六年級(jí)作文優(yōu)選[9篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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六年級(jí)作文 篇1
“抓住它，抓住它�！蹦猩T(mén)大聲地喊著，他們正在抓一只不小心飛進(jìn)教室里的小鳥(niǎo)。
下課了，后面的人拍了拍我，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，她朝后面指了指。只見(jiàn)后面幾個(gè)男生拿著盆子，向一只正準(zhǔn)備飛走的小鳥(niǎo)撲去，可卻撲空了。
那鳥(niǎo)朝我這邊的窗戶飛來(lái)，我急忙低下頭，那只鳥(niǎo)“啪”的一聲撞在了窗戶玻璃上，重重落在了地上，之后又立刻站起來(lái)朝后面跑去，引來(lái)女生們一陣尖叫，男生們?cè)缇驼驹诤竺妫却▲B(niǎo)自投羅網(wǎng)了。
只見(jiàn)一位男生看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，用盆子快速按住了小鳥(niǎo)。大家都知道這只小鳥(niǎo)掉在男生手里是逃不掉的。男生們?nèi)w下了樓，有幾個(gè)好奇的女生也跟著跑了出去，趴在外面的陽(yáng)臺(tái)向下看著，我也緊隨其后。
從陽(yáng)臺(tái)向下看視野很廣，我不近視可以看到很清楚。只見(jiàn)男生們把小鳥(niǎo)向上拋了起來(lái)，足足有兩三米高。小鳥(niǎo)在空中停留了幾秒，卻沒(méi)有飛走，大概是不會(huì)飛了吧！沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心的男生并沒(méi)有接住小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)重重的摔在了地上。作為旁觀者的我，心里猛地一陣疼痛，想沖下去讓男生們停止惡搞，可想了想覺(jué)得只有我一個(gè)人，是根本阻止不了男生的，只好沮喪地回了班。十分鐘過(guò)去后，站在外面的女生們紛紛回來(lái)了，她們討論著剛才的'所見(jiàn)所聞，都覺(jué)得男生們太可惡。
可這些剛剛做完壞事的男生們卻一個(gè)個(gè)笑著回來(lái)，看著他們的神情，就想像剛才的那一切并不是他們做的一樣。
想起老師們常常教我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，男生們的行為是愛(ài)護(hù)小動(dòng)物嗎？愛(ài)鳥(niǎo)之心不可無(wú)��！
六年級(jí)作文 篇2
秋天到了，正是橘子大豐收的時(shí)候。圓滾滾的橘子上橘黃還透點(diǎn)青，像個(gè)花季的少女，有開(kāi)朗的一面，又有青澀的一面。
等媽媽買來(lái)橘子，我就把它放在盤(pán)內(nèi)。玻璃盤(pán)里那三五個(gè)飽滿溜圓的橘子閃著光澤，令我垂涎欲滴。我立馬抓起一個(gè)橘子使勁一撕皮，橙黃色的`果肉便顯露出來(lái)，因?yàn)槲姨脛�，黃色的橘子汁就隨著濃烈的香氣緩緩流出來(lái)，真叫我那貪婪的嘴興奮極了。我朝著流汁的地方猛一吸，那味道，真叫人一生難忘，甜蜜蜜，又有些酸溜溜，令我回味無(wú)窮。我趕緊將剩余的橘子皮都扒了下來(lái)，香氣撲鼻，誘人致極的果肉就盡收眼底了。我將它一掰兩半，拿起一半，剝下一塊，便大口大口的嚼了起來(lái)。一口咬下去，甜汁亂濺，果肉也是鮮香可口，汁多肉嫩，那甜甜的橘子汁，冰涼冰涼，在口中也十分爽口。于是，我便三下五除二地將一個(gè)橘子吃光了。那種味道實(shí)在是人間美味，可堪為珍饈美饌。
甜的吃完要吃酸的了。聽(tīng)說(shuō)酸味對(duì)人體又很大的幫助，我便懷著揣測(cè)的心理剝開(kāi)了一個(gè)酸橘子的皮。它的皮是全青的，還有點(diǎn)硬。但拿起一瓣橘子嘗嘗，味道酸中微微透點(diǎn)甜，也是很不錯(cuò)的。一粒粒飽滿的果肉，像肌肉一樣緊緊挨著，而這果肉中的汁水卻酸地人牙疼，連媽媽看著我捂著嘴“嗷嗷”亂叫的時(shí)候，也哈哈大笑。
其實(shí)像這種水果才算的上是健康食品（如果不加農(nóng)藥）而且是什么季節(jié)產(chǎn)什么水果，就吃什么。那些油炸的，膨化的食品，吃了只能致癌，別無(wú)他用。
六年級(jí)作文 篇3
作為一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生我經(jīng)過(guò)了很多的考試，但是這一次的考試讓我印象深刻。
星期一的第二節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天進(jìn)行第一單元語(yǔ)文考試�！蓖瑢W(xué)們看著講臺(tái)上一沓厚厚 的試卷不禁倒吸一口涼氣。
考試開(kāi)始了，同學(xué)們都在認(rèn)真答題我突然發(fā)現(xiàn)我的.修正帶忘在家里了，頓時(shí)覺(jué)得不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻，心里想：怎么辦呀？這題必須用修正帶不然我就沒(méi)辦法做題了。我于是東張西望，左顧右盼希望從身邊的同學(xué)那里借到修正帶，正當(dāng)準(zhǔn)備從身后的同學(xué)的桌上拿修正帶時(shí)，老師突然把我叫了起來(lái)說(shuō)：“虞方偉，你給我站起，你是不是在抄答案�！蔽覈槼隽艘簧砝浜�，嚇的支支吾吾起說(shuō)：“我……我沒(méi)有。”老師說(shuō)：“不用說(shuō)了，我看見(jiàn)你抄答案了�！蔽艺僬f(shuō)時(shí)，身后的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，虞方偉他沒(méi)抄答案，只是借修正帶�！薄昂冒桑莘絺ツ阕聛�(lái)吧，繼續(xù)答題�！蔽揖拖耵~(yú)兒回到大海里，鳥(niǎo)兒回到森林里一樣，有驚無(wú)險(xiǎn)，坐下繼續(xù)答題。
這真是一場(chǎng)讓人難忘的考場(chǎng)風(fēng)波呀。我要吸取這次教訓(xùn)，下次考試準(zhǔn)備好考試用品。
六年級(jí)作文 篇4
在人生的道路上有兩種選擇，一種是堅(jiān)持，一種是放棄。
當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，有兩種選擇，有可能這兩種選擇卻決定著你的一生。堅(jiān)持，會(huì)使自己積極向上，有著不服輸?shù)木瘢瑫?huì)遇到種種困難，但是憑著這種堅(jiān)持不懈的精神，會(huì)到達(dá)終點(diǎn)成功。而放棄，會(huì)使自己變得消極，對(duì)自己失去信心。從而導(dǎo)致自己的夢(mèng)想變成了幻想。
為了迎接即將到來(lái)的初四，我們也要做好準(zhǔn)備體育。為此，我們的每個(gè)大課間動(dòng)用來(lái)跑步，再也不做廣播體操了。每次跑完了，汗流浹背，滿頭大汗，非常累，而且連爬樓梯的力氣也沒(méi)有了，接著就是腿疼，疼的難以忍受，多想這陣痛快點(diǎn)過(guò)去，實(shí)在忍受不了。自己多次想放棄，當(dāng)跑步來(lái)臨的時(shí)候，我還是勇敢的跑。每次都是圍著操場(chǎng)跑四圈，跑上三圈后，大部分同學(xué)都開(kāi)始走，而自己堅(jiān)持不住的時(shí)候就對(duì)自己說(shuō)在堅(jiān)持一下。就這樣，當(dāng)別的同學(xué)走的時(shí)候，自己再累也決不走，堅(jiān)持著跑，并且在最后一圈的時(shí)候，自己以沖刺的'態(tài)度去跑，當(dāng)跑完的時(shí)候，腿疼痛難忍，想一想初四的生活，自己還是堅(jiān)持下來(lái)了。最終有了回報(bào)。
因?yàn)閷W(xué)校要修建操場(chǎng)，所以我們要提前體育考試，面對(duì)突如其來(lái)的體育考試，同學(xué)們非常緊張，不知道怎么辦。在測(cè)試的過(guò)程中，自己各個(gè)項(xiàng)目都有很大的進(jìn)步，有的項(xiàng)目提升的幅度很大。比如女生800米，自己這一次跑的成績(jī)比上一次跑的成績(jī)提高了八秒，自己真的很高興，因?yàn)樽约涸嬲嬲呐^(guò)不后悔，而是心中充滿喜悅，高興。似乎無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。
人生有兩種選擇，一種是成功，一種是失敗，為此努力吧！
六年級(jí)作文 篇5
春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來(lái)到人間，將春的氣息撒向了大地。然后所有的生物都開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，顯示出勃勃生機(jī)，喚醒了萬(wàn)物，到處洋溢著勃勃生機(jī)。
你瞧！太陽(yáng)一蹦一跳地沖出云朵，掛在了藍(lán)藍(lán)的天上。草兒探出綠色的小腦袋張望著大地。柳樹(shù)姑娘梳理著自我翠綠欲滴的長(zhǎng)發(fā)，一條條黃綠眉眼的柔柳在微風(fēng)中飄搖著，微笑著向春天招手。
山上的積雪融化了，匯成淙淙的小溪，小溪流唱著美妙的歌兒向遠(yuǎn)處流去。不遠(yuǎn)處幾株桃花盛開(kāi)了，粉紅粉紅的花瓣芳香撲鼻，艷麗多彩，猶如美麗的朝霞，嬌媚的花瓣在陽(yáng)光下閃耀著美麗的光彩。辛勤的小蜜蜂忙忙碌碌，在花叢中鉆進(jìn)鉆出，艷麗的'花蝴蝶展開(kāi)柔美的翅膀，在空中翩翩起舞。
看，小燕子也從南方飛回來(lái)了，它們穿著烏黑亮麗的燕尾服，有的在田野中嬉戲；有的在桃花旁飛翔，好像陶醉在芳香中；有的從河面掠過(guò)，樣貌好像立刻就要鉆入水中。燕子們?cè)谒{(lán)天白云中翱翔，好像給藍(lán)白相應(yīng)的天空鑲嵌上幾顆黑亮的鉆石，讓天空更加燦爛多彩。
院子里，一群群孩子脫下了厚厚的棉襖，穿上了美麗的春裝，在院子里歡快的地做著游戲。你瞧，他們竟然連鞋也沒(méi)顧得上穿就跑出來(lái)了耶！天上的風(fēng)箏也漸漸增多了，五顏六色，又給天空添加了幾分色彩。那些風(fēng)箏就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子一樣，憧憬著完美的未來(lái)。嘴里還不住的叫：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，這下，我們又有得玩了。
”海里也熱鬧非凡。那些大大小小的魚(yú)兒，大概是因?yàn)樵诙斐良盘茫坏酱禾炀捅M情的釋放著生命的活力。在海里面游來(lái)游去，歡快的吐著泡泡，在陽(yáng)光的照耀下，然后一串串水泡顯得五光十色。
春天，你是一個(gè)最美麗的季節(jié)，你給我們最暖和的氣候。我愛(ài)你，春天！
六年級(jí)作文 篇6
簾外雨潺潺，夏意闌珊，秋意盎然。我失神地坐在衾頭，仰望著陰沉的天，忽然想起了姐姐昨日對(duì)我的評(píng)價(jià)：你是為別人而活。的確，所以我感到很累。我的努力，仿佛只是為震撼別人，乃至轟動(dòng)世界。毫無(wú)意義，但這就是我的思想。人是無(wú)法控制思想的，就像我無(wú)法抵擋外人看我的眼光。有時(shí)很迷茫：活著是為了什么？人民？世界？還是自己？我不知道，恐怕只是炫耀罷了，虛榮罷了，人生似沒(méi)了價(jià)值，沒(méi)了方向，使得我困索在自己的問(wèn)題里，滿是彷徨。
抽屜里放著一張賀卡，記得是生日那天朋友送給我的。打開(kāi)了它，不禁想到了過(guò)去的時(shí)光。六年如瞬間的光，來(lái)不及回味，就到了賽場(chǎng)。自從轉(zhuǎn)學(xué)，似乎就已經(jīng)與過(guò)去的知己永遠(yuǎn)告別。雖口上念：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。但忙碌的我們，又有幾時(shí)去重溫那段沒(méi)好的回憶？學(xué)習(xí)罷了，等待解放罷了，繼續(xù)前行罷了，畢竟我們要走的路還很長(zhǎng)眼看著小升初的逼近，我們除了努力，還能做什么？養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，六年的奮斗，僅僅在那幾小時(shí)內(nèi)釋放，化為灰燼，緊接著的，是一段新的中學(xué)生活。過(guò)去的美好，也同小學(xué)的課文，化為灰燼，難以想起時(shí)間那，人生的時(shí)間，過(guò)去了，殘留記憶；一回首，心如刀割�；蛟S你想刪去這累贅?biāo)频幕貞�，但幻想未�?lái)又將其勾起。時(shí)間一直流，人無(wú)法回頭！終要入老，靈氣散盡，聽(tīng)天由命。朝是髫年暮成耋，怎能苦不迭？無(wú)力舉杯，無(wú)人伴陪，孤身對(duì)床，消此萬(wàn)古愁。
幻想到了小考的日子，會(huì)是苦澀么？我想更多的是感慨，悱惻的情懷�？偸前研】家暈榻夥�，視為痛苦的結(jié)束。事實(shí)上，小考的結(jié)束，只是努力結(jié)果，新生開(kāi)花，我還要展望新的生活，迎接新的更為重要的考驗(yàn)我的人生仿佛是在為不斷的考試進(jìn)行的，有苦澀，偶爾也有短暫的歡樂(lè)，不過(guò)這樣的'生活已讓我厭惡，使我懊惱，何日是盡頭？再品醽醁，卻萬(wàn)般苦澀。無(wú)人為我解開(kāi)心中的困惑，心靈一隅的憂愁又有何人可訴？只有在這天也難過(guò)的日子，引來(lái)愁更愁了
寂靜的晚上，秋葉被風(fēng)吹得直響，細(xì)雨停了，世界卻沒(méi)有呈現(xiàn)雨后壯麗的景色，全是令人畏懼的漆黑，它出現(xiàn)在我的前方，使我感到前途的迷茫與悲涼，還有心中的惆悵、彷徨。縈繞在心頭的恐慌，愈來(lái)愈濃。站在路旁，命運(yùn)就像消失在前方，消失在黑暗的方向
六年級(jí)作文 篇7
老師，就像一支默默燃燒的蠟燭，為我們做出寶貴的貢獻(xiàn)！
老師更像園丁一樣哺育這祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我想在歌頌老師時(shí)，再也沒(méi)有比這句話更貼切的了。
被稱為“人類靈魂工程師”的老師們，在我們的`歌聲里，成為是危難時(shí)刻的“天使”。
不知道大家是否還記得20xx年5月12日這特別的日子？幾十萬(wàn)中國(guó)同胞遭受了一場(chǎng)突如其來(lái)的里氏8.0級(jí)地震。這是空前的，也是罕見(jiàn)的。
當(dāng)汶川災(zāi)難突如其來(lái)，在德陽(yáng)市東汽中學(xué)，學(xué)校才剛剛上課，教學(xué)樓在頃刻間坍塌。在這毫無(wú)防范的瞬間，正在上課的譚千秋老師幾乎是本能地?fù)湎蛞粡堈n桌，張開(kāi)雙臂護(hù)住身下的學(xué)生。學(xué)生才得救。當(dāng)發(fā)現(xiàn)譚千秋老師的遺體的時(shí)候，他依舊保持著生前張開(kāi)雙臂的姿勢(shì)。在場(chǎng)的人都知道這一位偉大的人民教師已經(jīng)離去……
與此同時(shí)，在汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)里，一位年僅29歲的老師——張米亞，為了保護(hù)兩名學(xué)生獻(xiàn)出了自己的生命。在教學(xué)樓的廢墟中，我們發(fā)現(xiàn)了她。她跪在地上，雙臂緊緊摟著兩名學(xué)生，從她的背影看，猶如一只展翅欲飛的鷹。由于張米亞老師緊緊摟住兩名學(xué)生，她的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只能含淚將其雙臂鋸掉才得以救出兩名學(xué)生。
那一刻，老師的雙臂就像天使的翅膀！
這樣的人民教師，我們應(yīng)為他們喝彩，為他們的靈魂喝彩。
六年級(jí)作文 篇8
水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，生命之源，我們要珍惜水、熱愛(ài)水、節(jié)約水。沒(méi)有水，不僅動(dòng)、植物生存不了，連人也生存不下去。我們浙江因水而名，我們應(yīng)該好好保護(hù)它。
在學(xué)校也不例外，洗手時(shí)也要注意節(jié)約水。和往常一樣我輕輕地來(lái)到衛(wèi)生間，打開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)水，小心翼翼地用水沖著手。突然，“嘩”我向后一躲，水池里濺起了巨大的水花，把我的衣服淋濕了一大塊。而旁邊的小弟弟好像并沒(méi)有要停下的`意思，繼續(xù)把水龍頭開(kāi)到最大，用手捧住水使勁向后一甩，把水全潑在另一個(gè)小弟弟身上，他也不甘示弱又打開(kāi)了水龍頭用水潑，兩個(gè)人你潑我，我潑你，我也成了水槽受害者。
我忍無(wú)可忍了，喊了一聲：“停。”然后彎下腰對(duì)其中一個(gè)小弟弟說(shuō)：“小弟弟，你不可以這樣，也不能這樣！”
小弟弟回道：“為什么？我們?cè)谕姘�！�?/p>
我：“你想想看啊，你的衣服全被潑濕了，那你待會(huì)兒上課的時(shí)候怎么辦？舒服嗎？搞不好還會(huì)受涼呢！還有，你們的友誼難道要?dú)г谶@些水上面嗎？最重要的是你把水龍頭開(kāi)那么大，你知道你一共浪費(fèi)了多少自來(lái)水嗎？當(dāng)你浪費(fèi)一滴水的時(shí)候，你就會(huì)失去一滴水，人如果不吃飯可以活三周，但是人如果不喝水的話就只能活三天！你想被渴死嗎？”
小弟弟咬牙抖了抖說(shuō)：“不，不要，我要節(jié)約用水！”說(shuō)罷他連忙關(guān)上了水龍頭，蹦蹦跳跳地回到了教室。
請(qǐng)大家一起節(jié)約用水，不亂排放污水，讓我們保留住干凈的水源，別讓你的眼淚，成為最后一滴水！
六年級(jí)作文 篇9
春，在不知不覺(jué)中來(lái)了，那么快。
幾場(chǎng)雨，細(xì)細(xì)的灑下，像一條條的絲。然后不像那夏雨那么猛烈，又不如冬雪那么寒冷，也不像那秋雨，秋雨帶來(lái)的是涼爽的感覺(jué)，春雨呢？它給人一種溫暖，幾場(chǎng)雨后，天越來(lái)越暖了。
坐在車上，從車內(nèi)向外望，就會(huì)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，樹(shù)枝上的一個(gè)個(gè)綠點(diǎn)越長(zhǎng)越大了，枝條不再是那么干巴巴的，透出綠意，仿佛使勁一捏，就有汁液順著枝條流下來(lái)�？諝庵谐錆M春天淡淡的樹(shù)汁味。
再看看，青青的草早就耐不住性子，從冬天凍硬的土中鉆出來(lái)。開(kāi)始是嫩嫩的，小巧玲瓏的，好是可愛(ài)，如剛剛出生的娃娃。之后，過(guò)了些日子，就一點(diǎn)點(diǎn)兒綠了，高了，到最后都發(fā)青了，又正巧來(lái)了一場(chǎng)雨，“嘩嘩，嘩嘩”，一場(chǎng)雨后，小草都洗了個(gè)澡，葉子上都是大的'，小的的水珠。然后小的和小的匯到一齊，嘩的變成大的，又從葉上滾下來(lái)，鉆入土里。小草沒(méi)了負(fù)擔(dān)，挺起了腰，把洗凈了的、更青翠的葉現(xiàn)出來(lái)。
兩周前桃樹(shù)上，還什么都看不見(jiàn)，此刻卻齊齊地放出來(lái)，放的滿園都是。桃花粉里透白，白中顯粉，把自我舒展開(kāi)來(lái)，風(fēng)一吹，就扭個(gè)身，害羞地笑了。
一時(shí)光就沒(méi)了冬的肅靜與威嚴(yán)，快快的，正如春的的性格一般，一會(huì)就來(lái)了，把活潑和快樂(lè)帶來(lái)了。不明白，她哪一天又和來(lái)一樣，快快的走了呢？
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