習(xí)慣帶來的力量三年級作文
在我們的生活中有意、無意間形成的所謂習(xí)慣就是一種力量�，F(xiàn)在讓我們來看一些有關(guān)的例子：
語文老師有一種習(xí)慣：上課總愛贊揚(yáng)別人，那一句經(jīng)典臺詞“太有才了”時時能掉起我學(xué)習(xí)語文的興趣，但唯一遺憾的是我似乎沒有受到這句話的贊揚(yáng)，嘿，這也許是需要時間來檢驗的。這是一種給人快樂，給人信心，給人克服困難的無窮力量的習(xí)慣！莎士比亞說：“對我們的贊揚(yáng)就是給我們的報酬�！瘪R克吐溫說：“憑一句贊揚(yáng)的話，我可以活上兩個月�！闭Z文老師的精神世界，就是由生活中被他發(fā)出到的許許多多的贊揚(yáng)組合而成，來照亮了別人的世界。
數(shù)學(xué)老師有一種習(xí)慣：上課總是說“這是錯誤的”或“這是不對的'”。飽含激情的話語，使我們每次在做錯題的時候總用這兩句話來提醒自己，鞭策自己。不知不覺我們也似乎也有了這一種習(xí)慣，在上課的時候和他搶著說這兩句臺詞，每次都活躍的課堂的氣氛，哈！數(shù)學(xué)老師的精神世界，就是由生活中被他捕捉到的許許多多的錯誤組合而成，從而變得豐富絢麗。
化學(xué)老師有一種習(xí)慣：總愛說“這就糟糕了”這也許是對我們做不來題的否定，也許是對我們整天貪玩的批評。這句話總是在我們陷入難題的時候在我們的耳邊響起，但每次都有絕處逢生的希望，讓我們重新調(diào)整解題的思路、方法。相信吧，只要自己還在微笑，這個世界就不會糟糕。化學(xué)老師的精神世界，就是由生活中發(fā)出的許許多多糟糕組合而成，從而變得希望無限。
我有一種習(xí)慣：手握一支筆，在我所瀏覽過的文章上圈圈點點，文中的精華，隨我的筆鋒輸入腦海，堆積成知識的寶藏；我的智慧，隨著筆鋒滑落文中，高屋建瓴，提升了文采與品質(zhì)。就好像胸中多了一層藏寶閣，人們在一目十行中發(fā)現(xiàn)的螢火蟲般的光亮，在我的胸中匯集成一片光明，點亮了我孜孜不倦激情飽滿的人生。就像是一只小小的書蟲，拼命的啃食著知識養(yǎng)分，獲得了與我的年齡遠(yuǎn)不相符的智慧。
世界級大師說過：習(xí)慣是自然界最偉大的力量之一，是第六種不可戰(zhàn)勝的力量，我對此深信不疑！好的習(xí)慣讓人振奮使人向上不斷攀登人性的巔峰；壞的習(xí)慣讓人墮落使人下滑不斷背離崇高的境界。點滴小事舉手投足，在慣性之中塑造了自我，如果不能刻意追求就會放任自流，當(dāng)走到生命盡頭閃現(xiàn)“人之將死其言也善”的瞬間時，陡然發(fā)現(xiàn)原來自己可以做得更好而留下無法彌補(bǔ)的遺憾．．．．．．
這不是危言聳聽而是事實啊。一個好的習(xí)慣的養(yǎng)成是需要刻意追求的。一旦形成以后，就成為自己生活的一部分，受益終生，其益處往往超出自己能夠想象和期望的程度。比如讀書，坐在桌前讀書，較之玩耍、逛街、交友，是一件不太容易的事情，但只要開了頭且堅持下去，養(yǎng)成了習(xí)慣，隨歲月流逝，不知不覺間你會發(fā)現(xiàn)自己懂得多了，頭腦豐富了，胸懷寬廣了，心態(tài)平和了，人格完善了，仿佛站到了山峰之上，處處事事都會有“一覽眾山小”的感覺，自然會不屑與低級趣味為伍。
習(xí)慣呢，你習(xí)慣于自己不站到等車的隊列中，也許總有一次，你會被負(fù)責(zé)的協(xié)管員或憤怒的群眾擋在車門外，以至于由于沒有搭上這班車貽誤了上學(xué)時間被罰站在教室外；你習(xí)慣于自己隨手丟棄垃圾、隨地吐痰，也許總有一天，你會發(fā)現(xiàn)在你生活的城市里，垃圾成堆，惡臭彌漫，林林總總的細(xì)菌肆無忌憚的侵蝕人們的軀體，以至于你或你的家人難于幸免長臥病榻，生活陷入狼狽與窘迫；；你習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)游戲中消磨時光，也許總有一天，你由于沒有學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有學(xué)習(xí)榜樣而名落孫山，讓考上好的大學(xué)的愿望成為泡影……
怪誰呢？……
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