六年級(jí)作文[精華]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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六年級(jí)作文 篇1
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……外婆，謝謝你!
小時(shí)候，爸媽沒(méi)時(shí)間照顧我，把我留在了外婆那兒，因?yàn)樾『⑻焐B固，脾氣倔，時(shí)常想著出去玩，外婆不忍把我一人關(guān)在家里，又擔(dān)心我在外，磕著，碰著，只好整天跟著我跑，嘴里不時(shí)念著：“暄暄，慢點(diǎn)，別摔著!”可我不聽，總故意越跑越快……結(jié)果，有一天，“砰”的一聲，外婆摔倒了，腳扭到了，看到外婆痛苦地捂著腳，我怔住了，連忙跟在一瘸一拐的外婆后面乖乖地走回家。
回到家里，天啊!外婆的腳腫得好厲害啊!看到外婆捂著腳，疼得臉都變形，我嚇得放聲大哭。聞?dòng)嵹s來(lái)的舅舅連忙打電話給媽媽，媽媽火急火燎地趕了過(guò)來(lái)，查看了外婆的傷后，便沖著我破口大罵：“跑那么快干嘛?你不知道……”“不關(guān)暄暄的事，別罵了!”可是媽媽并沒(méi)因?yàn)橥馄诺脑挾Ｖ箤?duì)我的責(zé)備。
我惱羞成怒了，在媽媽的責(zé)罵聲中跑了出來(lái)，留下了驚呆的'媽媽，和無(wú)奈的外婆……
我躲在臺(tái)球桌底下，心里對(duì)自己說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不回那個(gè)討厭的家了!”說(shuō)完，委屈的淚水又溢了出來(lái)。此刻的我，應(yīng)該是十分狼狽的吧!“暄暄，你在哪?”也不知過(guò)了多久，突然耳畔傳來(lái)了外婆急切的聲音。
我再也忍不住了，哭著跑出去，外婆抱住了我，我哭著說(shuō)：“外婆，我不敢跑了，我錯(cuò)了，嗚——”外婆說(shuō)：“傻孩子，你是外婆的乖乖，外婆怎么會(huì)怪你呢?瞧，我這不是還能走嗎?”我看了看外婆，臉上有著一種安詳?shù)男腋８?
外婆帶了我回家，奇怪的是媽媽已經(jīng)不在家了，原來(lái)外婆怕媽媽在罵我，幫我“趕”走了媽媽，看了看外婆的腳，莫名的憂傷就涌上了心頭，我又一次放聲大哭起來(lái)……
外婆，我愛您!你為我做的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘!
謝謝您……
六年級(jí)作文 篇2
在我小學(xué)的六年里，認(rèn)識(shí)了兩個(gè)和我性格完全不一樣的有福同享有難同當(dāng)?shù)暮媒忝茫m然我們?nèi)齻�(gè)性格不一樣，但我們?nèi)齻�(gè)和和睦睦，從不吵架，就像親姐妹一樣。
幽默風(fēng)趣的老大姐：
“兩個(gè)小妹妹，怎么又跑到河邊去了？恩，洪水來(lái)了吧你們沖走怎麼辦？趕快到你姐姐我這來(lái)，聽話啊�！边@不又來(lái)了，我這幽默風(fēng)趣的`老大姐簡(jiǎn)直成了我和小妹的笑星了，她只要一開口說(shuō)話，就能讓我們笑得肚子疼，你說(shuō)有這個(gè)大姐好不好呢？
性格開朗的我：
我是一個(gè)性格開朗的女孩，捎帶有點(diǎn)男孩子脾氣，我喜歡冒險(xiǎn)，也喜歡聊天，我有什麼話都不悶在心里，都會(huì)說(shuō)出來(lái)給別人聽，這樣會(huì)讓你減輕負(fù)擔(dān)，所以我經(jīng)常笑口常開，才會(huì)變得如此開朗。
靦腆漂亮的小妹：
我的小妹很靦腆也很漂亮，雖然靦腆，但很討人喜歡，因?yàn)殚L(zhǎng)得漂亮呀。他喜歡和我說(shuō)話，我也喜歡和他說(shuō)話，因此我倆經(jīng)常坐在一起聊天，會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)。
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年已經(jīng)過(guò)去了，我們也該分開了，好舍不得，不過(guò)我們會(huì)保持聯(lián)系，經(jīng)常聚在一起聊天。
六年級(jí)作文 篇3
練琴的時(shí)間又到了，每天重復(fù)著枯燥的節(jié)奏，雖然坐在這里，我的心思早已飛出窗外了，聽著我時(shí)有時(shí)無(wú)的自由旋律，媽媽生氣了，大聲吼我：“秦齊你的兩只手還不如劉偉的兩只腳丫子!”隨后“啪”地一聲扔給我一本20xx年第五期的《讀者》，上邊有一篇?jiǎng)サ?專訪。
我嬉皮笑臉地翻著看著�？赐曛笪以僖残Σ怀鰜�(lái)了，我告訴媽媽我還想知道他更多的故事。媽媽給我找出了他的視頻，這次我邊看邊哭，我被深深地震撼了。劉偉那淡淡的微笑在我的腦海中再也抹不去了�！斑�好了”“要么趕緊死要么精彩地活著”他那笑對(duì)人生的淡定、倔強(qiáng)，用兩只腳支撐起一個(gè)不倒的“人”字，“相信自己，努力就有可能”，那不悲不喜從從容容的微笑一次又一次地感動(dòng)著、震撼著我。這也許就是大人們常說(shuō)的“深刻”吧!
我在以后的學(xué)習(xí)生活中一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，微笑面對(duì)挫折，微笑面對(duì)困難，微笑面對(duì)失敗，快樂(lè)，也會(huì)在微笑中漫步。
六年級(jí)作文 篇4
這個(gè)暑假飽受中藥折磨之苦，哎，還不是因?yàn)槲议L(zhǎng)期偏食造成的營(yíng)養(yǎng)不良。肉食幾乎不吃，素食還挑三揀四，飯量又不大，長(zhǎng)此以往，不營(yíng)養(yǎng)不良才怪呢？只好借助中藥幫助調(diào)整口味了。在我們的學(xué)習(xí)生活中是否也存在有“營(yíng)養(yǎng)不良”的現(xiàn)象呢？據(jù)了解，現(xiàn)在的學(xué)生偏科現(xiàn)象還是比較普遍的。
偏科的原因
一、個(gè)人興趣不同。
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)不同的個(gè)體，有的學(xué)生對(duì)數(shù)字敏感，學(xué)起理科輕松自如；有的學(xué)生對(duì)語(yǔ)言偏愛，學(xué)起文科興致勃勃；有的擅長(zhǎng)背誦，有的擅長(zhǎng)計(jì)算；有的喜歡寫作，有的喜歡思考；有的偏好形象思維，有的偏好抽象思維。不一而足，種種原因造成了許多差異的存在。學(xué)生往往容易重視感興趣的學(xué)科，并積極主動(dòng)的去學(xué)這門課，花在這門課上的時(shí)間自然也多些；而對(duì)不喜歡的科目要么支差應(yīng)付，要么置之不理，課前不預(yù)習(xí)，課堂不積極，課后不復(fù)習(xí)，投入上面的時(shí)間自然也少些。久而久之，學(xué)科間的差異就拉大了。
二、畏難情緒影響
喜歡的科目，以前基礎(chǔ)就好些，學(xué)習(xí)起來(lái)難度自然就��；不喜歡的科目，以前基礎(chǔ)就弱些，學(xué)習(xí)起來(lái)難度自然就大。尤其是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科，基礎(chǔ)性知識(shí)如果不扎實(shí)，就會(huì)給后面的學(xué)習(xí)帶來(lái)很多的不便，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)吃力。有些學(xué)生就開始給自己人為的貼上一些“某科弱勢(shì)”的標(biāo)簽，并且不是積極主動(dòng)的去攻克這些弱勢(shì)科目，而是給自己一些消極的心理暗示，還沒(méi)有看題就開始認(rèn)為自己一定不行，信心盡失，斗志全無(wú)。還有的雖然也努力去彌補(bǔ)這些弱勢(shì)學(xué)科，但一時(shí)半會(huì)兒見不到成績(jī)，就有了挫敗感，產(chǎn)生畏難情緒，開始有意回避弱勢(shì)，以致偏科越來(lái)越嚴(yán)重。
三、老師的影響
有的老師幽默風(fēng)趣，充滿激情，講課精彩，學(xué)生自然聽得津津有味；有的`老師古板老套，死氣沉沉，講課無(wú)味，學(xué)生自然聽得昏昏欲睡；有的老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，有的老師喜歡嚴(yán)加指責(zé)孩子；有的老師平等待人，有的老師眼里只有優(yōu)秀學(xué)生；有的課堂趣味跌生，有的課堂枯燥無(wú)味。種種原因使學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)發(fā)生了偏移。
四、考試指揮棒的影響
文化科目被分為“主科”和“副科”的現(xiàn)象非常普遍，為了追求升學(xué)率，為了孩子的所謂將來(lái)，老師、家長(zhǎng)及學(xué)生在“主科”上投入的精力自然就多了，而在“副科”上投入的精力自然就少了，這就造成了學(xué)生有意識(shí)地偏科。
克服偏科的途徑
一、認(rèn)識(shí)到偏科的危害。基礎(chǔ)教育階段是為將來(lái)進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備和能力儲(chǔ)備的階段，這個(gè)階段所學(xué)習(xí)的知識(shí)，涵蓋了社會(huì)、自然和人類歷史發(fā)展的一些基本規(guī)律。你掌握了這些基本規(guī)律，就對(duì)自己所生存的時(shí)間和空間的人、事、物有了一個(gè)大致了解，就能比較全面正確地認(rèn)識(shí)和了解我們這個(gè)世界。只有學(xué)好各門課程，才能適應(yīng)升學(xué)和就業(yè)的需要。將來(lái)不管你從事什么職業(yè)，都需要相關(guān)學(xué)科的一些基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)墊底。你學(xué)不好語(yǔ)文，不能正確理解相關(guān)的東西，不能把自己的成果無(wú)誤的表達(dá)出來(lái)，就不能成為學(xué)者；你學(xué)不好英語(yǔ)，看不懂原版的英文資料，就不能站在一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)最前沿�，F(xiàn)在的偏科會(huì)造成將來(lái)的遺憾。
二、樹立克服弱勢(shì)科目的自信心。
一方面讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)科目，借優(yōu)勢(shì)科目增強(qiáng)學(xué)生的自信。這些科目能學(xué)好，其它科目也一定能學(xué)好，暫時(shí)的偏科只是因?yàn)橹饔^的精力投入較少或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)所致，所以今后可以在不感興趣的科目上多投入一點(diǎn)時(shí)間，多分幾個(gè)目標(biāo)層次，從做簡(jiǎn)單的題入手，達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)再向另一個(gè)稍高點(diǎn)的目標(biāo)沖刺。這樣學(xué)生能看到自己在弱勢(shì)科目上的點(diǎn)滴進(jìn)步，就會(huì)逐步增加自信。
三、注意學(xué)習(xí)中的方法問(wèn)題。
在保證優(yōu)勢(shì)科目的基礎(chǔ)上向薄弱科目適當(dāng)傾斜，課前預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講，課后注重練習(xí)、復(fù)習(xí)，一步一步，腳踏實(shí)地，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，注重基本要領(lǐng)的掌握。遇到疑難要多思勤問(wèn)，當(dāng)日事，當(dāng)日畢，不把疑難堆積起來(lái)。注重知識(shí)的梳理，注重疑難的解決，慢慢地就會(huì)發(fā)現(xiàn)，弱勢(shì)科目中的空白越來(lái)越少。
只要思想上重視，行動(dòng)上堅(jiān)持，就一定能克服偏科，進(jìn)行全營(yíng)養(yǎng)學(xué)習(xí)！
六年級(jí)作文 篇5
陽(yáng)光的另一種味道，讓人們的臉上浮現(xiàn)出了最甜美的微笑。
——題記
她，是一個(gè)秀氣、純潔的女孩，她叫雪兒。在她的臉上找不出任何的悲傷，雖然，她是一個(gè)盲姑娘。雪兒愛笑，因?yàn)樗嘈牛⑿完?yáng)光空氣一樣重要，一個(gè)人是不能沒(méi)有微笑的。
當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)時(shí)，她微笑，因?yàn)樗兄x風(fēng)阿姨給她的幸福；當(dāng)陽(yáng)光照在她臉上時(shí)，她微笑，因?yàn)樗兄x太陽(yáng)公公給她的幸福；當(dāng)一陣花草的氣息飄過(guò)時(shí)，她微笑，因?yàn)樗兄x花草妹妹給她的幸福雪兒有一顆感激的心，她感謝父母、感謝朋友、感謝陽(yáng)光、感謝雨露。
她，也是一個(gè)活潑、可愛的女孩，她叫陽(yáng)陽(yáng)。她也在默默地承受著痛苦。因?yàn)樗且粋�(gè)患有癌癥的女孩。但她沒(méi)有埋怨命運(yùn)，因?yàn)樗�，命運(yùn)也給了她幸福：她有疼愛她的爸爸媽媽、有關(guān)心她的親朋好友、還有陽(yáng)光般的微笑。
也許是因?yàn)殛?yáng)光的另一種特別的味道，雪兒和陽(yáng)陽(yáng)都對(duì)陽(yáng)光都一種特別的偏愛。每天清晨，陽(yáng)陽(yáng)都會(huì)坐在窗前，抬起頭沐浴著那一絲絲柔和的`陽(yáng)光，并用微笑去感謝太陽(yáng)。她貪婪地吮吸陽(yáng)光，久久地不愿意離開。她覺(jué)得，陽(yáng)光是溫和的，陽(yáng)光透著生命的活力。正是因?yàn)檫@樣，陽(yáng)陽(yáng)開始了對(duì)生命的挑戰(zhàn)。她不愿放棄，頑強(qiáng)地于病魔斗爭(zhēng)。雖然，她好幾次被推進(jìn)手術(shù)室，而且每一次都有生命危險(xiǎn)，但她的意志永遠(yuǎn)都是堅(jiān)定的。所以，病魔認(rèn)輸了。醫(yī)生說(shuō)，陽(yáng)陽(yáng)能堅(jiān)持到現(xiàn)在，已經(jīng)是個(gè)奇跡了。
對(duì)于陽(yáng)光，雪兒也有一種依戀。她喜歡享受陽(yáng)光的那份溫暖，淡淡的，輕輕的，美麗的。每當(dāng)陽(yáng)光照耀在她的臉上時(shí)，那種甜美的微笑便浮現(xiàn)出來(lái)。雖然她看不見，但是她能感受到，陽(yáng)光是金色的，是希望的金色。所以，雪兒喜歡享受陽(yáng)光的味道。
每天清晨，陽(yáng)光都暖洋洋地灑向大地，也灑向了兩個(gè)女孩心里。在她們的心里，駐扎著一份陽(yáng)光，一份沁心的陽(yáng)光。
六年級(jí)作文 篇6
“進(jìn)了！好球！太棒了！加油！好樣的！”不用猜就知道老爸又在看世界杯了，巴西足球世界杯開展以來(lái)，我爸這個(gè)業(yè)余球迷回到家后馬不停蹄的開電視，我在書房里奮筆勤書，被老爸吵得心里恨不得把電視砸了！
這時(shí)門開了老爸走進(jìn)來(lái)，邊給我錢邊說(shuō)：“幫我買包煙去。”我搖頭說(shuō)：“吸煙有害健康會(huì)傷身體的`，更何況我要寫作業(yè)。”
老爸懇求的說(shuō)：“我給你10元當(dāng)零花錢怎么樣？”我頭也不抬的說(shuō)：“買煙這件事是沒(méi)有商量的地步，即使你給我?guī)资f(wàn)也不能商量的�！�
老爸皺了皺眉兇巴巴地瞪著我說(shuō)：“你去不去？”“不去不去不去就不去，那是不可能的！”
老爸準(zhǔn)備揚(yáng)巴掌打我的時(shí)候，和平委員——老媽出現(xiàn)了，擋住了巴掌，說(shuō)：“你看看你因?yàn)橘I煙就打女兒，她說(shuō)的也有道理，吸煙會(huì)得癌癥的，如果你走了我們?cè)趺崔k？”
老爸開始平靜下來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起，我會(huì)戒煙的�！�
風(fēng)波平息了，我想：天底下還有很多吸煙的人，所以請(qǐng)大家珍愛生命，杜絕吸煙！
六年級(jí)作文 篇7
全身紅紅的，體型非常小巧，頭上頂著兩根觸角，六只腳在地上爬著，這就是螞蟻。
我并不喜歡螞蟻，因?yàn)樗鼈兊拈L(zhǎng)相不好看也不招人喜歡。但是它們每天都很勤奮地工作，不辭辛勞。它們都么不起眼，沒(méi)有人會(huì)去注意它們。
它們有兩種最常見的種類：一種是全身黑色的螞蟻；而另一種是紅色的。這兩種螞蟻容不得有別的螞蟻侵占自己的“國(guó)土”，于是雙方頻頻發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。紅色的螞蟻在戰(zhàn)斗中總是占上風(fēng)的`一方。而黑螞蟻沒(méi)有紅螞蟻那樣好斗，因此黑色螞蟻常常是戰(zhàn)敗的那一方。我想，應(yīng)該是紅色螞蟻有鋒利的鉗子，而且數(shù)量多。
當(dāng)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，雙方的螞蟻互不相讓，拼命地撕咬對(duì)方。等到戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，地上就躺了不少戰(zhàn)死沙場(chǎng)的螞蟻兵。取得勝利的殘忍地把輸了的那一方螞蟻的孩子和還沒(méi)有破殼的小螞蟻?zhàn)プ�，并且把它們養(yǎng)大。當(dāng)小螞蟻長(zhǎng)大后，就要被迫當(dāng)奴隸了，多么殘忍地螞蟻�。�
但是每一只螞蟻在平時(shí)生活中既勤勞又善良。每到春季，我家的花園就有一個(gè)螞蟻的通道，藏得十分隱蔽，盡管被我發(fā)現(xiàn)了。我對(duì)這些螞蟻很有興趣，常常沒(méi)事坐在花園觀察它們。
有一次，我把一塊小小的面包渣扔在螞蟻的通道旁。過(guò)了一會(huì)兒，就有一只小螞蟻出現(xiàn)了。這只螞蟻圍著這一小塊面包旁邊轉(zhuǎn)了幾圈，接著爬上面包嗅了一會(huì)就走了。我認(rèn)為它應(yīng)該是去找同伴來(lái)抬走食物。果然不出我所料，馬上就有一只又一只的螞蟻從通道魚貫而出，網(wǎng)面包爬去。越來(lái)越多的螞蟻出來(lái)了，它們分配好工作：有的螞蟻負(fù)責(zé)把面包裁成一塊一塊更小的面包；有的螞蟻負(fù)責(zé)運(yùn)輸食物；還有的螞蟻負(fù)責(zé)清除道路上的障礙物。這一切都進(jìn)行得很有秩序，毫不混亂。離它們的洞穴還有好一段路程，我猜想哪一只螞蟻會(huì)在運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中偷吃面包。但是，直至它們回到洞穴，我沒(méi)有看見一只螞蟻偷吃面包。
螞蟻是一個(gè)集體，我最喜歡螞蟻了。
六年級(jí)作文 篇8
看到同學(xué)乘坐著爹媽的車風(fēng)雨無(wú)阻，而自己卻要忍受著驕陽(yáng)，頂著寒風(fēng)，冒著大雨———————心里就有的點(diǎn)“羨慕、嫉妒、恨”。這星期我一回家，便慫恿老媽，讓老爸學(xué)車，———就這樣，老爸被我們母女二人逼著學(xué)了駕照。
第一關(guān)是理論考試，老爸捧了一本書回來(lái)，他每天都會(huì)翻了看看。有一次，老爸在網(wǎng)上找一張模擬考試卷自己做。我在一旁看著，我想：老爸每天都會(huì)看會(huì)兒書，爸爸坐在電腦前慢慢悠悠地讀題，答題，答題。一副我好像什么都會(huì)的表情，我和老媽都覺(jué)他這是在驕傲，驕傲……�？墒聦�(shí)卻讓我和老媽難以相信，一張100分試卷老爸居然70分都沒(méi)有，我急了，一把奪回爸爸手中鼠標(biāo)，看著老爸做的題目我暗吃一驚，心想看來(lái)自己的汽車夢(mèng)還是放棄吧。
因?yàn)槔习皱e(cuò)的題目我好多都會(huì)做，這些題目大多數(shù)都是些基本常識(shí)啊。哎！連第一關(guān)都過(guò)不了，我的'汽車夢(mèng)碎了一地。我對(duì)老爸說(shuō)：“爸，你還是不要學(xué)了，再學(xué)就是往里砸錢罷了�！崩习直晃疫@失望的話給惹怒了漲紅了臉，生氣的說(shuō)：“你們說(shuō)我不行我就不學(xué)了，我偏學(xué)給你們看！幾天后，老爸興奮地跑回家臉色通紅，激動(dòng)地說(shuō)：“我過(guò)關(guān)了！我和老媽愣了一會(huì)工，齊聲問(wèn)道：“什么過(guò)關(guān)了？”老爸興奮的吸了好幾中氣說(shuō)：“我駕照理論考試過(guò)關(guān)了”老爸很激動(dòng)，滿臉自豪，我也很開心，我的汽車夢(mèng)又重新點(diǎn)燃了！
老爸還學(xué)開車，不過(guò)我先提前祝賀一聲：“好棒的車啊！哈哈！很快就可以圓了自己的汽車夢(mèng)了。
六年級(jí)作文 篇9
小烏鴉來(lái)到了一片森林，小烏鴉來(lái)到森林之前飛了許久許久。它想要喝水的時(shí)候突然，一個(gè)裝著半杯水的水杯進(jìn)入它的視線，它想：這應(yīng)該是過(guò)來(lái)這里旅游的人們落下的吧。小烏鴉的嘴巴喝不到水，于是為了喝到水，小烏鴉開始尋找小石頭。一個(gè)一個(gè)……
水杯的水一點(diǎn)一點(diǎn)在上升，小烏鴉也越來(lái)越累了，它坐在了一顆大樹下乘陰。過(guò)了許久，小烏鴉起來(lái)了，它又開始尋找石頭了……
經(jīng)過(guò)小烏鴉不懈的'努力，小烏鴉終于能夠喝到水了！在小烏鴉正在美滋滋的喝水時(shí)，一條汩汩的小河進(jìn)入小烏鴉的眼簾，小烏鴉呆住了，它想：為什么我當(dāng)初沒(méi)有看到這條小河，如果我不只看這杯水，就可以不那么費(fèi)力去撿小石頭來(lái)喝水了。
小烏鴉喝水這件事情告訴了我們：看事物不要一部分，那怕在緊急關(guān)頭也不要只看眼前，把視線放遠(yuǎn)點(diǎn)就可以找到更好的方法了。
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