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      小學(xué)三年級(jí)作文300字

      時(shí)間:2021-05-14 20:09:05 三年級(jí) 我要投稿

      【精品】小學(xué)三年級(jí)作文300字6篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文300字6篇,希望能夠幫助到大家。

      【精品】小學(xué)三年級(jí)作文300字6篇

      小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇1

        今天老師對(duì)我們說(shuō):“明天去長(zhǎng)沙海底世界春游",我們聽(tīng)了高興地跳了起來(lái)。到了第二天早上我們8點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到校后,我們就排隊(duì)上了車,在車上我們歡聲笑語(yǔ)。

        不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)過(guò)了,我們到長(zhǎng)沙海底世界了,大家懷著興奮的心情進(jìn)去了,我們看見(jiàn)了海星,過(guò)了一會(huì)兒我們來(lái)到了北極區(qū),我看見(jiàn)了北極狼.北極熊等各種北極動(dòng)物,然后我們進(jìn)入了海底隧道看見(jiàn)了各種各樣的海洋生物,其中最有趣的就是獅子魚(yú)了,看它把翅膀一張一合像是在和我們招手呢。

        看完海底隧道后我們就去吃飯,吃完飯后我們?nèi)タ春*{表演,我們看見(jiàn)訓(xùn)練員牽著海獅上場(chǎng)了,只見(jiàn)訓(xùn)練員讓海獅拍手海獅就拍手,讓它跳水它就跳水,海獅真聽(tīng)話呀!接下來(lái),我看見(jiàn)訓(xùn)練員坐在海獅身上,海獅在水面上游,訓(xùn)練員穩(wěn)穩(wěn)地坐在上面,我們大家都熱烈的拍手叫好。

        看完表演后我們就照了一張集體照。然后依依不舍地離開(kāi)了長(zhǎng)沙海底世界。這真是一次有趣的活動(dòng)。

      小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇2

        地球-是生命的搖籃,是我們共同的家園。然而,隨著科技的變化,環(huán)境也隨著污染,還有的人以為現(xiàn)在能去別的星球生活、游玩,他們就開(kāi)始破壞自然、毀壞樹(shù)木,讓地球母親承受巨大的傷害。

        現(xiàn)在地球已經(jīng)被嚴(yán)重污染,全球污水占了20%,黃河也變得渾濁不堪,臭氣熏天。城市里隨處可見(jiàn)冒著白煙的工廠,污水從工廠流入小河污染了河水。近期以來(lái)霧霾也是越來(lái)越重,各大城市都被那濃濃的霧氣覆蓋,外人看著它們顯得朦朧而神秘,而只有真正生活在那城市中的人才會(huì)體會(huì)那苦澀。汽車尾氣也是環(huán)境污染的元兇之一,不論樹(shù)木怎樣凈化空氣,也比不上汽車污染的速度,日益增多的汽車為這本就脆弱的環(huán)境又加上一份負(fù)擔(dān)。

        我想我們必須做些什么來(lái)保護(hù)家園。第一,我們要多植樹(shù)造林,凈化空氣;第二,低碳生活,少開(kāi)車,上學(xué)自己走路或騎自行車盡量不讓家長(zhǎng)送;第三,科學(xué)處理垃圾廢物,減少垃圾燃燒量。

        仰望藍(lán)天,白云悠悠,鳥(niǎo)兒飛翔,多么美得一幅自然景致,留下它,為了我們的子孫后代,請(qǐng)保護(hù)環(huán)境!

        三年級(jí)保護(hù)環(huán)境作文(二)

      小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇3

        從我剛學(xué)會(huì)認(rèn)字,媽媽就給我買了很多好看的書(shū),比如《唐克學(xué)百科》、《童話大王》、《山海經(jīng)》等等。這些書(shū)把我們家的抽屜、柜子全裝滿了。媽媽每天都和我探討書(shū)里的學(xué)問(wèn)。

        上小學(xué)后,李老師也要求我們看課外書(shū),漸漸地,我養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。

        隨著我讀的書(shū)越來(lái)越多,我的知識(shí)也越來(lái)越豐富,我的腦袋瓜也越來(lái)越靈活。

        我很相信高爾基說(shuō)過(guò)的一句話:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。所以我要讀更多更好的書(shū)。讀書(shū)不但可以讓我們認(rèn)識(shí)更多的字,知道更多古今中外的名人軼事,而且還能讓我們明白許多科學(xué)道理和做人的道理。有時(shí)候,大人答不上來(lái)的問(wèn)題,我卻能回答得頭頭是道。

        聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累。我要好好讀書(shū),學(xué)習(xí)更多知識(shí),讓自己變得越來(lái)越聰明。

      小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇4

        有人喜歡“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”的春天,有人喜歡“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的夏天,有人喜歡“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”的冬天,但是我喜歡秋高氣爽,如詩(shī)如畫(huà)的秋天。

        漸漸的.,青翠的小草換上了淡黃色的秋衣,在秋風(fēng)中綻放自己的微笑,隨著一縷縷涼風(fēng)扭動(dòng)著腰,跳起美麗的舞蹈。一眼望去,淡淡的青、淡淡的黃、微微的涼風(fēng),坐在草地上舒服極了!

        田野里,稻谷、高梁互相炫耀著自己飽滿的果實(shí),高梁紅撲撲的好似一個(gè)喝醉酒的大漢,一片片金黃色的稻谷,好像鋪了一層層金光閃閃的黃金,在田野里歡聲笑語(yǔ)。果園里紅彤彤的蘋果,黃澄澄的梨,玲瓏剔透的葡萄都在活躍著,跳入豐收的果籃。

        秋天,百花零落。唯有菊花依舊,它昂然聳立,仍然在秋風(fēng)中盡情地綻放。菊花如少女般亭亭玉立,為秋天增添了一份美麗。不畏寒冷的一串紅在競(jìng)相開(kāi)放,一朵朵小巧玲瓏的紅花,像一個(gè)個(gè)小鈴鐺。往遠(yuǎn)處看,秋風(fēng)吹過(guò),一串紅好似一大片,就近看,多多一串紅開(kāi)在綠枝上,仿佛是許許多多的蝴蝶在翩翩起舞。

        啊,秋天真美,我愛(ài)秋天!

      小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇5

        我七歲的時(shí)候,做了一件可笑的事。

        那天,爺爺買了一藍(lán)子菜,見(jiàn)我閑著沒(méi)事,就讓我洗菜。我爽快地答應(yīng)了。

        我拎著籃子到了廚房,一看,籃子里有生菜、西紅柿、土豆。這么多菜什么時(shí)候洗得完,我真后悔答應(yīng)爺爺。

        突然,我靈機(jī)一動(dòng):爺爺洗衣服都把衣服倒進(jìn)洗衣機(jī)里面,我為什么不能把菜倒進(jìn)去洗洗呢?反正都是洗。于是我把菜倒進(jìn)洗衣機(jī)里,學(xué)著爺爺?shù)臉幼油锩嫘钏缓笥职聪掳粹o。只聽(tīng)"轟隆"一聲,洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。我坐在旁邊的椅子上,笑瞇瞇地等著干凈的菜出來(lái)。

        過(guò)了一會(huì)兒,洗衣機(jī)停了。我打開(kāi)蓋子一看,西紅柿沒(méi)了,土豆像被老鼠啃過(guò)似的,生菜也"粉身碎骨"了......

        正在我發(fā)呆的時(shí)候,爺爺突然推開(kāi)門走來(lái)。我嚇得頭也不敢抬,把事情告訴了爺爺

        爺爺聽(tīng)了,大笑起來(lái)。

        直到現(xiàn)在,只要一想起這件事,我就禁不住咧開(kāi)嘴笑起來(lái)。

      小學(xué)三年級(jí)作文300字 篇6

        今天,第一場(chǎng)雪像天女散花般飄落在甬城的大地上,路上的行人哆哆嗦嗦地走著,恨不得把頭縮進(jìn)衣領(lǐng)里去。而我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得冷,一路小跑,早早地來(lái)到學(xué)校,因?yàn)榻裉焓俏业谝淮握局等諐,我是多么高興啊!

        風(fēng),鬼哭狼嚎地刮著,吹到臉上猶如千萬(wàn)根針刺在臉上。我跑進(jìn)教室,脫下大衣和帽子,一股腦兒地塞進(jìn)課桌,佩上錦帶,帶著一顆火熱的心,雄赳赳氣昂昂地直奔學(xué)校門口。

        風(fēng),還是“嗚嗚”地刮著,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了,我被凍得瑟瑟發(fā)抖,臉紅紅的,耳朵也變成了胡蘿卜,腳直打哆嗦,好像在彈琵琶,真想蹲下來(lái)取取暖呀!

        當(dāng)我正準(zhǔn)備蹲下時(shí),看見(jiàn)了胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾,它仿佛在問(wèn)我:“你知道現(xiàn)在的職責(zé)是什么嗎?”我不由得一下子站直了身子,向同學(xué)敬禮,向老師問(wèn)好。

        晚上,雖然我的鼻涕總是“雙龍出洞”——我感冒了,但是我還是十分開(kāi)心,因?yàn),我沒(méi)有做逃兵,堅(jiān)持站好了第一崗。

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