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      上學(xué)路上七年級(jí)作文

      時(shí)間:2020-12-11 14:46:18 七年級(jí) 我要投稿

      上學(xué)路上七年級(jí)作文

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的上學(xué)路上七年級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。

      上學(xué)路上七年級(jí)作文

      上學(xué)路上七年級(jí)作文1

        生活中,只要留心觀察便會(huì)有所收獲。

        那是一個(gè)寒冷的早晨,即使我穿著棉衣仍陣陣發(fā)抖。我此行是去上課。地鐵內(nèi)的溫度稍好些,但仍有些寒意。一下地鐵就是迎面涌上車的人群,差點(diǎn)將我又帶上去。周末人真是多吶!一邊走著一邊聽(tīng)著歌,不一會(huì)就臨近出站了,后面的人好幾次踩到我的腳后跟,我微微皺眉,至于么?就差這么幾秒鐘?抬手一看表,呀!快要遲到了,我也不禁加快了步伐,可前面的人像和我作對(duì)一般,慢了下來(lái)。我深呼吸,平緩下情緒,換了一條路走,可此人速度相比前一人,并不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。前面隊(duì)伍的速度似乎整體都慢了下來(lái)。

        我十分不解,踮起腳往前面看了一下,是兩位老人。他們坐在輪椅上和一位微笑著的乘務(wù)人員聊天。這并沒(méi)有什么特別的嘛,我繼續(xù)趕路。不經(jīng)意的一瞥,四周的人的臉上似乎是面上含笑的,望著剛剛的'那個(gè)方向。我不禁又看了一眼,原來(lái)兩位老人雙腿殘疾,乘務(wù)人員正陪同他們一起等著一臺(tái)“嘀嘀”響著的升降機(jī)。不知怎的,我也放緩了腳步。機(jī)器到了那位老爺爺那兒,老爺爺紳士地伸出那枯瘦如柴的手朝機(jī)器比了比,而老奶奶則撩了撩她的銀絲說(shuō)著什么。隨著機(jī)器一點(diǎn)一點(diǎn)向上,老爺爺?shù)哪抗庖惨稽c(diǎn)一點(diǎn)跟隨,似乎在用眼神抬著這機(jī)器一般。老奶奶則好似怕錯(cuò)過(guò)什么似的,將耳朵朝向老爺爺,側(cè)身坐著?粗鴥晌焕先擞姓f(shuō)有笑的,乘務(wù)員面上掛著一絲笑容,周圍的人們也確實(shí)是面帶微笑的。我感覺(jué)到內(nèi)心暖暖的,把雙手從口袋里抽出來(lái)。

        這一場(chǎng)景,不禁令我想到作家史鐵生先生的那句:黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。無(wú)論什么處境,都可以活出自己的精彩。我又想到那次父親曾在回家的路上問(wèn)奶奶要帶什么,但奶奶說(shuō):“不要買啦,早點(diǎn)平安回來(lái),我比你買什么都高興!眱晌焕先四苋绱碎_(kāi)朗,一定也不缺家人給予的溫暖吧。

      上學(xué)路上七年級(jí)作文2

        我不由得駐足觀望。

        在幾枝向上挺拔的枝椏上,點(diǎn)綴著一抹紅。紅?那是怎樣的紅?沒(méi)有粉紅般妖艷,沒(méi)有深紅般深沉,它是熱烈而鮮活的。卻稀零——在這光禿的水泥背景下,在這光禿的枝頭。仿佛是哪個(gè)頑孩,闖進(jìn)了這個(gè)光禿的世界,用膠水粘上去的。

        那是一朵木棉。我知道的,因只有這一棵木棉。但是在這條無(wú)數(shù)次路經(jīng)的街上,因了這一棵木棉,仿佛所有人鬧車喧都黯淡下來(lái)。這個(gè)舞臺(tái),是屬于它的。

        可是,記憶中,什么時(shí)候有的這一棵木棉呢?新栽的?不是。原來(lái),在無(wú)數(shù)次上學(xué)路過(guò)的街上,自以為熟悉得不能再熟悉的事物,卻從未發(fā)覺(jué)。若沒(méi)有今天的偶然抬頭,那我還要錯(cuò)過(guò)多久?

        原來(lái),不經(jīng)意間,我們的眼睛已經(jīng)被蒙蔽了很久。

        之后的每次經(jīng)過(guò),我都會(huì)下意識(shí)抬頭。幾天來(lái),那抹紅依舊燦爛。直到一個(gè)雨天,當(dāng)我再一次仰頭時(shí),卻不見(jiàn)了那點(diǎn)鮮艷。我猛地眨眼——沒(méi)有!還是沒(méi)有!

        “媽媽看!花!”一個(gè)稚嫩的聲音打斷了我的思緒。我扭頭之時(shí)卻聽(tīng)見(jiàn)那媽媽厲聲喝道:“走走走!別碰!花有什么好看的?”

        低頭,是那朵木棉。那朵陪伴我上學(xué)放學(xué)、帶給我愉悅的木棉?墒,雨試圖侵虐它的燦爛,噼里啪啦地鋪天蓋地,它的花瓣在無(wú)辜地顫抖——我想把它撿起來(lái),我是多么喜愛(ài)這一抹鮮艷!

        可是,雨洗不掉它的色彩——我猛然發(fā)現(xiàn),它仍是這個(gè)舞臺(tái)的主角,裝點(diǎn)了雨傘雨衣的街道,而那失去它的枝椏上,有一個(gè)新的生命正試著迎風(fēng)怒放……

        依舊只有我看到了嗎?我這樣想,環(huán)顧著汽笛響徹的周圍,心頭涌上一股憐憫。

        在無(wú)法寧?kù)o的街道上,卻有許多無(wú)聲的色彩在生長(zhǎng)、怒放。它們從不需要嘩眾取寵,只要傾盡自己,捧出那抹鮮活,然后慢慢凋落——而我們就在不經(jīng)意中,路過(guò)它們,卻錯(cuò)過(guò)了這么多。

        我不禁放慢了腳步。

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