玩三年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的玩三年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
玩三年級(jí)作文1
玩，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都會(huì)，而且每個(gè)人都有自己不同的玩法。今天，我給你們說(shuō)說(shuō)我，從小到大是怎么“玩”的。
在我很小的時(shí)候，每天都會(huì)坐在自己的學(xué)步車?yán)�，滿珊學(xué)步地繞著自家院子跑，不用上學(xué)。對(duì)于那時(shí)的我，已經(jīng)很滿足了。
在我上幼兒園的時(shí)候，一放學(xué)，我便會(huì)跑去兒童游樂(lè)區(qū)玩耍：滑滑梯，蹺蹺板，蕩秋千，泡泡樂(lè)園……到家以后，我便馬上一頭跑到樓上，打開電視機(jī)看精彩的動(dòng)畫片或者打開電腦玩小游戲，每天如此，感覺十分滿足。
在暑假時(shí)，我便和我的鄰居好友們一起玩耍。玩些什么呢？嗯……“捉迷藏？還是老鷹捉小雞呢？或者……過(guò)家家也行啊！”每次我總是被這類問(wèn)題打敗，直到想好玩什么時(shí)，我的鄰居好友們都已經(jīng)回家了。
上小學(xué)了，作業(yè)隨著年級(jí)逐漸開始增多，我也只有在周末可以偶爾和鄰居玩玩。每天的工作就是：寫作業(yè)，多么無(wú)聊！電腦、電視、平板電腦都在開學(xué)以后被老爸禁止了。
我長(zhǎng)大以后，一定要讓所有的小朋友們每天都有一段時(shí)間來(lái)開心、愉悅地玩耍，讓他們的童年充滿快樂(lè)！
玩三年級(jí)作文2
玩常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但我卻在玩中得到了樂(lè)趣與收獲。
記得那是在我放假的時(shí)候，媽媽帶我去逛街購(gòu)物時(shí)，我在貨架的角落發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常漂亮的魔方。我一下子被它給吸引住了。我央求媽媽給我買下面那個(gè)魔方。媽媽說(shuō)：＂可以呀，但不過(guò)你在玩的時(shí)候必須的有耐心，不能一玩不好就丟在一旁。＂我聽后爽快地答應(yīng)了。付款后我拿著那個(gè)漂亮的魔方心里高興極了。到家后我來(lái)不及換鞋就坐在沙發(fā)上立刻擺弄起我的魔方了。我一邊擺弄著還一邊自言自語(yǔ)的說(shuō)："哈哈，我是最厲害的高手�。⒖墒菚r(shí)間就這么一分一秒的過(guò)去了，而我卻還是沒(méi)有拼出來(lái)。我開始不耐煩的胡亂擺弄起來(lái)。這時(shí)候媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：＂做什么事都必須得有耐心，只要你耐心的去做，媽媽相信你一定能行的。＂聽了媽媽的話我立刻又有了信心。于是我繼續(xù)耐心地?cái)[弄著我的魔方，最后經(jīng)過(guò)我的不懈努力我終于拼出了一面。雖說(shuō)只拼出了一面，但我已經(jīng)很開心了。
從這次玩拼魔方中，我懂得了不管做什么事都要認(rèn)真有耐心。只要你肯認(rèn)真耐心地去做，我相信最后一定是會(huì)成功的。
玩三年級(jí)作文3
我們?nèi)巳硕紩?huì)玩，小時(shí)候經(jīng)常玩一些游戲，有時(shí)甚至玩到吃也不吃飯了。小時(shí)候，我最喜歡玩捉迷藏。
那次，我叫上了幾個(gè)朋友，由小孟來(lái)找，我、小玉和小剛來(lái)藏。我藏在了比較茂密的草叢里，小玉和小剛分別藏在了車庫(kù)里和房子后面。小孟對(duì)著墻數(shù)到了30便找了起來(lái)。她東張西望，毫無(wú)頭緒。她左思右想，想到了車庫(kù)，輕輕絮語(yǔ)：“我們經(jīng)常躲到車庫(kù)里去，我去那兒找找吧！”生怕躲在車庫(kù)的人聽見。小孟躡手躡腳地走到了車庫(kù)，一把捉到小玉。
小孟在不經(jīng)意回頭間，看見了探頭探腦的小剛，便飛奔過(guò)去。小剛也瘋狂地跑了起來(lái)。他們才繞著花壇跑了兩圈，小孟就抓到了小剛，不愧是我們當(dāng)中的“飛毛腿”。
小孟在草叢旁轉(zhuǎn)了幾圈都沒(méi)有找到我，可能是我的衣服的顏色和草叢的顏色太像了吧。最后小孟找不到我，只好叫我出來(lái)，自己認(rèn)輸。我出來(lái)之時(shí)，她一把把我捉住，說(shuō)我輸了。
游戲伴隨我們長(zhǎng)大，它使我們快樂(lè)。
玩三年級(jí)作文4
我很喜歡玩，而且有自己別出新載的玩法。
有一天，我拿了一塊手工課上用過(guò)的小磁鐵、兩個(gè)小鐵片和一根大頭針玩起來(lái)。我把大頭針?lè)旁诖盆F上吸了吸，感覺吸力很小，只要用手指一拔，大頭針就能掉下來(lái)。我想：如果中間隔上一塊小鐵片，準(zhǔn)比這吸力還小吧？于是，我便把磁鐵上放了一塊小鐵片去吸大頭針。咦，真奇怪！大頭針像著了魔似的，一下子就跑到鐵片上，緊緊貼住了。我費(fèi)了九牛二虎之力才使它取下來(lái)。我反復(fù)試了幾次，結(jié)果都是這樣的。
我怎么也想不通這是什么道理，就去問(wèn)爸爸。爸爸聽了半信半疑，他拿了大頭針在磁鐵的正、反面吸了幾次，還放上一塊小鐵片同樣做了幾下，終于肯定我的發(fā)現(xiàn)。什么道理呢？爸爸也被難住了。
哈，那一塊貌不驚人的小磁鐵，居然把爸爸都給難住。我的發(fā)現(xiàn)有趣吧！
玩三年級(jí)作文5
今天是“五一勞動(dòng)節(jié)”，我和傅詩(shī)雨約好去康巴什玩。從東勝到康巴什一共要走二十多公里。一路上我和傅詩(shī)雨有說(shuō)有笑，車?yán)餄M是歡聲笑語(yǔ)。
到了康巴什，馬路兩邊的樹已經(jīng)長(zhǎng)出了綠葉，它們隨風(fēng)擺動(dòng)，像是在歡迎我們。我們先去了科技宮，那里正在開辦車展。展廳里面擺放著各種各樣的汽車：敞篷車、老式轎車、臥車、越野車……這么多的車好多我都不知道名字。真是讓我們大開眼見。還有精彩的車技表演呢!車手開著車，在車道上做著各種危險(xiǎn)的動(dòng)作，時(shí)常引起觀眾的歡呼聲和掌聲。然后我們又去廣場(chǎng)玩。廣場(chǎng)上有雄偉的雕像和花香四溢的花壇。站在廣場(chǎng)上，向南方看去，可以看到像兩本大書一樣的建筑物，它就是圖書館。
今天的春游真是讓我大開眼見，康巴什真是個(gè)美麗的地方。
玩三年級(jí)作文6
楊老師開始給我們上課了。她先說(shuō)：“我們今天上一節(jié)作文課主題是‘玩魔術(shù)’�！蔽蚁耄骸敖裉烀髅魇亲魑恼n，為什么是‘玩魔術(shù)’？”
“玩魔術(shù)需要道具，讓我先請(qǐng)出我們的合作伙伴。”話音剛落，只見楊老師用右手在空中活動(dòng)了一下，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)用右手在空中一抓，又迅速收回右手，猛地拍在左手上，再搓了幾下，張開手，只見楊老師的手里出現(xiàn)了3個(gè)小絨球。
楊老師又拿出三個(gè)顏色鮮艷的塑料杯，說(shuō)道“剛剛的只是小熱身，現(xiàn)在才真的開始表演魔術(shù)。”只見楊老師先，楊老師把小球和塑料杯一一放在桌上塑料杯倒扣，然后把一個(gè)小絨球放在杯子的底部，再拿起另一個(gè)杯子扣在有小球的杯子上，再用手壓住杯子貼著桌面搖，然后楊老師張開了她的‘魔指’在空中一抓，最后一吹。打開一看，小球已經(jīng)到了杯子里了！
之后，楊老師又表演了“乾坤大挪移”這個(gè)魔術(shù)，我們?cè)诳鞓?lè)的魔術(shù)表演中結(jié)束了作文課。
玩三年級(jí)作文7
現(xiàn)在是金秋時(shí)節(jié)，最適合去西溪濕地玩了。
在路上，姐姐喊：“有蚱蜢！”爸爸趕緊回頭看，我和媽媽也下電動(dòng)車去看。媽媽說(shuō)：“不是蚱蜢吧，是螳螂！”說(shuō)完，便把螳螂抓了起來(lái)�！皨寢屨鎱柡Γ∥覀冋媾宸䦆寢�！”我們跳起了舞。
到了西溪濕地，我們向前走，這里有很多人釣魚呢！一二三四五……我望去，一個(gè)步叔的`魚這么多！這里還有一大片一大片的水葫蘆，密密麻麻地開了花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一大片淡紫色一小片綠色。水葫蘆的花很奇特呢，有六個(gè)花瓣，五個(gè)花瓣是淡紫色的，另一個(gè)花瓣像孔雀的羽毛，上面的顏色五顏六色，絢麗多彩，美麗極了！我們繼續(xù)向前走著，看到了一種五角形的花，學(xué)校里有。我們便摘一朵。旁邊還有一種花，香味像花店里的花一樣。我們摘了幾朵插在頭上，當(dāng)孔雀“皇冠”（很像孔雀開屏的尾巴）。我做了幾個(gè)孔雀的動(dòng)作，“咔嚓”“咔嚓”，媽媽趕緊用照相機(jī)記錄下來(lái)。
最后，我們選了一根很有彈性的枝條，用它來(lái)做“蓬頭稚子學(xué)垂綸”，用它來(lái)做魔杖，還用它做我們的“尾巴”……走上了回家的路。
玩三年級(jí)作文8
你會(huì)轉(zhuǎn)四階魔方嗎？也許你都沒(méi)聽說(shuō)過(guò)這名字吧，我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了。
三階魔方就是我們平時(shí)說(shuō)的比較普通的魔方，我轉(zhuǎn)得非�？�，能在50秒內(nèi)完成。這學(xué)期魔方興趣課的老師讓我們學(xué)四階魔方。四階魔方和三階魔方一樣，就是在三階的基礎(chǔ)上，又加了四十二塊�？蓜e小看這幾塊，這比三階不知道難上幾倍呢！
剛開始，老師讓我們背公式，可我卻心想：記個(gè)啥呀！魔方不就拼唄！這周我就憑著自己的感覺瞎轉(zhuǎn)，根本跟公式無(wú)關(guān)。上課了，老師在講，我跟不上節(jié)奏。大家都跟著公式拼好了，唯獨(dú)我轉(zhuǎn)不出來(lái)。我就求爸爸教我，如何還原。爸爸只好答應(yīng)了。
爸爸先教我對(duì)中心，非常簡(jiǎn)單，我馬上就會(huì)了�？傻搅说诙降膶�(duì)棱，我就難倒了。出現(xiàn)了好多問(wèn)題：這個(gè)對(duì)好了，那邊又壞了。那邊好了，這邊又壞了……。我把這些問(wèn)題告訴了爸爸。
爸爸笑著說(shuō)：“這是特殊公式。”說(shuō)著手把手教我怎么做。
最后，爸爸告訴我：“天下無(wú)難事，只怕有心人。只要多練習(xí)，肯定會(huì)成功的�！蔽艺罩职终f(shuō)的做，終于學(xué)會(huì)了四階魔方。
玩三年級(jí)作文9
在生活中我是一個(gè)愛動(dòng)、愛思考、愛動(dòng)手的男孩。星期天我突然想到如果在一個(gè)燃燒的蠟燭上蓋上一個(gè)罐子會(huì)怎樣？因此我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
首先，我準(zhǔn)備了一只蠟燭和一個(gè)透明的罐子。我把固定在桌子上的蠟燭蠟燭點(diǎn)燃，讓蠟燭在室內(nèi)充分燃燒。在空氣中燃燒的火苗上部呈金黃色，下部是藍(lán)色，火苗燃燒的很旺。然后，我把準(zhǔn)備好的空罐子拿好，小心翼翼的罩在蠟燭上面，使蠟燭與空氣隔開。我離開的很遠(yuǎn)，生怕這個(gè)罐子會(huì)爆裂。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，罐子不但沒(méi)有爆裂，而是火苗卻在逐漸的變小，一直到最后火苗熄滅了。這是為什么呢？于是，我到電腦上搜索了一下，后來(lái)終于明白了。原來(lái)，物體在燃燒時(shí)，需要充分的氧氣。由于我把罐子籠罩在蠟燭時(shí)，使罐子里沒(méi)有了氧氣，這樣蠟燭的火苗就慢慢熄滅。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了世界萬(wàn)物都需要氧氣，如果沒(méi)有氧氣生命就將不再存在。
玩三年級(jí)作文10
今天，媽媽帶我去參加陳思睿爸爸組織的互動(dòng)趣味游戲。
到了左海公園，我們先玩踩地雷，我們把一瓶瓶礦泉水當(dāng)?shù)乩�。我們分成四組，每組7個(gè)人。去的時(shí)候我蒙著眼睛被大人帶過(guò)去，回來(lái)的時(shí)候大人蒙著眼睛被我?guī)Щ貋?lái)。我跑的很快。但是有的人很慢，我們組只得了第三名。
第二個(gè)游戲是用身子拼字母游戲我們先拼”A“和”H“再拼”G“和”F“，我都是快快地躺下來(lái)，但是都沒(méi)有獲得好的成績(jī)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)玩集體的游戲，而我們個(gè)人都是做自己的沒(méi)有怎么互相配合，所以一直都沒(méi)有好的成績(jī)。
第三個(gè)游戲是幾個(gè)人手背手坐在草坪上一起起來(lái)。這時(shí)候我們互相配合一起喊口令，終于我們好幾次得了第一名。
第四個(gè)游戲我們同樣互相配合也爭(zhēng)取了第一名的好成績(jī)。
游戲結(jié)束，我們各自拿到自己的獎(jiǎng)品興高采烈地回家了！但令我最高興的還不是這些獎(jiǎng)品，而是我發(fā)現(xiàn)了”團(tuán)結(jié)力量大“，只有互相配合，才能做得最好。
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