罰值日三年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的罰值日三年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，每位學(xué)生輪流當(dāng)一天班長(zhǎng)。喊起立，查黑板，舉領(lǐng)隊(duì)牌——這就是值日。好開(kāi)心呀！每位同學(xué)都數(shù)著日子，盼著什么時(shí)候輪到自己值日。隨著年齡的增長(zhǎng)，班上已有固定的班長(zhǎng)，值日也就沒(méi)有什么稀罕的了。

　　有一天，下午約好我的高年級(jí)好朋友“冰淇淋”打羽毛球，可是，等了半天他才到，原來(lái)是因?yàn)樯闲瞧谖宕驋咝l(wèi)生不干凈，被罰值日三天，這太奇葩啦！衛(wèi)生沒(méi)搞干凈，該罰，可罰值日？總覺(jué)得怪怪的。當(dāng)時(shí)，也沒(méi)怎么想，就去打羽毛球啦。值日，在學(xué)校里，應(yīng)該是培養(yǎng)每個(gè)人的責(zé)任感，明白每個(gè)人的義務(wù)感的一種方法。罰值日？責(zé)任感和義務(wù)感好像會(huì)被受到傷害，把值日立于我們情愿的另一面，無(wú)意中把值日當(dāng)成不光榮的事情，這就違背了初衷。

　　重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，就養(yǎng)成了一種習(xí)慣，一種好的習(xí)慣，就養(yǎng)成了一種好的品質(zhì)。重做可以有，罰不可以有。

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