一幕，被車上的乘客看見(jiàn)了，把目光投向我，我覺(jué)得非常不好意思，爸爸也向我伸出大拇指，說(shuō)：“你又長(zhǎng)大了。”過(guò)了一會(huì)兒，淮北到了。
我們就去快樂(lè)地游玩美麗的相山公園。