六年級年的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　這片農(nóng)田邊上有一條小河，河水清澈明亮，河邊上有一叢水草，技術(shù)指導(dǎo)人員撿起一根樹枝，在地上用圈給我們規(guī)化位置。心急的我迫不及待地用力把鐵鍬插進(jìn)土里，握著鍬柄用力一翹，地上出現(xiàn)了一個圓坑，我再次把鐵鍬往土里一插，這次可沒上回那么幸運，不知碰到了什么硬東西，鍬面一震，我倒像泄了氣的皮球，無精打采。

　　冬去春來，又是一個植樹節(jié)，我們在老師的帶領(lǐng)下，來到了曲江公園。

　　曲江公園讓我耳目一新，小橋流水，綠樹成蔭，鮮花遍地，老人們伴著悠揚的琴聲在練功。這么美麗的公園，我們要在哪兒栽樹呢？就在這時，一位技術(shù)指導(dǎo)人員笑每們瞇瞇地向我們走來，他帶我們走過了一座小橋，來到了一片未開墾的農(nóng)田。

　　這片農(nóng)田邊上有一條小河，河水清澈明亮，河邊上有一叢水草。技術(shù)指導(dǎo)人員撿起一根樹枝，在地上用圈給我們規(guī)化位置。心急的我迫不及待地用力把鐵鍬插進(jìn)土里，握著鍬柄用力一翹，地上出現(xiàn)了一個圓坑，我再次把鐵鍬往土里一插，這次可沒上回那么幸運，不知碰到了什么硬東西，鍬面一震，我倒像泄了氣的皮球，無精打采。這時，“智多星”居偉順手拿起一把小鏟，把四周的土鏟去，露出一個紅石塊，居偉又輕輕一搖，終于被挖出來。

　　挖坑是體力活，放樹可是個技術(shù)活。居偉把樹苗放在坑里，我退后了幾步，有點兒歪，“往左，往左，往右”，終于把樹放直了。到了培土的時候，細(xì)心的'沈保民用手把土塊握碎，埋在樹根處，不一會兒，便填完了坑。我們又用小鏟拍實，形成了碗口狀。

　　該到最后一步澆水了，吳浩拿起水桶就往樹上澆，“智多星”居偉連忙攔住了他，“這水得慢慢澆”說著拿過水桶，給樹澆起水來，中間慢慢下沉，水也沒有流失，讓小樹慢慢吸收。

　　在回家的路上，我想象著：那棵小樹，十年之后，茁壯成長，綠化家園，說不定還會成為一道美麗的風(fēng)景線。

六年級年的作文 篇2

　　世界上有一個平凡而又偉大的職業(yè)，稱為醫(yī)生。

　　說他們平凡吧！他們確實不是什么大人物，無論是在生活中還是在工作崗位上，他們都有自己的態(tài)度和準(zhǔn)則；他們也有缺點和優(yōu)點；他們也需要不斷學(xué)習(xí)新的知識……

　　說他們偉大吧！他們的確十分偉大，若沒有醫(yī)生，那么多傷人和病人該讓誰來救護(hù)；若沒有醫(yī)生，世界將會死多少人；若沒有醫(yī)生，大規(guī)模的病毒由誰來控制……

　　醫(yī)生，用自己的微笑溫暖病人冰冷的雙手；用自己手中的手術(shù)刀讓病人忘記那往日的痛苦；用自己充滿智慧的雙手讓病人告別病魔的折磨……

　　是呀！救死扶傷是醫(yī)生的'天職，雖然他們只是普通人，但他們卻扛著救助病人的光榮任務(wù)！

　　這就是醫(yī)生，平凡而又不平凡的醫(yī)生！

六年級年的作文 篇3

　　傷心、痛苦、絕望、感到自己的快樂被剝奪，感到世界仿佛拋棄了自己，還是……

　　你也許會覺得這不可能。但是，你不知道，這正是殘疾人的痛苦：不能上學(xué)！

　　我見過這樣一幕。那天，我從補習(xí)班回來，在回家的路上，我突然聽到了一陣響亮的歌聲，漸漸的，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近。啊，這是多么優(yōu)美的歌曲啊！只不過，那甜美的嗓音中仿佛還帶著一點凄涼。是誰？是誰在唱歌？我不由地加快了腳步，循音渡去，想看個水落石出。

　　當(dāng)那聲音近在“耳”前時，我定睛一看，呆住了。正在放聲歌唱的，是一個大約十六七歲的青年男子。十六七歲，那不正是青春最美好的時光嗎？他怎么……到街頭賣藝了，我上下打量著他，高高瘦瘦的個子，又黑又瘦的雙手，衣褲破爛不堪，特別是他的'左手胳膊下……拄著一根拐杖！難道……難道他是殘疾人？我的心猛地顫了一下。

　　當(dāng)時，我望著他，心中感到過一種強烈的震撼：為什么？為什么殘疾人就該飽受不能讀書的痛苦？為什么？為什么殘疾人必須放棄青春的美好時光？

　　他們就一定不能像我們普通人一樣讀書上學(xué)嗎？

　　即使答案是不能，難道我們就不能幫助他們重圓上學(xué)之夢嗎？

　　我們能！

　　同學(xué)們，讓我們伸出對殘疾人的援助之手吧！同學(xué)們，讓我們獻(xiàn)出對殘疾人的一片愛心吧！

　　即使他在天涯海角，但他會一輩子銘記這份刻骨銘心的愛！

　　加入扶殘助學(xué)的行列來吧！

　　讓殘疾人的上學(xué)之夢不再遙遠(yuǎn)！

六年級年的作文 篇4

　　一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨�！辈唤�(jīng)意間空氣中氤氳這牛毛般的細(xì)雨打在身上，想起了他的微笑。

　　屋檐上的雨點跳躍下來，拍打著地上的水花，一圈圈的漣漪猶如朵朵嬌嫩婀娜的鮮花，沖著我傻笑。

　　我收起手中的傘，詫異地望著店主，那是個帥氣的男人，如葡萄般的眼睛望著我，一件簡單的.運動服穿在身上，卻顯得很是優(yōu)雅。他抬起頭，望向我，微微點頭，沖我笑了笑。此刻，他喝著奶茶，裊裊熱氣升騰著，掩住了他的笑容，使人看不真切。

　　撐開傘，走進(jìn)雨中，天與地連成一片，讓人分不清楚。我撥開剛買的糖，將糖紙丟到水面上，這時，一個小男孩，穿著藍(lán)色的雨靴，活蹦亂跳的向我走來，他穿著樸素，身上披著肥大的雨衣，隨后，他微微彎腰，拾起了一樣?xùn)|西——糖紙。丟進(jìn)了垃圾桶里，他走了，回頭望了望我，沖我微微的傻笑。我也笑了，感覺心里像吃了蜜一樣甜。

　　生活，像一幅畫，當(dāng)你捉到了最美好的瞬間的時候，是否發(fā)現(xiàn)，微笑，使人心潮澎湃。

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