老師的魔法的初一作文
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠方的彼岸駛?cè)ァＮ艺驹诖^眺望，��！我看見了，我看見了多年不見的蔡老師，她可是我印象最深的啟蒙老師。
蔡老師有兩種奇特的魔法。第一種奪魂咒，這種咒語能使大家在上課時把全部的注意力都集中在她的身上，所以能讓大家很容易的`記住她講的內(nèi)容。第二種她有一雙會說話的眼睛，那就是所謂的警惕咒，這是同學(xué)們都非常敬畏她。
上課時，老師正在講n這個字母時，見我們班上的一個同學(xué)快要睡著了，于是，她就諸葛亮彈琴計上心來，正式開始使用奪魂咒，說：我教你們一個巧計字母的方法，大家來看看，我比畫的姿勢像不像‘n’。全班同學(xué)見了，哈哈大笑。那個快睡著的同學(xué)見了，也來了精神，情不自禁地笑了起來。一節(jié)課就這樣在歡聲笑語中結(jié)束了，從那次以后，大家開始喜歡上語文棵了。上課時，各個腰板挺直，精神抖擻，安安靜靜地坐著聽老師講課。正由于有老師那奪魂咒，所以課堂上其樂無窮，同學(xué)們很快就把所有的字母背了下來，而且在聽寫各個全對。再期末考試時，我們班還考了個年級第一名呢。
蔡老師還有一個特異功能警惕咒。那次，我們班的幾個同學(xué)正在講悄悄話，蔡老師見了，像孫悟空一樣，一腳伸起，將另一腳放在膝蓋骨上，一手五指并攏，舉到額頭，眉頭緊皺，兩只眼睛望著他們，像在說：我在上面講得口干舌燥，你們居然在下面講話，到底有沒有把我講的內(nèi)容掌握下來？又好像在說：我是孫悟空，你們逃不出我的火眼金睛。他們見了老師的眼睛，好像讀懂了老師的意思，覺得這不是尊敬老師的表現(xiàn)，羞愧地底下了頭。像這樣的例子在班級上多得數(shù)不勝數(shù)。
��！蔡老師在我的心目中閃耀著神圣的光芒，我要用三分李白的詩情，三分齊白石的畫意來描繪她可親可敬的面容。
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