誰(shuí)的本領(lǐng)大三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的誰(shuí)的本領(lǐng)大三年級(jí)作文，歡迎大家分享。
誰(shuí)的本領(lǐng)大三年級(jí)作文1
一天，啄木鳥(niǎo)、大象和牛，它們都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。
于是，它們請(qǐng)來(lái)小猴做裁判。小猴指著一棵大樹(shù)說(shuō)：“誰(shuí)能把這棵大樹(shù)身上的蟲(chóng)子捉出來(lái)，誰(shuí)的本領(lǐng)就大�！痹捯魟偮�，啄木鳥(niǎo)飛過(guò)去，把大樹(shù)身上的蟲(chóng)子捉了出來(lái)。小猴說(shuō)：“你的本領(lǐng)最大�！毙『镏钢径颜f(shuō)：“誰(shuí)能把這堆大木頭扛起來(lái)，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大�！贝笙蟠髶u大擺地走過(guò)去，把木頭扛了起來(lái)。小猴說(shuō)：“你的本領(lǐng)最大。”接著，小猴指著凹凸不平的泥地說(shuō)：“誰(shuí)能把泥地弄平，誰(shuí)的本領(lǐng)就大�！边@時(shí)，牛站出來(lái)說(shuō)：“我會(huì)拉梨�！边^(guò)了一會(huì)兒，地弄平了，小猴說(shuō)：“你的本領(lǐng)最大！”啄木鳥(niǎo)，大象和牛都很不高興，因?yàn)樗鼈冎烂總�(gè)人都一樣，還是沒(méi)比出，到底誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
小朋友，你們能猜出誰(shuí)的本領(lǐng)最大嗎？“誰(shuí)能幫助別人做好事，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大”。小猴說(shuō)了一句話，然后笑著走了。
誰(shuí)的本領(lǐng)大三年級(jí)作文2
有一天，小老鼠和老虎油較量一下誰(shuí)的本領(lǐng)大。
第一關(guān)，看誰(shuí)能舉起這塊石頭。老虎舉起這塊石頭很輕松。老虎說(shuō)：“怎么樣？我力大無(wú)窮吧！”小老鼠目瞪口呆地說(shuō)：這局我一定會(huì)輸?shù)摹?/p>
第二關(guān)，是爬樹(shù)。小老鼠嗖的一聲，爬上了樹(shù)，小老鼠高興地說(shuō)：“爬樹(shù)你比不過(guò)我�！崩匣堉笞炜戳丝凑f(shuō)：“這局就算你贏了�！�
第三關(guān)，他倆來(lái)到小河邊,老虎說(shuō)：“那過(guò)河呢？你可比不過(guò)我�！闭f(shuō)著老虎很快地游到了河對(duì)岸。上岸后老虎回頭看，小老鼠才游到河中央。老虎得意地笑。
第四關(guān)，是來(lái)鉆洞！由于小老鼠的身體小，這又是它的'看家本領(lǐng)，所以很輕松地鉆了進(jìn)去。老虎試了好幾下頭都進(jìn)不去，最后選擇放棄。
小老鼠笑著說(shuō)：“這次比賽咱倆打平手，這就叫尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！�
誰(shuí)的本領(lǐng)大三年級(jí)作文3
事物：鉛筆、橡皮、尺子
鉛筆、橡皮、尺子是三個(gè)好朋友。他們每天和小蘭一起上學(xué)，一起寫(xiě)作業(yè)。
有一天，鉛筆、橡皮、尺子幫小蘭寫(xiě)完作業(yè)，就在桌子上開(kāi)心地聊了起來(lái)。鉛筆自豪地說(shuō)：“咱們來(lái)比比誰(shuí)的本領(lǐng)最大吧！我的本領(lǐng)最大，小蘭的字全是我寫(xiě)的！”橡皮拍拍雪白的肚皮說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大！因?yàn)槲夷懿恋翦e(cuò)別字�！背咦油ν训男馗f(shuō)：“我的本領(lǐng)最大！我能畫(huà)直線！”就這樣，他們?nèi)齻�(gè)爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，爭(zhēng)得面紅耳赤，爭(zhēng)吵的聲音越來(lái)越大，把鋼筆阿姨吸引了過(guò)來(lái)。鋼筆阿姨疑惑地問(wèn)：“出了什么事？”鉛筆搶著說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大。大家都認(rèn)為自己的本領(lǐng)大，您能給我們?cè)u(píng)判一下嗎？”鋼筆阿姨微笑著說(shuō)：“傻孩子��！你們各有各的本領(lǐng)，各有各的優(yōu)點(diǎn)，難道就看不到別人的優(yōu)點(diǎn)嗎？”
鉛筆、橡皮、尺子聽(tīng)了，紛紛慚愧地低下了頭。他們明白了大家在一起才重要。
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