六年級(jí)的作文【精華5篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
信念是人類(lèi)才有的東西，它是一種感覺(jué)，是一種信心，是堅(jiān)到底的決心，信念反正是一種讓人堅(jiān)持不懈，完全拼搏的精神支柱，信念就是目標(biāo)，是成功的基礎(chǔ)，是房屋的頂梁支柱，是輪船的航標(biāo)，帶領(lǐng)我們想象的目標(biāo)前進(jìn)。只要堅(jiān)持著這中信念終有一天你會(huì)得到它。
信念他是在盆中的花。他把根插入盆土深處，花二仰望著藍(lán)天白云，看著太陽(yáng)。在微風(fēng)中翩翩起舞。一天在狂風(fēng)暴雨中，我嘗試著將它帶回家，可我失敗了，信念它對(duì)我說(shuō)："只是一個(gè)狂風(fēng)暴雨，這點(diǎn)痛算什么！"
力量它是一種能源�？梢杂脕�(lái)推、拉、舉，在人疲憊時(shí)，人發(fā)出的力量，控制者它就是信念。他以堅(jiān)強(qiáng)的信念，沖破了人為的牢籠，以堅(jiān)韌不拔的意志不斷地在大地上汲取著在自然界中，日月星辰，春夏秋冬，花開(kāi)花謝，電閃雷鳴......是永不改變的自然規(guī)律，正是因?yàn)橛辛诉@些，大自然是這么的美麗多姿，豐富奇妙。在我們每個(gè)人生歷程中，也存在著一個(gè)多彩的世界人的一生中，既有晴空萬(wàn)里，自然也有霎時(shí)而風(fēng)，霎時(shí)而雨，但只要你不被風(fēng)吹雨打所阻，不懼怕失敗挫折的打擊，為了理想，不懈地努力，只要堅(jiān)信自己的信念那么，風(fēng)停雨過(guò)，天空中就會(huì)有一道美麗的.彩虹！
信念的力量是不可估計(jì)的，例如；美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)一句話："失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值，只有我知道，一切做不好的方法以后。我才知道做好一件工作的方法是什么。"失敗對(duì)于懦弱者是重重障礙可是歲于堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)又是前進(jìn)的動(dòng)力，有因?yàn)樗悄阕呦虺晒Φ碾A梯。
六年級(jí)的作文 篇2
今天星期日，我高興的是晚上。今天下午我做好我該做的事情后給爸爸媽媽打了個(gè)電話。
爸爸問(wèn)我：“想不想家？”我的.回答是：“不想�！比绻f(shuō)實(shí)話，我想家嗎？肯定有一點(diǎn)點(diǎn)想的。爸爸把電話給了媽媽?zhuān)覐膵寢屇橇私獾�，家中的弟弟被他們帶到湖州，讓他上幼兒園。他們是18日走的，離今天5天，我弟弟就熟悉了。原本我想讓他接電話，可媽媽告訴我，弟弟不知道跑哪里玩去了！
什么，同樣是學(xué)習(xí)，作為比我小的弟弟都可以在短時(shí)間里熟悉—切，而且她是今年才去的呀!而我去年下半年就來(lái)了，我不能比他差，而且我是姐姐，我應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)好榜樣！
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)把想家拋在一邊，給我的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)努力的去做好榜樣，可以讓弟弟學(xué)習(xí)的好榜樣。
六年級(jí)的作文 篇3
一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)月的暑假就要過(guò)去了。這是我最快樂(lè)、最豐富多彩的一個(gè)暑假。
暑假一開(kāi)始，爸爸媽媽就帶我去青島玩。我們游覽了嶗山風(fēng)景區(qū)、青島極地海洋世界、基督教堂、總督府、中國(guó)水準(zhǔn)零點(diǎn)、劈柴院等地方，欣賞了青島美麗的'風(fēng)景，同時(shí)品嘗了當(dāng)?shù)氐拿朗场?/p>
暑假里我還學(xué)了不少本領(lǐng)呢！我學(xué)會(huì)了游泳，從一個(gè)旱鴨子變成了一條機(jī)靈的美人魚(yú)。我每天練習(xí)書(shū)法，還學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字，多次得到了老師的夸贊。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)古箏、舞蹈、畫(huà)畫(huà)等，還考了古箏三級(jí)。
我還積極參加各類(lèi)活動(dòng)。暑假里我參加了青少年宮舉辦的第二屆紅領(lǐng)巾游戲節(jié)、創(chuàng)美課課外手工活動(dòng)、參觀第五屆青少年創(chuàng)意造型大賽的作品、社區(qū)暑假活動(dòng)等。在活動(dòng)中，我一邊玩一邊學(xué)習(xí)各種知識(shí)。
快樂(lè)、多彩的暑假生活即將結(jié)束，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這些美好的時(shí)光，同時(shí)也會(huì)在新學(xué)期中好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)。
六年級(jí)的作文 篇4
天上的星星多，地上的行人多，我知道關(guān)于幫助的事也多，不過(guò)，給我印象最深的還是小明幫助動(dòng)物的那件事。
那天，我和小明去廣場(chǎng)玩，到了廣場(chǎng)的中央地帶，見(jiàn)一個(gè)中學(xué)生在賣(mài)小鳥(niǎo)，小明馬上拽著我去看，看到小鳥(niǎo)的樣子，又看到小明見(jiàn)小鳥(niǎo)可憐的楚楚的`一副同情的樣子，我的心像被針扎一樣，此時(shí)此刻我就想我為什么就不能同情他們呢，我就沒(méi)有同情心嗎？我難倒是冷血?jiǎng)游飭�？可是我還沒(méi)有思考出答案就被小明拽到了那個(gè)中學(xué)生面前，緊著小明就問(wèn)："多少錢(qián)一只？”中學(xué)生轉(zhuǎn)臉就說(shuō)：“不識(shí)字還是瞎眼，沒(méi)有有牌子啊”只見(jiàn)牌子上寫(xiě)著二元一只，我沒(méi)有好氣地說(shuō)對(duì)小明說(shuō)：“管他呢，誰(shuí)愛(ài)買(mǎi)誰(shuí)買(mǎi)去，走啊！”小明卻毫不猶豫地把十元錢(qián)擲到了那個(gè)中學(xué)生手里，用雙手小心翼翼地抱起小鳥(niǎo)用眼睛注視著小鳥(niǎo)像和他說(shuō)：“我要把你放飛啦，你高興吧，很迫不及待吧”小明把小鳥(niǎo)放飛了，那個(gè)中學(xué)生卻不好意思地對(duì)小明說(shuō)：“給你錢(qián)”然后跑走了，緊接著我又問(wèn)小明：“你為什么想放飛那只小鳥(niǎo)”小明卻說(shuō)：“幫助！”
我知道了：人與動(dòng)物是互相幫助的，愛(ài)心是這個(gè)世界的通行證。
六年級(jí)的作文 篇5
作為人類(lèi)的上帝，我每天都在為人類(lèi)大大小小的事情忙碌著。每當(dāng)有空閑的時(shí)候，我就坐在沙發(fā)上，觀看人類(lèi)過(guò)去的錄像，總結(jié)我多年的工作經(jīng)驗(yàn)。
今天，我再次打開(kāi)錄像機(jī)，又在那堆錄像帶中隨便挑了一盤(pán)，盤(pán)上沒(méi)有片名。我把它塞進(jìn)錄像機(jī)里，然后按下了播放鍵。
屏幕越來(lái)越亮，漸漸地有了色彩——茂密的叢林里，大樹(shù)下、草叢中散落著幾顆堅(jiān)果……一只毛茸茸的手抓起一顆堅(jiān)果，是一個(gè)猿人。他呆呆地望著手中的堅(jiān)果，用手摸了摸堅(jiān)果殼，又把它放到鼻子前嗅了嗅，眼睛里透出喜悅。他把堅(jiān)果放進(jìn)嘴里咬了咬，臉上倏地現(xiàn)出一種痛苦的神色：太硬了，咬不動(dòng)。
作為上帝的`我心中有些不大高興�！敖裉斓匿浵裾娌睿@是哪個(gè)猴年馬月的?”正當(dāng)我要按下停止鍵時(shí)，屏幕上出現(xiàn)了戲劇性的一幕，我又把手縮了回來(lái)。只見(jiàn)氣急敗壞的猿人暴跳如雷，狠狠地把堅(jiān)果扔在地上，用腳去踩，又拿起身邊一塊尖石頭，對(duì)著堅(jiān)果一下下砸去……“啪”，果殼碎了，雪白的果肉露了出來(lái)，猿人的臉上出現(xiàn)興奮的表情。他嘗了一口果肉，又望望手中的尖石頭，興奮地叫喊著，奔回了自己的部落。
畫(huà)面又歸于平靜，我還是忍不住按下了快進(jìn)鍵。時(shí)光飛逝，屏幕上快速閃過(guò)猿人朝著人類(lèi)變化以及人類(lèi)不斷發(fā)展的過(guò)程……播放。
一間實(shí)驗(yàn)室，一座座木架上放著一些瓶瓶罐罐，裝著不同的化學(xué)藥劑。
“吱——”門(mén)打開(kāi)了。兩位男士一邊談笑風(fēng)生，一邊走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。他們走到一座木架前，木架上擺著幾瓶不起眼的藥劑。
“說(shuō)到你所講的那瓶剛收集的氣體，我很想見(jiàn)識(shí)一下，戴維先生�！逼渲械囊晃徽f(shuō)�！爱�(dāng)然可以，貝多博士。”那個(gè)叫戴維的男子從架子上拿下一個(gè)不起眼的玻璃瓶，遞給了貝多博士。
“啪!”貝多博士一不小心，失手把玻璃瓶打碎了�！皩�(duì)不起，戴維先生，我來(lái)?yè)臁！碑?dāng)兩人彎下腰來(lái)準(zhǔn)備撿玻璃碎片時(shí)，突然都大笑起來(lái)，而且似乎不能控制。“哈哈哈，這是什么氣體啊?”“貝多博士，我……我也不知道，哈哈哈!”
作為上帝，我也不禁為之好奇，耐心看了下去。
事后，戴維把這種氣體又收集了一次，并拿到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上研究�！班拧瓪怏w……引人發(fā)笑……具有麻痹神經(jīng)作用!不就是說(shuō)這種氣體可以當(dāng)麻醉劑使用嗎?”戴維的臉上出現(xiàn)了和那位猿人一樣的表情�！鞍�，太好了!我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這瓶氣體的作用了�！闭f(shuō)完，他興奮地奔出實(shí)驗(yàn)室。
為什么兩位——一個(gè)猿人，一位科學(xué)家，都會(huì)如此興奮呢?這么想著，我隨手按下退出鍵。
屏幕漸暗，錄像帶退了出來(lái)。我手捧著尋像帶，恍然大悟，于是拿起筆，在這盤(pán)無(wú)名的錄像帶上寫(xiě)下幾個(gè)字——發(fā)現(xiàn)，進(jìn)步的力量。
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