課間十分鐘三年級(jí)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的課間十分鐘三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘三年級(jí)作文1
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，同學(xué)們象一只只快樂的小鳥閃電般飛出了教室。
真是不可思議，剛才寧靜的操場(chǎng)一下子變得熱鬧非凡起來了。同學(xué)們有的踢毽子，有的在校園里跑來跑去，還有的圍著老師請(qǐng)教問題。老師們有的急急忙忙往教室走，準(zhǔn)備上課，還有的剛剛下課，準(zhǔn)備回辦公室。
你們猜我在干什么？告訴你吧，我在跳繩，因?yàn)轶w育課老師讓我們練習(xí)跳繩，很多同學(xué)一分鐘內(nèi)都能跳一百多個(gè)，而我老是跳不過一百個(gè)，所以我想利用下課時(shí)間多加練習(xí)。我拿著繩子找了一塊空地，開始跳起來，當(dāng)跳到五十八個(gè)的時(shí)候，我已經(jīng)覺得胸口發(fā)悶，非常難受，但我又一想，一定要堅(jiān)持到底，這樣才能得高分。于是我咬著牙，使勁地跳呀跳呀，一直跳到一百二十五個(gè)，我實(shí)在跳不動(dòng)了，只能停下了。這次跳繩使我知道了凡事都要堅(jiān)持，不然就會(huì)輸在起跑線上了。
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，校園里很快又恢復(fù)了寧靜。
課間十分鐘三年級(jí)作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了起來。同學(xué)們都像飛出籠子的小鳥一樣，把原本寂靜的校園增添了許許多多的生機(jī)。
看，此時(shí)的操場(chǎng)變的人山人海，同學(xué)們干什么的都有：踢毽子的、跑步的、仍沙包的、轉(zhuǎn)呼啦圈的……簡(jiǎn)直是數(shù)不勝數(shù)。
我看的是應(yīng)接不暇，忽然眼睛停留在幾個(gè)打籃球的人上面。他們有好幾個(gè)人把穿紅衣服的哥哥圍在中間，好像在阻攔他投球。只見那個(gè)大哥哥敏捷的避開所有人的追截，拿著球使勁的往球籃那邊跑。突然，只見他把手中的球往空中一拋，球在上空劃出了一條優(yōu)美的弧線，然后穩(wěn)穩(wěn)地落進(jìn)了籃球框里，太漂亮了。
可正當(dāng)我想繼續(xù)欣賞這精彩的球技的時(shí)候，怎奈時(shí)間過得如此的快。上課鈴響了，我戀戀不舍得離開了操場(chǎng)。
我想：下一個(gè)課間一定還會(huì)那么精彩！
課間十分鐘三年級(jí)作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們像小鳥一樣“飛”出了教室，來到了操場(chǎng)上，平靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧非凡。
操場(chǎng)上到處歡聲笑語，變成了歡樂的海洋，有的同學(xué)跑步，有的同學(xué)跳皮筋，有的跳山羊，有的捉迷藏，還有的踢毽子。
瞧！那邊的四個(gè)大姐姐們，一起跳大繩，如同輕巧的小燕子一般，普通的跳繩，讓她們跳出了許多花樣來。讓我們?cè)賮砜纯赐媪锪锴虻母绺绨�！他眼瞪得大大的，臉繃得緊緊的，只見他施了一個(gè)絕技，溜溜球“飛上了天”，大哥哥又用手一抖，溜溜球就像一個(gè)乖猴子，又跑回了自己的手中，接著，他又表演了“猴子爬山” ，“蕩秋千”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，操場(chǎng)上又恢復(fù)了平靜。我喜歡豐富多彩的學(xué)校生活，也喜歡學(xué)校的課間十分鐘，課間十分鐘可以讓我們休息一下大腦。
課間十分鐘三年級(jí)作文4
“同學(xué)們，我們?cè)侔颜n文最后讀一遍�！崩蠋熓钟信d致的`說道，“這是一篇描寫十分優(yōu)美的文章，你們看這句子寫得多美呀！來咱們一起有感情的再把課文讀一遍！”看著老師那興致勃勃的樣子，我們無奈的嘆了一口氣。這并不是因?yàn)槲覀儾欢眯蕾p文章的好壞，也不是因?yàn)槲覀儾幌矚g聽老師講課，而是因?yàn)閮?yōu)美的下課鈴聲已經(jīng)響起多時(shí)。此時(shí)的我們?cè)缫员煌饷嫱瑢W(xué)的游戲聲弄得靈魂出竅，哪還有心思讀課文。見同學(xué)們拖聲帶氣地讀著課文，老師顯然有些生氣。你看她皺起眉頭，生氣的說：“別看現(xiàn)在下課了，你們今天不讀好我是不會(huì)下課的�！边@句話果然起效。為了下課，我們個(gè)個(gè)都賣力地讀起來。老師的臉上終于露出了滿意的笑容。
“同學(xué)們下課！”這一聲令下，大家紛紛像放出牢籠的鳥分散開來。我呢？也興奮地朝我的小姐妹走去，準(zhǔn)備繼續(xù)上節(jié)下課時(shí)分的辯論。突然老師走到了我的面前，喊住了我說：‘周昕瓴，最近班上有很多同學(xué)下課瘋打，你做為班干部，可要注意一下。”老師的聲音又尖又細(xì)，像一張老唱片“吱呀吱呀”的叫個(gè)不停。說了些什么后面我記不清了，我只感覺當(dāng)時(shí)唾沫在我的臉上不停的蹦呀，跳呀！終于讓我明白了唾沫橫飛的含義。等到我的臉上布滿了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，老師才放我歸山�？上乙呀�(jīng)再也無法繼續(xù)那場(chǎng)牽掛了好久的辯論，因?yàn)樯险n鈴聲已經(jīng)響起。
哎！黑色的課間十分鐘。
課間十分鐘三年級(jí)作文5
我們的生活像五彩的圖畫，有的同學(xué)在教室里讀書，有的同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，有的同學(xué)在圖書館看書，但是我最喜歡的課間活動(dòng)是打羽毛球。
有一天，下課了同學(xué)們“拼命狂奔”在操場(chǎng)上打籃球、踢足球、跳繩、跑步、踢毽子、等等活動(dòng)，而我就是和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)的中心里打羽毛球，我們分成兩組來進(jìn)行比賽，誰在十分鐘內(nèi)打贏對(duì)手就算是贏。
在開始的時(shí)候我們信心十足。開始比賽了，我們隊(duì)先發(fā)球，我們大力一打，那個(gè)羽毛球就飛到了對(duì)手的后面，我們就贏了一個(gè)球。過來兩分鐘，我們打成了平手，這時(shí)對(duì)方一球打了過來我們就精彩的接到了，然后狠狠地把球給打回去了，現(xiàn)在比分是20比19，我們打了五分鐘還是平手，然后我出盡全力的把羽毛球給打回去了。到了最后的幾分鐘我連續(xù)地打了十幾個(gè)球，終于勝利屬于我們隊(duì)，不過我們也不驕傲，我們過去和他們說：“不要灰心，你們盡了力的�！苯又覀兙腿ド险n了。
今天的課間十分鐘我們大家都很開心。
課間十分鐘三年級(jí)作文6
下課了，同學(xué)們像一只只快活的小鳥“飛”出了教室。這下，操場(chǎng)上熱鬧極了：他們有的跳短繩，有的捉迷藏，還有的踢毽子……
瞧！我和王妍正在比賽跳短繩呢！比賽是兩局決定勝負(fù)：比賽一次性跳短繩的次數(shù)。蘭翔軼和陳琳當(dāng)裁判，蘭翔軼數(shù)王妍的，陳琳數(shù)我的。比賽開始了，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……可沒過多久，我一時(shí)失誤跳停了。陳琳說：“楊語佳跳了五十二個(gè)！”陳琳的話剛說完，王妍也停了。蘭翔軼說：“王妍，五十三個(gè)”陳琳說：“第一局，王妍勝！”
第二局比賽開始。我下了決心一定要超過王妍，要比她多。于是我努力地跳起來。我手的形狀好像彎彎的月兒，我的腳只是輕輕地踮一踮，好像小雞啄米。王妍的腳平平的，身子直直的，眼睛死死地看著我的繩，好像在想：楊語佳你怎么還不跳停��！我一直認(rèn)真地跳，可后來體力越來越支撐不住了，我咬緊牙，挺著。就在我快要挺不住的時(shí)候，王妍放慢了速度，停了下來。蘭翔軼說：“王妍跳了一百二十個(gè)。”不一會(huì)，我也接著停了下來，陳琳大聲宣布：“楊語佳跳了一百三十一個(gè)。”蘭翔軼緊接著說：“楊語佳勝利！”嘿！我和王妍挑了個(gè)平手，看來我倆真是旗鼓相當(dāng)�。�
我們的課間休息是多么有趣��！
課間十分鐘三年級(jí)作文7
問起現(xiàn)在的學(xué)生們最喜歡什么，大概大家都會(huì)回答“下課”吧！那么，我們?cè)谀菍氋F的十分鐘里究竟會(huì)做什么呢？讓我們來回放一下當(dāng)時(shí)的鏡頭吧！看——
“叮鈴鈴”，下課鈴響了�！罢n作，小練第××頁！”說完，程老師便揚(yáng)長(zhǎng)而去，“快K作業(yè)！”不知是誰喊了一聲。我急忙提起筆來，拿出草稿本，開始苦思冥想。“天啊，好難算！”我不禁叫道。好不容易做完了第一題，同桌卻才剛剛拿出本子。他掃視了一下小練，皺了皺眉頭，懶懶地打了個(gè)哈欠：“呀，玩一會(huì)兒在做吧！”他話音剛落，就“嗖——”地一下沒了人影，拉著一幫朋友出去玩了�！拔梗阕鳂I(yè)還沒做呢，不怕上不了體育課��！”“不怕——”我聽著他們嘻嘻哈哈的打鬧聲，真是又好氣又好笑。
課間十分鐘三年級(jí)作文8
大家好！我是上沙小學(xué)的課間直播的小記者王俊龍，接下來我為您報(bào)到上沙小學(xué)課間直播十分鐘。
你看！鄭老師剛走出教室，同學(xué)們像一只飛出籠子里的小鳥，興奮地叫個(gè)不停，也像活潑亂跳的小兔子，教室里仿佛有千百萬只小鳥。
哇！跳繩派占領(lǐng)了一大塊土地，玩球派在比誰彈得高，仿佛像一鍋熱開水，咕嘟！咕嘟！叫個(gè)不停，熱鬧極了！游戲派沒地方玩，便跑到操場(chǎng)玩西瓜爆炸、三個(gè)字、抓人、捉迷藏救機(jī)……看著那么好玩，我也加入了！我玩累了！躺在草地上呼吸新鮮空氣我看見驕陽似火，灑下一片片碎金，忽然貪玩派來找我玩，我拒絕了！可貪玩派不罷休在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我說：“你們別在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去！”可他們不聽，我只好忍聲吞氣，忽然上課鈴響了！我們像被大灰狼追逐的小白兔，向教室奔跑過去。
課間直播十分鐘已經(jīng)結(jié)束了！下次記得準(zhǔn)時(shí)看課間直播十分鐘！我們明天再見！拜拜！
課間十分鐘三年級(jí)作文9
“叮，�！鼻宕嗟南抡n鈴聲響了，我們疾步如飛地跑出了教室，我找好小玲、小燕、小欣、小倩、小朱……到操場(chǎng)來玩“老鷹捉小雞”。
我們先用石頭剪子布來分出勝負(fù)，贏了當(dāng)“雞媽媽”，輸了當(dāng)“老鷹”，其他的當(dāng)“雞寶寶”。
游戲開始了，老鷹給我們做飯吃�！芭尽弊詈笠恢豢蓯鄣摹靶‰u”把碗打碎了，這下怎么辦呢？“雞寶寶”可急壞了，老鷹見了，怒氣沖沖的問：“現(xiàn)在怎么辦？用什么賠償呢？”媽媽一本正經(jīng)地說：“陪金子”“不要”“陪銀子”“不要”“雞媽媽”問：“那你要什么？”老鷹說：“我要你的小雞�！边�沒等“雞媽媽”答應(yīng)，“老鷹”就猛的撲向小雞，“它們”連在一起像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍的尾巴在左右搖擺，也像魚兒在游來游去，“老鷹”展開雙翅想用爪子去抓“雞寶寶”，“雞媽媽”并沒有放棄，使出全身力氣保護(hù)著“雞寶寶”一滴滴汗水從“雞媽媽”的臉頰滾滾而下，“老鷹”生氣極了，由于飛得太快，不小心滾在了地，還弄+了個(gè)腳朝天，頭朝地小學(xué)生作文，摔得鼻青臉腫，“小雞們”見了拍手大笑。上課鈴聲響了，我們戀戀不舍地進(jìn)了教室，“老鷹”也垂頭喪氣地走了。
我的課間活動(dòng)有意義吧！
課間十分鐘三年級(jí)作文10
別人都說課間十分鐘如何的開心�？赡欠菡n間十分鐘的魅力我卻從來沒有體會(huì)過。我的課間十分鐘總是非常的忙碌。首先令我們忙得無法享受那課間的快樂的是我們的老師。無論學(xué)校的鈴聲打得多么準(zhǔn)時(shí)，聲音多么響亮，我們的老師都不會(huì)錯(cuò)過打鈴后的幾分鐘時(shí)間，他們會(huì)不厭其煩地跟我們講那講也講不完的大道理。因此，每次等他們的激情演說結(jié)束，五分鐘就沒有了。
上完廁所喝口水，我將面對(duì)的是那好多的作業(yè)。當(dāng)然寫作業(yè)不是因?yàn)槲仪趧�，而是寫不完，我的命運(yùn)將十分悲慘。
每天的日子都是這么單調(diào)的重復(fù)著。哎！我感覺生活有時(shí)候真的很沒意思。我真的很想逃離這樣的生活。那次上完WC，回來的路上我一想到自己還要面對(duì)那寫不玩的作業(yè)，自己就感覺走進(jìn)了人間的地獄，真的有一種生不如死的感覺。
我是一個(gè)調(diào)皮的男孩子，有著所有孩子最正常的特征——貪玩。和所有孩子一樣，我期望老師等把我們的課間十分鐘還給我，那樣我才能擁有一個(gè)快樂的童年！
課間十分鐘三年級(jí)作文11
一陣涼風(fēng)吹過，同學(xué)們不禁打了個(gè)寒顫，哎，無聊，雖然同學(xué)們的人在教室里，心早已飛到了操場(chǎng)上，無心聽課。
“叮叮�！币魂嚽宕嗟穆曇繇懫穑�沒等老師說下課，同學(xué)們就像一匹野馬發(fā)瘋的沖了出去，來到操場(chǎng)上。
“我們來玩背古詩的游戲，既可以玩得開心，又可以從中學(xué)到知識(shí)！”說罷，如雙便洋洋得意的背著《靜夜思》唐，李白，“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”“切，這有什么的，一個(gè)個(gè)就只會(huì)背，難道不會(huì)自創(chuàng)？”在一旁聽如雙背完古詩的心潔早已不耐煩了�！澳銜�(huì)自創(chuàng)，那可是厲害了，你就以《靜夜思》這首詩來自創(chuàng)吧！”我在一旁邊說邊看著她，她的臉上卻露出了一絲得意和興奮。
“聽好了！《靜夜思》，床前明月光，如雙打開窗，看見x光，牙齒落光光�！币宦犨@古詩，我們都捧腹大笑，心潔以為我們笑是瞧不起她，所以便開始用自創(chuàng)的詩諷刺我們：“鋤禾日當(dāng)午，地雷買下土。你們走過去，變成二百五。“你個(gè)心潔，真是什么都想的出�。 蔽覀冇珠_始放生大笑，還一直“夸獎(jiǎng)”她創(chuàng)的詩好呢！
“叮叮�！庇稚险n了，我們只好回去了，真希望下一次能在玩這樣的游戲啊！
課間十分鐘三年級(jí)作文12
課間十分鐘，同學(xué)們有的在討論精彩的電視節(jié)目，成了一場(chǎng)“文藝評(píng)論會(huì)”；有的酷愛唱歌，他們圍在一起，組成了“群星薈萃”演唱會(huì)，還有更多的同學(xué)在走廊上踢著彩色的毽子。
在較寒冷的秋季，踢毽子是最普遍的體育活動(dòng)。不論是在上課前，還是在下課后，走廊里都有許多同學(xué)踢毽子。無數(shù)只彩色的毽子上下飄飛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像飛舞的群蜂和飄飄欲落的蝴蝶一般，使人仿佛又回到了溫暖的春天。
潘雨可真厲害，只見她左手一甩，右腳一抬，毽子穩(wěn)穩(wěn)地飛上空，又穩(wěn)穩(wěn)地落了下來，她輕輕踢著，那姿態(tài)像一只美麗的花蝴蝶在花叢中飛舞。袁昊也不甘示弱，“1、2、3、4、5、6、7”那悠閑的樣子讓人佩服。我學(xué)習(xí)了他們踢毽子時(shí)的技巧，終于也打破了“記錄”。
“鈴鈴……”悅耳的上課鈴聲打斷了纏綿的歌聲，中止了開心的嬉笑。同學(xué)們又歡快地走進(jìn)了新的課堂。
課間十分鐘三年級(jí)作文13
“叮咚叮咚”下課鐘聲調(diào)敲響，樓道里、走廊上，人貼人，擠得要命，大家一擁而上都跑到另一頭的樓頂小操場(chǎng)上玩有趣的“抓人”游戲。
這邊，幾位二年四班的男同學(xué)在玩“紅燈綠燈小白燈”的抓人游戲。首先，大家呆在規(guī)劃好的線內(nèi)，當(dāng)抓人者李小明站在前面五米處，背對(duì)著大家，扯著嗓子喊出“紅－燈、綠－燈、小白……”時(shí)，大家急忙快速地向前沖，小明喊出最后一個(gè)字“燈”并回頭時(shí)，大家又趕緊急剎車變成“木頭人”，之后小明猛地轉(zhuǎn)過身來向大家跑來，大家尖叫著跑進(jìn)了規(guī)劃好的線內(nèi)，但是李桂英太不給力了，被抓到了。
另一邊，幾位二年三班的女同學(xué)在玩“溫柔”的走圈抓人游戲，張小麗來抓，女孩子們嘻嘻哈哈地繞著圈向前走。不一會(huì)兒，張小麗趁著陳小玉回頭說話，一下子就抓住了陳小玉。
十分鐘過得真快，“叮鈴叮鈴”預(yù)備鈴響了，大家趕緊跑上樓梯、走廊，紛紛回到各自的班級(jí)，等著上課鈴響。
課間十分鐘三年級(jí)作文14
“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”下課了，我們的課間活動(dòng)開始了。校園頓時(shí)變得非常熱鬧。
操場(chǎng)上、走廊里、教室里，同學(xué)們有的做運(yùn)動(dòng)，有的跳皮筋，還有的拼積木……玩得可開心了。
看，我正和同學(xué)們玩拍皮球。我深深地吸了一口氣，然后小心地拍皮球，一口氣拍了30個(gè)。哇！超過我的記錄啦！我同學(xué)拍了25個(gè)，也超過了他的記錄。又來了一個(gè)小伙伴，加入我們的拍皮球隊(duì)伍。他很用心地拍，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著皮球，你猜他拍了多少個(gè)？他竟然拍了60個(gè)！令人驚訝！
我們?cè)倏纯磁⒆觽冊(cè)谕媸裁窗�。突然，耳邊傳來了一陣鈴鐺般的笑聲。我們看見了一個(gè)扎馬尾的女孩子追著一個(gè)短頭發(fā)的女孩子。短頭發(fā)的女孩子一會(huì)兒跑到這，一會(huì)兒跑到那。扎馬尾的女孩子在后面追，顯得更加靈活。沒過多久，扎馬尾的女孩子就抓到了短頭發(fā)的女孩子。噢，原來她們是在玩貓抓老鼠的游戲呢！
上課了，我們戀戀不舍地回教室上課。
課間十分鐘三年級(jí)作文15
“叮鈴鈴……”一陣清脆悅耳的鈴聲響了，同學(xué)們沖出教室，像一只只快活的小鳥一樣來到了操場(chǎng)上。原本安靜的操場(chǎng)頓時(shí)變得熱鬧起來了，他們?cè)诓賵?chǎng)上追逐、嬉戲。
看，東面有兩個(gè)大哥哥正在打乒乓球，他們是四年級(jí)的李明和張亮。只見李明拿著球，向上一拋，右手揮舞著球拍，輕輕一推，就把球發(fā)了過去。張亮兩只眼睛直直的盯著球，“啪”的一聲就把球擋了回去。就這樣來回好幾個(gè)回合，不分勝負(fù)，打得難舍難分。就在這時(shí)李明來了一個(gè)扣球，張亮望球興嘆，毫無還手之力，球就落在了地上。李明得意洋洋，可是張亮卻乘李明不注意，快速發(fā)球，李明還沒有反應(yīng)過來，“啪”’的一聲，球就打在了他的腦門上，觀眾都“哈哈”大笑起來，李明的臉“騰”一下就紅了，他也摸著腦門不好意思地笑起來。
再看看西面，有一群女同學(xué)在玩跳皮筋。看，中間那位小女孩，輕盈跳來跳去，她嘴里還唱著“馬蘭開花二十一，二八、二九、三十一……”雙腳伴著歌的節(jié)奏，歡快的跳著。
咦？北面的身影那么熟悉？原來是我們班的同學(xué)在玩砸沙包，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的被砸下場(chǎng)，最后只剩下劉力。只見他左躲右閃，上竄下跳，機(jī)智靈活的躲過了來自上面、下面，左面右面的攻擊，成為最后的勇士。
“叮鈴鈴…”一陣上課的鈴聲響起，同學(xué)們“呼啦”跑進(jìn)教室。課間小小的十分鐘，給我們帶來了無比的輕松和快樂，讓我們回味無窮。
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