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      三年級(jí)的作文

      時(shí)間:2021-03-10 10:12:25 三年級(jí) 我要投稿

      關(guān)于三年級(jí)的作文合集8篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      關(guān)于三年級(jí)的作文合集8篇

      三年級(jí)的作文 篇1

        我很喜歡讀書,在我的書柜里有很多的書。有《貪玩老爸》.《二年級(jí)的小豆豆》.《十萬(wàn)個(gè)為什么》.《小女生和小男生》.《漫畫》.《唐詩(shī)三百首》……

        在我平常的生活中,有很多關(guān)于書的故事。有一次爸爸做米飯,他洗過(guò)米,放上水,就在火上煮,過(guò)了一段時(shí)間,爸爸炒好了菜,就把米從火上端下來(lái)!伴_(kāi)飯了,今天看看我的手藝”,爸爸高興的說(shuō)道。爸爸先給我盛了一碗,我拿起勺子就吃起來(lái),忽然感覺(jué)米不熟,我讓爸媽也嘗了一下,真的是米飯不熟。爸爸說(shuō):“這可怎么辦呀,也沒(méi)法再煮了啊,不行就只有倒掉了啊。”我聽(tīng)后覺(jué)得這么多米好可惜呀,忽然我想到我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,就拿起書查了起來(lái),沒(méi)想到還真找到了辦法。我讓爸爸用筷子在米上插了幾個(gè)到鍋底的小洞,然后倒上一點(diǎn)黃酒,再放到火上煮。過(guò)了幾分鐘,我說(shuō)好了,可以吃米飯了,爸爸先嘗了一口說(shuō):“沒(méi)想到還真行,我女兒好棒啊,”媽媽也夸我,我心里好高興,心里想,以后我還要讀更多的書。

        生活中還有很多關(guān)于書的故事,書已經(jīng)成為我不可缺少的朋友了。

      三年級(jí)的作文 篇2

        春姑娘悄悄地來(lái)到了我們的身邊。

        春姑娘是一個(gè)插花能手,把我的家鄉(xiāng)——美麗的鳳凰山,插滿了雪白的杏花。

        松花江畔,我家鄉(xiāng)的杏花讓我深深地入迷了。

        杏花有白色的外衣,淡黃的花心,美麗極了。每年五月,粉白色的小精靈便落滿了我的家鄉(xiāng),紛紛揚(yáng)揚(yáng),飄飄灑灑,無(wú)數(shù)花瓣從空中飄過(guò),所有的花瓣都在舞蹈。那時(shí),我突然感覺(jué)仿佛自己就是一朵杏花,站在陽(yáng)光里。有樹(shù)媽媽給我們講故事,有小伙伴們的歡笑,有蝴蝶和我們的歡樂(lè)……

        杏花有四瓣的、五瓣的,一朵有一朵的姿勢(shì),看看這一朵,很美,看看那一朵,也很美,真讓人眼花繚亂!

        這就是我家鄉(xiāng)的杏花,這就是鳳凰山的杏花,快來(lái)這里享受吧!

      三年級(jí)的作文 篇3

        我的外公今年70歲了,雖然年紀(jì)有些大,但他很健康。他有著高高的個(gè)子,挺拔的身軀但滿臉的絡(luò)腮胡,他雖然看起來(lái)有些兇,但其實(shí)他一點(diǎn)也不兇。

        外公的興趣愛(ài)好可多了,有看京劇、讀外文書、散步和旅游。但是我最想說(shuō)的是他的一個(gè)特殊的愛(ài)好那就是—愛(ài)管“閑事”。

        有一次,外公到龍頭寺公園散步,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的他看見(jiàn)公園門口的藝術(shù)浮雕墻上橫七豎八的倚靠著一些雜物。他走近一看,原來(lái)是為了修建輕軌9號(hào)線而挖除的木頭樹(shù)根鋼筋等。外公見(jiàn)了很生氣,他走到正準(zhǔn)備繼續(xù)堆雜物的工人面前說(shuō):“你們不能這樣做,這是藝術(shù)浮雕,不是你們堆積廢物的垃圾場(chǎng),你們要擺在地上,不能靠在浮雕墻上!惫と苏f(shuō):“老頭,你真是多管閑事!”外公生氣極了雙手叉腰,眉毛一立激動(dòng)地說(shuō):“你們這樣野蠻施工,一旦破壞了浮雕,是很難修復(fù)的,是對(duì)藝術(shù)品的不尊重,更有損重慶的形像!”工人聽(tīng)了羞愧地低下了頭,他一定覺(jué)得外公說(shuō)的很有道理。

        第二天,外公又去龍頭寺公園散步,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的輕軌依然在施工,施工材料已經(jīng)被擺放得井井有條,藝術(shù)浮雕也恢復(fù)了往日的干凈模樣,外公看見(jiàn)后開(kāi)心地笑了,浮雕墻也好似在和外公說(shuō):“謝謝你老爺爺!”

        我的外公就是這樣一個(gè)愛(ài)管“閑事”的人。但是我覺(jué)得他管的絕不是閑事,因?yàn)榈厍蛑挥幸粋(gè),重慶是我們的家,我們要愛(ài)護(hù)地球,更要保護(hù)我們共有的家!

      三年級(jí)的作文 篇4

        星期六,下午,同學(xué)打電話問(wèn)我今天是T特攻隊(duì)的大結(jié)局,你看不看。我一想反正爸爸媽媽又不在家。

        可是,現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入期末考試倒計(jì)時(shí)階段了,看的話會(huì)倒霉的。

        叮叮叮叮,鐘響了8聲8點(diǎn)了,那個(gè)節(jié)目開(kāi)始了,我瞟了一眼電視一眼,“不能看,馬上要期末考試了,你還看,快去背書寫作業(yè)”爸爸嚴(yán)厲的叫道!翱窗桑眿寢屨f(shuō)。爸爸說(shuō):“不行!少壯不努力,老大徒傷悲!

        這時(shí),我又看看作業(yè),那么多。沒(méi)關(guān)系,作業(yè)今天晚上不寫,明天還可以寫,電視今天放了,明天就沒(méi)了呀!

        “不能看,明日復(fù)明日,明日何其多,F(xiàn)在好好復(fù)習(xí),等考好了寒假,看個(gè)夠!

        我決定,現(xiàn)在去看書,寫作業(yè)。好好學(xué)習(xí),天天向上。

      三年級(jí)的作文 篇5

        如果可以,我希望自己能夠變成其他人。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),而我的優(yōu)點(diǎn)是上課認(rèn)真,不過(guò),我還是希望自己能跟同學(xué)一樣,考試得到一百分,這樣爸爸就會(huì)買玩具給我,而媽媽也會(huì)帶我去吃大餐呢!另外,我的缺點(diǎn)太多了,多到我不知怎么形容,因此,我想要變成其他人。

        雖然,每個(gè)人都有缺點(diǎn),但是我的缺點(diǎn)不但沒(méi)有減少,反而還增加了許多,讓我很苦惱。我的缺點(diǎn)是膽小,還有偶爾會(huì)幫倒忙,不像爸爸一樣人見(jiàn)人愛(ài),讓我真的很嫉妒他;而妹妹無(wú)論做什么事情,都會(huì)信心十足,不像我一樣這么膽小;另外,我也非常嫉妒媽媽,因?yàn)樗昝罒o(wú)缺。不過(guò)還好,最糟糕的人不是我,而是哥哥,因?yàn)樗33鲷、忘東忘西、腦袋也不太靈光,連一加一等于多少都不會(huì),真是個(gè)書呆子。

        我認(rèn)為自信心對(duì)人來(lái)說(shuō)是很重要的,一個(gè)沒(méi)有自信心的人,他的生活會(huì)很孤單,而且他的朋友也會(huì)很少,甚至有可能連一個(gè)朋友都沒(méi)有,所以,我們要當(dāng)一個(gè)有自信的人。

        我想只要能夠修正我的缺點(diǎn),應(yīng)該就會(huì)一天比一天進(jìn)步,真希望我能早日達(dá)到這個(gè)目標(biāo)!

      三年級(jí)的作文 篇6

        凱勒說(shuō)過(guò):“一本新書像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋!被萜諣栒f(shuō)過(guò):“書籍,是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。”托爾斯泰說(shuō)過(guò):“理想的書籍是智慧的鑰匙。”我長(zhǎng)久以來(lái)就是個(gè)書迷,和書結(jié)下了不解之緣。

        我最喜愛(ài)的一本書是《感恩兄弟姐妹》,這本書讓我感受到了,愛(ài)能使一個(gè)平凡的人變得偉大,能使一個(gè)膽怯的人變得勇敢。有什么東西能比過(guò)親情呢!記得其中一個(gè)故事《背書的女孩》,有一個(gè)十二歲的女孩因?yàn)榧揖池毟F,父親臥床不起,家里也有個(gè)小弟小妹。姐姐也不得不輟學(xué)在家?guī)湍赣H干家務(wù)。終于有一次機(jī)會(huì)姐姐能上學(xué)了,可舅舅痛罵母親一頓:“你們家就這處境了,還讓她上學(xué),讓她掙工分去!蹦赣H聽(tīng)后痛哭一場(chǎng)。舅舅接著說(shuō):“女孩終究是別人的!苯憬憧拗f(shuō):“讓小弟小妹讀書吧。”就這樣姐姐犧牲了自己的讀書機(jī)會(huì)讓給了弟弟妹妹。這本書告訴了我們?cè)鯓又t讓兄弟姐妹,也讓我學(xué)會(huì)了怎么愛(ài)護(hù)、怎么保護(hù)兄弟姐妹。

        書是我們的朋友,是我們知識(shí)的源泉,是我們心靈的一把鑰匙。來(lái)吧,朋友們。讓我們好讀書,讀好書。

      三年級(jí)的作文 篇7

        有人喜歡蘭花,有人喜歡牡丹,有人喜歡梅花,有人喜歡月季,有人喜歡玫瑰,有人喜歡桂花……而我喜歡桃花。

        陽(yáng)春三月,百花齊放,桃花也張開(kāi)了笑臉,歡迎人們的到來(lái)。

        我來(lái)到桃園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,陽(yáng)光透過(guò)濃厚重的枝葉撒下來(lái),把翠綠的葉照得閃閃發(fā)光,猶如翡翠。那一簇簇“霞光”在陽(yáng)光的洗禮下,像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘對(duì)著你笑,怎能不讓人產(chǎn)生愛(ài)憐之心呢?我不由地走近了。這時(shí)的桃花又是另一番摸樣——有的`早已張開(kāi)了笑臉,歡迎客人到來(lái);有的似開(kāi)未開(kāi),似綻未綻,像一個(gè)羞澀的少女,猶抱琵琶半遮面;有的像一個(gè)全副武裝的戰(zhàn)士——拿開(kāi)了的桃花當(dāng)盾牌,拿綠葉當(dāng)翡翠長(zhǎng)矛,把自己合的嚴(yán)嚴(yán)緊緊的,有與張飛大戰(zhàn)三百回合的架勢(shì)……

        桃花啊,你真是太美了!我忍不住想摘一些帶回家。但我的手剛剛碰到桃花,果農(nóng)忙碌的身影若隱若現(xiàn),手趕開(kāi)縮了回來(lái),“花花”皆辛苦!但還是想摘一朵,就一朵嘛!這時(shí)《一片小綠葉》在我腦海中浮出來(lái),要是大家都摘一朵,哪里還有桃花可看?哪里還有鮮桃可餐?

        我笑了,看著滿園桃花,似乎看到了掛滿枝頭的果實(shí),看到了農(nóng)民的笑臉。

      三年級(jí)的作文 篇8

        要問(wèn)我們班的鋼琴王子是誰(shuí),大家肯定會(huì)異口同聲地告訴你:“李響!”

        李響長(zhǎng)得特別帥。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,再加上一個(gè)挺拔的鼻子,顯得特別精神。

        他特別喜歡彈鋼琴。每天都要抽出一個(gè)小時(shí)練習(xí),暑假里要考八級(jí)啦。音樂(lè)課上,有時(shí)老師會(huì)請(qǐng)他上去彈琴,他會(huì)彈許多歌曲,彈得可棒啦!

        有一次下課,我們?cè)谧呃壤镎勑︼L(fēng)生。突然一段熟悉的旋律傳入耳朵,是我們班經(jīng)常聽(tīng)的鋼琴曲《雨的印記》!難道是教室里在放鋼琴曲?我疑惑地走進(jìn)教 室,可值日班長(zhǎng)說(shuō)電腦里不在放。那聲音是從哪里傳來(lái)的呢?我站在走廊里,屏息凝神,側(cè)耳傾聽(tīng),啊,優(yōu)美的音樂(lè)是從西面?zhèn)鱽?lái)的!我循聲走到音樂(lè)室,發(fā)現(xiàn)是李 響正在彈琴,便回頭向同學(xué)們招手,欣喜地大喊:“快來(lái)啊,是李響在彈!”同學(xué)們一擁而上,趴在玻璃窗上細(xì)細(xì)聆聽(tīng)起來(lái)。只見(jiàn)他修長(zhǎng)的手指在黑白鍵上輕快地滑 動(dòng)、靈巧地跳躍,一段舒緩優(yōu)美的音樂(lè)旋律從指間流出,似一條清澈的溪流在山間蜿蜒起伏。聽(tīng)著聽(tīng)著,同學(xué)們也被感染了,紛紛跟隨音樂(lè)哼著。琴聲慢慢停了,李 響微笑著走出教室。我們紛紛豎起大拇指:“李響,你真的好棒!”沒(méi)想到他謙虛地說(shuō):“這沒(méi)什么了不起的。如果你們堅(jiān)持每天練習(xí),也能彈得這么好!

        李響真是我們班當(dāng)之無(wú)愧的鋼琴王子!