讀《駱駝祥子》有感七年級(jí)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的讀《駱駝祥子》有感七年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《駱駝祥子》有感七年級(jí)作文1

　　讀罷老舍先生的名作《駱駝祥子》，令我印象頗為深刻的是貧苦的洋車(chē)夫老馬兒對(duì)祥子說(shuō)的那句用螞蟻來(lái)比喻個(gè)人的話(huà)。老馬兒對(duì)祥子說(shuō)，單個(gè)的螞蚱雖然也能蹦得很遠(yuǎn)，但教小孩子逮住了，用線(xiàn)栓上，連飛都飛不起來(lái)。

　　看看祥子的經(jīng)歷，他不就是一只被線(xiàn)栓上，任人擺布的螞蚱嗎？雖然自己有強(qiáng)壯的身體、滿(mǎn)滿(mǎn)的志氣，但是他就是無(wú)法飛起來(lái)，無(wú)法靠自己去過(guò)上想要的體面生活。

　　面對(duì)大兵的搶奪時(shí)，他無(wú)能為力，只能隨著大兵在山中瞎轉(zhuǎn)，雖然最終只身逃了出來(lái)，還牽走了三頭駱駝，但失去了自己的車(chē)，那可是他花了三年血汗錢(qián)買(mǎi)下的。或許是大兵人多勢(shì)眾，祥子無(wú)力反抗，但是面對(duì)孫偵探的敲詐時(shí)，強(qiáng)壯的祥子依然放棄了反抗的念頭。被孫偵探搶走了他賣(mài)駱駝得到的用來(lái)買(mǎi)車(chē)的錢(qián)。或許是孫偵探的威脅令祥子不敢反抗，但是面對(duì)虎妞的欺壓時(shí)，祥子依然無(wú)法反抗，只能默默地忍受，因?yàn)橄樽诱J(rèn)識(shí)到虎妞有一個(gè)厲害的爸爸——?jiǎng)⑺臓敗��?/p>

　　祥子始終一個(gè)人應(yīng)付著各種打擊，最終無(wú)力承受，心灰意懶，墮落成一個(gè)懶惰的、不知羞恥的、自私的、令人厭惡的`鬼。

　　是呀，在那個(gè)黑暗的時(shí)代，個(gè)人的力量是有限的；反觀那些摧殘祥子的人，他們卻不是單個(gè)的人。這不禁讓我對(duì)老馬兒說(shuō)過(guò)的關(guān)于螞蚱的另一句話(huà)有了更深的體會(huì)，老馬說(shuō)，螞蚱要是成了群，一會(huì)兒就能吃掉整頃的莊稼，誰(shuí)也治不了！可不是，壞人成了群就難治，那好人不成群的話(huà)，如何抵擋壞人的傷害呢？這就是我讀《駱駝詳子》后得到的最深的感觸。

讀《駱駝祥子》有感七年級(jí)作文2

　　讀著老舍的《駱駝祥子》，漸漸地覺(jué)得這文字變得沉重起來(lái)了。文字的沉重反映了老舍手里握著一支沉甸甸的筆，胸中揣著一顆沉甸甸的心。面對(duì)２０世紀(jì)xx年代那滿(mǎn)目瘡痍的舊中國(guó)，懷著對(duì)舊社會(huì)憤世嫉俗的心情，老舍寫(xiě)下了這部對(duì)腐朽黑暗的舊社會(huì)的一本控訴書(shū)。

　　這部小說(shuō)塑造祥子這一人物。老舍就是從一個(gè)小人物著手，以他的命運(yùn)為線(xiàn)索真實(shí)地反映出了一個(gè)大世界。祥子生為社會(huì)最下層的勞動(dòng)者，已就自然成了吃人的社會(huì)中弱者了。起初有些不知天高地厚的祥子對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了美好的幻想，幻想有朝一日能走進(jìn)一片自己的天堂。其實(shí)，生不逢時(shí)的祥子以及所有的貧苦人的命運(yùn)早已有了定數(shù)。果然，祥子對(duì)生活的渴望受到了一次又一次的打擊

　　反反復(fù)復(fù)的打擊使祥子漸漸失去自己的本色。書(shū)中對(duì)祥子和虎妞所在的大雜院的描寫(xiě)，勾勒出窮苦人的苦難生活。原來(lái)的祥子已被吃人的社會(huì)給吞掉了，被骯臟腐朽的社會(huì)給同化了，現(xiàn)在呈現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)十足的野獸。祥子之所以從一個(gè)人蛻化成走獸，原因固然不全在他自己。

　　讀著《駱駝祥子》，就象是品著一杯好茶，而不是一杯白開(kāi)水。這就是《駱駝祥子》。