給校長的小學六年級建議書作文
導(dǎo)語：建議書具有較強的可塑性。它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，這要由具體的情況來定。接下來小編整理了給校長的建議書小學六年級作文，歡迎大家的借鑒參考！
給校長的建議書
尊敬的校長:
您好！
我是504中隊的施溢燾，今天寫了這份建議書，只是希望能將學校的飲水功能有所改善。
之前，學校只是每個班級中都立了一臺普通的飲水機；然后，又在每個班級中擺放了一臺小巧、方便的智能飲水機，雖然開始不太適應(yīng)，但大家還是接受了這樣的變化。
再后來，就是現(xiàn)在，每個樓層都只放置了兩到四臺大型的智能飲水機，每個飲水機有三個出水孔，可以讓三個人同時灌水。 剛剛使用時，有些同學覺得十分新奇，開始在飲水機附近玩耍，還用飲水機洗毛筆，弄得一塌糊涂，整塊兒地都是水！帶來了很大的麻煩。
而且，每一個飲水機都離一些班級有些距離，這會給同學們帶來極大的不方便！同學們下課后，整理好下節(jié)課的課前準備，上好洗手間，再經(jīng)過“長途跋涉”來到飲水機前，灌好水后，恐怕就得在致命的上課鈴聲中不斷地逃竄了。
綜合上面提到的，我提出以下建議：
1、不要太頻繁地更換飲水機。
2、禁止同學們再到飲水機前玩鬧。
3、在有關(guān)部門適當討論，查出最好的解決方法來治理這件事。
最后，我希望學校會變得越來越美好。
建議人：
20xx.xx.xx
給校長的建議書
xxx敬愛的校長：
您好！
我是暨陽小學六（4）班的馮怡嘉。我已經(jīng)在這所學校學了六年了，在這六年的時光里，我學到了很多，學校也處于快速發(fā)展期，隨著小花園的改造，食堂的新建，操場的.修筑等......在這一次次的改變中，我也迎風成長。馬上，我的小學生活也將完結(jié)。所以，我特提出建議�，F(xiàn)在，許多學生不愛護學校的公共設(shè)施，針對這一問題，我提出以下幾點建議。
1、把學校的宣傳窗利用起來，讓同學們做關(guān)于愛護公共設(shè)施的小報，把它張貼在宣傳窗上，呼吁同學們愛護學校公共設(shè)施。
2、把周一的國旗下講話利用起來，以“愛護學校公共設(shè)施”為主題，讓同學們都有意識愛護學校公共設(shè)施。
3、把班會利用起來。班會以“愛護學校公共設(shè)施”為主題，同學們進行討論，并照討論內(nèi)容，做出有關(guān)的愛護方案。
4、讓學生們?nèi)ド絽^(qū)體驗一下貧困生的生活�？纯此麄兪窃鯓由畹�，學習用具是怎么愛護的，再反省一下自身的錯誤。
5、運用以上方案。每個班級有專門檢查員，每周學校統(tǒng)一檢查一次。再由值周班級與大隊長和大隊輔導(dǎo)員評分，選出班級周冠軍，再看保持情況，決出班級月冠軍。如果持續(xù)保持，可獲得年優(yōu)秀班級稱號�？砂堰@一項納入衛(wèi)生檢查方面。 希望學校領(lǐng)導(dǎo)，聽取建議。 此致
敬禮！
建議人：xx
XX年10月17日