【精選】花三年級(jí)作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的花三年級(jí)作文5篇,歡迎大家分享。
花三年級(jí)作文 篇1
過(guò)新年的時(shí)候,我家買(mǎi)了兩瓶山茶花,我們把它放在陽(yáng)臺(tái)上。
每一盆就有20多個(gè)花苞,它的葉子是橢圓形的,周?chē)性S多小刺刺。它的花瓣和花蕊都是粉紅色的,可漂亮了!
忽然,我覺(jué)得自己就是一朵山茶花,生活在森林里,能看到一朵朵潔白的云朵,我能和微風(fēng)說(shuō)話,和小鳥(niǎo)交朋友,我周?chē)L(zhǎng)著許多野花,我經(jīng)常和他們談話。過(guò)了一會(huì),我才記起我不是山茶花,我是在看山茶花呢!
從這一點(diǎn)看,我是多么喜歡山茶花啊!
花三年級(jí)作文 篇2
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云,春暖花開(kāi)的星期天,我和媽媽一起去美麗的洛浦公園欣賞桃花,我的心情非常激動(dòng)。
我放眼望去,一棵棵桃樹(shù)密密地聚在一起,像一簇簇花叢,還像一道道粉紅色的屏障。那翠綠的草地,淡黃色的迎春花把桃花襯托得更加漂亮。我還沒(méi)有走近桃花,就聞到了桃花散發(fā)出的陣陣清香,令人心曠神怡,心情舒暢。走近了桃花,看到一串串桃花在樹(shù)枝上,爭(zhēng)先恐后地綻放著,像是在比賽誰(shuí)開(kāi)得更美呢!
走到花前細(xì)看,一個(gè)個(gè)粉紅色的花朵,像綻開(kāi)的笑臉,嫩黃的花蕊在花心中間,像剛剛從媽媽肚子里探出頭來(lái)的小寶寶一樣,躲在媽媽溫暖的懷抱里。還沒(méi)開(kāi)放的花苞,像一顆顆珍珠,掛在枝頭。
游客們走過(guò)來(lái),有的在花前照相,有的在花旁寫(xiě)詩(shī),有的在花前寫(xiě)生。這時(shí),我突然想起一首詩(shī):“桃紅復(fù)含宿雨,柳綠更帶朝煙!
。√一阏婷腊。∧闩Φ匕焉罹实牟糠,展現(xiàn)出來(lái),桃花,我愛(ài)你。
花三年級(jí)作文 篇3
春天來(lái)了,我們教室樓下的小花圃里仿佛被仙女施了魔法,到處紅艷艷的。特別是兩顆山茶樹(shù),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,碧綠的山茶樹(shù)上,好像掛滿了一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠,真是漂亮極了。
仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn),那山茶樹(shù)的枝干是黃褐色的,小枝條是紫褐色的。葉片很厚,是橢圓形的,有著鋸齒形的邊緣。葉子的正面是深綠色的,油光發(fā)亮。有的花蕾被綠葉包裹著,大概還沒(méi)有成熟;而有的花蕾卻分外飽滿,飽脹得好像要破裂似的,在綠葉的襯托下,顯得更美麗。沒(méi)過(guò)幾天,花蕾很快就長(zhǎng)大了,成了含苞欲放的花骨朵兒,像是飽含珍貴的蜜汁,又像是一個(gè)強(qiáng)忍著的笑容。終于有一天,花骨朵忍不住笑了出來(lái),把里面的紅色花瓣都露出來(lái)了。綻放著笑臉的山茶花,幾十片心形的花瓣層層疊疊,開(kāi)得芬芳馥郁,開(kāi)得歡快舒暢,它們有的綴在枝頭蕩秋千,有的掛在枝腰,張著大嘴,好像在歌唱春天的到來(lái),有的嵌在樹(shù)杈間,仿佛在積蓄力量,迎接挑戰(zhàn)。還有的用綠葉遮住半邊臉,顯得很害羞。
站在山茶樹(shù)前,我仿佛覺(jué)得,自己就是一朵美麗的山茶花,在陽(yáng)光下,微風(fēng)吹拂著滿樹(shù)的鮮花,我也隨著翩翩起舞。小鳥(niǎo)們?cè)谖翌^上快樂(lè)地飛來(lái)飛去,嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,蝴蝶也在花叢中飛過(guò),贊美著校園的清晨
山茶花真美啊!它讓人們忘記了嚴(yán)寒,忘記了煩惱,它讓人們沉浸在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的奇妙佳境里,它給人們帶來(lái)了新的希望!
花三年級(jí)作文 篇4
“大家早安呀!”我是學(xué)校里的杜鵑花,我的家里面有一群杜鵑花姐妹,紅的、白的、粉紅的,好不熱鬧。四周?chē)有綠意盎然的榕樹(shù)爺爺為我們撐起一把大綠傘,讓我們不會(huì)被太陽(yáng)公公曬暈。還有一群小朋友每天來(lái)和我們打招呼,在小學(xué)生活,我覺(jué)得好快樂(lè)。
我穿著一件粉紅色的洋裝,每天清晨用露水洗臉,讓大家看我綻放的美麗光芒。我每天都會(huì)和榕樹(shù)奶奶聊天,榕樹(shù)奶奶總是有說(shuō)不玩得精彩故事,我常常聽(tīng)著聽(tīng)著忘記天都黑了,還舍不得睡覺(jué),所以有時(shí)候會(huì)像熊貓一樣,長(zhǎng)了黑眼圈。有些時(shí)候我會(huì)和我的最佳拍檔“蝴蝶”一起在花叢間玩抓迷藏,蜜蜂弟弟看到了,也開(kāi)心的加入我們的行列,我們總是歡喜的度過(guò)每一天。
下課了,小朋友們來(lái)到我的身旁玩耍,有的跳繩、有的打球,玩著好多有趣的游戲,忽然,有一個(gè)小鬼想要把我的杜鵑花朋友帶走,就在千鈞一發(fā)之際,“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”上課鐘聲此時(shí)響起,小朋友們急急忙忙跑回教室,我和我朋友也逃過(guò)這驚險(xiǎn)的一刻。當(dāng)所有小朋友進(jìn)到教室后,四周靜悄悄的,鴉雀無(wú)聲。這時(shí)候,松鼠哥哥跑來(lái)和我作伴,我們倆吹著涼爽的春風(fēng),在榕樹(shù)爺爺?shù)拇髠阆逻M(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我想要叮嚀學(xué)校里的小朋友們:“希望大家不要破壞花草樹(shù)木,有了我們存在,可以美化環(huán)境,制造新鮮空氣,所以你們要保護(hù)大自然,讓我們生存的地球更健康、更美麗!”
花三年級(jí)作文 篇5
桂花在金色浮躍的芬芳中舞蹈,帶著新生的喜悅,面具下剝落出堅(jiān)強(qiáng)的面頰。 我深信萬(wàn)物都是有靈性的,有一種靈動(dòng)、跳躍的美。桂樹(shù)便是這興衰的精靈。從前,只是單單傾心于桂花甜潤(rùn)的香。直到那時(shí),我才明白,桂樹(shù)的榮與枯,桂花的開(kāi)與落,原是在嬌羞下隱忍的堅(jiān)強(qiáng)秉性,在春秋中無(wú)盡地輪回。
學(xué)校里的桂樹(shù),在秋天早早地掛上了似錦的繁花。秋天,往往是菊的世界。大朵的菊沉積著一千多年的文人墨客怨念的肅殺之美,沉重得令人窒息。但桂樹(shù)上滋生的小小桂花像金玉的耳墜,俏麗、活潑不羈,似乎與那自古以來(lái)所哀傷所悼念的不入格調(diào)。秋有些格格不入了,透著新生的喜悅。比陽(yáng)光還要?jiǎng)蛎、清澈的芬芳,在空氣中醞釀著,把天空洗濯成寶藍(lán)色,一寸一寸地沁入了心脾。 雨打芭蕉是詩(shī)意,雨落丁香是愁緒,而雨中的桂花則是凄婉而無(wú)力的。一夜雨,花盡落,緊抱枝頭殘香,卻轉(zhuǎn)瞬即逝,無(wú)力地跌人雨的深淵。我不禁感到惆悵:生命的存與亡,難道就是這雨前雨后? 雨過(guò)天晴,雨水積作的凹洼里鋪了破碎的金色,在空氣中游走著一絲若有若無(wú)的幽香,被雨水沾濕的草木與土腥味融合了。桂枝間也沒(méi)了那金色的倩影,那些躺在樹(shù)底的.、死去的、帶著淚水的花,脆弱的冷寂的遺蹤,雨便是這暗夜里的“復(fù)仇者”。
沒(méi)了悲哀,我反覺(jué)得同情,可憐那些蒼老的桂樹(shù),葉尖還淋淋地滴著水,或是淚,不看也罷! 我以為花是樹(shù)的眼睛,沒(méi)有花,樹(shù)會(huì)成為盲人。原來(lái),同逝去沒(méi)有什么分別。 幾天過(guò)去了,在現(xiàn)在看來(lái),不過(guò)是短暫的一瞬,空氣中又暈開(kāi)了花的香,甜潤(rùn),淡純無(wú)痕。是桂,雨后重生的桂,是伸展著腰肢、觸摸著陽(yáng)光、親吻著這個(gè)世界的桂!桂樹(shù)笑了,不小心露出掩著的金色的月牙。那場(chǎng)雨分明是桂樹(shù)末日的象征,可它們又活過(guò)來(lái)了,比以前更加美麗、潤(rùn)澤,芬芳了泥土的私語(yǔ)。 眼前夢(mèng)幻般的景象,怎么也不能使我聯(lián)想到它們經(jīng)歷的磨難。它們?cè)谟曛猩⒙,在那一瞬間落成淺色的夢(mèng),連枝頭報(bào)香的資格都失去了。它們被迫做了流放的歌者,芬芳了泥土?涩F(xiàn)在,它們
從圣潔的陽(yáng)光中蘇醒了過(guò)來(lái)。憑借著細(xì)小的執(zhí)念,它們走出困境,再次詮釋了“堅(jiān)強(qiáng)”。 現(xiàn)在,我會(huì)以為花是樹(shù)的眼睛,沒(méi)有花,樹(shù)就像沒(méi)有了方向。我們不是肓人,也不能成為心靈的盲人。人如桂樹(shù),在命運(yùn)中浮沉也會(huì)失去自己所珍視的東西,在虛幻的夢(mèng)中沉湎,只會(huì)在流逝的歲月中迷失。一條不后退的正確的路,才是永恒的最終的歸宿。 桂花在金色浮動(dòng)、跳躍的芬芳中舞蹈,新生的喜悅,面具下剝落出堅(jiān)強(qiáng)的面頰。
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