六年級(jí)的作文[集合5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)的作文 篇1

　　理想就像一盞盞閃閃發(fā)光的水晶燈，在迷茫中引導(dǎo)著我走向光明。每個(gè)人都有屬于自己的“水晶燈”，那么你的“水晶燈”里裝的是什么理想呢？

　　我有許許多多不同的理想，最主要的嘛，是想當(dāng)一位鋼琴老師，一位即興伴奏鋼琴老師。為什么我會(huì)有這個(gè)理想呢？因?yàn)槲蚁矚g彈鋼琴，我喜歡彈即興伴奏，我喜歡聽(tīng)到悅耳的.鋼琴聲。當(dāng)鋼琴老師工資高，不需要發(fā)脾氣還可以天天練鋼琴。當(dāng)鋼琴老師只用教十幾個(gè)學(xué)生，天天帶著他們?cè)谝舴�的世界里跳躍，在美妙的音樂(lè)境界里遨游。這是多么快樂(lè)的事情��！

　　在空閑的時(shí)間里，我可以陪父母聊天，和家人去旅行，教弟弟寫作業(yè)，約閨蜜出去逛街、看電影。我還可以買些折紙等材料，自己學(xué)做紙藝、小掛飾送給學(xué)生們。這樣的生活真是豐富多彩，有滋有味啊！

　　我今后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。先要學(xué)好知識(shí)，上知天文下知地理，然后認(rèn)真學(xué)琴，認(rèn)真練琴，讓學(xué)習(xí)練琴兩不誤。學(xué)琴間，多練點(diǎn)599、849、奏鳴曲、巴赫、貝多芬。。。。讓簡(jiǎn)譜五線譜兩門通，還要把指法練好，讓彈琴成為生活中的一部分。

　　“三百六十行，行行出狀元”。也許我這個(gè)理想對(duì)你來(lái)說(shuō)很平凡，但在我眼里，這個(gè)理想是十分堅(jiān)定的，十堵墻都沒(méi)它硬。在我眼里，這個(gè)理想是一盞盞水晶燈中最金碧輝煌的那一盞。我會(huì)繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)我那偉大的理想！

六年級(jí)的作文 篇2

　　秋風(fēng)瑟瑟，但是寬廣的操場(chǎng)上彌漫著一種充滿活躍的氣息。在這樣的環(huán)境下，我在心中種下了一顆堅(jiān)定的種子。

　　前不久學(xué)校召開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師挑選我做主持人，我激動(dòng)極了！恨不得能夠長(zhǎng)出一對(duì)翅膀在天空自由飛翔！運(yùn)動(dòng)會(huì)前，我到主席臺(tái)前彩排過(guò)稿，心里又緊張又興奮。我使勁地攥著話筒，不大一會(huì)兒話筒和我的手就變得濕漉漉的。彩排終于結(jié)束了，“呼——”我長(zhǎng)舒一口氣，感覺(jué)自己的.發(fā)揮還不錯(cuò)。

　　走進(jìn)班級(jí)，我期待著大家的表?yè)P(yáng)和贊許的目光，可是一位老師建議我說(shuō)：“雨桐，你讀稿件太快了，不要著急，咬字要清晰，求穩(wěn)！”我心想：每個(gè)班級(jí)的隊(duì)伍都走得特別快，我怎么能放慢速度呢？但我還是虛心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。一層霧蒙蒙的東西照在了我的心上……

　　樓道里，遇到了體育老師，我走上前和老師親切地問(wèn)好。老師憨直地笑了笑說(shuō)：“彩排表現(xiàn)的不錯(cuò)，節(jié)奏掌握的很好，如果你的情感再豐富些就完美了！”我微笑著向老師答謝，心中更加疑惑，我到底該怎么讀呢？心里好矛盾，我的思緒也被這些善良的建議鎖住了。

　　回家后，我還一直糾結(jié)這件事，心里的疙瘩總是解不開(kāi)。于是我拿起手機(jī)向班主任老師求助，希望能夠在老師的回答中找到一些答案�！岸！�—”的一聲手機(jī)響了，讓原本不安的我全神貫注地盯著手機(jī)。“讀得開(kāi)心就好！”這一行醒目的字體使我豁然開(kāi)朗，我好像是被束縛的蝴蝶又可以自由自在的翩翩起舞了。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始了，我望了望劉老師，自信地拿起話筒，深吸一口氣，沉浸在朗讀的愉悅中�！昂芏鄷r(shí)候，善良的建議反而會(huì)讓人變得平庸，人生總需要一些一意孤行�！庇肋h(yuǎn)不要被別人的建議所束縛，要虛心請(qǐng)教，但要有自己的想法，做最好的自己！

六年級(jí)的作文 篇3

　　回首往事，有的早已忘卻，有的記憶猶新；有的回味無(wú)窮，有的驚險(xiǎn)恐怖。

　　不會(huì)忘記去年那驚心動(dòng)魄的一幕。十月，“菲特”臺(tái)風(fēng)強(qiáng)勁來(lái)襲，鋪天蓋地地席卷寧波。天空烏云密布，黑壓壓一片，狂風(fēng)像咆哮的獅子在怒吼。一整天我就像只甕中的鱉“囚禁”在家里。隔著玻璃窗向外望去──不遠(yuǎn)處一塊廣告牌從天而降，與建筑物摩擦了幾下就“啪”的一聲落了地。我嚇出了一身冷汗。幸好，那里沒(méi)人，不然砸到行人身上可不是小事了。

　　零星的幾個(gè)路人，撐著傘行色匆匆地跑著，可一把傘怎能抵御風(fēng)魔的攻擊？一會(huì)兒傘朝天了，一會(huì)兒吹跑了，路人急沖沖地去追傘……我真替他捏把汗。

　　“啪”房間里的燈突然滅了。媽媽馬上去詢問(wèn)——原來(lái)，停電了�！鞍　�…”我黯然神傷！停電，這對(duì)我一個(gè)打小就對(duì)黑暗有種恐懼感的孩子來(lái)說(shuō)，是件殘忍的事。

　　夜幕籠罩著整座城市，如冰魄銀針般的臺(tái)風(fēng)如猛虎般肆無(wú)忌憚地繼續(xù)“撲食”著我們這座美麗的城市。我們的.小區(qū)也在劫難逃。一棵棵根基穩(wěn)固的大樹(shù)連根拔起，天上的銀河像斷了口子似的，嘩嘩地從天邊狂瀉而下！狂風(fēng)卷著暴雨像無(wú)數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。

　　我獨(dú)自一人躺在小床上，小臉嚇得就如七八樣的顏色染的，一搭兒紅一搭兒青。風(fēng)勢(shì)不可擋，偷偷地從窗縫里擠進(jìn)來(lái)，無(wú)情地“折磨”著銀白的窗簾，它一會(huì)兒飄來(lái)一會(huì)兒飄去，體無(wú)完膚，活像個(gè)幽靈。我魂飛魄散，它卻不以為然，幸災(zāi)樂(lè)禍，繼續(xù)“呼——呼——呼——”咆哮著。

　　門被死神般的臺(tái)風(fēng)玩弄于股掌之中，一陣強(qiáng)風(fēng)刮來(lái)，門身不由己地向內(nèi)晃去，“咣——”發(fā)出震耳欲聾的聲音。一波未平一波又起，臺(tái)風(fēng)又像個(gè)調(diào)皮的孩子，趁門一不小心之際，暗算它——把門往外推一把。門像個(gè)無(wú)辜的孩子，向外晃去，“咣——”又是一個(gè)雷霆霹靂般的聲音。

　　……

　　這樣的情景著實(shí)讓我害怕。

　　我一把將被子蒙住頭，像縮頭烏龜般“躲”在被窩中瑟瑟發(fā)抖，大氣也不敢喘一下，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通、撲通、撲通……”我那小心臟急速跳動(dòng)的聲音。

　　我閉上眼，熬過(guò)這漫漫長(zhǎng)夜……

六年級(jí)的作文 篇4

　　大自然有很多生命，我們和這生命一定發(fā)生過(guò)許多的有趣事情吧！

　　那次，姐夫買了一只小狗，過(guò)幾天，帶我和小狗（安妮）去了公園，安妮不停地圍著我轉(zhuǎn)，我輕輕地?fù)崦�這它，它似乎很舒服，漸漸地睡著了，安妮很像一個(gè)熟睡的嬰兒。我和姐夫輕輕地把它抱起，好像它是掌上明珠，被我和姐夫盆捧在手中。

　　我來(lái)到了草叢中，這草叢中的一切哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打著招呼：你好！翩翩起舞的`蝴蝶，你振動(dòng)這翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)，使人神清氣爽；你好！嫩綠的草叢，你搖擺著你那婀娜的身姿，是要我與你一起跳舞嗎……

　　大自然中的一切都跟我們是親密的朋友，我們要呵護(hù)它們，愛(ài)護(hù)它們。

六年級(jí)的作文 篇5

　　有人說(shuō)過(guò)，只要細(xì)心觀察，知識(shí)無(wú)處不在，這是真的嗎？

　　今天的課堂上老師就讓我們觀察了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師拿出來(lái)了兩本書頁(yè)重疊在一起的書，并讓我們把它拉出來(lái)，有許多同學(xué)說(shuō)：“哼！這有什么難的？不就是讓兩本書分開(kāi)來(lái)嗎？”老師看著他們，并叫了其中的幾位同學(xué)來(lái)扯，可是不管他們?cè)趺闯�，都扯不開(kāi)那兩本重疊在一起的書，當(dāng)然也包括我。

　　我心想：這兩本書怎么這么“稀奇古怪”��！正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，老師說(shuō)話了：“同學(xué)們你們之所以來(lái)不開(kāi)，是因?yàn)楫?dāng)兩本書的書頁(yè)幾頁(yè)幾頁(yè)地重疊起來(lái)，你用力拉的時(shí)候，書頁(yè)之間互相摩擦，就會(huì)產(chǎn)生摩擦力。你越用力拉，產(chǎn)生的摩擦力就越大，所以拉不開(kāi)。一定要先把書抖幾下，往里吹氣，使頁(yè)面分開(kāi)，讓它們無(wú)法產(chǎn)生摩擦力，就能夠輕而易舉地把書拉開(kāi)了�！庇行┩瑢W(xué)感嘆說(shuō)：“哇！好神奇��！”老師還說(shuō)：“也可以做一個(gè)實(shí)驗(yàn)喔！可以把一只筆放在頭發(fā)上搓一搓，拿一些紙的`小碎片。把在頭發(fā)上搓過(guò)的筆，放在小紙碎的旁邊，小紙碎就會(huì)被吸住了。這種摩擦力可以產(chǎn)生電。還有一種摩擦力可以產(chǎn)生熱量……”老師的話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就已經(jīng)說(shuō)：“搓手，搓手�！薄皩�(duì)了，同學(xué)們說(shuō)就是這樣。你們可以搓搓手再捂到臉上，這樣你的臉就暖多了�！�

　　這節(jié)課，我終于知道了羅丹說(shuō)的：“世界上并不缺少美，缺少的盡是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這句話的意思了。我以后會(huì)做一個(gè)生活中的有心人，留心觀察生活，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。作文

【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

六一六年級(jí)作文02-28

五一六年級(jí)作文02-06

母愛(ài)六年級(jí)作文-六年級(jí)作文大全04-05

六年級(jí)的作文10-17

六年級(jí)作文(經(jīng)典)07-27

六年級(jí)的作文(經(jīng)典)07-27

六年級(jí)的作文02-17

六年級(jí)的作文02-17

六年級(jí)的作文02-17

六年級(jí)的作文02-17