朱莉老師初一作文
開學(xué)了，我們升入初中了，各科老師都露出了廬山真面目，我們也終于盼來了期盼已久的語文課。只見她輕盈地邁進(jìn)教室，登上講臺，書本一放，抬頭四顧。動作連貫，一氣呵成。講臺下的我們，用新奇的眼光看著這位急行如電的老師。老師身材略顯瘦削，但聲音宏亮又圓潤，紅紅的臉上滿含笑容。在我們的心中，老師是神圣的，嚴(yán)肅的，然而見到她，我們感到的是親切，講臺下變得活躍了。她就是我們的語文老師——朱老師。
我們都特別喜歡上朱老師的課，我們喜歡她的笑容，喜歡她的生動幽默，更喜歡她信手拈來脫口而出的引經(jīng)據(jù)典。我至今仍記得她曾經(jīng)說過的一句話：語文就是語言和文字的結(jié)合，學(xué)好語文，你們就能游刃有余的駕馭語言。朱老師特別注重我們自己的`獨立思考，她提出的問題，每個都似乎有剪不斷，理還亂的感覺，都想欲說還休。當(dāng)你苦思冥想之際，她會笑而不語，眉睫間溫暖的眼神流溢出鼓勵與希冀。經(jīng)過她的點撥，我們便立即眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處，豁然開朗的暢快便猶如火車呼嘯著穿越過幽暗的隧道。
雖然朱老師和藹親切，幾乎每天我們見到她時都笑瞇瞇的，但她對我們的要求卻很嚴(yán)格。有一次，朱老師布置了預(yù)習(xí)的任務(wù)。第二天就突擊檢查，揪出了一些不認(rèn)真預(yù)習(xí)的同學(xué)的小辮子，并進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，從此，我們上她的課再也不敢馬虎了。
在我們上《傷仲永》那一課時，朱老師舉行了一場名為是先天的天賦重要還是后天的教育重要的辯論會，由于當(dāng)時我們都沒有這方面的經(jīng)驗，在每次反駁對方觀點時都要加上一句你說的不對，朱老師及時糾正了我們的錯誤，并給我們做了總結(jié)：一個人能否成才，不僅與天資、后天的教育有關(guān)，更重要的是自己的努力，只有努力，方能成功！
這就是我們可親可愛又嚴(yán)格的朱老師。
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