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      六年級作文300字

      時間:2024-08-04 09:36:51 六年級 我要投稿
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      實用的六年級作文300字(大全4篇)

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的六年級作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

      實用的六年級作文300字(大全4篇)

      六年級作文300字 篇1

        “什么,馬老師出差了!”,大家都大聲地尖叫著,興奮級了!有的拍桌子,有的鼓掌,還有的在議論希望馬老師晚點回來。我也不例外,高興得不得了。全班亂作一團,都?xì)g呼著。

        前幾天上什么課的紀(jì)律都比平常亂,有的'脾氣很大的老師才能管的住我們,但是我們還是不善罷甘休,過一會兒就又亂了,把老師都快氣蒙了。

        但是后幾天我們班的意識行很強,都知道快期末考試了,上課都很認(rèn)真聽講,偶爾有幾個特別愛說話的男同學(xué)上課不遵守紀(jì)律。我在家里做卷紙時,有些題我看語文書,但是,語文書上的知識我有些還沒學(xué)透徹,沒辦法問馬老師,我的記性很差,我把那些問題憋在心里,等馬老師回來再問,可是,我又害怕忘了。前幾天馬老師不在的日子里,我歡呼,后幾天,我沮喪,渴望馬老師快快回來能教我題,我有些不懂的地方隨便問,我要把這冊語文書學(xué)的滾瓜爛熟,爭取期末考個好成績。

        馬老師您快快回來吧!

      六年級作文300字 篇2

        今天,偶爾在報紙上看到一幅漫畫。漫畫的內(nèi)容是這樣的:畫面上是一家醫(yī)院,左邊是一位年過半百的老人 ,病怏怏地躺在床上。他老伴坐在床邊,臉色蒼白,神情呆滯,不時咳嗽幾聲。嘴里嘀咕著:"老了,生了病也沒人來看。"右邊是一張放滿零食的病床,正中央做著老人的孫子,旁邊坐滿問寒問暖的`大人。"餓了沒有?""寶貝, 渴不渴?""感覺好點了嗎?""還有哪里不舒服?"孫子忙不應(yīng)答。

        古話曾說:"百善孝為先:"孝敬老人是中華民族的美德。例如<孝經(jīng)>中的"夫孝,天之經(jīng)也,地之義也.--這些均是古人孝順之道.反觀現(xiàn)在,這種美德在極個別地方逐漸消失.相反,還出現(xiàn)"啃老族"等反傳統(tǒng)的逆潮現(xiàn)象.對孩子如皇帝般的呵護,逐步轉(zhuǎn)變成溺愛,促成飯來張口衣來伸手的惡習(xí),導(dǎo)致孩子從小出現(xiàn)孝敬"空白",而對"忠孝"二字,置之不理,視而不見.

        羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義.就連動物都能顯現(xiàn)其孝順之本性,難道身為萬物之靈的人類不能做到?!"養(yǎng)兒防老",在漫畫中恰成一句空話,剩下老人只能依偎老伴,無盡的酸楚油然而生。

      六年級作文300字 篇3

        晚上,我躺在一間陌生的寢室里,躺在一張陌生的床上。月光溶溶,溫柔地瀉進窗子來,在地上編織成白色的圖案。我靜靜地躺著,傾聽著同學(xué)們已漸漸勻

        稱的呼吸聲,我的思緒卻如潮水般起伏……

        我轉(zhuǎn)學(xué)了,并且要住在學(xué)校,吃在學(xué)校,一周才能回家一次。今天是開學(xué)的第一天,面對陌生的校園,陌生的教室,陌生的同學(xué),陌生的老師,我有點茫然。這時,一張滿是笑容的臉映入我的眼簾,一雙不大的眼睛卻十分有神,仿佛總是含笑的,那高高的鼻梁下一張小嘴微微向上翹著,瘦削的臉上蕩漾著親切的微笑,一套牛仔裝,使她更是煥發(fā)著青春的活力。她是誰呢?

        “我姓高,‘高高興興’的‘高’,喜歡高高興興地生活,也非常高興能成為你們的班主任,更高興以后能成為你們最知心的.朋友!,她一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話,幾句特別而又簡短的開場白,讓我們的掌聲經(jīng)久不息!我們驚訝地望著她,在我們的心目中,老師永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的,永遠(yuǎn)高高在上。這位老師卻“很高興”成為我們的朋友?我有點懷疑:她真能成為我們的朋友嗎?

        我的耳畔久久回蕩著高老師的話語,和著一聲聲蟬鳴,我不知不覺地進入了夢鄉(xiāng)……

      六年級作文300字 篇4

        在我童年的記憶中,最熟悉的莫過于姥爺?shù)谋秤啊?/p>

        那背影在我腦海里總有些模糊,像是蒙上了一層晨霧,隱隱約約的,身體微微向前傾,略微顯出佝僂的樣子,削瘦的后背映襯出那滄桑的背影。也許是瘦的原因,肩胛骨十分明顯,脊椎骨顯得十分突出,宛如一條起伏的山脊,輕輕地用手觸摸著姥爺?shù)谋巢,總未免有些硌得慌?/p>

        由于平時都是父母接送我,所以姥爺偶爾出現(xiàn)在校門口,一次放學(xué)后,剛步入校園中,便大老遠(yuǎn)的瞧見姥爺推著一輛黑灰色,掉了漆的老式自行車,瞇著眼向校園里探看我的身影,我不禁加快了腳步,走向散亂的人群中姥爺滄桑的身影,烈日如一鼎火爐,烘烤著人群,無情的日光如一簇火焰,照射在姥爺身上,汗水淌在姥爺那滄桑的背上,那淺藍(lán)色的汗衫,被汗水浸成了深藍(lán)色,緊緊貼在姥爺那瘦骨嶙峋的`脊背上,我有些不忍,快步走了過去,姥爺看到我,咧開嘴慈祥地笑了,跨上車子,我側(cè)坐在姥爺背后,一爺一孫的身影映在柏油馬路上,伴隨著車子的嘎呀聲,我低著頭,盯著路面上我們的背影,姥爺依舊是傾著身子,佝僂著后背,突出的脊椎骨和我健壯的背影形成鮮明的對比。那一刻,姥爺?shù)谋秤敖o我留下了滄桑的印象。

        姥爺?shù)谋秤吧钌罾佑≡谖业挠洃浬钐帲悄菢忧逦?/p>

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