一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字（精選35篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1
一天，我在看電視。當(dāng)我看到<<走進(jìn)科學(xué)>>這個(gè)節(jié)目時(shí)，里面講到雞蛋可以在含有鹽的水中浮起來(lái)。我半信半疑，于是我就想做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)這個(gè)說(shuō)法，就這樣我就忙碌了起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我拿了幾樣道具：一盆水，一包鹽，一個(gè)雞蛋，一個(gè)勺子。首先我把雞蛋放到水里，不一會(huì)兒它就沉下去了，然后我再往水里舀了一大勺鹽，可它一動(dòng)也不動(dòng)；就像一塊大石頭放到水里怎么浮也浮不上來(lái)。我急了，我又舀了幾勺鹽，它還是不動(dòng)。哼！今天老子不把你搞上來(lái)我就把你砸了。我來(lái)氣了，把一包鹽都倒了進(jìn)去，這盆水都白了看不見(jiàn)水底。突然雞蛋浮起來(lái)了，我一蹦五尺高，因?yàn)槲覍?shí)驗(yàn)成功了。
我后來(lái)才知道如果水含鹽百分之五十，就能讓任何物體浮起來(lái)，就像死海一樣。經(jīng)過(guò)了這件事我知道了做實(shí)驗(yàn)不僅能提高動(dòng)手能力還能增長(zhǎng)知識(shí)。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2
在這六年里，我留下的遺憾實(shí)在太多了…最讓我遺憾的理應(yīng)屬那次考試。那是一次語(yǔ)文小考，從上學(xué)以來(lái)我一直都是以語(yǔ)文為傲的。這次考試我也沒(méi)當(dāng)回事。正當(dāng)我一道一道題寫(xiě)過(guò)去的時(shí)候，一句補(bǔ)充詩(shī)句的題難住了我。苦思苦想了半個(gè)鐘頭。看著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我不由得著急了起來(lái)。用句老話“熱鍋上的螞蟻”我想到了“抄”可以現(xiàn)在是單人單座啊~無(wú)奈…最終，無(wú)情的鈴聲拉響了。我也因此丟掉了那可惜的2分。從失去的2分里我體會(huì)到了很多很多……
兩分代表著什么？我認(rèn)為是自信，是父母的一番夸獎(jiǎng)，是同學(xué)們的羨慕……這兩分也同時(shí)代表了我的不仔細(xì)，馬虎。要知道馬虎是要不得的。但我卻重復(fù)著同樣的錯(cuò)誤。如果再讓我做一次小學(xué)生。我想我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事。擁有一個(gè)完美的小學(xué)里程碑。
但這已是不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，過(guò)去的6年不再有…我們應(yīng)該回憶過(guò)去。珍惜現(xiàn)在。展望未來(lái)。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3
回到家，我把我的蛋“武裝”起來(lái)，里三張，外三張，弄得它沒(méi)法喘氣。我來(lái)到教室，剛坐下，吳？的蛋已經(jīng)去見(jiàn)馬克思了，而我卻在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。
“叮鈴鈴”上課了我將蛋放進(jìn)抽屜。上課時(shí)，就算老師講得那么動(dòng)聽(tīng)，可我還是不放心我的蛋仔，便乘老師轉(zhuǎn)過(guò)身寫(xiě)字時(shí)，，我低下頭，一看還好還好。“啪啪”幾個(gè)同學(xué)的雞蛋去見(jiàn)愛(ài)迪生了。老師的行為有些反常，平時(shí)你做小動(dòng)作一定會(huì)被罵，可這次，老師微微一笑，繼續(xù)寫(xiě)字，丁伊看著破碎的蛋，舍不得地扔了。
放學(xué)時(shí)，更奇怪。平時(shí)我們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙的談天說(shuō)地。今天同學(xué)處處堤防同學(xué)。陳嘉輝想摸一摸我的蛋仔，“哥兒們兒，今兒不許碰！”。我在第三排，旁邊同學(xué)來(lái)了個(gè)夾擊，蛋破了，可我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我將手伸進(jìn)口袋時(shí)，我的天呀！蛋破了我拿著破碎的蛋，舍不得地扔進(jìn)了垃圾桶。
今天，我才當(dāng)了一天的蛋媽媽就這么累，父母把我撫養(yǎng)大，多么不容易呀
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4
上課了，我們的老師說(shuō)：“用一張紙對(duì)折不能超過(guò)九次�！薄霸趺纯赡苣兀瑧�(yīng)該能對(duì)折九次吧�！蔽覀冋f(shuō)。
不過(guò)，我們都不知道是老師說(shuō)得對(duì)還是我們說(shuō)得對(duì)，所以我們就拿出來(lái)了一張紙。開(kāi)始對(duì)折起來(lái)，前三次很容易的就對(duì)折好了�？墒牵谒拇尉陀幸稽c(diǎn)吃力了。到了第七次我們用牙齒咬也咬不動(dòng)，就像一地石頭一樣。
我們班的一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“用衛(wèi)生紙對(duì)折，一定會(huì)超過(guò)九次的。”“好呀，那讓誰(shuí)來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊毙〖t舉手了，老師就讓小紅來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。小紅就用衛(wèi)生紙來(lái)開(kāi)始對(duì)折了，前三次還是很容易的對(duì)折好了，居然第七次她用牙齒也咬不動(dòng)了。老師就讓小紅回到了她自己的座位上�！霸趺纯赡�，結(jié)果不應(yīng)該是這樣�！蔽覀冋f(shuō)道。
“想對(duì)折的次數(shù)比九次多，是和紙的厚度沒(méi)關(guān)系的，和紙的長(zhǎng)度有關(guān)系。”老師笑著說(shuō)道。原來(lái)要很長(zhǎng)的紙才能對(duì)折的比九次多�！斑@個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)在太有趣了！”我們說(shuō)。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇5
今天下午，我跑到家里學(xué)，老師首先發(fā)了兩張紙，我看見(jiàn)紙上寫(xiě)著：“第十四課，實(shí)驗(yàn)二，倒立的杯子不漏水�！蔽倚南耄涸瓉�(lái)今天要寫(xiě)倒立的杯子不漏水呀。
老師說(shuō)：“我們先做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！崩蠋熌脕�(lái)了一個(gè)空瓶子、水、幾張紙，一個(gè)水桶，就開(kāi)始了。我們都聚精會(huì)神地看著老師做實(shí)驗(yàn)。
首先，老師拿來(lái)一個(gè)空杯子，里面裝著水，再拿來(lái)一張紙蓋著上面，輕輕地按幾下，倒立過(guò)來(lái)，那時(shí)候我們都一目了然。老師迅速地把手放了，許多掌聲飛過(guò)來(lái)，成功了，沒(méi)漏水。
老師又試了兩次，一次比一次成功。
潘芍希上去了，拿來(lái)一個(gè)空杯子，里面也裝著水，再拿來(lái)一張紙蓋著上面，按一按，倒過(guò)來(lái)，水，嘩一下掉下來(lái)了。
下一個(gè)輪到我了，我也拿來(lái)了一個(gè)杯子，按著老師的樣子實(shí)驗(yàn)，居然成功了。
這一次實(shí)驗(yàn)真好玩。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇6
我們大家都知道，飽和是一種物理反應(yīng)，是因?yàn)樗锏暮橇扛哂诎俜种贂r(shí)，糖無(wú)法再次融解在水中的一種反應(yīng)。但我卻對(duì)此提出了質(zhì)疑。
首先，我們知道，無(wú)論時(shí)多么堅(jiān)硬的東西，在高溫夏都會(huì)融化，那么，糖也一定不會(huì)例外。如果，我將這杯水的含糖量提高到最高的百分之百，之后再放入一些糖，這時(shí)，水里已經(jīng)是飽和狀態(tài)。我再把這杯水加熱，糖受到了水和熱的“雙重打擊”，就自然而然地融解在水里了。
光說(shuō)不做可不行，我還得做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明我的想法。于是，我就親自動(dòng)手做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。
一開(kāi)始，我倒的是開(kāi)水，糖放進(jìn)里面，一攪拌就融化了。可是，我放了一勺又一勺，一直沒(méi)有出現(xiàn)飽和現(xiàn)象。這是，爸爸發(fā)現(xiàn)了我的行為，說(shuō)我是在禍害，我只好就此罷手。
相信不久的將來(lái)，我一定會(huì)證明我的想法！
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇7
今天下午陳老師帶著我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫：“會(huì)變色的水”。老師剛說(shuō)完，我腦子里冒出了一個(gè)大問(wèn)號(hào)：沒(méi)有色素該怎么讓水變色呢？我想讓實(shí)驗(yàn)快點(diǎn)開(kāi)始，這樣就知道了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前我們準(zhǔn)備了水、透明塑料杯，還有一袋果珍粉。老師拿出了果珍粉。擰開(kāi)了蓋子，倒入杯子里，果珍粉倒進(jìn)去的時(shí)候，它們就像坐過(guò)山車一樣沖進(jìn)了杯子里，倒出來(lái)的果珍粉是土黃色的。可能是受潮的原因，果珍粉有的結(jié)塊像沙堆，有的像石子。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師把水倒進(jìn)杯子里，有的果珍粉直接化開(kāi)了，有的結(jié)成塊兒，像石塊沉在水里，像幾名潛水員在尋找寶物，還有的漂在水面上，正在曬太陽(yáng)。
在水中的果珍粉先是淡黃，然后漸漸的變深了，直到橘黃色的時(shí)候，果珍粉都不見(jiàn)了，它們都被水融化了。這下我知道了水會(huì)變色的原因，因?yàn)楣浞郾凰诨恕?/p>
生活中像這種融化現(xiàn)象還有很多，比如鹽、牛奶等。今天老師給我們做的實(shí)驗(yàn)真有趣！
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇8
你相信水中能點(diǎn)燈嗎？大自然無(wú)奇不有，讓我們一起去探究一下吧。
首先老師準(zhǔn)備了水，蠟燭，杯子，打火機(jī)。同學(xué)們腦袋里打滿問(wèn)號(hào)，真是丈二和尚――摸不著頭腦。等萬(wàn)事俱備，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
首先，老師點(diǎn)燃蠟燭，把蠟燭油點(diǎn)在杯子中間，用來(lái)固定蠟燭。這時(shí)火苗像一個(gè)小姑娘在翩翩起舞，又像一位老爺爺在練太極。接著老師小心翼翼地往杯子里倒水，等到水離火苗還有厘米的時(shí)候的就停止倒水。過(guò)了一會(huì)兒，蠟燭慢慢燃燒，接近水面，水和火成了一條平行線。這是我心里有十五只吊桶――七上八下，我屏息凝神，連大氣都不敢喘，害怕火苗會(huì)熄滅。可是出乎意料，火苗它很頑強(qiáng)，居然完好無(wú)損，沒(méi)有熄滅。
原來(lái)水面出現(xiàn)了一個(gè)凹槽，保護(hù)了火苗，融化的蠟燭把火的熱量帶走了，所以火才不被熄滅，形成了水中點(diǎn)燈的現(xiàn)象。
大自然真是無(wú)奇不有！
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇9
在我印象中做的最有趣的一次實(shí)驗(yàn)是———我和爺爺合作“燈泡亮了”的實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的工具有：一節(jié)一號(hào)電池，鉗子一把，一根大約十五厘米的銅絲，零點(diǎn)五伏的小燈泡一個(gè)，一小段透明膠。準(zhǔn)備好了這些東西，我和爺爺就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。爺爺先用鉗子把銅絲的一頭卷成一個(gè)小圓圈，放在電池的負(fù)極上，用透明膠粘住。然后，我把銅絲的另一頭用鉗子緊緊地纏在燈泡的螺紋上（注意一定不要用手觸摸銅絲，以防被電），再用透明膠把銅絲和螺紋纏在一起，防止漏電。最后用透明膠把電池外面（包括銅絲）纏一圈。當(dāng)小燈泡的黑尾巴接觸電池正極凸出的小圓點(diǎn)時(shí)，燈泡就亮了。于是，一個(gè)小小的電燈就做好了。
到了晚上，樓道里漆黑一片，這時(shí)，小燈泡就開(kāi)始發(fā)揮它的作用了！當(dāng)我拿出小燈泡時(shí)，樓道里有了一絲光明。
我看見(jiàn)自己親手做的可愛(ài)的小電燈時(shí)，我自己也高興地笑了，因?yàn)檫@是我自己努力取得的勞動(dòng)結(jié)果。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇10
對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一節(jié)科學(xué)課結(jié)束了。同學(xué)們一聽(tīng)到下課鈴的聲音，就像一只只剛剛被從籠子里放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣興奮。但科學(xué)老師一把將跑出去的同學(xué)揪回了教室說(shuō)：“請(qǐng)大家回去準(zhǔn)備一張白紙和一張抽紙�！�
第二天上科學(xué)課，老師對(duì)大家說(shuō)：“今天我們要解答一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題就是：一張紙能不能對(duì)折9次？”全班除了班長(zhǎng)所以人都說(shuō)：“肯定能�！敝挥邪嚅L(zhǎng)一個(gè)人說(shuō)：“一定不能�！笨茖W(xué)老師故弄尋虛：“到底是能還是不能，這個(gè)問(wèn)題只能用你們的雙手去解答。開(kāi)始吧！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地做實(shí)驗(yàn)。一開(kāi)始很順利，但到了第5次時(shí)同學(xué)們就不得不采取一些手段了，他們有的砸，有的擠，有的壓，有的捏……但都沒(méi)有人折到了第9次。所以班長(zhǎng)是對(duì)的。
經(jīng)過(guò)這件事我悟出了一個(gè)道理：事情往往都不是人們想象得那么簡(jiǎn)單。
老師點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)句通順流暢，敘述順序清楚，過(guò)程中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)了，我急匆匆地跑回家，趕快做作業(yè)，今天我要我要完成老師布置的課外作業(yè)——把吃掉一半的蘋(píng)果放置20分鐘看看蘋(píng)果會(huì)不會(huì)變質(zhì)，并查一查相關(guān)資料了解這是為什么？于是，我?guī)е活w好奇心準(zhǔn)備大展身手。
我從袋子里拿出一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，我把皮去掉，咬了幾口，然后就放在房間里出去玩了。
進(jìn)來(lái)一看，我大吃一驚:“��！蘋(píng)果真的變色了！從淺黃色變成了深黃色�！蔽野堰@個(gè)重大發(fā)現(xiàn)及時(shí)記錄到了本子上，然后又查了相關(guān)資料，終于弄清楚了它的原理，眉毛慢慢舒展開(kāi)了，心里像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了太陽(yáng)，那些疑惑的心情早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。
原來(lái)，蘋(píng)果中有一種叫鐵的成分，這種成分遇到空氣就會(huì)氧化，氧化后就會(huì)變色。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我感覺(jué)自己又學(xué)到了新的知識(shí)，真是不學(xué)不知道一學(xué)忘不掉呀！這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇12
記得一個(gè)周末，我從電視上看到一個(gè)生活小竅門。說(shuō)的是如何讓舊牙刷變?yōu)閸湫碌难浪ⅰＮ矣X(jué)得很奇怪，心想：“是不是真的呢？”我覺(jué)得非常納悶，接著往下看。只見(jiàn)電視節(jié)目里的人拿了一把倒了毛的牙刷，然后往杯子里倒進(jìn)了一些剛燒開(kāi)的水，接著就把那把舊牙刷放杯子里，并且在里面攪動(dòng)了幾圈。這時(shí)主持人說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了�！彼蜒浪⒛昧顺鰜�(lái)。奇跡真的出現(xiàn)了，剛才還在“睡大覺(jué)”的牙刷毛，現(xiàn)在竟然精神充沛地重新“站”了起來(lái)。主持人說(shuō)這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，其實(shí)牙刷的毛是尼龍做的，用久了就會(huì)倒毛�？墒撬幸粋�(gè)特點(diǎn)：就是在熱開(kāi)水里泡一會(huì)，尼龍會(huì)熱脹冷縮，倒著的毛，又會(huì)重新立起來(lái)�！啊斑@不會(huì)是真的吧？”我心想。那我也來(lái)驗(yàn)證一下吧！
第二天，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽覺(jué)得和我一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我決定拿我的牙刷做實(shí)驗(yàn)。媽媽協(xié)助我燒了一杯水，接著，我把牙刷放在里面攪動(dòng)了幾下，拿出來(lái)一看，咦，怎么沒(méi)有變化呢？我想一定是時(shí)間的問(wèn)題。于是我把牙刷攪了又?jǐn)�，心想：“這下總行了吧�！苯Y(jié)果我拿出又看，哎，變化不大。
看來(lái)，我們這次的實(shí)驗(yàn)失敗了�？墒菫槭裁词×四�？原來(lái)，是我們沒(méi)有掌握要點(diǎn)。我們決定下次再做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇13
這次老師出了一個(gè)題，“水不往低處流”我們大家在想，水怎么會(huì)不往低處流呢？老師一定是出錯(cuò)了吧！
有人說(shuō)：“老師，水怎么可能不往下流呢！”也有人說(shuō)：“水不往低處流的話，怎么會(huì)有瀑布呢？”還有人說(shuō)道：老師！你一定小時(shí)候科學(xué)學(xué)不好，水怎么不往低處流？大家都處處有著一定的好奇心。
雖然有懷疑但回到家，我馬上找出塑料膜和一個(gè)杯子，我走向陽(yáng)臺(tái)小心翼翼地往杯子里面倒入水，再把塑料膜放在杯子上面，我好奇的心展開(kāi)了，我一放手這一杯子的水就撒了一地，我的心也就像碎了一地似的，我想老師一定弄錯(cuò)了水怎么不會(huì)往下流。此時(shí)的我有點(diǎn)小生氣，但回過(guò)頭來(lái)我再想一想，老師也不是不講道理的人呀！我拿出了人們的智能百科全書(shū)，你知道是什么嗎？當(dāng)然是——手機(jī)！打開(kāi)百度搜索“水不往低處流的實(shí)驗(yàn)”果然有的，我隨便點(diǎn)開(kāi)一個(gè)視頻，每個(gè)視頻里的實(shí)驗(yàn)就像用了502膠水膠住一樣，我打算再做一遍，我開(kāi)始又拿出杯子小心翼翼倒入水在里面，再把塑料膜放在了上面，我把杯子一翻過(guò)來(lái)，提起了杯子，杯子就像磁石一樣吸引著塑料膜，我高興的叫起來(lái)，成功了！
通過(guò)此事我知道了要認(rèn)真去做一件事情，一定可以成功的！你喜歡這一個(gè)試驗(yàn)嗎？
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇14
國(guó)慶節(jié)放假了，我該干什么呢？望望窗外，驕陽(yáng)似火。大地媽媽好像犯了什么錯(cuò)，被太陽(yáng)公公火辣辣的烤著，陽(yáng)光下的一切都失去了往日的生機(jī)。
我煩躁地來(lái)回走動(dòng)，暗暗思忖：這鬼天氣，早不來(lái)晚不來(lái)，偏偏在假期來(lái)光顧！真倒霉。突然，一個(gè)想法從我的腦海中閃過(guò)：何不利用放大鏡聚焦太陽(yáng)光來(lái)玩呢？
說(shuō)干就干，我立即找來(lái)一張紙、一個(gè)放大鏡，來(lái)到太陽(yáng)下，調(diào)好聚焦后，將紙放在放大鏡的下方，專心致志的等待著，突然，紙上冒出一點(diǎn)煙，我高興壞了，以為紙快燃燒了，心跳加速，目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙片，可是，就是只一直冒煙，我有些失望了 ，就在我快放棄時(shí)，紙上出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，我的 心提到了嗓子眼，汗水如同一只只小蟲(chóng)在我額頭上慢慢蠕動(dòng)著。
漸漸的 ，小黑點(diǎn)擴(kuò)大了，然后又開(kāi)始冒煙，一會(huì)兒，紙片穿了，我小小的心充滿了歡樂(lè)，接著，紙嘩地燃燒起來(lái)，我高呼：紙片燃燒了！
此時(shí)，我心里比吃了蜜還甜，放眼望去，太陽(yáng)似乎不再那么毒辣了，太陽(yáng)公公仿佛累了，再也沒(méi)力發(fā)火了，風(fēng)婆婆撫摸著鮮花妹妹、小草弟弟的頭，于是它們也向我點(diǎn)頭招手，好像也在為我高興喝彩。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了做任何事情都要堅(jiān)持到底，堅(jiān)持了就會(huì)有奇跡出現(xiàn)。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇15
在一次科學(xué)課上，老師讓我?guī)退鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)——模仿熱氣球。
老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了讓大家明白空氣受熱會(huì)上升的原理�，F(xiàn)在請(qǐng)孟慶澤同學(xué)來(lái)幫助我完成試驗(yàn)�！笨諝馐軣釙�(huì)上升？這可是我最喜愛(ài)的課題了。
我一手拿著一個(gè)塑料袋，一手點(diǎn)燃了蠟燭。接著，我小心翼翼地將袋子罩在了點(diǎn)燃的蠟燭上面。只見(jiàn)，紅紅的火苗不停地向上跳，像個(gè)小精靈，好像非要把袋子燒燃不可。我想：只要一松手，這個(gè)袋子就會(huì)馬上葬身火海之中了，不知會(huì)不會(huì)有什么奇跡發(fā)生？
這時(shí)，老師讓我把手松開(kāi)。就在我松開(kāi)手的一剎那，塑料袋便慢慢地飛了起來(lái)。袋子像個(gè)白蝴蝶，一邊舞蹈一邊慢慢上升。在蠟燭熄滅后，這個(gè)袋子又以超慢的速度落了下來(lái)。“哇！真神奇呀！”我小聲地嘀咕起來(lái)。下面也有人發(fā)出驚嘆：“太神奇了！”可這到底是怎么回事呢？
老師笑著對(duì)同學(xué)們講明了原因：“因?yàn)闊峥諝廨p會(huì)向上升，冷空氣重會(huì)向下降。塑料袋里的空氣受熱，便把塑料袋帶了上去�！�
科學(xué)真是太神奇了！我一定要好好學(xué)習(xí)這神奇的一門課，去探索那些無(wú)盡的奧秘，為世界作出偉大的貢獻(xiàn)。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇16
丁玲玲，鈴聲響了。學(xué)生們迅速走進(jìn)教室，等待老師開(kāi)始上課。只見(jiàn)老師一手拿著杯子，一手拿著紙板，輕盈地走進(jìn)教室，笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫‘水杯倒置’。聽(tīng)到他們要做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們很高興。
這時(shí)，老師把杯子輕輕地放在桌子上，然后把杯子裝滿水。學(xué)生們睜大眼睛看著它。我看到老師小心翼翼地把紙板壓在杯口。老師接著說(shuō)：“好戲還在后面，你一定要仔細(xì)看！”這時(shí)學(xué)生們都看得更認(rèn)真了，有的伸長(zhǎng)了脖子，有的欠著自己，有的干脆站起來(lái)一眨不眨地看著老師。只見(jiàn)老師用另一只手托起杯子，雙手把杯子翻過(guò)來(lái)，慢慢移動(dòng)手把紙板壓向一邊，但紙板并沒(méi)有從杯口掉下來(lái)，而是像磁鐵一樣緊緊吸著！這是怎么回事？學(xué)生們疑惑地看著老師。老師似乎讀懂了我們的想法，說(shuō)：“這是因?yàn)榭諝獾膲毫ΑＮ覀冎車床灰?jiàn)摸不著的空氣壓力很大！只是我們平時(shí)感覺(jué)不到而已�！蔽覀兓腥淮笪�，原來(lái)是氣壓。我們認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了。
原來(lái)科學(xué)在我們的日常生活中。只要你肯動(dòng)腦，大膽實(shí)踐，一定會(huì)學(xué)到更多的.科學(xué)知識(shí)。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇17
一只死了的蒼蠅就在青蛙的面前，可是青蛙為什么不吃呢?而一只正在飛行的蒼蠅，青蛙卻可以迅速的捕捉到蒼蠅，難道青蛙有的看得見(jiàn)有的看不見(jiàn)嗎?
科學(xué)家做過(guò)一次實(shí)驗(yàn)，把一只青蛙放在籠子里，在它面前放了許多死了的蒼蠅，結(jié)果青蛙一個(gè)也沒(méi)有吃。然后科學(xué)家又做了一次實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家用繩子把蒼蠅掛在籠子上，然后用風(fēng)吹讓蒼蠅動(dòng)起來(lái)，像活的一樣，這一次所有的蒼蠅都被吃了。
兩次實(shí)驗(yàn)證明青蛙只能看見(jiàn)活的東西，而死的東西看不見(jiàn)。
人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。
電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通要道上。在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要發(fā)生碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發(fā)生。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇18
今天在課堂上，老師手里拿著一個(gè)小盒子，非常神秘，生怕給我們看見(jiàn)似的。我們大家都很好奇里面到底是什么。
老師把張新雨請(qǐng)到講臺(tái)上，問(wèn)他怎樣才能知道里面是什么。張新雨思考了一下，突然冒出“鏡子”兩個(gè)字。我想也是挺有道理的，因?yàn)槲覀兘裉鞂W(xué)習(xí)的內(nèi)容就是鏡子。
梅子老師拿出了一個(gè)鏡子交給了張新雨，他把鏡子放在盒子的后面，通過(guò)鏡子的反射我們發(fā)現(xiàn)盒子里有一個(gè)杯子。
梅子老師又拿出了一面鏡子，把兩面鏡子放在礦泉水的兩邊。老師請(qǐng)了兩位同學(xué)上來(lái)，讓他們看看鏡子里有幾個(gè)礦泉水瓶。這兩位同學(xué)左看看，右看看，都說(shuō)是無(wú)數(shù)個(gè);老師又請(qǐng)了兩位同學(xué)，讓他們看看有多少個(gè)礦泉水瓶。不一會(huì)兒，他們就有了結(jié)果，是4個(gè);這時(shí)梅子老師請(qǐng)出了最后兩位同學(xué)，他們一開(kāi)始說(shuō)是3個(gè)，后來(lái)其中的一位同學(xué)又說(shuō)是4個(gè)，他們又看了看，最后一起說(shuō)是8個(gè)。
為什么第一次是無(wú)數(shù)個(gè)，第二次數(shù)是3個(gè)，第三次又是8個(gè)呢?原來(lái)是梅子老師在這過(guò)程中，偷偷地轉(zhuǎn)動(dòng)了鏡子，所以得出的礦泉水瓶的數(shù)量才會(huì)不同的。由此我們得出了這樣的結(jié)論：鏡子的夾角不同，所形成的影像的數(shù)目就會(huì)不一樣。
怎么樣，這樣的“鏡子”實(shí)驗(yàn)好玩嗎?
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇19
老師要求我們做一次觀察雞蛋鹽水浮力的實(shí)驗(yàn)。今天，一放學(xué)，我就去奶奶家里做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。
我先找了個(gè)比較大的圓柱形玻璃杯，在杯子里面裝進(jìn)了3/4的水，然后放進(jìn)一勺鹽，攪拌均勻以后，就往里面放一個(gè)雞蛋。這時(shí)，我看到了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：雞蛋浮起來(lái)了。我接著往杯子里添加了兩勺鹽攪拌了一下，雞蛋浮得更高了。我另外找來(lái)一只同樣大小的杯子，裝滿淡水，又把雞蛋放入淡水里，可它卻沒(méi)有浮起來(lái)。我想，這是為什么呢?這至少可以說(shuō)明：雞蛋有重力，水有浮力，淡水的浮力比鹽水小，鹽的濃度越大，浮力也就越大。
我又舀了兩勺鹽放入第一個(gè)杯子里，可我無(wú)論怎么攪拌，鹽都不能完全溶化了，我不知道這到底是怎么回事，我的媽媽就幫我出了個(gè)主意：把鹽水放在微波爐里加熱一分鐘。我再攪拌了幾下，果然，幾秒種后鹽就融化了。
這也說(shuō)明：水的溫度越高，鹽也就容易融化。我還有一個(gè)疑問(wèn)：是不是只要給杯子里的水不斷地加溫，不管加多少鹽都可以融化在杯子里呢?
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀!它讓我學(xué)到了很多的知識(shí)。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇20
今天，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里看到了雞蛋會(huì)在水中漂浮起來(lái)。我想：沉甸甸的雞蛋怎么會(huì)在水中漂浮起來(lái)呢？于是我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
先要準(zhǔn)備一個(gè)杯子，一枚雞蛋，還有適量的鹽和一根筷子。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
首先往杯子里倒入適量的清水，接著把雞蛋放入水中，果然不出所料，雞蛋像一個(gè)小懶蟲(chóng)一樣緩緩沉入水底，然后我迫不及待地往水里倒了一些鹽，只見(jiàn)鹽像白色的雪花一樣輕輕地飄入水底，我拿起筷子轉(zhuǎn)圈攪拌了起來(lái)。伴隨著一圈圈漩渦，雞蛋在水里跳起了優(yōu)美的芭蕾舞。我又往里面倒了點(diǎn)兒鹽，繼續(xù)攪拌了起來(lái)，最后奇跡真的發(fā)生了！“雞蛋浮起來(lái)了！雞蛋浮起來(lái)了！”我情不自禁地大喊起來(lái)，開(kāi)心得手舞足蹈。是什么原理讓雞蛋漂浮起來(lái)的呢？媽媽對(duì)我說(shuō)：“雞蛋的密度比清水大，所以雞蛋會(huì)沉到水底，而鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋會(huì)漂浮在水面上�！蔽一腥淮笪�，摸著腦袋自言自語(yǔ)道：“原來(lái)如此，真是太奇妙了！”
這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了生活中處處有奧秘，只要我們仔細(xì)觀察和思考，就會(huì)有意外的收獲。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇21
小螞蟻很勤勞，每次我去公園，總見(jiàn)它們東奔西跑，忙碌地尋找食物。我很好奇，很想知道它們究竟喜不喜歡吃甜食。為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我決定了，做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，好好觀察一番。
今天下午，一放學(xué)，我就從家里找了一點(diǎn)點(diǎn)白糖和一點(diǎn)肉來(lái)到了公園的花壇旁。我把這兩種食物放在了蟻穴洞口的兩邊。過(guò)了一會(huì)兒，兩只大個(gè)子螞蟻從洞里走出來(lái)。它先走到了那塊肉的旁邊，它爬上去，在上面爬了一會(huì)兒，可又下來(lái)了。接著它們爬上了白糖，并在上面爬來(lái)爬去。我屏住氣息，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它�？墒菦](méi)想到它走了一會(huì)兒，就離開(kāi)了白糖，轉(zhuǎn)身慢慢地爬進(jìn)了洞口。咦，怎么回事，螞蟻不喜歡吃甜食嗎？我正納悶時(shí)，一幅讓我驚訝的畫(huà)面出現(xiàn)了：十幾只黑螞蟻像一群威風(fēng)凜凜的將士，雄赳赳氣昂昂地從洞里爬出來(lái)。他們團(tuán)團(tuán)圍住白糖，用觸角抬起它，一步步地向蟻穴走去。我目瞪口呆的看著這一切，直到螞蟻兵團(tuán)把美味的白糖抬進(jìn)洞里，消失在我的眼前。從中我可以看出：螞蟻真的愛(ài)吃甜食。
我通過(guò)這次觀察實(shí)驗(yàn)，我又長(zhǎng)了一個(gè)小知識(shí)，我想動(dòng)物世界一定還有很多的奧妙等著我去發(fā)現(xiàn)呢！
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇22
周末的時(shí)候，媽媽下班時(shí)帶了兩個(gè)氣球回來(lái)，， 我說(shuō):“我大了，不玩氣球了�！眿寢寷_我笑笑說(shuō):“不是讓你玩的，我們一起來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，好嗎?”“好啊�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。
于是，我們一人拿一個(gè)氣球把它慢慢吹起來(lái)，用線系好。媽媽讓我把吹好的氣球放在她的頭發(fā)上，用力地摩擦一陣，然后觀察她頭發(fā)的變化。我照著她說(shuō)的摩擦了一會(huì)，然后拿開(kāi)氣球。啊!媽媽的頭發(fā)被氣球吸住了，根根頭發(fā)都調(diào)皮地站了起來(lái)，簡(jiǎn)直是太神奇了!媽媽見(jiàn)我有些吃驚的樣子，笑著問(wèn)我:“看到變化 了吧?”“媽媽，你的頭發(fā)怎么豎起來(lái)了?”媽媽耐心地給我講起來(lái):“你不知道吧，這是因?yàn)轭^發(fā)與氣球摩擦?xí)r產(chǎn)生了靜電，靜電會(huì)讓它身邊的東西發(fā)生變化，所以氣球把我的頭發(fā)吸得豎起來(lái)了�！薄皨寢�，那靜電是什么東西呀?”媽媽說(shuō):“現(xiàn)在你還沒(méi)學(xué)這些知識(shí)，到高年級(jí)學(xué)了就明白了。其實(shí)在日常生活中，我們常常會(huì)碰到靜電現(xiàn)象，你還能想到嗎?發(fā)現(xiàn)了這些現(xiàn)象，到時(shí)候?qū)W這些現(xiàn)象發(fā)生的原因時(shí)就會(huì)有更大 ”,
靜電的力量好神奇啊!關(guān)鍵是媽媽的做法讓我對(duì)這實(shí)驗(yàn)充滿了好奇。以后，我會(huì)讓爸媽多給我做些這樣有趣的實(shí)驗(yàn)。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇23
聽(tīng)媽媽說(shuō)，手帕可以燒不壞，我非常好奇，纏著她做了“燒不壞的手帕”的小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，我們準(zhǔn)備了一塊棉質(zhì)手帕、一個(gè)小鐵鍋、一瓶96度的酒精、一瓶清水、一個(gè)打火機(jī)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我們先將酒精和水按照1:1的比例倒進(jìn)鐵鍋里，攪均勻。再把手帕浸入混合液體里，浸濕一會(huì)兒。然后小心翼翼地用打火機(jī)將手帕一角點(diǎn)燃。瞬間火苗就起來(lái)了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，只見(jiàn)火苗不斷往上竄，竄出了鍋面，火在手帕周圍跳動(dòng)著，像個(gè)不安分的孩子，要跳出鐵鍋。媽媽拿了把水果刀將手帕撩起來(lái)，火苗立刻向四處亂竄，越燒越旺，有一種想向四周蔓延而去的欲望。我一直擔(dān)心會(huì)手帕?xí)䶮龎模鞘峙烈廊荒菢�，靜靜躺在火的懷抱里，享受著溫暖。
火苗跳動(dòng)了小會(huì)兒，累了，漸漸小了，最后熄滅了。我趕緊拿起手帕，展開(kāi)瞧，神奇的事情出現(xiàn)了，手帕完好無(wú)損，還是完完整整的一塊。
手帕為什么沒(méi)有被燒壞呢？
媽媽說(shuō)，同比例的水和酒精混合在一起，酒精的濃度會(huì)隨著火漸漸變少，水卻不變。待酒精燒盡，火就沒(méi)有了，水卻還在，手帕在水的保護(hù)下，就不會(huì)被燒壞了。
做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我又懂得了一個(gè)科學(xué)道理。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇24
今天，語(yǔ)文老師給我們留了一項(xiàng)特殊的作業(yè)—自己動(dòng)手做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
說(shuō)干就干，回到家后，我立即找來(lái)了要做實(shí)驗(yàn)所需的材料，一盆水，一張干凈的面巾紙和一個(gè)完全沒(méi)有水漬的空玻璃杯。
準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。我先將面巾紙揉成一團(tuán)，塞進(jìn)玻璃杯中，這時(shí)的紙巾沒(méi)有任何變化。然后，在保證紙巾不掉下來(lái)的前提下，我玻璃杯倒過(guò)來(lái)，杯口朝下杯底朝上，接著將它豎直地扣入那盆水中，一直扣到盆底，才把它取出來(lái)。這時(shí)候，玻璃杯的外側(cè)已經(jīng)被水浸濕了，那么內(nèi)側(cè)呢？我把杯中的面巾紙團(tuán)取出來(lái)，它竟然一點(diǎn)也沒(méi)有濕！咦，這是為什么呢？
強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我打開(kāi)了百度，搜索了有關(guān)資料才知道，這個(gè)實(shí)驗(yàn)其實(shí)涉及到物理的壓強(qiáng)知識(shí)。放進(jìn)紙團(tuán)的杯子里面含有空氣，當(dāng)杯子放進(jìn)水中后，里面的空氣被壓縮，當(dāng)壓縮到壓強(qiáng)等于水的浮力時(shí)，水就不會(huì)再進(jìn)入杯子，所以杯子中的紙團(tuán)就不會(huì)濕了。
原來(lái)是這樣！沒(méi)想到生活中一些看似平常的小事中還隱藏著不平常的道理！
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”�？茖W(xué)的知識(shí)，是需要我們用雙眼去發(fā)現(xiàn)的�？茖W(xué)與生活息息相關(guān)，只要我們留心觀察，勇于探索、實(shí)踐，一定會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)生！
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇25
在做實(shí)驗(yàn)這方面，我很失敗。但是，我很喜歡實(shí)驗(yàn)。在屢次失敗和屢次嘗試中，我悟出了一個(gè)道理。
在手機(jī)上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，在白色磁盤(pán)上用白板筆畫(huà)一個(gè)蟲(chóng)子，將水倒進(jìn)盤(pán)子里，蟲(chóng)子會(huì)自動(dòng)浮起來(lái)。原理是：白板筆的墨水中添加有降低附著力的剝離劑。當(dāng)墨水被書(shū)寫(xiě)到表面上后，剝離劑在筆跡和書(shū)寫(xiě)表面之間緊密結(jié)合，同時(shí)墨水中還含有成膜樹(shù)脂，能在筆跡干后形成一層薄膜。加水之后，這層簿膜就會(huì)被整個(gè)沖起來(lái)。聽(tīng)走來(lái)很專業(yè)，應(yīng)該能成功，今天就是我＂翻身＂的時(shí)候啦！
我精心地畫(huà)了一只螃蟹，又準(zhǔn)備好了冷水，開(kāi)始了！我小心翼翼地將冷水倒入盤(pán)中，螃蟹在水下趴著。我輕輕搖動(dòng)盤(pán)子，螃蟹在水下趴著。我小聲提醒螃蟹該浮起來(lái)了，螃蟹還在水下趴著。我用手摸一下螃蟹，它分成了兩瓣。
唉！失敗。
一定是盤(pán)子的問(wèn)題。一定是小螃蟹不喜歡這個(gè)盤(pán)子，所以，改用錫紙。把冷水換成熱水吧，熱水澡能使人渾身輕松，如果讓小螃蟹渾身輕松，說(shuō)不定一開(kāi)心就浮起來(lái)了。
小螃蟹趴在錫紙上，咕嘟咕嘟冒著泡的水澆下去，小螃蟹抖了一下，又不動(dòng)了。難道水太燙了？把小螃蟹燙傷了？
又用溫水試了一下，失敗。
網(wǎng)上的東西不可全信！
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇26
這節(jié)課上，老師拿了一個(gè)硬硬的土豆和一根軟軟的吸管，神秘地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，你們能用吸管戳穿土豆嗎？”“這怎么可能！”“不，我覺(jué)得完全可以�！蓖瑢W(xué)們的看法各不相同，有的說(shuō)可以，有的說(shuō)不可以。
于是，我們開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)，我左手拿著吸管，右手拿著土豆，然后，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，用吸管戳向土豆，只見(jiàn)吸管沒(méi)有戳穿土豆，反而斷了一截。所以，我認(rèn)為吸管戳不穿土豆。
老師見(jiàn)我們成功的沒(méi)幾個(gè)，于是親自來(lái)給我們演示了一遍，老師用四個(gè)手指抓住吸管，再用大拇指封住吸管的一頭，再用力向土豆一戳，土豆竟然奇跡般的被吸管戳穿了！
老師再次讓我們嘗試，我們學(xué)著老師的動(dòng)作封住吸管，戳向土豆，這次，大部分人都成功了，包括我。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師問(wèn)我們?yōu)槭裁匆桓芸梢源链┮粋�(gè)土豆，我們互相大眼瞪小眼，誰(shuí)也不知道。老師清了清嗓子，說(shuō)：“當(dāng)吸管一端被大拇指封住時(shí)，瞬間刺入土豆中，里面的空氣壓力突然變大，吸管就會(huì)戳穿土豆。這真神奇！
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇27
在一本《我們愛(ài)科學(xué)》的雜志上，我看到了“點(diǎn)水成冰”的實(shí)用科學(xué)課，覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)十分有意思。于是，我就和媽媽按照書(shū)中的步驟一起做實(shí)驗(yàn)。
首先，我們準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用的硫代硫酸鈉、小電爐、石棉瓦、燒杯、玻璃棒、冰水，還有角匙等。
我開(kāi)始在燒杯中倒進(jìn)100毫升的水，然后用角匙把硫代硫酸鈉加入，把燒杯放在電爐上，電爐上墊一塊石瓦棉，這是防止加熱太快。接上電源，我開(kāi)始小心翼翼地用玻璃棒攪拌溶解，硫代硫酸鈉很快地和清水溶為一體，我不斷地加，不斷地?cái)嚕恢挥X(jué)中，滿滿的一瓶硫代硫酸鈉見(jiàn)底了。燒杯中的溶液滿了起來(lái)，媽媽奇怪地問(wèn)我，“你加水了？”我搖搖頭。哦，原來(lái)硫代硫酸鈉由固體變成液體了。硫代硫酸鈉一直在溶解，全部加進(jìn)了，也不見(jiàn)飽和。沒(méi)有轍了，只能讓它冷卻了。
我從冰箱里拿出冰水，把燒杯浸入冰水里。過(guò)了5分鐘，我拿出燒杯，看了看，還是水，沒(méi)有結(jié)冰，實(shí)驗(yàn)失敗。原因是硫代硫酸鈉不夠，沒(méi)有達(dá)到飽和度。
實(shí)驗(yàn)雖然失敗了，但這是我第一次做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，鍛煉了動(dòng)手能力，也學(xué)到了一些知識(shí)。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇28
我來(lái)到教室門口，嘰哩哇啦。咦？教室怎么這么吵？我走進(jìn)教室，原來(lái)同學(xué)們正在做實(shí)驗(yàn)?zāi)�！我坐下�?lái)，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)需要兩樣道具，第一樣是兩個(gè)塑料一次性透明的杯子，一定要是透明的！另一樣是奶茶粉，怎么是奶茶粉？好奇怪，這是要我們泡奶茶喝嗎？我百思不得其解。
把奶茶粉倒一點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)，它像小沙堡，用手點(diǎn)一點(diǎn)，它就黏到我的手指上，好神奇！再舔一舔，哇！好濃好濃的奶片味呀！真香！之后我又輕輕一吹，粉末消失得無(wú)影無(wú)蹤，好像跟我玩起了捉迷藏，我在桌子上找來(lái)找去，卻怎么也找不到它。
我倒了一杯白開(kāi)水，然后把奶茶粉倒入杯中，晃一晃，再攪拌一下，嘗一嘗，哇！太好喝了吧，也太甜，太香醇了吧！還有它落水的一瞬間，就像天女散花，本來(lái)無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水倒入奶茶粉，變得臟臟的，然后它落水后就在水里仰泳，曬太陽(yáng)，捉迷藏，有些飄在水面，有些不見(jiàn)了，然后慢慢攪拌，把那些剩余的全溶解掉了。
小朋友們，你們會(huì)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了嗎？生活有許多像這樣的小知識(shí)，只有細(xì)心的小朋友才能發(fā)現(xiàn)它們。呀！我忘記和你們說(shuō)了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就叫“會(huì)變色的水”。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇29
我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了，因?yàn)榭偸悄軓囊淮未螌?shí)驗(yàn)中獲得快樂(lè)，得到成功，可是最讓我的難忘的還是那次做電路的實(shí)驗(yàn)。
那天是一節(jié)科學(xué)課，只見(jiàn)科學(xué)老師抱著科學(xué)書(shū)走進(jìn)教室，我以為老師又讓我們念一些科學(xué)小論文，誰(shuí)知老師一反常態(tài)神秘的問(wèn)：“同學(xué)們，水能導(dǎo)電嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“當(dāng)然可以！”老師又問(wèn)：“那鹽水和礦泉水呢？”同學(xué)們都呆住了，都不知道怎么回答，“那我們就來(lái)做個(gè)水的實(shí)驗(yàn)吧！”老師笑著說(shuō)。我聽(tīng)了開(kāi)心極了，心想又可以做實(shí)驗(yàn)了。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，首先把一個(gè)小杯子倒?jié)M鹽水，然后再把電線、電燈、電池組裝起來(lái)，和水連在一起，我一看，電燈沒(méi)亮，再拿礦泉水一試也不亮。老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我說(shuō)：“兩種水都不能導(dǎo)電。”老師卻告訴我“鹽水用電加熱可以導(dǎo)電，可能你的鹽放的太少了吧！”我照老師說(shuō)的，又多放了幾勺鹽，可燈還是不亮。這時(shí)下課鈴響了，我不得不結(jié)束了這次實(shí)驗(yàn)，但我知道了鹽水可以導(dǎo)電，可能我鹽放的還是太少了，下次我還要再做一次這種實(shí)驗(yàn)。
雖然這次實(shí)驗(yàn)我失敗了，但俗話說(shuō)：失敗乃成功之母。只要我再次努力，一定會(huì)得到成功的果實(shí)。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇30
科學(xué)是我比較感興趣的一門學(xué)科，因?yàn)槔蠋熆倳?huì)在課堂上帶我們進(jìn)行有趣的實(shí)驗(yàn)，但是那一個(gè)實(shí)驗(yàn)最令我印象深刻，每當(dāng)想起那個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，總感覺(jué)很奇妙。
一次科學(xué)課中，老師告訴了我們巖石風(fēng)化的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，是將巖石來(lái)回放入水和火中。起初，我一點(diǎn)也不相信老師說(shuō)的話是對(duì)的，認(rèn)為巖石不可能會(huì)風(fēng)化，它那么堅(jiān)硬，怎能受“人”“侵犯”？但是，看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我是心服口服了。
首先，要準(zhǔn)備好材料，是一塊正正好好的巖石、鑷子、一個(gè)打火機(jī)、一杯水和一個(gè)酒精燈。再將酒精燈點(diǎn)燃，之后，用鑷子夾住巖石，并放入水中，放入水中的時(shí)間一定要短，只需要把巖石浸透。接著拿出來(lái)用布擦干，擦完后再將巖石放入火中一燒，來(lái)回做幾次巖石就回風(fēng)化。
一開(kāi)始，我們小組來(lái)回做了好幾次都沒(méi)有成功，我的耐心也一點(diǎn)點(diǎn)地耗盡，隨后索性看起窗外的風(fēng)景。可突然有個(gè)人大叫著“成功了，成功了！”原來(lái)我們組之所以失敗是因?yàn)閹r石從水中拿出來(lái)沒(méi)有用布擦干。于是我們又重新來(lái)過(guò)，真的，巖石竟真的風(fēng)化了。
任何事情不能盲目下定結(jié)論，要有理有據(jù)，并且要觀察和實(shí)驗(yàn)中得出正確的結(jié)論。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇31
一張紙能折幾次？你思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？我們?cè)谝淮斡腥さ淖魑恼n上找到了答案
上課前，老師讓我們準(zhǔn)備一張硬紙和一張軟紙來(lái)驗(yàn)驗(yàn)：“一張紙對(duì)折不能折九次，”這句話是否正確。我拿了一張硬紙想：“不管什么紙肯定能折到九次，這還手來(lái)實(shí)驗(yàn)嗎？”想著就開(kāi)始了。
第一次對(duì)折多么輕松，第二次對(duì)折還是那么輕松，第三次就要稍微用一點(diǎn)勁了，第四次和第三次一樣稍微用一點(diǎn)勁，第五次、第六次要比第三、四次勁大點(diǎn)，第七次我把吃奶的勁也使出來(lái)了，第八次我就要用我的牙了，可第九次怎么也折不起來(lái)。我失望地想著：我還以為很簡(jiǎn)單，結(jié)果還挺難的，真是不動(dòng)不知道。也可能是我紙選得不對(duì)，換一張軟紙。
我又重新動(dòng)手開(kāi)始第一次實(shí)驗(yàn)，第一次，第二次，第三次，第四次還是和之前一樣不到九次。
這時(shí)，老師說(shuō)：“怎么樣？找到答案了嗎？”同學(xué)們差不多都說(shuō)：“找到了，不論什么紙都不超過(guò)九次�！钡挥幸粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“超過(guò)九次�！蔽覀兩锨耙豢丛瓉�(lái)他是圈起來(lái)的。
這一次有趣的作文課上我們掌握了一個(gè)“冷知識(shí)也明白了：大膽質(zhì)疑，小心求征。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇32
一張紙能折幾次？你想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？我們?cè)谝淮斡腥さ淖魑恼n上找到了答案。
上課了，老師拿一疊厚厚的紙來(lái)到課堂，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“一張紙可以折幾次呢？讓我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看一張可不可能折了超過(guò)9次？
“當(dāng)然能。”同學(xué)們象約好似的異口同聲地回答道。
“不一定哦！讓我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)吧！”
老師給我們一人發(fā)了一張大卡紙，并讓王熙石先到講臺(tái)上實(shí)驗(yàn)一下。
王熙石拿著他的卡紙走到講臺(tái)上，開(kāi)始折紙，“大家跟著他一起做好不好？”“好！”
他折的第一、二、三次都很輕松，到第四次時(shí)，有點(diǎn)困難了，第五、六次時(shí)他用牙咬，我們也是費(fèi)了九牛二虎之力才把紙折六次的。第七次時(shí)，他花費(fèi)了許多時(shí)間，用牙咬了好多次，卡紙上沾滿了囗水。而他怎么也無(wú)法折第八次。
我們不服氣，偏要來(lái)第二次，這次老師發(fā)的是面巾紙。
老師請(qǐng)了徐文瀚上去做，只見(jiàn)徐文瀚左一折右一折，眼看要折到第九次了，可他怎么也折不上去，只好宣告失敗。實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了，我們心服口服。“一張紙折不到九次”是真的。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們明白了要大膽質(zhì)疑，小心求證。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇33
星期天下午，老師讓我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，他問(wèn)我們?nèi)绻o我們一張紙，我們可以對(duì)折九次嗎？我信心滿滿的說(shuō)了聲太容易了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我折的前七次很容易，直到折第八次時(shí)，它就開(kāi)始和我作對(duì)了，怎么折也折不動(dòng)，正當(dāng)我萬(wàn)分焦急的時(shí)候，突然腦洞大開(kāi)，我想，我折不動(dòng)你，按不動(dòng)你，可咬總咬得動(dòng)你吧！我用牙齒拼命咬，牙齒都快咬出血了。
哎，雖然我很努力，但是只是對(duì)折了八下，難道真如老師所說(shuō)的那樣不可以對(duì)折九次嗎？突然同桌開(kāi)玩笑說(shuō)：“難不成用桌子壓��！”我一想，這倒也是個(gè)辦法。我把那張對(duì)折了八次的紙放到桌子底下。這樣終于紙被折了九次，老師表?yè)P(yáng)了我，我開(kāi)心的笑了。
之后，老師又給我們發(fā)了幾張紙，說(shuō)：“你們會(huì)用紙折東西嗎？會(huì)的就折出你們會(huì)折的東西，放到盒子里�！蔽覀兡眉埦推疵�，我折了愛(ài)心，五角星，百合花，千紙鶴，紙氣球，風(fēng)車，飛鏢……老師再次表?yè)P(yáng)了我。我們還做了白紙吹不開(kāi)游戲，游戲的方法是這樣的，一個(gè)人手拿2張白紙用力對(duì)紙吹氣，看白紙是否會(huì)分開(kāi)，全班同學(xué)都躍躍欲試，可是都沒(méi)成功，老師告訴了我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。這節(jié)實(shí)驗(yàn)課真有趣呀！
今天我們玩的非常開(kāi)心，這真是一節(jié)好玩又有趣的折“紙”活動(dòng)呀！
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇34
今天，暑假作業(yè)完成后，老師拿出一塊方糖，我們心里想難道要給我們泡咖啡。接著老師又拿出一盆清水，兩根牙簽，一塊肥皂。我們疑惑不解，泡咖啡還需要這么多東西?老師看我疑惑不解，就說(shuō)：“我們要來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)。”
接下來(lái)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師把水盆輕輕的移了一下，水面開(kāi)始晃蕩，老師讓我們把水面平靜下來(lái)后，再做實(shí)驗(yàn)。這是我們關(guān)掉電扇，遠(yuǎn)離桌子，屏息凝神，我們連呼吸都有困難了，，終于水面平靜下來(lái)了。
接下來(lái)，老師先輕輕地放一根牙簽，然后再加入方糖。我們觀察到牙簽正緩緩地向方糖移動(dòng)，這是為什么呢？
老師又把牙簽放進(jìn)去，然后把肥皂輕輕地放進(jìn)去，這是我們看到牙簽竟然遠(yuǎn)離肥皂，慢慢向臉盆邊緣靠近，這又究竟是為什么呢？
因?yàn)榉试矸胚M(jìn)去時(shí)，水面的張力比較強(qiáng)，所以會(huì)把牙簽往外推。老師又把方糖放進(jìn)去，我們看見(jiàn)牙簽往方糖的方向游去。原來(lái)，當(dāng)你把方糖放進(jìn)去時(shí)會(huì)吸收一些水分，所以會(huì)把很小的水流往方糖那邊流，而牙簽也會(huì)跟著水流移動(dòng)，所以就會(huì)慢慢地向方糖靠進(jìn)。
如果將方糖和肥皂?yè)Q成其他物質(zhì)，牙簽會(huì)往哪個(gè)方向移動(dòng)。
一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇35
有一天，我在小區(qū)里玩健身器材，忽然被電了一下手指，好疼，這是怎么回事，是靜電嗎，不如我回去試驗(yàn)一下，好，就這樣定了，于是我就趕緊跑回了家。
首先，我找了一塊布，在頭發(fā)上摩擦了一兩下。我找了面鏡子看了看，沒(méi)有什么變化，于是我用手輕輕的碰了那么幾下，并沒(méi)有像剛才那樣被電了一下，我皺了皺眉頭，想為什么我沒(méi)被電呢，我也沒(méi)少做步驟呀，怎么就沒(méi)有產(chǎn)生靜電呢，要不我再試一試。
于是，我又摩擦了那么幾下下，又看了看鏡子里的自己，還是沒(méi)太大的變化，只是豎起來(lái)的幾根頭發(fā)絲而已，我再一次用手碰了碰，還是沒(méi)像第一次那樣的電流大。到底什么時(shí)候才可以做出一次完整的實(shí)驗(yàn)?zāi)�？唉，竟然那么難做，我不做了，讓愛(ài)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的人去做吧。
我想放棄時(shí)，想到顧老師說(shuō)的一句話，人要堅(jiān)持不懈，才能取得成功。于是，我又繼續(xù)實(shí)驗(yàn)了，還是按照原來(lái)的步驟慢慢來(lái)，功夫不負(fù)有心人，哇，這次頭發(fā)幾乎都豎了起來(lái)，用手碰了碰，毫無(wú)懸念，我成功啦。
電，很奇妙，但也很危險(xiǎn)�？晌曳浅Ｏ矚g這次的實(shí)驗(yàn)。哈哈哈，現(xiàn)在回頭想想，也真是好玩呀！
【一次實(shí)驗(yàn)三年級(jí)優(yōu)秀作文300字（精選35篇）】相關(guān)文章：
一次實(shí)驗(yàn)作文02-16
三年級(jí)《一次成功的實(shí)驗(yàn)》課文12-30
記一次小實(shí)驗(yàn)03-08
三年級(jí)語(yǔ)文《一次成功的實(shí)驗(yàn)》教案07-07
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文一次成功的實(shí)驗(yàn)教案11-11
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一次成功的實(shí)驗(yàn)課件11-29
三年級(jí)《一次成功的實(shí)驗(yàn)》課文4篇12-31