六年級(jí)的作文5篇(集合)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
我心中的美好家園是溫馨、幸福、團(tuán)結(jié)。我心中的美好家園也是一種期待，一個(gè)企盼。
過去，我們村到處泥濘，路面坑坑洼洼，連一輛小馬車都未能通行。我就期待我們村不再泥濘，我們家的毛草房能變成洋房，院子里挖上池塘，養(yǎng)上魚。塘邊栽上各種果樹，樹下種菜。我家吃菜在園里割，我在樹下吃著水果，看著魚兒跳。今天，我的期待實(shí)現(xiàn)了。我家是養(yǎng)殖專業(yè)戶，蓋起了三層的混凝土房，園子里栽上了果樹，挖上了池塘。村前修通了柏油路，村里路面全部硬化，主干道上安裝上了路燈。
聽奶奶說，我們村周圍有許多樹，樹上有許多動(dòng)物，溝里有大量的魚。家鄉(xiāng)建起了亞麻廠 ，空氣是污濁的，臟水到處流。亂施農(nóng)藥，亂砍濫伐，溝里的魚沒用了，許多動(dòng)物絕跡了。我期待著清淩凌的河水，藍(lán)瑩瑩的天，期待著多種多樣動(dòng)物的出現(xiàn)。
我們還面臨著各種疾病，食品安全、交通安全……致殘或奪去家人或朋友的生命;地震、海嘯、泥石流、火山噴發(fā)……威脅著我們的家園;各種犯罪，恐怖襲擊，我們的`生活不是那么寧靜;世界上還有戰(zhàn)爭，超級(jí)大國推行霸權(quán)主義，人類的家園得不到一息的安寧。
我呼喚著心中美好的家園。我期待著人類在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的同時(shí)，能善待我們賴以生存的唯一星球;我期待著人與人之間和睦相處，沒有罪惡，沒有戰(zhàn)爭，讓生命之花長放。
六年級(jí)的作文 篇2
書法，是我從小向往的藝術(shù)，看著別人寫的一手好字，我羨慕不已。正是因?yàn)檫@個(gè)念頭，我走上了一段書法之路。
從一年級(jí)，開始我便與毛筆為伴，幾乎每天都要捧著毛筆練上幾個(gè)小時(shí)。有時(shí)一個(gè)小小的“丶”，也我苦練了兩個(gè)星期。于是，我迎來了老師的第一次表揚(yáng)，他說：“叫什么名字呀，寫得還不錯(cuò)，挺有天賦的！”我聽了這句話，雖然只是嘴角微微上揚(yáng)，但我的心里早已樂開了花。在旁邊的媽媽也向我投來了贊賞的目光�！肮�，狄老師都說我有天賦了，我一定要好好努力，不能辜負(fù)了大家對(duì)我的期望，我以后一定要成為像狄老師一樣的大書法家�！蔽倚南搿�
從那以后，我似乎有點(diǎn)沾沾自喜，“挺有天賦的”這幾個(gè)字常常在我耳邊回蕩。我變得沒原來那么認(rèn)真、勤奮了，練了一會(huì)兒就想休息、玩耍。甚至我有時(shí)會(huì)天真地想：有天賦的人，肯定比沒天賦的人有優(yōu)勢(shì)，我只要稍微練練，肯定也能和他人一樣好。但是好景不長，我又迎來了狄老師的第一次批評(píng)。那天狄老師看著我寫的字，好久沒說話，估計(jì)我的字不如以前，我從他的表情中也能看出來！他沒怎么批評(píng)我，只說了一句話：“寫的不如以前了，不要驕傲�。 蔽衣犃说依蠋煹脑捰幸唤z絲的難過，這也讓我明白“驕傲使人落后”的道理。從此，我發(fā)奮努力，堅(jiān)持不懈地按照老師的.要求練習(xí)，從不馬虎。
如今，書法已經(jīng)陪伴了我五年，我不再是那個(gè)容易驕傲，只會(huì)寫筆畫的初學(xué)者了。現(xiàn)在我的書法已經(jīng)考到九級(jí)了，似乎也是個(gè)“小書法家”了。我因?qū)懸皇趾米侄?jīng)常去比賽，次次都是一等獎(jiǎng)。我的作品也在淹城博物館中進(jìn)行展覽過，還與我其他的書法伙伴們一同出了一本書。
成為書法家的念頭，現(xiàn)在還留在我的心中，這是我一生的夢(mèng)想。
六年級(jí)的作文 篇3
爸爸每天都會(huì)和我一起練字，他練毛筆字，我寫練習(xí)冊(cè)。他的目的是讓我寫一手漂亮的漢字。
這樣的日子過了很久，我也在爸爸的陪伴下慢慢的進(jìn)步。
可是我長期以來養(yǎng)成了上網(wǎng)的習(xí)慣，一有空我就用媽媽的手機(jī)玩會(huì)兒，過把癮。昨天晚上，我照例在爸爸的陪伴下寫作業(yè)，時(shí)間慢慢的過去，而我卻“身在曹營心在漢”心里還惦記著我的游戲呢！我就毛里毛糙地寫了起來，沒想到坐在對(duì)面的爸爸，一眼就看到我寫的字，他讓我把字寫大一點(diǎn)，寫清楚，還說了一堆小升初什么書寫重要的理理。最后還說了一句氣話，如果再不好好寫，就把本子撕掉算了。
我本來還著急的想玩我的游戲，聽到這句話就很不耐煩的把本子往前一推，爸爸拿起來看了一眼，我的字寫的太不爭氣了，再加上我剛才這個(gè)動(dòng)作，此時(shí)的爸爸像火山一樣終于噴發(fā)了，就在他做出要撕作業(yè)的那一瞬間。正在干家務(wù)的媽媽，眼疾手快，飛奔過來。一把抓住了爸爸的手，奪下了我的作業(yè)。作業(yè)沒撕成，爸爸覺得不解氣。又隨手抓起一本書向我的'臉扇來！我躲閃不及，先是一麻，接著是火辣辣的疼。我怔住了，爸爸也怔住了。
晚上我經(jīng)過爸媽的房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們還沒有休息，隱約也能聽到他和媽媽在說話，我想爸爸可能后悔了，或者是他在和媽媽談?wù)撝鯓咏逃�，我才能學(xué)好呢！那個(gè)晚上我也非常的后悔和自責(zé)，爸爸媽媽整天那么辛苦，他們也著急讓我像哥哥一樣有出息，可我經(jīng)常辜負(fù)他們，傷他們的心。
這件事我非常的懊悔，愧疚。是我有錯(cuò)在先，我暗暗發(fā)誓，小升初的戰(zhàn)場上，我一定要發(fā)揮出色，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望。
六年級(jí)的作文 篇4
這是一個(gè)星期天，我和媽媽正在花鳥市場逛著，忽然很多毛茸茸的小白兔映入我的眼簾，我跑過去隔著籠子摸著它們，看它們的第一眼我就喜歡上了那些毛茸茸的小家伙了，。
我用討好的眼光看向媽媽，媽媽許是知道了我的意思，便用認(rèn)真的語氣跟我說：“它們雖然是動(dòng)物，但如果媽媽給你買來之后你要善待它，既然你買了它你就不能拋棄它，要對(duì)它負(fù)責(zé)任知道嗎？”“恩，好的，我會(huì)對(duì)它負(fù)責(zé)任的�！蔽覉�(jiān)定的跟媽媽說。
我從籠子里挑了個(gè)最小的兔子，抱著它，對(duì)它笑了起來，：“我會(huì)對(duì)你好的�！�
回家的路上，我給小兔子起了個(gè)名字：乖乖。因?yàn)樗芄�，放在地上的它一�?dòng)也不動(dòng)。
回家后，我把它抱到我家樓下，讓乖乖吃滿地的.青草，我看著它就靜靜的吃著青草，還蹲在一個(gè)小土坡上吹著春風(fēng)，讓那和煦的陽光盡情的灑在它身上。
天漸漸黑了，我抱著乖乖去了樓上，那有媽媽為乖乖準(zhǔn)備的窩，我把媽媽削的黃瓜皮放在窩中，乖乖靜靜的趴在窩里吃青
我默默的下了樓。
這就是我和我的小白兔相處的第一天。
六年級(jí)的作文 篇5
豐富多彩的小學(xué)生活將要過去。我忘不了這美麗的母校，我忘不了互相幫助共度六年的同學(xué)更忘不了為我們這些祖國的未來而奮斗，而耗費(fèi)心血的老師。
老師是沙漠里的綠洲，是大海里的燈塔，毫不保留的教我們知識(shí)，幫助我們解開學(xué)習(xí)的難題。趙老師就是其中其中的一位。
趙老師，對(duì)我們很親切，從不會(huì)因?yàn)橐患∈麓蟀l(fā)雷霆，所以我們都親切的叫他“老趙”.
“老趙”很會(huì)上寫作課，因而他腳下的弟子也就不會(huì)水平一般了。我以前寫的作文就像狗窩——亂糟糟的，而經(jīng)過老趙的引導(dǎo)，再加上一番鼓勵(lì)，我的潛力便大發(fā)，寫作水平也就像坐火箭一樣往上竄，我現(xiàn)在的寫作水平已經(jīng)非一般人能比。這都要感謝“老趙”的幫助��！
“老趙”也是我們班上的笑星，我們班上的同學(xué)一看見他，一聽他說話,便會(huì)笑聲不斷。我就有一次。那次是老師讓我們上去讀作文，有個(gè)女生，就上去了，正讀著，只聽“佟”的'一聲，我便坐倒再地，我就是太愛動(dòng)了，一不小心，便……唉，只能等著被嘲笑了，可老師幽默的說：“世龍，不要太激動(dòng)了�！边@不，全班笑的像打到的杯子——東倒西歪，不過。不是嘲笑便好。
有了“老趙”我們班出了不少作文尖子，還惹出不少的笑話�！袄馅w”是我們的老師，但是他更像我們的朋友。
老師，您就像一盞燈，照著我們的將來。您就像勤勞的園丁，培育著我們這些將來的祖國之花。老師您為我們付出了太多的心血。我一定不會(huì)忘記您，因?yàn)槟俏覀冇肋h(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友。老師，千言萬語只有一句話：“老師，謝謝您，我將來一定要報(bào)答您，我的好老師，我的好朋友”。
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