保護(hù)雞蛋三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的保護(hù)雞蛋三年級(jí)作文，歡迎大家分享。
保護(hù)雞蛋三年級(jí)作文1
3月6日學(xué)校舉辦的“我當(dāng)一天蛋媽媽”的體驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)難忘的日子。老師讓我們每個(gè)小朋友帶一個(gè)生雞蛋，要一直帶在身邊，不能離開(kāi)它，要好好保護(hù)它�；顒�(dòng)的前一晚，我選了一個(gè)蛋寶寶，給它洗澡洗干凈，然后和爸爸媽媽給他畫上漂亮的彩繪，用一個(gè)大小事宜的塑料小盒子，里面放了點(diǎn)海綿，充當(dāng)起了蛋寶寶舒適安全的家。
活動(dòng)當(dāng)天，我興高采烈得把蛋寶寶放在衣服口袋里來(lái)到學(xué)校，做早操時(shí)，我小心翼翼的生怕把蛋寶寶打碎了。課間休息時(shí)，我陪蛋寶寶看書，做游戲，去廁所也放在口袋里。中午吃飯時(shí)，因?yàn)槭程美锶撕芏啵遗碌皩殞毐粩D碎了，所以就把它放在桌肚里，想想一會(huì)兒時(shí)間應(yīng)該沒(méi)事的，但當(dāng)我回來(lái)時(shí)，我呆住了，蛋寶寶不見(jiàn)了，只剩下它的小房子，唉，蛋寶寶被老鷹抓走了，我的心情一下子好失落。忽然，我想到平時(shí)爸爸媽媽帶我出去時(shí)，也一直緊緊看著我，牽著我，我還嫌他們煩，現(xiàn)在明白了，原來(lái)他們也怕我被壞人抓走，我以后出去一定要跟緊他們。
雖然這次護(hù)蛋活動(dòng)我沒(méi)能成功，但是過(guò)程卻很精彩，以后碰到類試的活動(dòng)，我要吸取這次護(hù)蛋的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次把任務(wù)完成，取得成功。
保護(hù)雞蛋三年級(jí)作文2
星期三，盧老師給我們布置作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)盧老師說(shuō)了：明天請(qǐng)大家?guī)弦粋�(gè)生雞蛋，并保護(hù)它一整天，不讓它被碰碎，作文 保護(hù)生雞蛋。我有些奇怪，但還是按老師說(shuō)的去做了。
第二天，我?guī)еu蛋；來(lái)到了學(xué)校，一到座位上坐下，就有同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我怎樣包的雞蛋，我不慌不忙、小心翼翼地從荷包里拿出雞蛋。這位同學(xué)看了看我包的雞蛋，說(shuō)：“原來(lái)你是里面包兩層紙，外面包兩個(gè)塑料袋呀！”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)：“你呢？”那位同學(xué)洋洋得意地掏出她的雞蛋，“咦，這不是個(gè)鴨蛋嗎？”原來(lái)她用許多紙包了用膠粘過(guò)，還用塑料袋裝著的呀，所以看起來(lái)很大，非常像一個(gè)大大的鴨蛋。
一整天，雞蛋都乖乖地躺在口袋里，我時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看看，生怕它被碰碎了，可我最擔(dān)心的事還是發(fā)生了。在放學(xué)的時(shí)候，我又拿出來(lái)看，誰(shuí)知它還是碎了。我有些沮喪，自己精心保護(hù)的雞蛋碎了。
李佳夢(mèng)把雞蛋裝在盒子里放在課桌上，結(jié)果被一個(gè)做清潔的同學(xué)碰碎了。其他同學(xué)的有的碰碎了，有的擠碎了，還有的壓碎了，更殘忍地是被捏碎了。
哎，保護(hù)好一條小生命是多麼的不容易�。�
保護(hù)雞蛋三年級(jí)作文3
一個(gè)雞蛋一只雞，一粒種子一顆苗是農(nóng)民伯伯的一句諺語(yǔ)，大有愛(ài)憐之意。當(dāng)下，正值春繁春種的季節(jié)，語(yǔ)文老師意味深長(zhǎng)地給我們出了一道要求自己親身體驗(yàn)的作文題《保護(hù)生雞蛋》。
晚上放學(xué)回家，我向媽媽要了一個(gè)需要保護(hù)的生雞蛋。瞅著可心、鮮亮的生雞蛋，心想：該把它放到哪兒保護(hù)好呢？放在桌子上？我怕它滾下來(lái)；放在書包里？我怕不小心碰碎它；捧在手上？我得寫作業(yè)呀！我一邊想一邊環(huán)視著室內(nèi)的各個(gè)位置，當(dāng)目光聚集到書桌上時(shí)，忽然，眼前一亮，一個(gè)茶杯大小的塑料糖果瓶跳進(jìn)了我的視野。我忙把瓶里的巧克力豆倒出來(lái)，底部墊上較厚的碎布片，再小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)去，然后用碎紙片和塑料泡沫將其周圍和頂部填封好，上面蓋好蓋子，這下可上保險(xiǎn)啦。我終于可以松口氣、安下心來(lái)寫作業(yè)了。
媽媽留意到我的一舉一動(dòng)，嘿嘿一笑，深情地說(shuō)：悅悅，保護(hù)一個(gè)小生命不是一件容易的事吧？！
媽媽的`話挑起我萬(wàn)千思緒，使我聯(lián)想起爸爸媽媽、老師、社會(huì)平時(shí)對(duì)我百般關(guān)愛(ài)、呵護(hù)，實(shí)屬不易。我應(yīng)倍加珍惜這美好、幸福的童年生活，好好學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)。
保護(hù)雞蛋三年級(jí)作文4
暑假我參加了一個(gè)新體驗(yàn)作文班，有一次一上課，老師說(shuō)我們今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我一聽(tīng)十分興奮。
老師先拿出一個(gè)雞蛋，問(wèn)：“誰(shuí)知道這是生的還是熟的？”刷、刷、刷，有好幾雙手舉起來(lái)。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“讓我來(lái)?yè)u一下，生的！”另有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“讓我來(lái)看一下，搖一下就知道了。生的！”
老師說(shuō)：“應(yīng)該是熟的�！惫�，老師剝掉殼一看，里面是固體的蛋白。
這時(shí)，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)可以讓雞蛋從兩米高的地方落下來(lái)，但不打破雞蛋�！�
我們花了十分鐘時(shí)間討論總結(jié)——用降落傘、充氣袋、一層層紙包裹或三角架。
我們挑了最便宜的方案，用紙裹。老師用六張紙包住雞蛋，請(qǐng)一位女同學(xué)用膠帶粘住固定好。老師剛要投，害得我們心臟驚到了嗓子眼。老師說(shuō)：“我覺(jué)得這件事應(yīng)該讓同學(xué)來(lái)做�！崩蠋熣�(qǐng)了一位個(gè)子較高的男同學(xué)。男同學(xué)剛要扔，一位同學(xué)說(shuō)：“我們投一下票，認(rèn)為雞蛋不打破的站著，認(rèn)為打破的坐著。”結(jié)果，認(rèn)為雞蛋不打破的有一大半，另外的有一小半。那個(gè)高個(gè)子男同學(xué)一扔，打開(kāi)一看，沒(méi)碎！
老師說(shuō)：“這是因?yàn)榧垙埖謸趿穗u蛋的沖擊力，保護(hù)了雞蛋�！迸叮瓉�(lái)如此，我們都明白了。
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