六年級年的作文（常用3篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
不喜歡高雅的牡丹，卻喜歡淡淡的櫻花。望著望著，它總會透露出一種傷感的感覺 ，不禁拉回了思念。
——題記
女孩很善良，她相信這個世界是美好的。女孩總是很快樂，她會唱歌，會幫助需要幫助的人。后來，女孩遇見了男孩。因為一次意外，女孩救了男孩，男孩也因此失去了女孩。女孩死之前最后一句話就是把她放在樹林里就好了，不需要什么別的地方，在哪里，有曾經(jīng)。
男孩照樣子做了。不久后，女孩的墳前長出一棵樹——櫻花樹。男孩發(fā)現(xiàn)了，就會對樹發(fā)出傾訴和不愉快，就算是有什么開心的事，男孩也會告訴這棵樹。因為男孩認(rèn)為這是女孩，他相信女孩是一定會回來的。直到有一天，櫻花樹漸漸的長大了，也開花了�；ǘ涞�.，和女孩一樣。
男孩望著櫻花，腦海里浮現(xiàn)出女孩的模樣。男孩哭了。他的淚水再也忍不住了，這么多年了，他一直守護(hù)著女孩，從未離開過。慢慢的，他感覺到有一雙手輕輕地摸著他的頭。男孩像一個找不到媽媽的小孩般抬起頭，立刻看到了女孩。女孩站在男孩的面前，眼里充滿了遠(yuǎn)方。看得出來，女孩要走了。
男孩抱住女孩，女孩的身體卻漸漸消失殆盡。男孩嘶吼，為什么你又要離開我？男孩明白了，她再一次失去了女孩。
時間過得好久了，樹上的櫻花凋謝，女孩走了。永遠(yuǎn)。男孩寫下了一首詩留在了樹上，從此沒有了影子。
紅纓隨風(fēng)散發(fā)去，轉(zhuǎn)而念想櫻花雨。
風(fēng)過亂紅紛墜地，淚眼賞花花不語。
櫻花樹下櫻花淚，櫻花隨風(fēng)過塵去。
——相信，我很快可以見到你了。
六年級年的作文 篇2
考試，本應(yīng)該是紙和筆的事情，但那次，也就是最刻骨銘心的考試，卻不是紙與筆的事情。
那天，放學(xué)后，我在同學(xué)家玩到很晚，在同學(xué)家打電話給爸爸，要他來接我——雖然沒多遠(yuǎn)，但還是覺的恐怖。過了一段時間，我看了看表，又看了看門外，沒有發(fā)現(xiàn)爸爸的蹤影。我有點(diǎn)生氣，不過仔細(xì)想想爸爸肯定會來接我的，只是沒露面而已�？墒俏也洛e了，我在門外等了10分鐘還沒見爸爸。那是是冬天，天氣很冷，在這10分鐘里，我都要快凍僵了。我生氣地想：哼，不等他了，我自己回家，等一下他來了，也讓他嘗嘗挨凍的滋味。于是我生氣得走了。
才走一點(diǎn)點(diǎn)路，我突然想起萬一我忘記了回家的路怎么辦，我真恨自己的沖動。唉，只能走了，大不了不行我再原路返回。于是我有壯著膽子出發(fā)了。突然，我看見一個人影在跟蹤我。我走快，他也走快；我走慢，他也走慢。我心里咯噔了一下：怎么辦會不會是壞人？怎么辦？原路返回？不行，萬一被他抓到怎么辦？我只好硬著頭皮出發(fā)了。當(dāng)我又看見那個人影的時候，我再也忍不住了，一下子癱坐在了地上，雙腿發(fā)軟，再也走不動了。咦？這好像是家。我仔細(xì)認(rèn)了一下，終于認(rèn)出了這是家。我馬上站起來，推門而進(jìn)。
我進(jìn)去了之后，嚇了一跳：爸爸在笑瞇瞇地站在門口。我看見爸爸，氣又不打一處來，我連忙問他：“你怎么不來接我？”“這次你自己回來應(yīng)該是100分。”爸爸的話令我二丈和尚——摸不著頭腦。爸爸仔細(xì)地向我說明了他的計劃，現(xiàn)在我終于知道了那個人影原來是爸爸。聽見這個答案，我滿意的笑了。
考試也是可以不用紙筆的.。那次考試，是一次難忘的考試，也是證明我勇氣和膽量的考試！
六年級年的作文 篇3
從小，我就知道，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品。只要人進(jìn)入書的世界，就可以傾聽書的話語，可以使我們變聰明，讀書也樂趣無窮啊!
當(dāng)我開始上一年級的'時候，就對歷史的事物特別感興趣。每當(dāng)看見歷史書的時候，我都會叫爸爸或媽媽買。有一次，爸爸上完班回來，帶了一本《隋唐演義》候，我問爸爸：“這是什么書呀。”爸爸說：“虧你還是一個歷史迷，連中國的10著都不知道”。我聽了以后，連忙把書拿了。我翻開這本書，立即就被書中豐富而幽默的情節(jié)迷住不能自拔。我雖然看不懂，但還是一知半解地讀下去。我會因為故事中的人物高興和悲傷。
我喜歡看書!
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