六年級(jí)年的作文
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
“各位同學(xué),跳蚤市場(chǎng)開(kāi)始了。請(qǐng)大家到操場(chǎng)上來(lái),選購(gòu)自己喜愛(ài)的東西,為希望工程獻(xiàn)一份愛(ài)心吧!”廣播里傳出鮑老師精力充沛的聲音。校園頓時(shí)沸騰了!同學(xué)們頓時(shí)神采奕奕地從位子上站起來(lái)。“嘿,大家跟我來(lái)!”不知是誰(shuí)一聲叫喊,同學(xué)們“呼啦”一聲,迫不及待地跑到樓下了。
我也大踏步來(lái)到了樓下,急匆匆地來(lái)到我們班的店鋪——籃球架后邊的一個(gè)布置地很精美的店鋪。店鋪里的東西真不少,有可愛(ài)的娃娃,有精致的文具,還有許許多多可口的食品……這些東西雖然不昂貴,但凝聚了我們真摯的愛(ài)心——這次跳蚤市場(chǎng)的盈利,都是捐給希望工程的!暗觊L(zhǎng),我來(lái)了!”我調(diào)皮地對(duì)我們的“店長(zhǎng)”吳珂斐喊。“嗯,好,店員都到齊了。我們開(kāi)業(yè)嘍!”吳珂斐笑瞇瞇地說(shuō)。
“六三班精品百貨小店開(kāi)業(yè)啦——走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)哦——”“副店長(zhǎng)”鮑凱欣大聲喊叫著,引來(lái)了許多學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的目光。大家被琳瑯滿目的商品吸引了,都圍到了我們的店鋪前。這些商品使“顧客們”大飽眼福!邦櫩蛡儭碧暨x著自己喜愛(ài)的商品,我們一會(huì)兒滔滔不絕地推銷,一會(huì)兒又收銀、找零,忙得不亦樂(lè)乎。
一個(gè)扎著馬尾辮的女生走到了柜臺(tái)前。她拿起一個(gè)長(zhǎng)著一雙水汪汪的.大眼睛的洋娃娃,愛(ài)不釋手,有趣的跳蚤市場(chǎng)。“小妹妹,你喜歡這個(gè)可愛(ài)的洋娃娃嗎?只要五元錢就可以把它抱回家啦!”我看到機(jī)會(huì)來(lái)了,趕緊招攬起生意。那個(gè)女生眨巴著大眼睛,躊躇著。我看到她猶豫不決,便說(shuō):“這個(gè)娃娃超市里也有,那里要八元一個(gè)呢!六三班精品百貨小店可是物美價(jià)廉,你放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),一定會(huì)后悔的!”那個(gè)女生頓時(shí)笑逐顏開(kāi),拿出了五元錢,抱著洋娃娃,蹦蹦跳跳地離開(kāi)了。
順利地推銷出一件貨物,我的心里頓時(shí)蕩漾開(kāi)來(lái)一陣甜蜜。正當(dāng)我準(zhǔn)備推銷下一件貨物時(shí),一只碩大的、毛茸茸的蜘蛛,突然跳到了我的手臂上!“啊——”我本能地大喊起來(lái),急忙甩掉了那只蜘蛛!巴,效果真不錯(cuò),我買一個(gè)回去嚇唬嚇唬我弟弟!币粋(gè)男生的聲音突然鉆進(jìn)了我的耳朵。仔細(xì)一看,原來(lái),那只蜘蛛根本是一個(gè)模型,它后面連著一根線和一個(gè)手柄。拿著手柄的,正是“售貨員”喬楨!她一手遞給那個(gè)男生“大蜘蛛”,一手接過(guò)六元錢。我這才明白,喬楨是在演示“大蜘蛛”的使用方法,而讓“大蜘蛛”跳到我手臂上,是為了讓那個(gè)愛(ài)惡作劇的男生更有興趣買“大蜘蛛”啊!
“走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)——”“六三班精品百貨小店,有你最喜歡的東西——”叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲融入了火熱的操場(chǎng),把我們的熱情帶向了高潮。我們賣走了許多“貨物”,相信我們這些并不多的盈利,一定能帶著我們美好的祝福,使明天更加美好……
六年級(jí)年的作文 篇2
曙光乍現(xiàn),街上行人寥寥無(wú)幾。我,獨(dú)自漫步在叢林中,我聞到了大自然的芬芳,是如此地美好!自幼,我便十分向往投入大自然的懷抱:有天任我徜徉,有云任我欣賞,有山任我遠(yuǎn)眺。青草的香氣,混著泥土的芬芳,撲鼻而來(lái),我嗅到了那屬于自然的新鮮空氣。大自然是一首美麗的歌,也是一個(gè)令人難以忘懷的回憶。
啊!大自然的芬芳使我心感舒暢,漫步在叢林間,不禁哼起了小調(diào),心中充滿了喜悅?粗斓亻g最大的一幅畫作,嘴角邊漾起了微笑……我,躺在青青草地上,看著云朵千變?nèi)f化的玩著游戲,也想乘著云,與他們一同遨游于天際。大自然的芬芳真是美好!
啊!大自然的.芬芳使我備受溫暖,雖然寒風(fēng)凜冽,我卻未曾有寒冷的感覺(jué),這味道把一切的寒冷帶消失了,心中留下的是無(wú)限的溫暖……我,趴在青青草地上,輕輕撫摸著那初嫩的小芽,寒風(fēng)凜冽,他卻不畏懼,依然從泥土中冒出頭來(lái),試著欣賞這遼闊而美麗的世界。大自然的芬芳真是美好!
我愛(ài)自然,愛(ài)她的美麗;我愛(ài)自然,愛(ài)她的廣闊;我愛(ài)自然,更愛(ài)她的芬芳。若自然是一片草原,我愿化作那初嫩的小芽;若自然是一片藍(lán)天,我愿化作那變化萬(wàn)千的云朵。自然啊!自然!你的芬芳使我無(wú)法忘懷,我只想把你擁在懷里,輕輕地吻著你。我知道,我有大自然的陪伴,是永遠(yuǎn)不會(huì)孤單的。
如今,我依然在大自然的懷抱中,尋找著那芬芳……
六年級(jí)年的作文 篇3
世上的每一個(gè)人都有屬于自己的理想。就比如樹(shù)葉的理想是回到泥土的懷抱;毛毛蟲(chóng)的理想是擁有一雙飛翔的翅膀;鳥(niǎo)兒的理想是能夠在天空中自由自在的飛翔……而我的理想則是當(dāng)一個(gè)普普通通的房屋建筑師加設(shè)計(jì)師,為大家造出堅(jiān)固、美觀、實(shí)用的屋子。
這個(gè)理想在我看到地震后的'廢墟時(shí),便確定了。我一定要為人們?cè)斐鰣?jiān)固、耐用的房子,讓大家可以放心的住下去,這樣就不用再怕地震的迫害了。一想到這一點(diǎn),我就非常的興奮,仿佛這個(gè)理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了似的。呵呵!我還真希望那一天早點(diǎn)到來(lái)。
但是不管我怎么想,時(shí)間都不會(huì)變快,所以,我決定現(xiàn)在好好學(xué)習(xí) 。為我的理想打好基礎(chǔ)。
記得有個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話 :——“人生來(lái)是為了高翔!蔽乙惨獮榱俗约旱睦硐腼w上屬于我的藍(lán)天,自由的飛翔!
但是,光有理想是不夠的,還應(yīng)該去努力學(xué)習(xí),去行動(dòng)。畢竟成功 等于百分之九十九的努力加上百分之一的運(yùn)氣。不能空有理想沒(méi)有實(shí)力,停留在嘴上說(shuō)說(shuō) ,心里想想的時(shí)候,那么理想就是空想而不可能實(shí)現(xiàn)了。
六年級(jí)年的作文 篇4
我的校園坐落在一個(gè)普普通通的城市,但我愛(ài)校園的早晨,因?yàn)樗婷疃鴾卮;我?ài)校園的早晨,因?yàn)樗鼖趁亩鴦?dòng)人。我要拿起戲中的畫筆描繪一張絢麗多彩的畫卷--校園之晨。
初夏的黎明,夜幕還未拉開(kāi),草兒甜甜地睡著,鳥(niǎo)兒還未從夢(mèng)中醒來(lái),月亮落下了西山,星星從天幕上隱隱褪去,整個(gè)校園被籠罩在晨霧中。
校園里有幾棵梧桐樹(shù),好像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,凝望著東方將要升起的旭日。
夜幕漸漸拉開(kāi),白茫茫的晨霧在流動(dòng),在減退。這是校園的晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人群,一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……成群結(jié)隊(duì),伴著歡快的笑聲,校園里熱鬧起來(lái)。
不知什么時(shí)候,炫目的`朝霞染紅了半邊天,又將柔和的色彩灑向校園里。校園里到處移動(dòng)著火焰般的紅領(lǐng)巾,校園上空回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲……
小樹(shù)醒了,沾著露水;小鳥(niǎo)醒了,亮出清脆的歌喉,唱著歌向藍(lán)天風(fēng)去。太陽(yáng)升起來(lái)了,陽(yáng)光灑滿校園。有的同學(xué)捧著書(shū)倚靠在樹(shù)干上認(rèn)真地讀著;有的低頭漫步在草坪上;還有的三五結(jié)伴在操場(chǎng)上玩!
啊!校園之最,它是一天的開(kāi)始,是一天的起步。理想的種子要播種,生命的意義在認(rèn)識(shí)……這里有青春幻想,還有未來(lái)的呼喚……
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